在进行活动的同时,要教会小朋友注意安全。小编整理的自由活动安全教案,希望大家喜欢,仅供参考哦!
活动设计背景
户外*场
活动目标
1.提高幼儿的身体动作的协调,灵敏*和跑步的能力。2.发展幼儿的*,集体团结的精神。培养幼儿活泼开朗的*格。3.发展幼儿想象力。
教学重点、难点
1如何培养幼儿组织能力。
2如何发挥幼儿绘图的能力。
活动准备
小彩旗彩*粉笔彩条图形:圆三角形正方形半圆
活动过程:
1.教师充满热情地对孩子说:“今天终于放晴了,我们去户外活动玩好不好?请小朋友认识图形及彩带。
2.教师带着幼儿排着整齐的队伍来到*场。
3.教师跟孩子们做些简单的活动前准备。
a.刚才我们认识了哪些图形?每组选一个优秀有组织能力的孩子(小指挥)来回答,答对了,幼儿选图形和小彩旗,一共分四组。
b.请幼儿想象,把手中的图形用粉笔在地面上变成些有趣的小建筑。每组经过大家的商量。并要求适合孩子们跳跃、平衡的图形。
c.在自由活动中,孩子们,你们应该注意些什么?安全!跳时不能太快,以免相撞。一定听从小指挥的安排。
d.每组的小指挥拿着彩旗,图形和粉笔,带着自己伙伴去完成一个图形。每组在不同方向画。
4.教师观察,孩子们画好后,观察每组活动的情况。教师在让幼儿集中一起。孩子们,请告诉老师,你们画的是什么?
1.第一组:彩带。长长的独木桥。发展幼儿的协调能力。
2.第二组:圆形。梅花桩。发展幼儿的想象力,幼儿的跳跃能力。
3.第三组:圆,三角形。转转转。发展幼儿想象力,幼儿的跳跃能力。
4.第四组:半圆,正方形。跳房子。发展幼儿的想象力,幼儿的跳跃能力。
5.让每组的孩子演示给大家看。【演示的效果很好,孩子很开心。】
规定1:脚必须来到独木桥,梅花桩,转转转,跳房子上。
2:双脚离开粉笔画线外,离开团队。
3:跳到最后的幼儿为胜。
6.让独木桥、梅花桩、转转转、跳房子,最后组成一个闯关游戏。【幼儿带着老师一起游戏】。四组组成一组一起闯关。
7闯关的游戏,既培养了个别幼儿的组织能力,语言能力,也充分发挥了幼儿的想象力,动作协调能力。懂得赢和输,胜利和失败的尝试,让幼儿从小养成坚持就是胜利的道理。
教学反思
这堂户外活动是幼儿在户外自由活动,发现幼儿的特别喜欢有挑战*的活动。经过幼儿实践,构思写成了教案活动。
幼儿容易理解,特别喜欢。幼儿活动时可以让教师也参与活动,让幼儿感觉的快感,成功的喜悦。
如果重新上这节课,幼儿会有更多的想象空间应用在实践中。幼儿的兴趣会更大。上这堂课后:孩子对我说:“刘老师,我求求你了,让我们在玩一会吧!”孩子的话,说明这堂课的价值。
第2篇:安全活动教案
教材是死的,不能随意更改。但教法是活的,课怎么上全凭教师的智慧和才干。尽管备课时要去学*量的参考材料,充分利用教学资源,听取名家的指点,吸取同行经验,但课总还要自己亲自去上,这就决定了教案要自己来写。下面是安全活动教案,欢迎阅读参考!
活动目标:
1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调*。
活动准备:
1、消防员的照片,消防录像。
2、消防员救火图片一幅,场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡),
3、钻洞四个,平衡木四条,“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。
活动过程:
一、交流收集的照片,
引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。
二、探索消防员的工作与人们的关系
1、观看录像。
2、讨论
(1)为什么会起火?
(2)如果你是消防员,你会怎么救火?
(3)消防员是怎么做的?
3、再次观看录像
(1)说说你们怕不怕火?为什么?
(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?
4、小结
三、游戏“小小消防员”
1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。
引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论:怎样将小动物救出来?
2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用“水”救“火”(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火?
3、游戏:小小消防员
(1)交待角*:师“变”成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。
(2)队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找“水”救“火”,每个消防队员每次救出一个小动物。
(3)消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调*。
(4)将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。
(5)进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。
听到小动物的“哭声”,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。
(6)消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。
目的:
1、让幼儿知道看红绿灯过马路
2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等
准备:
常见的交通标志,警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书
过程:
一、看一看
1、交通标志的识别
二、玩一玩:
1、玩车子模型
2、开小车让车过马路
3、小结:过马路红灯停,绿灯走。走路要走横道线
三、说一说:
1、知道看过的交通标志
讲讲交通标志的意义:哪一种是告诉我们可以一直向前走;哪一种是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种是告诉我们可以过街;......
2、小结:过马路看标志,开车也要看标志,从小遵守交通法规。
四、做游戏
放好椅子演示过马路的场景,小朋友过马路,遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口,小朋友排好队,教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。
总结:过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志,跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。
安全教育:儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点,会经常突然向前或向后奔跑,令行驶中的车辆不知如何避让,使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行,不能放任儿童在道路上玩耍。
第3篇:安全活动教案:安全用电
活动目标:
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、学习词汇:插头、插座、触电
活动准备:
1、幼儿*作卡片
2、电线若干、插座若干。
活动过程:
一、通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。
1、天黑了,什么都看不见,这时候我想看书怎么办?
2、天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?
3、房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?
4、灯、电风扇、空调、吸尘器,要让它们工作起来,都需要用什么?
5、在我们生活中,还有哪些东西也需要用电?
小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
二、请幼儿取出*作卡片,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
1、提问:这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?
出示一段电线,让幼儿观察它的基本结构和作用,让幼儿知道电线的内层是一根铜线,可以传电,外层是塑料,包裹着铜线,是保护层,它没有电。如果电线的保护层被损坏,人们就可能碰到电,电就会给我们带来危险。
2、提问:这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?
出示一个插座,让幼儿观察插座的基本结构和作用,让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的,外层是塑料做的盒子,起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔,接触到铜片,电就会传到我们身上,伤害我们。
3、提问:这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?
小结:水是可以传电的,如果将电器放在潮湿的地方使用,会发生漏电。
三、总结
电给我们带来了许多好处,但如果不正确使用电器,就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电,还要提醒周围的人也要安全用电。
第4篇:安全教育活动教案方案
设计意图:
大班的孩子喜欢争强好胜,常常会模仿别人做一些危险的动作,以此来显示自己的勇敢,如:从高处往下跳等,正因为如此常常会引发伤害事故的发生,为了让孩子掌握从高处往下跳的基本动作要领和有关安全知识,特设计了本次活动。
活动目标:
1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。
2、学习向下跳的正确方法,加强自我保护。
活动准备:
1、多媒体教学资源:(1)《受伤的栋栋》(即案例)《这些地方能跳吗》图片;(3)《往下跳的动作要领》的图片、视频。
2、笔(每人一只);小椅子若干。
3、幼儿用书第28----29页。
活动过程:
1、组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》或由教师讲述案例,了解从高处往下跳的危险。
提问:栋栋为什么会受伤?
小结:从高处跳下来很危险,很容易受伤。
播放多媒体教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿用书第28页。
提问:这些地方有能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的?
小结:超过自己腰部得高度就很危险了;不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。
2、引导幼儿设计禁止跳下的标志,完成幼儿用书第28页的*作。
小朋友,从这些地方跳下来太危险了!为了保证大家的安全,我们在这里设计一个禁止;;跳下的标志吧。
教师首先出示禁止攀爬的标志,请幼儿观察,讨论可以怎么设计禁止跳下的标志。引导幼儿发现在红*圆圈中画出跳下的动作后,可以再加上什么符号表表示禁止。
3、教师示范讲解向下跳的基本动作要领,组织幼儿进行练习。
教师小结:生活中很多小朋友喜欢跳上跳下,只要不是太高(不超过自己的腰部),是可以的。但是,怎样做才能避免受伤呢?
教师播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》或看幼儿用书第29页。教师讲解并示范动作要领,幼儿在小椅子上练习。
教师小结:从较高的地方向下跳时,首先向上起跳,用前脚掌先着地,同时屈膝半蹲,轻轻落地。这样能起到保护自己的作用,避免受伤。
活动延伸:
1、在体育活动中,教师安排练习向下跳的活动,巩固基本动作,强调不能从太高的地方往下跳。
2、家长带孩子外出游玩时,注意提醒孩子不能从太高的地方往下跳,防止摔伤。
活动反思:
通过本次活动幼儿了解了勇敢和无畏冒险的区别,加强了孩子自我保护的意识,孩子还掌握了从高处往下跳的基本动作要领,培养了孩子如果遇到从高处往下跳的情况时要积极制止的观念。
第5篇:户外活动自由游戏教案
户外活动自由游戏教案是学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要*。户外活动自由游戏教案怎么设计,以下就是小编整理的户外活动自由游戏教案,一起来看看吧!
活动目标:
1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。
2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要*。
活动准备:
1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。
2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜*。
活动过程:
1、启发提问,引起兴趣:
(1)、教师启发提问:
——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”
(2)、幼儿讨论交流。
(3)、激发游戏兴趣:
——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜*投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”
2、提供材料,自由探索:
(1)、“小猴”玩纸球:
幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。
(2)、“小猴”投纸球:
按幼儿意愿,将幼儿分*数相等的四队。
提问:
——“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”
(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。
——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”
(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。
3、难点练习,重点指导:
(1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:
提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜*,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。
(2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。
4、共同讲评,结束游戏:
将各队*彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。
第6篇:体育自由活动教案
导语:我们很多的时候都会写体育自由活动教案,但体育自由活动教案怎么写呢?以下是小编整理的资料,欢迎阅读参考。
一:教学内容
1:篮球传球基本动作(双手、胸前、头上、勾手传球等)
2:篮球运球基本动作(高、低、体前、背后运球等)
二:教学目的
1:通过本节课学习,达到熟悉球*,使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要*。
2:通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。
三:教学步骤
1:课堂常规(5分钟)
(1)运球绕球场3圈(2)游戏抢西瓜
2:传球基本动作的讲解示范练习(重点)(14分钟)
(1)简介篮球来历及比赛的基本组成部分(附表一)(2)传球基本动作示范
3:运球基本动作的讲解示范练习(10分钟)
(1)几种基本运球动作的示范讲解(2)运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习
4:游戏--------趣味抢篮板球(8分钟)
(1)培养同学们反应能力,移动速度
5:课堂小结
四:教学方法
1:以学生为主,教师为辅,探索*学习
2:运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助
附表一:传球(纽带)
进攻运球(方式)
投篮(唯一得分手段)
篮球比赛抢篮板球(进攻条件)
正面防手
防手
侧面防手
夹击防手
背面防手
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