卡介苗预防接种知识课件

导语：课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。以下是小编整理卡介苗预防接种知识课件，以供参考。

结核病是由结核杆菌感染所致的传染病。全身各个脏器均可感染，以肺结核为多见。小儿患病在早期常没有明显的症状。部分患儿表现为长期不规则低热、食欲不好、消瘦、盗汗、哭闹或反复呼吸道感染。

一、接种禁忌症

1、免疫缺陷病，或因恶*疾病而至免疫应答反应抑制，或使用皮质激素者。

2、早产、难产或伴有明显先天畸形的新生儿。

3、发热、腹泻，凡患有结核病、急*传染病，心、肝、肾等慢*疾病，湿疹或其他皮肤病患者，神经系统疾病及对预防接种有过敏反应史者。

二、接种注意事项

接种后在接种单位停留30分钟，观察孩子的反应情况，无异常后离开。

三、接种后可能出现的反应

1、接种卡介苗后一般不会引起发热等全身反应。注射后2周左右可会出现红肿和硬块，逐渐形成白*的小脓疱，可自行吸收或穿破表皮形成浅表溃疡，直径一般不超过0.5厘米，然后逐渐结痂，痂皮脱落后留下一个永久*瘢痕，整个反应时间持续2～3个月，禁止热敷、挤压和包扎。

2、如接种部位发生严重的感染或三个月后接种处仍流脓不止等情况，请及时和医生取得联系，进行及时处理，以免延误。

四、接种效果

新生儿出生后24小时内接种卡介苗，可提高儿童对结核病的抵抗力，降低结核病的发病和死亡，尤其是大大降低了粟粒*结核病和结核*脑膜炎的发病率。

接种卡介苗的意义

接种卡介苗，对预防结核病有很重要的意义。卡介苗接种，是一种人工原发感染（减毒活疫苗），接种后能使机体对结核感染产生免疫力，以控制以后的结核菌感染，从而大大减少了粟粒型结核病，结核*脑膜炎和其他继发*结核病发生的机会，并不会遗留象结核菌自然感染那样潜在*病灶的后患。

卡介苗接种的对象是：未受过结核菌感染的人，即结核菌素试验**反应者。接种前应先作结核菌素试验，**者才能接种。因此接种对象如下：

1、新生儿与婴幼儿。他们对结核菌的抵抗力低，一旦受结核菌的感染很容易患急*、严重*结核病，故应尽早接种卡介苗。2个月以内的婴儿，无结核接触史者，可免作结核菌素试验。

2、凡是没有接种过卡介苗的小儿都应接种。

3、接种过卡介苗，但日后免疫力逐渐降低，以致结核菌素反应又转为**时，应进行复种，一般隔4～5年复种1次。

第2篇：《预防接种好》课件

下面是小编收集整理的《预防接种好》课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

教学目的：

1、通过教学，使学生知道预防接种是预防传染病的一种有效方法。

2、通过教学使学生不惧怕接受预防接种，不怕打预防针。

教材重点难点：

让学生知道打预防针是保护人体健康的一种有效方法，它可以增强健康人的免疫力，降低感染传染病的几率。

教学过程：

一、导入新课。

师：前面我们已经学过了预防呼吸道传染病。你们还记得春季流行一些什么传染病吗?(生回答)

师：好，下面我们再把预防呼吸道传染病的儿歌背一背。

二、学习新课。

师：从刚才我们背诵的儿歌中，我们知道预防传染病要做到不到病人家中去玩，天冷要加衣，讲究卫生等等。今天我们介绍一种很有效的方法，这就是注射预防针。比如接种卡介苗就可以预防结核病，注射白日破三联预防针可以预防百日咳、白喉和破伤风的感染。注射乙脑预防针可以预防流行*乙型脑炎等等，所以我们从出生后就开始注射和接种了好几种疫苗。

师：你们知道自己打过哪些预防针，分别预防什么病的吗?(让学生自由发言，教师及时给予纠正)

师：我们知道疫苗有这么大的本领。现在我们学一首儿歌，来夸夸这本领大的疫苗。(教师出示儿歌)

师：请同学们看着拼音自己把儿歌读三遍。(学生自读儿歌)

师：同学们想一想，传染病可怕又可恨，而小疫苗却那么大的本领能够帮助我们预防传染病，那么我们应该怎样对待打预防针呢?

生：不怕痛，要勇敢地打针。

师：大家讲得不错，要勇敢地打针，不要因为害怕而逃避。

三、结束语。

打预防针后要保持清洁，防止打针的部位被感染以及其他一些注意事项。请同学回家后问一问爸爸妈妈，打过哪些预防针，服过哪些预防*，并做好打针的准备。

第3篇：预防溺水安全知识课件

淹溺，是指人淹没于水中，由于水吸入肺内或喉挛所至窒息。小编整理的溺水安全知识课件，欢迎大家一起来了解一下！

教学目标

1.初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识

2.学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。

3.自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。

教学重、难点

防溺水安全常识

教学过程

一．谈话导入课题。

生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。

二．学习新知

1.回忆溺水死亡事例。

同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。

2.向学生宣传防溺水知识

三．严格遵守。

无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。一不：未经家长、老师不准去。

二不：没有会水*的大人陪同不准去。

三不：有水的地方远离不准去。

四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。

四．齐探讨原因。

溺水原因主要有以下几种：

1.不会水*。

2.意外调入水中，室息死亡。

3.在水突发病尤其心脏病。

4.盲目游入深水漩涡。

五．救护需知。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险*活动。

六．师生交流。

同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。

总结：同学们生命只有一次，幸福快乐每一天。希望这堂防溺水安全教育课，同学们珍爱生命，感受生命价值，养成自觉遵守防溺水安全原则及其他安全防范原则，祝大家天天安全。

第4篇：新生儿疫苗接种小知识

简介

医生为你注射疫苗，预防疾病，叫做疫苗接种或防疫注射。疫苗含有无害的死病菌或者是由无害的死病菌中提炼的物质，能使身体产生天然的防御能力对抗病菌。注射后，身体仿佛受到病菌入侵一样，开始产生杀死病菌的抗体；身体又会制造有保护*的白血球，能够抵抗某类传染病。日后如果真的遇上同类病菌，身体便能立刻消灭病菌，你就不会生病了。

疫苗接种目的

疫苗接种的主要目的是使身体能够制造自然的生物物质，用以提升生物体的对病原的辨认和防御功能，有时类似的病原体可以引起针对同一类病原的免疫反应，因此一个疫苗主要是针对一个疾病，或相似度极高的病原体，例如以牛痘预防天花即为佳例。但20世纪末开始，免疫学家发现疫苗也有治疗的可能*，并发展出相关的研究理论和实际用途。

宝宝出生后最先接种的疫苗是卡介苗和乙肝疫苗。

一、接种卡介苗

卡介苗的接种，可以增强人体对于结核病的抵抗力，预防肺结核和结核*脑膜炎的发生。当患有开放*肺结核的病人咳嗽和打喷嚏时，可以将结核杆菌散布到空气中，如果被没有抵抗力的人吸入体内，就会造成感染，并可能发展为肺结核。有时病菌还随着血液循环传到骨骼、肝脏、大脑、肾脏等部位，造成这些器官产生结核病。目前我国采用活*减毒疫苗为新生儿接种。接种后的孩子对初期症状的预防效果达80%-85%，可以维持10年左右的免疫力。

接种时间：出生后24小时内接种第一针;接种部位：左上臂三角肌*;接种方式：皮内注射。

禁忌：当新生儿患有高烧、严重急*症状及免疫不全、出生时伴有严重先天*疾病、低体重、严重湿疹、可疑的结核病时，不应接种疫苗。

接种反应及注意事项：

1、接种后10-14天在接种部位有红*小结节，小结节会逐渐变大，伴有痛痒感，4-6周变成脓包或溃烂，不要挤压和包扎。

2、溃疡经2-3月会自动愈合，有时同侧腋窝淋巴结肿大。

3、如果接种部位发生严重感染，请医生检查和处理。

二、接种乙型肝炎疫苗

乙型肝炎在我国的发病率很高，慢*活动*乙型肝炎还是造成肝癌、肝硬化的主要原因。如果怀孕时母亲患有高传染*乙型肝炎病，那么孩子出生后的患病可能*达到90%，所以有必要让下一代接种乙肝疫苗是非常必要的。目前我国采用安全的第二代基因工程疫苗，出生24小时后，为每一个新生儿常规接种。

接种时间：出生后24小时内注射第一针，满月后第二针，满6个月时第三针。接种部位在大腿前外侧。接种方式为肌肉注射。

禁忌：如果新生儿是先天畸形及严重内脏机能障碍者，出现窒息、呼吸困难、严重黄疸、昏迷等严重病情时，不可接种。早产儿在出生一个月后方可注射。

接种反应及注意事项：接种后局部发生肿块、疼痛;少数伴有轻度发烧、不安、食欲减退，大都在2-3天内自动消失。

第5篇：预防接种家长课堂总结

提高家长们对儿童预防接种重要*认识，更好掌握相关预防接种知识，以下是小编为您带来的预防接种家长课堂总结，感谢您的阅读!

3月26日，徐行镇社区卫生服务中心预防接种家长课堂正式开课。

据中心相关人员介绍，自20**年起，徐行镇社区卫生服务中心每季度一次向儿童家长开设预防接种家长课堂;授课人员均经市疾控统一培训;宣教手段以知识讲授与互动问答相结合;授课内容包括国家免疫规划政策、疫苗的种类及免疫程序、疫苗接种禁忌症和注意事项、家长在儿童疫苗接种过程中所承担的责任以及接种前后注意事项和常见问题解答等预防接种相关科学知识。

此举旨在进一步增强群众预防接种的参与意识，提高儿童家长对于预防接种工作的认同度和依从*，切实保障受种者获取准确的预防接种相关信息。届时，授课前，中心授课人员将以短信方式告知儿童家长开课时间与地点。

本次开课，徐行卫生中心邀请区疾控中心免疫规划科的张倩老师主讲，围绕疫苗接种的意义、目前接种疫苗的分类以及如何正确接种疫苗、如何正确处置接种疫苗后不良反应等预防接种那些事儿，以通俗易懂、图文并茂的授课方式作了详尽讲解，并进行了互动交流与问卷调查，深受儿童家长们的欢迎与好评。小张老师的课堂驾驭与授课技巧，更为中心今后如何提高预防接种课堂质量起到了很好的学习借鉴作用。

由广州市预防医学会主办的广州市预防接种门诊"妈妈课堂"推进会近日"开课啦"。为提升年轻妈妈群体健康素养，广州市将在全市逐步开展"社区妈妈课堂"活动，通过社区卫生服务中心定期开设"社区妈妈课堂"公益讲座，方便年轻妈妈群体在家门口就能获得权威、科学的健康知识。此举措正符合了国家推进基本公共卫生服务均等化、提升居民健康素养的理念。

来自广州市荔湾区彩虹街社区卫生服务中心何玲萍科长现场为妈妈们演示了一堂生动的"妈妈课堂现场班"，并回答了妈妈们关心的疫苗接种方面的热点问题。

广州市预防医学会黄桂花秘书长在推进会上表示:"从妈妈开始怀孕到宝宝哇哇落地，新生儿的降生承载着全家的幸福和希望，宝宝的健康成长受到社会的极大关注。因此孕产妇保健、儿童预防接种工作，是关切到市民利益的'基本公共卫生服务项目。本市全面推进的"妈妈课堂"，努力打造一个为年轻妈妈值得信赖的、可靠的、及时地普及婴幼儿疾病预防等科学保健知识平台，以提高接种人员工作效率，减少冲突、投诉和纠纷，更好的保护宝宝健康。"

"妈妈课堂":为家长和预防接种门诊搭建了沟通桥梁

广州市预防医学会会长王鸣强调指出，现在，绝大多数的家长已经意识到了接种疫苗的重要*，但是对于疫苗接种相关知识还不甚了解，而基层医疗机构承担着国家十一大类基本公共卫生服务项目的具体落实，基层医务人员工作十分繁重，特别是在儿童预防接种工作中，往往没有太多的时间逐一向每位接种者详细介绍疫苗接种相关知识。

开设"社区妈妈课堂"，等于为家长和社区医疗机构搭建了沟通桥梁，家长们可以集中在一起，听*医务人员讲解相关知识，增进彼此沟通、交流。通过"社区妈妈课堂"，家长到接种点排队获得咨询的3分钟，延长到接种前就可和医生充分互动30分钟，优化了基层医疗卫生服务，大大提高了家长的预防接种知识知晓率，确保宝宝能及时、科学地接种疫苗，降低疫苗针对的疾病发病率，呵护宝宝健康成长。

全市推广:"妈妈课堂"明年将可惠及**万名年轻妈妈

"妈妈课堂"推进会上，广州市疾控中心计免科蔡衍珊副科长介绍:"目前，我市已有46家预防接种门诊加入了"妈妈课堂"活动，并制定了详细的开课计划。20**年"妈妈课堂"开设单位将逐步扩大到全市的社区服务中心。根据广州市20**年人口出生率大致推算，全市约有年轻妈妈(孕妇及0-6岁儿童母亲)近百万，其中新妈妈约**万，这些"年轻妈妈"都是"妈妈课堂"的重点服务人群。同时也欢迎"年轻爸爸"、"爷爷奶奶"以及广大市民朋友们走进"社区妈妈课堂"，学习健康知识，共享健康理念。

示范*"社区妈妈课堂"，年轻妈妈"新手上路"

推进会上，何玲萍科长向35位新手妈妈讲解了预防接种知识，接种前后注意事项及疫苗常见接种后反应处理方法。现场的年轻妈妈们争相提问，与专家交流踊跃。首场"妈妈课堂"结束后，年轻妈妈们纷纷表示:以后在家门口就能免费学习育儿知识，开"妈妈课堂"是实惠的福利，为老百姓办了件大好事。

第6篇：护士资格证考试预防接种的知识点

一、人工获得的免疫方式

(1)主动免疫：主动免疫是指给易感者接种特异*抗原，以刺激机体产生特异*免疫抗体，从而产生主动免疫力。主动免疫制剂在接种后经过一定期限才能产生抗体，但抗体持续时间较久，一般为l～5年。

(2)被动免疫：未接受主动免疫的易感者在接触传染病后，可给予相应的抗体，使之立即获得免疫力，称之为被动免疫。被动免疫时，抗体留在机体中的时间短暂，一般约3周，故只能作为暂时预防和用于治疗。

二、常用免疫制剂

(1)主动免疫制剂

1)菌苗：

①死菌苗：此类菌苗较稳定、安全，需在冷暗处保存。如霍乱、百日咳、伤寒菌苗等。

②活菌苗：此类菌苗有效期短，需冷藏保存。如卡介苗、鼠疫、布氏杆菌菌苗等。

2)疫苗：用病毒或立克次体接种于动物、鸡胚或组织培养，经处理后形成，包括灭活疫苗，如乙型脑炎和狂犬病疫苗。

3)类毒素：用细菌所产生的外毒素加入甲醛，使变成无毒*而仍有免疫*的制剂，如破伤风和白喉类毒素等。

(2)被动免疫制剂：被动免疫制剂统称免疫血清，包括抗毒素、抗菌血清和抗病毒血清，以及*种球蛋白。此类制剂来自于动物血清，对人体是一种异体蛋白，注射后易引起过敏反应或血清病。

三、计划

免疫儿童计划免疫(简称"计划免疫")是指科学地规划和严格实施对所有婴幼儿进行的基础免疫(即全程足量的初种)及随后适时的"加强"免疫(即复种)，以确保儿童获得可靠的免疫。