旋转倒挂四年级作文

旋转倒挂，这个题目很特别，告诉你们吧，这只是悠悠球1a有难度的招数，必须控制好你的速度，速度太快，容易卡线，速度太慢，容易死，所以，你的速度不能快，也不能慢，应该用中速。

昨天，我在楼底下玩悠悠球，玩了一会儿，我想，我手里拿的是迪兰的悠悠球，我就练一个迪兰的招术吧，我冥思苦想，终于想着了，就练旋转倒挂吧，我边想边练，一不小心，把球给弄飞了，不偏不倚，正好砸在脑袋上，我大叫了一声“啊”。我想，这是什么破球，怎么这么破啊，我刚要把它扔了，又想起书上以前看过的，干什么事都不要三心二意，一想刚才的做法，确实做的不对，所以，我又认真地练起来，开始认真练了，我先闭上眼睛，让心平静下来，然后，就开始练了，我先把左手往前伸，右手猛地往左手那里，猛地来了一下，来了个挂线，然后右手围着悠悠球绕一圈，再用右手横着转一个旋转倒挂，完成了。

从这次练旋转倒挂使我明白了三心二意干事的滋味。

第2篇：优美的旋转四年级作文

生活好似蔚蓝的天空，虽有阳光普照，但难免有一点单调。课余时间是天边雨后出现的彩虹，点缀着这片纯净的天空，让它充满无限的乐趣。

说起我的课余生活，那就是优雅欢快的舞蹈。我从小就开始学跳舞，会跳恰恰、伦巴，还有各种民族舞。

有一次，我去学跳舞，老师教了我们一个360度旋转，看着老师那优美的舞姿，我们也不约而同地旋转了起来。转了两三圈开始头晕，还出现了反胃现象。顿时就想吐，可是我想象在舞台上优美地旋转，那曼妙的舞姿给人带来美的享受。我站在最前面，我不能拖大家的后腿，于是我继续练习。晕，跌倒了再爬起来，一次，两次，渐渐地眩晕的情形消失了。旋转比以前熟练多了。最后，呕吐现象也消失了，我终于可以正常旋转了。最后，当我轻松地飞一般稳稳地旋转，我感觉有天堂般的美妙。老师说：“吴宇凡，非常好，跳得漂亮，你可以领舞了！”我开心极了，同时泪水也夺眶而出，所有的努力都没有白费。

终于要比赛了，到了那天，我们乘车来到武汉，我们表演的节目是《跳吧、跳吧》。音乐响起，我像蝴蝶翩翩起舞，像芭蕾舞中的白天鹅优美地旋转，像春天的柳枝随风摇摆，我完全沉浸在舞蹈中。

“哗啦啦……”我们的表演结束了，老师拍了拍我的肩，微笑道：“这次表得的非常棒，特别是那漂亮的旋转……”

“谢谢老师的夸奖，我会更加努力的！”“嗯，老师相信你！”那一刻，我的泪水再一次夺眶而出，真可谓是“台上一分钟，台下十年功”呀！

第3篇：小学四年级旋转练习题

同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?以下是小编为大家精心搜集和整理的小学四年级旋转练习题，希望大家喜欢!

一、填空我能行。

1、线段有（）个端点，射线有（）个端点，把线段向两端无限延长，就得到一条（），直线有（）端点。

2、从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（），这两条（）叫做角的边。

3、量角的大小，要用到（）、角的计量单位是（），用符号（）表示。把半圆分成（），每一份所对的角的大小是（），记做（），五份表示（）。

4、从一点出发，可以画（）条直线，可以画（）条射线，经过两点可以画（）条直线。

5、角的两条边在一条直线上，这样的角叫做（）。一条射线绕着它的端点旋转一周所成的角叫做（）。

6、３时整，钟面上的时针与分针成（）；６时整成（），钟面上（）时，时针与分针所成的角度是１５０度的角。

7、三角板上的角有（）度、（）度、（）度、（）度。

二、我当小法官。

1、一条线段长19厘米，一条射线长10厘。（）

2、线段是直线的一部分，射线也是直线的一部分。（）

3、过任意两点只能画一条直线。（）

4、小于９０度的角是锐角，大于90度的角是钝角。（）

5、把一个30度的角放在一个可以放大5倍的放大镜下，我们看到的角是150度。（）

6、一条直线就是一个平角。（）

7、把一个钝角分成两个角，如果其中一个是直角，那么另一个一定是锐角。（）

8、周角的两边重合成一条射线（）

9、直角和锐角的和一定比平角小。（）

三、对号入座。

1、把两根细木条的一端钉在一起，旋转其中的一根，可以形成（）个大小不同的角。

a、3个

b、5个

c、无数个

2、用一副三角板，不能拼出（）的角。

a、15度

b、20度

c、135度

d、150度

3、（）的角叫锐角。

a、大于90度

b、小于90度

c、大于90度小于180度

4、周角、直角、平角、锐角、钝角的排列顺序，正确的一组是（）。

a、周角＞平角＞直角＞钝角＞锐角

b、周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角

c、平角＞周角＞钝角＞直角＞锐角

5、三个同样的角刚好组成一个平角，每个角是（）。

Ａ、60度

b、30度

c、90度

四、我来画画看。

1、请画一个60度的角。

2、请画一个135度的角。

五、应用数学，我能行。

小刚在做作业时要画一个15度的角，他没有量角器，只有一副三角板。怎样利用这副三角板画15度的角？你有哪些方法？

第4篇：五年级旋转教案

旋转

教学内容：教材第5～5页例3和例题4。

教学目标：

1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象。

2、通过动手*作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

3、初步渗透变换的数学思想方法。

重点难点：能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

教学准备：幻灯片、。

教学过程：

一、导入

出现游乐场情景：摩天轮、穿梭机、旋转木马；滑滑梯、推车、小火车、速滑。

游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗？

你能根据他们不同的运动变化分分类吗？

在游乐园里，像滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移（板书：平移）。

而摩天轮、穿梭机、旋转木马，这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象，我们把他叫做旋转（板书：旋转）。

今天我们就一起来学习“旋转”。板书课题。

二、学习新课

1、生活中的平移。

平移和旋转都是物体或图形的位置变化。平移就是物体沿着直线移动。

在生活中你见过哪些平移现象？先说给你同组的小朋友听听！再请学生回答。

说得真棒，瞧，我们见过的电梯，它的上升、下降，都是沿着一条直线移动就是平移。

你们想亲身体验一下平移吗？

全体起立，我们一起来，向左平移2步，向右平移2步。我们生活中的平移现象可多了，能用你桌上的物体做平移运动吗？

2、生活中的旋转：

你们真是聪明的孩子，不仅认识了平移的现象还学会了平移的方法。刚才我们还见到了另一种现象，是什么呀？（旋转）

旋转就是物体绕着某一个点或轴运动。

“你见过哪些旋转现象？”先说给同桌听听，然后汇报。

像钟面的指针，指南针它们都绕着一个点移动，这些都是旋转现象。

同学们的思维真开阔，下面我们一起来体验一下旋转的现象吧！起立，一起来左转2圈，右转2圈。旋转可真有意思，你能用你周围的物体体验一下旋转吗？现在就让我们一起来轻松轻松，去看看生活中的平移和旋转吧！

3．学习例题3：

（1）与学生共同完成其中的一道题，余下的由学生*完成。

（2）对于有错误的学生，在全班进行讲评。

4．学习例题4：

（1）引导学生数时要找准物体的一个点，再看这个点通过旋转后到什么位置，再来数一数经过多少格。

（2）先让学生说一说画图的步骤，再来画图。

（3）让学生学会先选择几个点，把位置定下来，再来画图。

（4）演示画图过程，并帮助学生订正。

5．课内练习：

2．第6页2题。

3．第9页4题、

课后作业：

板书设计：旋转

平移和旋转都是物体或图形的位置变化。

平移就是物体沿直线移动。

旋转就是物体绕着某一个点或轴运动

第5篇：旋转的童年五年级作文

童年无忧无虑的幸福时光，似乎全都藏在了那小小的旋转之中。

唉！好不容易放个假，却偏偏被老妈迫着收拾我那早已不堪入目的“天堂”。慢悠悠地收拾一会儿，偷懒一会儿，老妈的脚步声逐渐响起，我立马站起身子，端起又一堆千斤重的“铁书”，正感觉自己快能比上千斤顶时，咦？这怎么有个盒子？以前怎么没见过呢？手比思想还着急，犹如海盗开启海洋中的宝藏一般，可这一刻入目的却不是金灿灿的光芒，而是曾和幼时的我并肩作战过，已不再崭新的陀螺……

“哈哈，看我新买的陀螺，肯定比你那个强多了……”

小区的玩伴拿着他新买的陀螺又来向我下“战书”了。

“我记上次谁还是我的手下败将呢，真是屡败屡战啊！”

比拼还未开始，激烈的火花却早已迸射出来。

“哼，那也得比比才知道！”结束了语言的对抗，掏出我那所向披靡的“战神”，缓缓的上拉条，装陀螺，一切动作如行云流水般完美合并，我似乎在尽情享受着暴风雨来临前的最后一刻宁静。

战斗一触即发，唰！手中的陀螺第95次发射出去，而后又稳稳的落在地面，掀起了一阵“龙卷风”。他嘴角微张，轻视地一笑，随即将手中的陀螺也快速地发射出去。我骄傲地看着自己那将要进入激烈战斗的“战神”，内心不由得一阵阵激动。

经过一次次较量，我的“战神”仍势头不减，虎视眈眈地张望着左摇右晃的对手，随时准备进行最后一击……

“你在干什么”老妈不知何时悄无声息地来到了我的背后，有力地给了我一个实实的“栗子”，我捂着疼痛不已的头颅，听着老妈逐渐远去的脚步声。回过头，轻轻地擦拭着手中无比珍爱的陀螺，拍落盒子上积落的一层灰*物质。缓缓地将小小的“幸福”重新放回那独属于我的宝箱中，又把宝箱放在了高高的书柜上。

仿佛只有这样，它才不会淹没在时间的长河中……

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第6篇：倒挂金钩六年级作文

记忆中，我还有过孙悟空的倒挂金钩的经历呢！你肯定会笑我吹牛吧！嘿嘿，这真不是我吹的！

那天，课间活动时，我们几个死党又黏在一起闲聊。正聊得起劲时，“吧嗒”这可恶的铅笔盒居然“插嘴”掉地上了，真是讨厌！

我正想走出去捡，可是想想，算了，还是不劳烦我的腿了。便趴在桌上，伸出手，头也伸得老长老长的，呀！碰到了！还差一点，就一点，我想把手再伸长一点，可是这已经是我的极限了，我又努力地把身子往前挪一点，“咦？铅笔盒呢？”铅笔盒此时居然和我玩起了捉迷藏，突然，我感觉身子一下子失去了重心，“呀！救命啊！”

我的脸和大地妈妈来了一次热烈的吻，手也可怜地贴着地面无法动*，脚却朝天翘着，我想我当时的样子一定可笑之极，为了保持平衡，我努力地晃动着双脚……

“哈哈哈哈……”那些被我称为“死党”的人，居然在一旁哈哈大笑。

“晨晨，你是怎么了？要要学猴子捞月，还是在练倒挂金钩啊？”王薇在一旁调侃我，敲得我双脚直蹬，愤怒地想：这些人真不够朋友，不扶我就算了，居然还笑，真过分！

终于，她们几个将我扶起，练洁莹却不怀好意得看着我说：“晨晨，你是在倒挂金钩么？好厉害啊！”

我听了，只感觉热气都聚集在脸上，火辣辣地，这句话糗得我无地自容，只好自我解嘲：“是啊是啊，我在练孙悟空的倒挂金钩呢！怎么样，你还没这本事呢！”

没想到，有人接了一句：“我没看见！再来一个！”周遭又是一阵狂笑。

天啊！我的脸又可以烧烤了！早知道回这么糗，就不为了少走几步路，去“表演”倒挂金钩了！唉！这回可真是糗到家了！