雨过天晴作文600字

这些天，天公像是个刚失恋的女生，整天哭个不停。下午，我放学后无奈地撑着伞往回走。

路上，行人漫不经心地走着．而车子对这雨似乎情有独衷，在雨中一枝独绣地狂奔着．在稍有凹坑的路面时，车轮便大起了小九九??想与落水嬉戏一番。但落水不大愿意，迅速跑开，逃出它的魔掌。哦，糟糕！在我旁边这个凹坑的水离开了车轮，粘上了我，搞得我一裤子湿漉漉的，像是刚刚从水里捞出来的。因此，我的心情变得更加深沉，但雨仍无休止地下着。

雨水有节奏地拍打伞，像是在*奏一曲钢琴曲，但我不知道是贝多芬或是郎郎的杰作，可能他们也*不出如此动听而且淳朴的乐曲。它时而高，时而低，时而快，时而慢，美极了！但我此时已无心享受这“此音只应天上有，人间能有几回合”的美妙乐曲，望着手里捧着的这叠书，我深深地叹了一口气。于是，我加快脚步往回走，但我的鞋与这水好象也有着不解之缘，老是把水溅起来，苦了我这条裤子。我只好跟着它小“脚步”缓缓前进。

终于到家了，我脱下了鞋子，换了裤子，便立马回到自己的房间复习功课。可是，我的心被窗外那场贼头贼脑的雨给“偷”走了，无法安心复习功课。无奈，我只好拉开窗帘，继续叙说我们之间的未了之缘。雨水拍打窗户的声音又别有一番风味。因为雨并不大，所以不是每次都能打到，而这则给了我一种期待感。它再过多久能打到？2秒，还是3秒？哦，不，是5秒，我完全陶醉在了这普通，但又奇特的声海之中，它真的很有趣。

我不知道这场雨还要下多久，但我知道，雨过天晴，又会是一番别出心裁的美景！

第2篇：雨过天晴作文600字

作文一：雨过天晴

这些天，天公像是个刚失恋的女生，整天哭个不停。下午，我放学后无奈地撑着伞往回走。

路上，行人漫不经心地走着.而车子对这雨似乎情有独衷，在雨中一枝独绣地狂奔着.在稍有凹坑的路面时，车轮便大起了小九九??想与落水嬉戏一番。但落水不大愿意，迅速跑开，逃出它的魔掌。哦，糟糕!在我旁边这个凹坑的水离开了车轮，粘上了我，搞得我一裤子湿漉漉的，像是刚刚从水里捞出来的。因此，我的心情变得更加深沉，但雨仍无休止地下着。

雨水有节奏地拍打伞，像是在*奏一曲钢琴曲，但我不知道是贝多芬或是郎郎的杰作，可能他们也*不出如此动听而且淳朴的乐曲。它时而高，时而低，时而快，时而慢，美极了!但我此时已无心享受这“此音只应天上有，人间能有几回合”的美妙乐曲，望着手里捧着的这叠书，我深深地叹了一口气。于是，我加快脚步往回走，但我的鞋与这水好象也有着不解之缘，老是把水溅起来，苦了我这条裤子。我只好跟着它小“脚步”缓缓前进。

终于到家了，我脱下了鞋子，换了裤子，便立马回到自己的房间复习功课。可是，我的心被窗外那场贼头贼脑的雨给“偷”走了，无法安心复习功课。无奈，我只好拉开窗帘，继续叙说我们之间的未了之缘。雨水拍打窗户的声音又别有一番风味。因为雨并不大，所以不是每次都能打到，而这则给了我一种期待感。它再过多久能打到?2秒，还是3秒?哦，不，是5秒，我完全陶醉在了这普通，但又奇特的声海之中，它真的很有趣。

我不知道这场雨还要下多久，但我知道，雨过天晴，又会是一番别出心裁的美景!

作文二：雨过天晴

大雨过后，一切都是那么的清新，让人陶醉。大雨过后，小雨绵绵，我们擦肓而过，水花四溅。

“叮铃铃”下课了，我撑着伞下食堂领午餐。正走到起坑洼地带，你如风般与我擦肩而过，你走了，留下一片水花四溅。

真是太可恶了，我的新衣服，新球鞋，我的书全都溅起的水花弄脏了，我真是火冒三丈。一定要*教训那个不知天高地厚的小子。

“你给我停下来。”那位骑自行车的小男孩听到后，停了下来。我便上前，准备给他个教训。“喂，你这小男生怎么这样的，你不知道那有水坑吗?看你干的好事，弄我一身脏，你是哪个班的，我得找你们老师去。”

男孩沉默，低着头，一语不发。

我见他的头如铁球般沉重抬不起便低头看他，谁知小男孩满脸通红，好似熟透的苹果，泪水在眼眶里打转。一个男生怎么会那么容易流泪呢?难道我说话的语言太重了。

“小同学，没事了，姐姐只是吓唬你罢了，姐姐不是真的要找你老师，都是姐姐不好。”

小男孩终于抬起了头，“姐姐，对不起，都是我不好，看你这漂亮的一身，全因为我而弄脏了。原谅我，我下次一定不会了。

“我原谅你，姐姐不怪你了。”小男孩露出了灿烂的笑脸，我也笑了。原来原谅一个人也会如此快乐。雨停了，彩虹出来了。

把心放宽，宽容对待每一件事，会有意想不到的收获，即使是雨天，也能看到太阳。

作文三：雨过天晴

比起忧伤的雨天，我更喜欢晴天。虽然雨过后不一定天晴。当我站立在倾盆的大雨中时，脑海中却想象着晴天，在痛苦中怀念欢乐。Jay的《晴天》曾是我最喜欢的歌。现在只能算感触最深的歌。在未经历风雨前，总把一切想象成晴天，碧空无痕。但是现在发现，晴天，是那样短暂，是那样让人捉摸不定。“从前从前……”Jay的声音穿透耳膜。

晴空、云朵和阳光。

每当天晴时，天空澄清得像一块翠蓝的水晶，干净无瑕，水洗过似的。璀璨而不耀眼，折射出美丽的光晕。春季的晴空，才是我心中完美的晴空，不像夏季般灼热，不似秋季般萧瑟，也不如冬季般清冷。所以，我喜欢仰着天，凝望那一片洁净而单纯的蓝*。

稀疏的云彩，自头顶飘过，纯净得让我不敢抬头。晴空下，那些膨松的云朵，白得耀眼，白得眩目，我怕我抬头看时，会灼伤眼睛，会忍不住流出眼泪。我想只有心中充满瑰丽童话的孩子才能丝毫无愧地仰望这圣洁的白云吧!五彩阳光，陇罩着我，亲切得像是妈妈温柔的掌心。我情愿在这和煦而温暖的呵护下净化、升华，但我却在这本无丝毫瑕疵的阳光里留下*影，遮挡住了一部分光华。我真该羞愧。

雨过天晴，会不会有彩虹?

从没在春季见过彩虹，不知道是否不存在呢?七*彩虹，绚丽明亮，是我心中遥远的梦想，它是我的晴天里的奇迹，是我不可触摸的神奇。晴天加彩虹，才是完美的，可惜只是一个梦想而已。华美无比却不真实，可是真实往往都残忍，虚幻常常都美丽。

新的一天，是晴还是雨?我不知道。就算知道，亦能怎样呢?晴天也好，雨天也罢，我都只能接受，而且要学着开心地接受。因为这是神明的安排，我不会也不能忤逆神之旨意，哪怕会变得不快乐。

第3篇：雨过天晴小学作文600字

这些天，天公像是个刚失恋的女生，整天哭个不停。下午，我放学后无奈地撑着伞往回走。

路上，行人漫不经心地走着。而车子对这雨似乎情有独衷，在雨中一枝独绣地狂奔着。在稍有凹坑的路面时，车轮便大起了小九九？？想与落水嬉戏一番。但落水不大愿意，迅速跑开，逃出它的魔掌。哦，糟糕！在我旁边这个凹坑的水离开了车轮，粘上了我，搞得我一裤子湿漉漉的，像是刚刚从水里捞出来的。因此，我的心情变得更加深沉，但雨仍无休止地下着。

雨水有节奏地拍打伞，像是在*奏一曲钢琴曲，但我不知道是贝多芬或是郎郎的杰作，可能他们也*不出如此动听而且淳朴的乐曲。它时而高，时而低，时而快，时而慢，美极了！但我此时已无心享受这“此音只应天上有，人间能有几回合”的美妙乐曲，望着手里捧着的这叠书，我深深地叹了一口气。于是，我加快脚步往回走，但我的鞋与这水好象也有着不解之缘，老是把水溅起来，苦了我这条裤子。我只好跟着它小“脚步”缓缓前进。

终于到家了，我脱下了鞋子，换了裤子，便立马回到自己的房间复习功课。可是，我的心被窗外那场贼头贼脑的雨给“偷”走了，无法安心复习功课。无奈，我只好拉开窗帘，继续叙说我们之间的未了之缘。雨水拍打窗户的声音又别有一番风味。因为雨并不大，所以不是每次都能打到，而这则给了我一种期待感。它再过多久能打到？2秒，还是3秒？哦，不，是5秒，我完全陶醉在了这普通，但又奇特的声海之中，它真的很有趣。

我不知道这场雨还要下多久，但我知道，雨过天晴，又会是一番别出心裁的美景！

第4篇：雨过天晴作文600字

天渐渐的暗了起来，乌云密布，像是被惹怒得发黑了的脸。渐渐的，光滑的地面上多了几滴水迹。一滴，两滴，三滴……雨丝在空中随风飘舞，。朦胧的雨丝，加上轻柔的微风，站在雨里，像是在仙境一般。一切都忙碌了起来：人们的步伐加快了，像是赶回家里去收衣服；鸟儿急速飞回鸟巢，像是要告诉自己的孩子们一场雨即将来临；蚂蚁们搬着自己的“家产”，齐心协力地把家搬到高处，方便边吃食物边看雨；叶子的头一点一点的，像是对这一带风景的赞美和满意；地面也渐渐地被打湿了；毛发顺滑的小狗狗四肢快速交替，正准备去找躲避大雨的小巷或角落。不久后，“哗啦啦”，“哗啦啦”的雨声便布满周围。雨点儿不受拘束的落到了地面上，肆无忌惮的吸食着大地的精华和自然的灵气。他们的贪婪，将地面点缀得花样漫天：有的是一潭水墨；有的是一朵梅花；还有的是一条龙。他们的贪婪，使空气多了一丝清新，让天空变得湛蓝。也正是这种贪婪，让花草得到了滋润，让坏心情得到了洗礼。(作文t2６2)过了一段时间，雨似乎得到了释放，就适可而止的停顿了下来。天渐渐的恢复以往的明亮。露水顺着叶子落了下来。被淋得狼狈的狗也伸出舌头，屁颠屁颠的跑在小路上，像是去寻找在这场雨中不幸被淹死的猎物。彩虹蹦了出来，发出七彩的光茫。妖娆的太阳无情的照晒着地面，发出刺眼的金光。雨露被阳光照射的发亮。那一幅幅水墨画快要被紫外线消灭了。树上发出清脆的鸟鸣，像是在诉说洗浴过后的欢悦。一切都是那么美好，嗅到的空气也格外芬芳。这一切，仿佛像是一场雨后的旋律。

第5篇：雨过天晴优美作文600字

说真的，我很讨厌淅沥的小雨，它们是那么的缠绵，总会使心烦涌入心头，惊涛拍浪，挖心的难受。因此在这样的雨天我没有在雨中漫步的情怀。但在北方由于在黄河以北降雨量少，注定淅沥的小雨会是夏天的常客。于是我也有些厌恶夏天，好在夏天还有一位代言人——暴雨，使我对夏天有了一丝的眷恋。

我喜欢暴雨有种近似痴迷的程度，因为暴雨下出了北方人的豪爽，给人一种亲切感。下暴雨时我喜欢将窗子开到最大，将手臂伸出窗外去感受豆大的雨点落下时针扎般的痛，那时却感觉不到疼，有的只是毅力的考验。张大嘴努力的呼吸泥土的清香那是一种久违的香气，它会使我想起曾今那充满鸟语花香的大自然。

今天又一场暴雨过后，我遥望天际发现天空是那么美，头顶的一片天是那么的湛蓝，蓝的没有一丝杂质，它又是那么的飘渺，好像是七仙女抛下的一件蓝*的薄纱在空中飘舞.不远处还是灰*的，印在房屋上竟是土黄*，那种颜*给人一种压抑的感觉.于是我寻找蓝灰的交界处，那里本应是逐渐的过度*，而大自然却巧妙的嵌进去一朵还未完全舒展的云，刹那间我感受到了活力，那是生命的诠释。突然明白再*的天也有晴朗的那一刻，再黑的夜也有黎明出现的那一刹那。

那是一幅美丽的油画，是大自然给予人类的享受，更是自然给我们敲响的警示钟，如果没有人类保护大自然，恐怕以后连那雨过天晴的后的一丝感动也会一去不复返，至少我们会失去对生命的另一种诠释。

第6篇：雨过天晴作文600字

雨过天晴

今天*雨沉沉的，使人开心的心情就闷得慌。

怎么说呢，今天也算是我的倒霉日吧。由于我的疏忽，作业本却忘带了。一路上，我都在默默地祈祷着，‘老师千万不要发现我呀。‘日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处。

怀着忐忑不安的心，我，来到了学校……当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春*却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。而那时的我，也无心欣赏那美丽的风景，只想着该怎么办。

“韦雅岚，你的作业呢？”老师恶*得说道。我下了一跳。接着，就是老师的打。“真倒霉。”我说。

这使我懂得了，生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景*宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的*霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿*的草坪和白*的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

雨过，天晴。使我懂得了一切的一切……

【每日写作指导：作文中怎样展开联想……】

学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。（next88）学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。

一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。

二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在*质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。

三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在*质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。

总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。