高一语文的暑假基础作业和作文训练

发布时间：2024-02-24 23:52:23

(一)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个禅师收了一个年幼的徒弟，徒弟特别喜欢别人表扬，做了什么好事都去告诉别人，也得到了许多人的赞扬，徒弟有些飘飘然。一天，师傅送他一盆含苞待放的荷花，让他晚上观察荷花是怎样开放的。第二天一早，徒弟就急不可待地告诉师傅荷花绽放的各种细节。师傅听完，问他：花开的时候，它告诉你了吗?徒弟听了，若有所悟。

高一语文的暑假基础作业和作文训练

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

(二)阅读下面一篇寓言，根据要求作文。

山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年。当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。

要求：(1)自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。(2)字数不少于700字。

三、阅读下面一篇寓言，根据要求作文。

从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山?师傅答道：十年。少年嫌太长，就说：假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间?师父说：这样大概要三十年。少年大吃一惊：为什么全力以赴反而要三十年呢?师父不答。少年又说：我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。师父说：那么，你就得跟我学至少七十年。少年冥思苦想，良久，终于大悟。

第2篇：高一语文暑假作业基础练习题

一、基础巩固

1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是()

a.刹那(shā)渊源(yuān)

估计(ɡǔ)自怨自艾(y)

b.罪孽(ni)隐蔽(yǐn)

佛教(f)咄咄逼人(duō)

c.专横(hnɡ)乳汁(rǔ)

颔首(hn)不着边际(zho)

d.藩篱(pān)氛围(fēn)

果脯(fǔ)呱呱落地(ɡuā)

2.下列各组词语中，没有错别字的一项是()

a.凝聚背谬报负焦躁不安

b.秩序摄服寥廓计日成功

c.履行羸弱扫描孤立无援

d.相像栽脏遐想归根结底

3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

a.他也开始学习同人打交道，他看到如果他吃东西，母亲就微笑;如果他哭泣，母亲就把他抱起来;如果他消化好，母亲就称赞他。

b.作者的思路纵横驰骋：大至*风云变幻，人类改造社会、征服自然的壮举，小至地方风俗、街谈巷议、个人的回忆和感想。

c.天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：我爱，因为我被人爱。成熟的爱的原则是：我被人爱，因为我爱人。

d.如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人*;如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。

4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()

a.幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要*，而同父亲的关系开始重要起来了。

b.我们所有的人，无论是儿童还是成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足挂齿的。

c.农民问题归根结底是管理问题，这不仅仅是农村问题，也是整个*的问题。

d.也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝总而言之人们害怕这种爱会消失。

5.下列各句中，没有语病的一项是()

a.如果缺少了有关部门的监管和相关政策的约束，仅仅依靠行业自律，我们就很难从源头上遏制住那些受金钱左右的钢琴考级和比赛。

b.早在上世纪70年代末，烟台市便开创了停靠*邮轮，但自上世纪末始，由于各种因素的影响，多年来已经很少有*豪华邮轮将烟台作为停泊港了。

c.依据切尔诺贝利核事故的经验，放射*碘对甲状腺的损伤是受辐射者面临的最大威胁;面对核污染，应该最大限度地减少吸收污染物是治疗的关键。

d.对于儿子的表现，黄章永喜忧参半。高兴的是，终于自己有了*;忧伤的是，让儿子留在大山里与寂寞和困苦为伍，作为父亲他又于心不忍。

6.下列一段话选自艾弗罗姆《爱的艺术》一书中《爱的理论》一章，顺序已被打乱，请你重新调整。排列顺序正确的一项是()

①给予比接受更令人快乐，这并不是因为给予是丧失、舍弃，而是因为我存在的价值正是在于给予的行为。

②给予是潜力的最高表现。

③对于具有创造*人格的人来说，给予是完全不同的意思、能力。

④正是在给予的行为中，我体会到自己的强大、富有、能力。

⑤我感到自己精力充沛，勇于奉献，充满活力，因此也欢欣愉悦。

⑥这种增强了的生命力和潜力的体验使我倍感快乐。

a.③②④⑥⑤①b.③②①⑥⑤④

c.②③④⑤⑥①d.②③①⑤⑥④

二、精段品读

阅读下面的文字，完成7～10题。

父母对孩子的态度符合孩子的要求。婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子*并最终脱离自己。父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。

一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。父亲的良知却说：你做错了，你就不得不承担后果;最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的超我理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人*;如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。

人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。

7.父母对孩子的态度符合孩子的要求，孩子对于父母有着怎样的要求?

答：8.同弗洛伊德的超我理论相反一句中弗洛伊德的超我理论是什么?

答：9.母亲的良知和父亲的良知对孩子各有哪些要求?

答：

10.成熟的、灵魂健康的人形成的过程是怎样的?

答：

三、一法一练对比手法

文章多处运用对比手法进行论述。有儿时的不会爱和最后的成熟的爱的对比，也有母爱和父爱的对比;有不同心理学家观点的对比，也有不同阶段爱的发展的对比。对比将事物加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，起到相辅相成的艺术效果。其功用主要有以下几个方面：?1?表达爱憎。如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中，通过百草园自由欢乐生活与三味书屋单调枯燥生活的对比，表现了作者热爱大自然、追求自由欢乐生活的思想情感，同时也表达了对束缚儿童身心发展的封建教育制度的憎恨2?烘托突出。如高尔基的《海燕》一文，通过暴风雨即将到来时海鸥、海鸭、企鹅们呻吟飞窜恐惧躲藏等惊恐万状的丑态与高傲的海燕勇敢地，自由自在地飞翔的战斗英姿形成鲜明的对比，从而突出了海燕的高大形象。

辛辣讽刺。如《变*龙》通篇运用对比手法，通过对狗的身份的不同猜想，警官奥楚蔑洛夫之?*?竟变了六次之多，其趋炎附势、媚上欺下、见风使舵的丑恶嘴脸暴露无遗，显示了作品浓厚的讽刺意味。

阐明道理。如诸葛亮在他的《出师表》中运用对比手法进行说理。他在提出广开言路的建议时，先从正面指出这一政策的目的，再从反面说明必须清除?妄自菲薄?的思想，防止?引喻失义?的做法，有力地强调了这一政策的重要*。

阅读下面的文字，完成文后题目。

虽然对母亲的动机各有解释，但最重要的动机是我们称之为超越自己的追求。这一追求属于人的最基本要求，并以人的觉悟和下列事实为基础：即人对自己的纯生物作用不满，他不能忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。他一定要感到自己是创造者，是能超越处于被创造者消极地位的生命的。满足这一要求有许多可能*，最自然和最基本的途径就是母亲对自己创造物的关怀和爱。在孩子身上母亲超越了自我，她对孩子的爱使她的生活产生新的意义。

但是孩子必须长大，必须脱离母体和母亲的*，必须成为一个完整的、*的生命。母亲的真正本质在于关心孩子的成长，这也就意味着也关心母亲和孩子的分离。母爱不仅应该允许这一分离，而且还应该希望并促成这一分离。只有在这个阶段，母爱才成为一项艰巨的任务，因为这时就要求母亲无私并能贡献出一切，除了被爱者的幸福一无所求，但恰恰在这点上许多母亲都失败了。自恋的、*的和贪婪的妇女在孩子尚小的时候，可以是一个很疼爱孩子的母亲。但是当孩子处于同母亲分离的阶段时，只有那些真正有能力爱的妇女，那些觉得给比得更幸福的妇女，那些生命之根底很扎实的妇女才会继续是一个疼爱孩子的母亲。

对正在成长的孩子的爱，这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式。但是由于母亲对孩子的爱是那么自然，所以往往给人一种容易做到的假象。正因为难以做到这点，所以只有那些有能力爱的妇女，那些热爱丈夫、热爱其他孩子、热爱陌生人和人类的妇女才能成为真正爱孩子的母亲。在这个意义上，没有能力爱的妇女在她们的孩子幼小时，可以是一个很娇惯孩子的母亲，但永远成不了爱孩子的母亲。检验这一点的试金石是看一个母亲愿意不愿意忍受同孩子的分离，以及在分离后能不能继续爱孩子。(节选自弗罗姆《爱的艺术》，有改动)

11.文章第二段在说理时主要运用了什么论证方法?试加以说明。

答：

*：

1.b2.c3.d4.b5.a6.a7.婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。

8.通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象。

9.母亲的良知对他说：你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。父亲的良知却说：你做错了，你就不得不承担后果;最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。

10.人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合。

11.对比论证。将真正疼爱孩子的母亲允许并希望促成孩子与自己的分离，与那些自恋的、*的和贪婪的妇女的失败做法相对比，从而指出母亲的真正本质是关心孩子的成长。

以上就是高一语文暑假作业基础练习，希望能帮助到大家。

第3篇：高一定语从句基础训练

对于高一的学生来说，在定于从句的教学上做好基础的训练。下面是小编整理的高一定语从句基础训练，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。

一、用适当的关系代词或关系副词填空(不止一个正确*)

1.iknowtheboy__________gotthefirstintheexam.

2.doyouknowthereason_________hewaslate?

3.thefirsttext_______wearetolearnisverydifficult.

4.everything_______hadhappenedmadehimsurprised.

5.thereisnodifficulty________wecan’tovere.

6.weknownothingaboutthedoctorsandthehospital______theyaretalkingabout.

7.whoistheboy_______washerejustnow?

8.idon’tknowtheway_______helookedatme.

9.thisisthesamepen______iboughtyesterday.(这就是我昨天丢失的那支笔)

10.ihaveneverseensuchaman________youwerereferringto.

11.thisistheroom________________welivedlastyear.

12.we’dbetternotbelieveinanyone________________wedon’tknow.

13.thechineseareworkinghard,______isknowntoall.

14.thisistheonlyoneofthestudents_______wonthepetition.

15.thisistheroom___________tolive.

二.单项填空

1.wearegoingtospendthespringfestivalinguangzhou,______livemygrandparentsandsomerelatives.

a.whichb.thatc.whod.where

2.someoftheroadswereflooded,_______madeourjourneymoredifficult.

a.whichb.itc.whatd.that

3.hehastwosons,_______workaschemists.

a.twoofwhomb.bothofwhom

c.bothofwhichd.allofwhom

4.thebuses,______werealreadyfull,weresurroundedbyanangrycrowd.

a.mostofthatb.whichmost

c.mostofwhichd.thatmost

5.myglasses,_______iwaslikeablindman,felltothegroundandbroke.

a.whichb.withwhichc.without,whichd.that

6.mr.wu,________everybodylikes,isgoingtogiveusatalkonchemistry.

a.whomb.thatc.whichd./

7.thisismr.smith,_______ithinkhassomethinginterestingtotellus.

a.whob.whomc.thatd./

8._______,thepasswasfirstmadeinchina.

a.itisknowntoallb.itisknowntoallthat

c.weallknowd.asisknowntoall

9.i,_______yourgoodfriend,willtrymybesttohelpyouout.

a.whoisb.whoamc.thatisd.whatis

10.heisamanofgreatexperience,_______muchcanbelearned.

a.whob.thatc.fromwhichd.fromwhom

第4篇：毕业班语文基础训练题

(一)填空题。(29分)

1、看拼音写汉字。(6分)

sǒngzhǒukānglǒngqìxiàn

()立扫()()慨()断哭()()慕

2、学校有“欧、孙、王、张、倪、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在第三位的应是老师。(1分)

3、选择恰当的成语填在下面一段话的括号里。(只填成语的编号)(4分)

①神通广大②高瞻远瞩③口若悬河④诡计多端

⑤好高骛远⑥神机妙算⑦夸夸其谈⑧*谋诡计

诸葛亮()，他断定刘备与孙权联合抵抗曹*，可以三分天下。诸葛亮亲自去东吴见孙权，在会谈中，他()舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。周瑜嫉妒诸葛亮的才能，几次耍弄()要置诸葛亮于死地，但都没有得逞。诸葛亮()使周瑜不得不佩服。

4、按要求写词语。(4分)

(1)写出表示非常害怕的四字词语：

(2)表示争论激烈的四字词语：

5、则罔，则殆。(2分)

6、回顾课内外读过的古诗词，其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情，请默写两句。

如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(这两句除外)。(2分)

7、《孔子游春》：大自然多像一位!广袤的大地是她，茂密的森林是她飘逸的长发，是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……(3分)

8、从《莫泊桑拜师》这篇课文中，你悟到的写作方法是：。(2分)

9、除了“三打白骨精”，你还喜欢《西游记》中“”这个故事，在你喜欢的这个故事中，唐僧师徒面对的妖精是“”。(2分)

10、读书要有选择，现在的你最适合选择哪些读物呢?为什么?请简要说说。。(3分)

(二)选择题。(请将正确选项的序号填在括号里)(5分)

1、“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”中的“须”，当取()这个意思。

a、胡须b、等待、等到c、应当、一定要

2、()不是《西游记》中的故事。

a、三打白骨精b、三借芭蕉扇c、逼上梁山d、大闹天宫

3、陈老师一向穿着整洁，不苟言笑，给人很严厉的印象。——这句话中的“穿着”读()

a、chuānzheb、chuānzhuóc、chuānzháo

4、不是倒顺词的是()

a、雪白——白雪b、背包——包背c、样式——式样

5、与做学问有关的诗句是()

a、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

b、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

c、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

(三)判断题。(正确的请打“√”，错误的请打“×”)(5分)

1、“这是条地道。”和“他讲一口地道的*话。”这两句话中的“地道”读音相同，意思不相同。()

2、“蔼”字用音序查字法应查“a”。()

3、詹天佑是“*导*之父”。()

4、卢沟桥事变拉开了中华*对日全面抗战的序幕。()

5、《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特写的。()

(四)仿写句子。(6分)

1、他跑得快。(改为比喻句)

2、一阵风吹来，柳条儿轻轻地摇摆。(改为拟人句)

3、肖邦深爱着自己的祖国和*。(改为反问句)

第5篇：四年级语文暑假练习作业基础题

一、基础知识

(一)看拼音写词语4分

shēnsuìshǔguāngdājiànkāigōngjūjǐn

()()()()

qièqièsīyǔgàojièbùyuēértóngkuàijié

()()()()

(二)圈出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里：3分

小学四年级语文暑假练习作业：援兵之计()振天动地()扶老携幻()

若无其是()钻心致志()翻山跃岭()

(三)按要求填空

1、按课文内容填空：4分

渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。她听到了()，()，()，()……啊，她明白了。她想起了十年前的一件事……

2、把古诗和谚语补充完整：3分

1)故园东望路漫漫，。，凭君传语报平安。

2)书山有路勤为径，。

第6篇：语文高一暑假作业练习

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成8～11题。

汉王既用滕公、萧何之言，擢拜韩信为上将*，引信上坐。王问曰：丞相数言将*，将*何以教寡人计策?信谢，因问王曰：今东向争权天下，岂非项王耶?曰：然。大王自断勇仁悍强，孰与项王?汉王默然良久，曰：不如也!

信再拜贺曰：唯信亦以为大王不如也。然臣尝事楚，请言项王为人。项王喑噁恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此匹夫之勇耳。项王见人恭谨，言语呴呴，人疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵，印刓绶弊，忍不能与，此所谓妇人之仁。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中，都彭城，又背义帝约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝江南，亦皆归逐其主自王善地。项王所过，无不残灭多怨，百姓不附，特劫于威强服耳。名虽为霸王，实失天下心，故曰其强易弱。今大王诚反其道，任天下武勇，何不诛?以天下城邑封功臣，何不服?以义兵从思东归之士，何不散?且三秦王为秦将，将秦子弟数岁，所杀亡不可胜计。又欺其众降诸侯至新安，项王诈坑秦降卒二十余万人。唯独邯、欣、翳脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约法三章，且秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯约，大王当王关中，民户知之。大王失职之蜀，民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。

于是汉王喜，自以为得信晚，遂听信计，部署诸将所击。八月，汉王东出，秦民归汉，汉王遂诛三秦王，定其地，收诸侯兵讨项王，定帝业：韩信之谋也。

(节选自刘向《新序》，有删改)

注：刓(wn)：磨损。

8.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(▲)(3分)

a.大王自断勇仁悍强，孰与项王断：判断

b.项王虽霸天下而臣诸侯臣：使臣服

c.百姓不附，特劫于威强服耳附：依从，依附

d.民无不恨者恨：痛恨

9.下列加点虚词的意义和用法相同的一组是(▲)(3分)

a.今楚强以威王此三人而蔺相如徒以口舌为劳

b.因问王曰因宾客至蔺相如门谢罪

c.大王之入武关而不在使者之目