小闹钟小学作文

我家有一个小闹钟。

它穿着一身黄衣服，戴着蓝*的丝巾。它的形状是大家都知道和喜爱的apple。它的肚子上有一个圆盘，里面有十二个阿拉伯数字。每当针指向他们时，就现在拍照合影。背面有三个按钮，第一颗是定时的，第二颗是调时间的，第三颗是电源开关。那四根针像一家四口一样开心的生活。爸爸瘦瘦的，是分针，妈妈高高的，是秒针，哥哥胖胖的，是时针，弟弟胖胖的是闹针。

小闹钟每天都准时叫我起床，如果不轻轻拍它的背，它会一直叫个不停。虽然它很可爱，但它也会闹小脾气。它还是刻提醒，我要珍惜时间。因为，一寸光*一寸金，寸金难买寸光*。

我的小闹钟，我喜欢你。

第2篇：小闹钟小学作文

我的床头放着一个非常漂亮的心形娃娃小闹钟。这个闹钟是妈妈送给我的，它代表了妈妈对我的爱。它每天“滴答滴答”地响着，伴我入睡，叫我起床。

小闹钟看起来不是很大，比我的手掌大点！它的外壳是用不锈钢做的，程亮程亮的，可以清楚的看时间。心形娃娃闹钟面带笑容。它的两只眼睛炯炯有神，粉红*的小嘴微微张开，仿佛在说：“小主人，一寸光*，一寸金，寸金难买寸光*。这个道理你明白吗？”那“滴答滴答”的声音是那么清脆。

闹钟的背部有一个可以打开的盖子，那是放电池的地方。旁边有两个旋钮，左边的那个是用来调整时间的，轻轻转动它，时针和分针就会向我转动的方向轻轻转动。右边的是用来定时的，用手转动它，让定时针转到你想设定闹钟的时刻，然后把盖子上方的按钮打开，到了指定的时间，它就会分秒不差地叫你了。

我喜欢我的闹钟，它给我的生活提供了方便，带来了乐趣，它是我最好的朋友。

第3篇：小闹钟作文

小闹钟作文

前几天，我的闹钟坏了，一连好几天早晨都没有响！我央求妈妈给我买一个新闹钟，好不容易，妈妈答应了。

妈妈带着我走到钟表专卖店。一个个五彩缤纷、各式各样的钟表陈列在玻璃窗里。突然，我的眼前一亮，看见了一个带有卡通人物——机器猫的小闹钟。

小闹钟的外壳是用塑料制成的。机器猫穿着蓝*的外套，脑袋圆滚滚的，像一个雪球。它的身体胖胖的，好像一个大气球。他的脸上镶嵌了一双黄豆大而且会转的眼睛，炯炯有神，好像每时每刻都在注意我。它还有一个滑稽的红鼻子，看上去像水灵灵的红樱桃！它那半圆形的嘴巴，淡红*，特别大。它的样子让我觉得既傻又呆，但是又不乏可爱！

它的颈上系着一个鲜艳的蝴蝶结，颇有绅士风度呢！它有一个大肚皮，鼓鼓的，钟就安在肚皮上。钟面上有12个卡通数字，每个数字都是立体的，有红、黄、蓝、绿、紫五种颜*。时针和分针不停地走着，发出“滴答、滴答”的响声。

这小小的闹钟功能可多了！不仅会准时发出悦耳的歌声提醒我，只要一按它头上的小圆点，它便会显示出时间和日期。我非常喜欢它！因为它是我严厉的老师，时时刻刻提醒我做最好的自己；又是默默支持我的好伙伴，我向它倾诉心事时，它总是洗耳恭听！它是我的良师益友，是我最忠实的支持者！

小闹钟作文

我喜欢很多东西，比如：海宝、书、文具盒……真是五花八门。其中，我最喜欢电子闹钟。所以，今天我要来推销这个“商品”，希望你们都喜欢它！

电子闹钟有一个椭圆形的“胖身子”，身前“长”着一个椭圆形的大屏幕。里面清清楚楚地显示着时间、日期。圆圆的小“屁股”后面凹进去一个洞，那是充电的孔，如果您觉得换电池太麻烦了，就可以插上电源，给电池充电。远远望去，那个孔显得格外显眼。电子闹钟带着一顶“礼帽”，帽子是可以脱掉的。这顶帽子下有两个小灯泡，灯泡的正下方有个按键，只要轻轻地拨动这个按键，灯泡就会亮起来。如果晚上停电了，您就可以用它来照明。

电子闹钟的“平头”上长着四个鸡皮疙瘩（按钮），如果您工作地很累或很烦时，就按下右边的第一个疙瘩，闹钟就会唱起动听优美的歌曲，你听后就会精神加倍，立刻就忘记一切疲倦，一切烦恼！嘿嘿，说得夸张了点。对了！我忘记说最主要的功能了——设定闹钟。假如您明早7：00必须起床，您就按下右边的第二个疙瘩，再按下左边的第一个和第二个疙瘩来设定到7：00，然后等待一会，如果屏幕上方出现一个铃铛的标志，就说明已经设定好了，这时，您就可以安心地去睡觉。等到早上7：00，闹钟保证把您叫醒！

怎么样？这个电子闹钟还不错吧？如果您心动了，那就赶快行动吧！

小闹钟作文

人人都说自己有心爱之物，我也有，就是我的小闹钟。

小闹钟像一部电话机，“电话机”里有十二个数字，代表十二个时钟。还有三个兄弟，老大叫时针，它长的又矮又胖，跑的又慢，老二叫分针，它比老大高一点，瘦一点，跑的快一点你可别小瞧老三，它长的又高又瘦，一分钟能跑一圈哩！它们只有十二点才能相遇，但是只能停留一秒钟，真可怜啊！

每天早上七点钟，小闹钟就“嘟嘟?嘟嘟”地响，把我从梦中唤醒。假如我不醒来，它就越叫声音越大，直到我醒为止。

这个闹钟是我九岁生日那年，妈妈给我买的，她还说“希望这个闹钟能让你知道时间，不让你虚度过一分一秒，让你知道一寸光*一寸金，寸金难买寸光*的道理”。

有一次，妈妈生病，爸爸又不在家，我只需按时给妈妈吃*就行了。我怕我忘了，就给小闹钟上好发条，每天到了吃*时间它便“嘟嘟?嘟嘟”的响起来了，我一听到闹钟响，就给妈妈吃*。一日，我没有听见小闹钟响，就把给妈妈吃*的这件事忘到九霄云外去了。于是，小闹钟越来越响，我听到了闹钟响，急忙跑回家，给妈妈吃了*，是小闹钟提醒了我。

现在，小闹钟成了我生活中不可缺少的好伙伴，是它给了我准确的时间；是它提醒我给妈妈吃*是它给了我生活增添了*彩。

第4篇：小闹钟作文

小闹钟

我有一个小闹钟，米黄*的外壳，圆圆的形状。钟面是一个大大的娃娃脸，红扑扑的脸蛋儿，嵌着一对圆圆的大眼睛，特别惹人喜爱。最有趣的是，随着每一秒钟的嘀嗒声响，钟面上小娃娃的眼珠子也会随之左右晃动，仿佛它特别的调皮。

每天晚上做完作业，我都喜欢端详一下小闹钟，每当我静静地观察着它，钟面上的小娃娃似乎越发的调皮，那一动一动的眼珠子越发的机灵。

每天睡觉前，我都会用我的闹钟定好时间，每天清晨，小闹钟都会准时叫醒我。

小闹钟陪伴我学习，陪伴我睡觉，起床，小闹钟日以继夜，不辞辛苦！我爱我的小闹钟！

【每日写作指导：小学生写作指导，心理描写方法……】

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。（next88）在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

（1）提出问题，引入所想的内容。

（2）使用假设，流露心理活动。

（3）字里行间，流露着“想”。

（4）直接抒发心中所想。

第5篇：小闹钟作文

我家有一个小闹钟，它全身金灿灿的，钟面有三根指针，时针是老大，分针是老二，还有秒针是老三，还有12个数字，分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，三个指针你追我赶的，跑得最快的是秒针，只有中午12点的时候，它们三个才能并合在一起，在它的中心有一只可爱的小泰迪熊，在它的侧面有一个小按钮，一按它就会有这样的声音“布谷，布谷，宝贝起床了”，我觉得它的样子很可爱。

有一次，我正在写作业的时候，突然，小闹钟发出了咯吱咯吱的声音，接着就不响了，这可把我急的满头大汗，我连忙叫来了妈妈，我对妈妈说：“妈妈，小闹钟怎么不响了呢？”妈妈笑了笑对我小声的说：“你先把眼睛闭上，一会儿我说睁开眼睛的时候你就睁开眼睛，好不好？”我点头表示答应，我就闭上了眼睛，妈妈踮着脚尖悄悄地走进了房间，过了一会儿妈妈拿出来了两节电池，然后关上了门，又过了一会儿，妈妈说：“好了，睁开眼睛吧”，我睁开了眼睛，我问妈妈“小闹钟好了吗？”妈妈说：“你按一下按钮就知道了”，妈妈说完我就按了一下按钮，忽然小闹钟又能响了，妈妈说：“小闹钟没电了，所以才没有声音了”，哦，原来是这样的，我以后要好好保护小闹钟，它是我的好伙伴！

小闹钟每天滴答滴答的提醒我什么时间要做什么事，小朋友们，我们一定要珍惜时间，因为时间就是生命，时间就是速度，时间就是力气。让我们珍惜合理的利用每一分每一秒吧！

第6篇：闹钟-小学作文

大家好！我是你们的助手——闹钟。你瞧我：圆圆的身子上穿着一件蓝*的外衣，还长着两个半圆形的“蓝雨伞”和“小锤子。”可千万别小看我的“小锤子”和“蓝雨伞。”哦！没有它，我就不会铛、铛、铛、铛的唱歌了。有了它，小朋友就能准时起床了。

我的背后还长着一双“眼睛”和一张“嘴巴”，只要转一下我左边的“眼睛”，我的秒针就会听你的指使，你转到哪儿，我就跟到哪。如果你转我右边的“眼睛”，你就可以锁定时间。等到了时间，我就会铛、铛、铛、铛的唱歌啦。你们想知道我的“嘴巴”有什么用处吗？我的“嘴巴”是来装电池的啦！如果没电了，你就可以打开我的“嘴巴”，把新池装进去。另外，我还长了一颗“痘痘”。

“痘痘”也长在我的背后，只要轻轻按一下，我就会发光。每天，我都要叫主人起床。别看我块头不大，我可是主人的好助手。如果你以前经常迟到，现在有了我，把迟到的坏习惯改掉了的话，那你还得感谢我呢！

我每天都过得很开心，因为主人很喜欢我，总是将我轻轻地放在他身边，让我陪伴他。我已经下定决心，要认认真真地为主人服务。