看花灯小学优秀作文

一天，我和妈妈在街上走，无意间听到别人在说奉化大桥的河上有许多漂亮的花灯。我心想看花灯在晚上看肯定会更好看，于是到了晚上我吵着要爸爸妈妈陪我一起去看灯，他们就答应了。

那天晚上虽然很冷，北风刮的很猛，但是我还是迫不及待的想去看灯，一点也不觉得冷。走到灯会那里，河旁边人山人海，挤得我和爸妈都快分散了，走近一看，啊，这简直是灯的海洋，光的世界，好壮观、好漂亮。我从来也没看见这么漂亮的花灯，于是我就叫妈妈把它们拍下来，当做纪念。

我仔细观赏，原来每一首船上的花灯都形象展示了由各个街道的特*。向大河的两头望去，花灯多得看不到尽头。有“双龙戏珠”、“鲤鱼跳龙门”、“弥勒大佛灯”、“八仙过海灯”、“东海龙宫”其中，最具特*的是尚田街道的草莓花灯，因为我最喜欢吃草莓啦！

我喜欢花灯，因为花灯给新年的到来增添了*彩、给人们带来了快乐！

第2篇：看花灯小学生优秀作文

今天是一个快乐的日子——我要去湿地公园看花灯啦。

一进去就看见很多花灯，有黄*和绿*的鹿，它们的样子真是可爱。还有小兔子、小树、萝卜和小松鼠，各个都惟妙惟肖，形态各异。往前走，突然，我的眼前一亮。哈哈！这不是《熊出没》中的熊大、熊二和光头强吗？看熊二憨态可掬的模样，吸引了不少的游客呢。呀！树上还倒挂着蜘蛛侠。往旁边一看，看到了一只小兔子，把一根胡萝卜紧紧的抱在怀里，生怕被别人抢走。咦！小兔子的旁边是谁呀？原来是小松鼠，它好像在寻找食物。

夜幕降临，歌曲响起来。随着一首《小苹果》，远处屏幕上出现了三个人在跳舞。他们的舞姿多么的美妙啊！音乐不断地变化着，远处的彩灯也越来越多了，*彩缤纷。看花灯的人们也越来越多，人头攒动。人们看着眼前美轮美奂的花灯，沉浸美妙地乐曲之中。

时间过得真快啊！转眼灯会就快要结束了，可我还沉迷在灯会的美景里，不愿离开。

第3篇：看花灯优秀小学作文

正月十五元宵节，这天中午，我和妈妈、哥哥一行六人去文化广场看闹元宵活动。路上的人可多了，简直是人山人海、车水马龙。锣鼓喧天、鞭*齐鸣处处洋溢着节日的喜庆!

一辆一辆的花车队伍开了过来，五花八门的表演赢得了观众们的阵阵喝彩声：穿红着绿的秧歌队扭着欢快的秧歌、火红的腰鼓跳起来、惊险刺激的高跷表演、幽默的旱船表演、憨态可掬的大头娃娃、舞龙舞狮舞出了盛世祥和!

到了晚上，我们又结伴去看烟花，一路上人们扶老携幼，他们兴高采烈的边说边笑，从四面八方汇聚在一起观赏焰火晚会，共度*夜晚。

7点28分，烟花晚会正式开始了!

忽然，“砰”的一声，一个“导*”飞向天空，在天空中炸响，五颜六*的“伞兵”飘然而来。一簇簇*彩鲜艳的花束飞向天空，接着出现了无数的小礼花，小礼花“噼里啪啦”在半空中炸响了，伴随着“隆隆”的礼*声。各类烟花五彩缤纷、争奇斗艳，染红了天空。忽然，一条金*的巨龙出现在河岸边，把河水映的通明。引起观众一阵阵欢呼声。人们纷纷举起手机、相机，想把这美丽的瞬间留住!

我喜欢今年的元宵节，更期待明年的元宵节!

第4篇：看花灯优秀日记

正月十五元宵节，晚上，我和妈妈到桃花坞去看花灯。桃花坞里的花灯五彩缤纷，真漂亮！

一进门，我就看到了仙鹤、孔雀、龙等组成的一大盏花灯。后来，我们经过了有6根柱子的走廊，柱子上盘着4条金*的祥龙。我们还看到了娃娃舞狮、功夫熊猫、猴子投篮……还有七彩的蝴蝶、碧绿的荷叶、大大的蘑菇……

桃花坞的花灯好绚丽多彩啊！

正月十五是我国传统的节日，有赏月、吃元霄，不过，我最喜欢的还是看花灯。

像大兔子灯、龙凤灯、大鼓灯、真人灯，还有小朋友灯，我最喜欢那颗又光又圆的元霄灯。如果你带照相机了，一定要多照几张啊！

正月十五不但带给了我们欢乐，还带给我们许多难忘的影像。

今天，我和妈妈、爸爸一起去济宁看花灯。我们先去了百花公园玩，到了晚上，我们去了儿童乐园。一进门，哇！人真多呀！人山人海！真是人的世界，灯的海洋！我紧拉着爸爸妈妈的手，看见了各式各样的花灯：有金猴迎春，有鲤鱼灯，还有龙凤灯……最后我们坐了摩天轮，我玩得很开心。

正月十五元宵节，晚上，我和妈妈到桃花坞去看花灯。桃花坞里的花灯五彩缤纷，真漂亮！一进门，我就看到了仙鹤、孔雀、龙等组成的一大盏花灯。后来，我们经过了有6根柱子的走廊，柱子上盘着4条金*的祥龙。我们还看到了娃娃舞狮、功夫熊猫、猴子投篮……还有七彩的蝴蝶、碧绿的荷叶、大大的蘑菇……桃花坞的花灯好绚丽多彩啊！

今天妈妈带我去广场看花灯。花灯可漂亮了！形状千奇百怪的，有龙腾虎跃灯，有会动的小转牌灯，还有小池塘，里面还有灯做成的小鲤鱼，还有哪吒闹海——————我最喜欢小灯笼通道，一个个小灯笼就像挂在天上的星星一样。

我真高兴能看这么美丽的花灯！

今天是元宵节，爷爷奶奶要带我去趵突泉公园去看花灯，下午五点多我就吃了饭，和爷爷奶奶坐着公交车来到了趵突泉，这里的人真多，各种花灯真漂亮，我最喜欢的就是小兔子的花灯，我还猜了灯谜呢！

第5篇：看花灯小学作文

吃完晚饭，我便催着爸爸妈妈出去看花灯。

一出门，只见马路、树木、房屋都沉浸在了一片白茫茫的雪*之中。地上的积雪已经很深了，一脚踩下去，能把你的鞋子没掉，身后会留下一串深深的脚印。雪好像没有停下来的意思，继续纷纷扬扬地从空中洒落下来。我们裹紧了衣服，深一脚、浅一脚，小心翼翼地向前走去。路上的行人和车辆非常少，显得格外寂静。只有天空中接二连三的礼*声在增添着节日欢快的气氛。只见一枚枚礼花在空中绽放：有的红红的，像盛开的牡丹；有的绿绿的，像孔雀开屏；有的一闪一闪的，像许多小星星在眨巴眼睛……

不一会儿，我们就来到了花灯街，虽然雪下得这么大，但是来看花灯的人还真不少。街上非常热闹：有的在花灯前停留观望，赞叹不已；有的在花灯前摆着各种姿势，合影留念；有的在小摊前购买商品；更有一些调皮的小男孩在追逐打闹，欢声笑语……因为下雪，所以有很多花灯没有打开，但是能够在这纷纷扬扬的雪景当中观赏花灯，游客们的心情还是显得非常愉快的。

今年的元宵节真是别有一番风味啊！

第6篇：《看花灯》优秀教学设计

教材分析：

1、元宵节具有浓郁的*传统文化底*，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。

2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。

3、全文工8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。

4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。

5、调动孩子动手*作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”

教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯

教学课时：2-3课时

教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力

教学过程：

一、激趣导入课题

1、师：“孩子们，过节都去哪儿玩过，看过些什么？”

2、生讨论，回答。（说出看花灯的活动）

3、师：“家乡举办的灯会，有各种各样漂亮的花灯，说说你见过的花灯。”

二、整体感知，初读诗歌

1、用你最喜欢的方式读一读。（要求不认识的字圈出来）

2、师巡视，学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。

3、师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？

4、全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。

5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”

6、激发想象，师读1-2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。

7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。

8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？

9、分角*朗读，你最喜欢的句子读读

10、你问我答

a.什么花灯吐泡泡？

b.什么花灯眨眼睛？

c.花灯怎么做？（纸糊、纱做）

d.走马灯里有什么？

e.荷花灯里有什么？

11、启发孩子指出花灯的奇妙？

从文中找动作：吐、眨、追、立

12、花灯的样子和形状？

金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的，水里游的）

13、全班读7-8句，小结。

14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。

三、识字写字

1、小组讨论识字，比一比谁认的又快又准。

2、分别拼读各字，做“字娃娃回家”的游戏。

灯-花灯金-金鱼猴-猴子睛-眼睛

3、“夜、纸、吐、泡、立”五个字，互教互学。

4、“各、奇、彩、追、眨”师教读，识字。

5、开火车，巩固识字。

6、选出你觉得最难写的字

7、师示范指导写“真、年”字

真：中间的三横用红笔标出

年：

8、其它由各个学习小组互教互学，教师巡视，说说你是怎样记住的。

9、学生书写一遍，再描红。

四、拓展训练，结束全文

1、比赛读一读诗歌。

2、能用自己的话描写你喜欢的花灯？

3、画一画它是什么样的吗？

4、动手和爸爸妈妈学做花灯。（综合实践活动）

5、师把各种形状和图案的花灯给学生观察。（培养仔细观察的习惯）

6、总结，全班有感情的朗读全文。