生命只有一个,
地球只有一个。
地球是大家伟大的妈妈,
我们该为她做些什么?
在天空和土地之间,
我们享受清新的空气;
在北极和南极之间,
我们手捧爱的花朵。
给每一双眼睛明亮的光芒。
给每一条在小河里的朋友清澈的湖水,
给每一种动物新鲜的食物,
让每一颗种子安稳地成长。
让动物王国的代表,
走上联合国的讲坛;
让绿*的古桐树,
把过去和未来诉说。
把战场变成绿*的`草原,
让**射出美丽的花朵,
把画家的作品放入博物馆展示,
请松树和天鹅来城里做客。
蓝的眼睛、黑的眼睛,
表达着同一种希望;
儿女们将肩负起神圣的职责,
把地球变成美好的人间天堂
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第2篇:地球只有一个现代诗
生命只有一个,
地球只有一个。
地球是大家伟大的妈妈,
我们该为她做些什么?
在天空和土地之间,
我们享受清新的空气;
在北极和南极之间,
我们手捧爱的花朵。
给每一双眼睛明亮的光芒。
给每一条在小河里的朋友清澈的湖水,
给每一种动物新鲜的食物,
让每一颗种子安稳地成长。
让动物王国的代表,
走上联合国的讲坛;
让绿*的古桐树,
把过去和未来诉说。
把战场变成绿*的草原,
让**射出美丽的花朵,
把画家的作品放入博物馆展示,
请松树和天鹅来城里做客。
蓝的眼睛、黑的眼睛,
表达着同一种希望;
儿女们将肩负起神圣的职责,
把地球变成美好的人间天堂
第3篇:只有一个地球诗歌
生命只有一个,
地球只有一个。
地球是大家伟大的妈妈,
我们该为她做些什么?
在天空和土地之间,
我们享受清新的空气;
在北极和南极之间,
我们手捧爱的花朵。
给每一双眼睛明亮的光芒。
给每一条在小河里的朋友清澈的湖水,
给每一种动物新鲜的食物,
让每一颗种子安稳地成长。
让动物王国的代表,
走上联合国的讲坛;
让绿*的古桐树,
把过去和未来诉说。
把战场变成绿*的草原,
让**射出美丽的花朵,
把画家的作品放入博物馆展示,
请松树和天鹅来城里做客。
蓝的眼睛、黑的眼睛,
表达着同一种希望;
儿女们将肩负起神圣的职责,
把地球变成美好的人间天堂!
第4篇:地球只有一个
这个地球,原本是有树林,有干净的空气,有美丽的海洋,有可爱的动物……这些美好的事物和植物,都被我们污染了。现在地球面临生态危机,发生了地震、海啸和泥石流,给我们带来了许多灾害,大地给人类来了警讯,会带给人们旱灾、洪灾和海平面上升。从海平面上升,可以看出有人乱丢垃圾,排放污水,造成海洋脏乱的现象;地球暖化,可以看出来没有节能减碳,没有随手关灯。以前的地球有很多好空气,现在却造成空气严重污染;以前大家都很尊重环保,现在大家都不守规则;以前的地球就像天堂一样,现在的地球就像地狱一样,它像在做苦工,难过又哀伤!地球会变成这样,是因为大家都不好好爱护地球,所以才会变成这样,我们能为地球节能减碳,和节约用电。地球只有一个,大家要做好环保,就有一个很舒适的地球,让子子孙孙有一个好的生活环境。第5篇:只有一个地球题
只有一个地球
一、看拼音写词语
yáowàng jīngyíng zīyuán ēn cì kū jié làn yòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字注音并组词 扁薄供三、用表示看的词语填空
( )英雄遗像 ( )太空 ( )四周 ( )大地
( )远方 ( )美景 ( )天空 ( )病人 细细( )
四、填空
1、<只有一个地球>是 ,从 角度介绍了地球的有关知识。课文从 的事实,呼吁人们应该 。文章主要采用的说明方法有 、 、 、 。
2、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。[本来"是 的意思,它准确地点明了 ,强调了 ,突出了 ,体现了 。
3、科学家已经*,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。[至少"是 的意思,[至少"强调了 ,又说明了 ,从而简洁有力地证实: 。[40万亿千米"直观地表明了 ,大到 。
4、[我们这个地地球太可爱了,同时又太容易破碎了!"[可爱"是因为 。[破碎"是因 。突出了 。
5、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。这句话运用了 、 的修辞手法。突出了地球的 。我还能仿写一个这样的句子:
6、我能给我们的学校创建文明校园写一句宣传语:
我还会写一句保护地球的宣传语:
引入,写了 、 、 、三方面的内容。阐明了
这片土地是神圣的
一、看拼音写词语
chán chán zīyǎng yīng`ér juàn liàn xióng yīng shàn dài
( )( )( )( )( )( )
二、形近字组词峻( )
)遣( )眷( )骏( )
裁( )遗( )誊( )俊( )
栽( )贵( )誉( )竣( )
三、同音字
fén坟( ) 夜( ) 羡( ) ( )* ( )捐
jié( )制 枯( ) ( )出 打( )
xié( )作 ( )迫 ( )坡 威( ) 要( )
zī ( )势 ( )源 ( )养 ( )询
四、填空
1、<这片土地是神圣的>体裁是 ,[这片土地"指 ,全文共分 个部分,第二部分从 、 、 来写,[神圣"的意思是 ,全文表达了印第安人 ,表达了人们 。写作特点是运用 等表达方法。[如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住,这片土地是神圣的。"这句话反复出现,产生了 的表达效果,不仅使 ,而且强化 。
2、说说你对[大地不属于人类,而人类是属于大地的"这句话的理解:
3、[任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。"这句话直接将 联系起来。指出了两者 的密切关系。
4、[我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。"这句话充分地表明了 ,也预示着 。
5、我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。(仿写)
我们热爱 ,就像 。
我们热爱 ,就像 。
我们热爱 ,就像 。
第6篇:只有一个地球
同学们看到这个题目可能会奇怪,“只有一个家?”大家会说了:“一个家不能住了,还可以搬家呀;一个城市不能住了,还可以搬到另一个城市;一个国家不能住了,还可以搬到另一个国家;一个地球不能住了,还可以搬到……”同学们,一个地球不能住了,我们还能搬到另一个星球上去吗?科学家已经*,至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内没有适合人类居住的第二个星球。地球提供给我们水资源、大气资源、森林资源、生物资源、矿物资源……而这些,月球上有吗?火星上有吗?都没有!如果人们要到火星或者月球上去居住,简直是是天方夜谭!可见我们的地球是多么可爱、多么宝贵啊!可是人们不珍惜我们的地球,把她老人家折磨地伤痕累累!
人们不断地砍伐树木,制造铅笔、本子等学生用品。但学生们不节约。笔记本只用了几天,就丢进了垃圾桶;铅笔还有一大截,却不再使用。同学们肯定都见过这样的现象吧。人们不要再砍树了,你们不知道吗?沙漠每天都在延伸,不知道哪一天,就可能会延伸到这里;河水被化工厂排出的污水污染,池塘里大片大片的死鱼;人们丢弃的废电池,使庄稼不再生长;街头、树枝上的塑料袋随处可见;水龙头的水“哗哗”地流着,却无人关紧;几个房间里开着灯,房间里却无一人……
这都是人们不好的现象。我们只有一个家,一个地球,它永远不会再长大,我们一定要好好珍惜我们的家!!!
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