月是故乡明中学生作文600字

时间过得真快啊，一转眼，年幼无知的我已渐渐长大，而我的家乡也随着我的成长，悄悄变化着。

记忆中，家乡是那么的朴素，那么的平凡，以至于我没有过多地去关注她。是从什么时候起，发现她的不同呢？或许是乡村公路的修建，使我们不再踏着泥泞的小路去学校吧；或许是街道两旁映入眼帘的绿*，让我们的视野不再单调吧；也或许是那晚间矗立着的一抹亮光，照亮了回家的路吧；更或许是临近年关，那突然热闹起来的人潮吧

过年期间，走亲访友，听着从外地务工回来的亲戚描述外面的世界，心向往之。我知道大城市里有林立的高楼大厦，有如画的旅游景区，更有未知的机遇和挑战。我不止一次地想要出去看看，看看那外面的世界是否真的如他们说的那样美好。然而，在我还没有机会行动的时候，又有人告诉我说，外面的世界再好，也不及家乡的一?g土、一汪水，因为我们是在家乡水土的滋养下成长起来的，这里是我们的根，系着我们的情。

我不解：既然家乡这么好，为什么还有那么多人要走出去呢？他说：你看到他们出去，难道没有看到他们回来吗？不管多远，他们都会在春节踏上回家的路，忙碌了一年，只有在家里才会产生真正的归属感，因为‘月是故乡明’啊！

我点点头，闭上眼睛，细细感受着家乡的一点一滴，那些不曾关心的点点滴滴，在脑海中逐渐清晰：加宽的街道，拔高的楼层，让小镇看起来更加的神清气爽；各式的商店，多样的商品，使小镇逐渐变得热闹非凡；往来的车辆，忙碌的人们，把小镇装点得愈加繁华

或许，等我长大了，不用去外面的世界也可以体味到曾经向往的那种生活，因为家乡时刻在变化着、发展着，她让我们的生活充满着新鲜与活力，并让我们为之魂牵梦萦，因为那句——月是故乡明！

第2篇：月是故乡明中学生作文600字

夜幕降临，华灯初上。我呆呆地站在窗口，俯瞰着脚下将要远离的家乡。街灯顺次亮起，点缀得街道五彩缤纷。车水马龙毫不受时间的拘束，繁忙着它应有的繁忙。浩渺太空临千古，千古此月光。黑夜的苍穹之上，月是那么圆，那么明亮……而眼前的圆月忽而模糊，画面切换，岁月流转，把我带回了过往的片段。

雪花纷飞的一个冬日夜晚，雪纷纷扬扬，挥洒着画笔，描绘了一个*清玉洁，银装素裹的世界，在街灯下，在月光下熠熠闪光。沿着雪地里几排深浅不一的脚印，清脆的笑声倏尔在耳畔响起。厚厚的积雪之上，有个捂得像个棉花糖的小女孩，看着不远处的大雪人拍手叫好。另一个小女孩调皮地抓起一团雪，卖力地扔向远方。寂静的院子里，回荡着久久的欢笑。定睛一看，这不正是我家的院子吗？那梨树上落满了洁白的雪花，石榴树也尽展大雪之中的芳华。仰望星空，月那样圆，那样皎洁，静静地照着童年的我，可望而不可即。

又一个风飞雪舞的冬日，仍旧那样灿烂的笑颜。看雪的人已经长成了亭亭玉立的大姑娘，围着厚厚的大围巾，戴着棉手套，在月下雪地上轻盈地漫步。沿着长长的街道蜿蜒向远方，仿佛要走到世界的尽头。女孩蹲下来，用手掌在雪地上画着什么。小小的掌印拼接在一起，汇成奇怪的符号。女孩突然站起，在雪地里放肆地奔跑。头顶的白杨树为她遮下一块荫庇，雾凇大片大片结在枝头，真有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之美。月亮静静地挂在天幕中，照着雪中玩耍的女孩。那样静谧，那样唯美。

“开往xx的列车即将进站，请乘坐xx列车的乘客做好准备。”乘务员甜美的声音拉我回到残酷的现实。或许这片土地没有巴黎的繁华，没有柏林的肃穆，没有罗马俨然的气派，没有托斯卡纳难言的静谧……但毕竟，那是我生长的地方。列车载我驶向远方，但无论多远，都挣脱不了思念的羁绊。走到哪里，我都会记得，灯火阑珊处有我的家乡。

汽笛一声长鸣划破黑夜的苍穹。灯火依稀，万籁俱寂。唯有今宵荒城明月光，照我独彷徨。自此，露从今夜白，月是故乡明。

第3篇：月是故乡明600字作文

“露从今夜白，月是故乡明”。每当我看到夜空的明月都十分思念家乡，就在今夜我又回到了阔别已久的家乡。

今天我又来到了那棵桂花树下，又想起小时候父亲总是指指点点的告诉我：这时梅花，那是木兰花......可当时我年幼，一点也不喜欢这些花，而我真正喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细的在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气太迷人了！

今天我又回到梅园中，那朵朵冷艳，缕缕幽芳的梅花像是又见到了老朋友，仿佛开的更茂盛，迎接着我的回归。躺在肥沃的土地上，看着半透明的梅花花瓣又勾起了我儿时的回忆：一个隆冬，母亲带我去赏梅，一边看一边对我说：“这梅花是我们*很有名的花，在寒冬腊月之际，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈是精神，愈秀气。一个*人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉*才好。”正是在这样的家乡下生活我才长大成才。

“家在梦中何日到，春生江上几人还”，“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”。原来只能在梦里梦到，在信里写到的小木桥，今天终于有来到了！一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。小溪的两边，种着几颗垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。走到溪边，上了小木桥，把从茶山采来的野菊扔到桥下，让流水把它们送到远方，这也是童年时的乐趣。

今夜我睡在家乡，可又想到明天的离开，眼睛不由得湿润了起来。

第4篇：月是故乡明作文600字

月是故乡明

今年中秋节，我搭上了最后一班回家的车。

时间过得真快，快乐的童年转瞬即逝。二十年一下子过去了。我已经是一名发明家了。每当夜明人静的时候，我总爱仰望星空，仰望那悬挂在天空的明月。每当这时，我总会想起我美丽的故乡。今年中秋节，我搭上最后一班回家的车。

我下了车，走在回家的那条窄窄马路，路上还坑坑洼洼的。两边的田野上还是黄澄澄的花生、玉米、稻谷和油菜花，狗尾草摇着头跟我打招呼。前面的一片片竹林还是那么粗，那么绿，那么茂盛。真好啊，我想，一切都没有变。

再往前走是街坊们和我家的房子。房子上涂得还是那层老漆，还是些老墙。家乡的小店也还开着，卖的还是以前的商品。去老房子的还是那条石子路。真好啊，我想，什么都没变。

我的老家已经好久没人住了。门口站着我表弟，我们约好在这里见面。“二十年前，我们还在这里住着呢。”他说：“一切都好象是在昨天的事。”我笑了笑，说：“我也在怀念那段时光呢。一切都没变，真好。”

我们走过通往田野的那条狭窄的小路。二十年前，我们还在瞒着外婆偷偷下去冒险呢，我想。现在不用偷偷摸摸，竟然有点儿失落。

田野上还是一片翠绿，蚱蜢在草丛间跳跃，蚂蟥、蝌蚪、水蜘蛛在水中游动。河还是那么清，水依然像二十年前一样流着。水牛在河里悠闲的洗澡。我拾起一块扁扁的石头向水里打去，石头“噗”的一声射进了水里。我笑对表弟说：“二十年过去了，一切都没变，连我打水漂的技术也没变。”“是啊！”他也笑了：“还是不会打水漂。”

夜幕降临了，天上的星星眨着眼，*一轮圆盘似的明月。我们找了一处河比较窄的地方，跨过去。时间过得真快，二十年前的我们连跳都不敢跳，现在却能一脚跨过去。变化真大啊！

躺在带着淡淡幽芳的野花野草从中，萤火虫在空中飞舞。我们仰望着明月，似看见了一幕幕童年趣事。我不禁想起了一句诗：“露从今夜白，月是故乡明。”

“我想回去写篇文章。”

“哦？”

“名字就叫《月是故乡明》。”

【写作指导：怎样才能提高中学生的思辨能力】

思辨能力直接反映一个人的认识水平，是合格中学生必备的素质。我们可以在写作教学中，着力培养学生形成以下十种辨证分析能力：①矛盾分析；②现象与本质分析；③数量与质量分析；④普遍*与特殊*分析；⑤因果分析；⑥必然*与偶然*分析；⑦可能*与现实*分析；⑧内容与形式分析；⑨内因与外因分析；⑩纵向与横向分析。这里仅以现象与本质分析为例，谈谈思辨能力的训练方法。

由于客观事物是复杂多变的，学生观察时一般只能触及事物的表象，获得感*认识。因此，指导学生通过现象看本质，是提高思想认识水平的重要手段。在写作中，要诱导学生养成“去粗去精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的思维习惯。（next88）如成功背后的艰辛，平凡中蕴含的伟大，表面热闹中潜隐的内在寂寞等。由于现象与本质是一个问题的两个面，既有区别又有联系，特别是由于客观事物纷繁复杂，有暂时的个别现象，也有稳定的普遍现象；有必然现象，也有偶然现象。因而在训练时要使用不同类的材料，启发学生比照分析，抓住问题的实质，形成正确的观点。这样，来自通过思辨产生的顿悟，才能是科学而准确的。

当然，思辨能力的提高是一项长期的工作，仅靠一两次训练学生是不能奏效的。因此，从高一的第一学期开始，就应对学生进行这方面的训练。做法主要有：

（1）利用课前五分钟，以随机抽签的方式进行训练。课上，教师让学生随机抽取一则两则材料，让他当场提炼观点，进而谈谈自己的写作思路，让其他同学进行补充。

（2）课后，每周留两至三则材料作为训练内容，当然也要让学生自己找材料。

训练时，要尽可能选择能够激发学生兴趣的材料。这样，才能激活学生的思维。例如：

杜甫的名句“读书破万卷，下笔如有神”，意思是说多读书有好处。郑板桥却说：“读过万卷书，胸中无适主”，指读书多而无所适从，失去主见，反而有害。

要求把这两则材料辨证统一到一个观点中去。这要求学生有一定的思辨能力才行，有点难度，教师要引导学生抓住材料的要点并进行分析：杜甫名句，指广泛阅读，重点讲的是知识的积累与写作的关系，它是必要的；郑板桥的名句指的是读书多而无所适从，谈的是读书后的思考问题。如何学以致用。两个人的角度不同。这两句话的连接点是：读书与思考，学与用。在此基础上，可以把二者统一为：既要广泛阅读，又要认真思考，学与用要结合起来。这里就要求学生具备求同辨异的能力。

除了训练学生外，老师还可以引导学生阅读一些哲理*课外读物，如哲理小品，文艺评论等。这样可以在潜移默化中提高学生的认识水平，提高他们的思辨能力。

第5篇：月是故乡明作文600字

第一篇：

是谁，在白露横江的异乡秋夜里，不知桂花的清香，不理美酒的醇厚，硬是那样偏执地吟出一句别有滋味的诗句来一一"月是故乡明。"简简单单，清清浅浅，却一语道破了天机，解释了我们情感与认知之间那奇妙的天秤。因为深情，所以偏执。

这就是为什么加利福尼亚更透明的阳光，莱茵河畔更圆满的月亮，剑桥小郡更浪漫的流水，都远远不及上家乡日暮时点起的那一束桔黄的灯光。只因这是我们所熟悉而深爱的地方。南方小城温暖湿润的空气，菁菁校园里若有若无的花香，母亲洗过的洁净的衣裳，老师批过的严整的笔记……这一切都让我们享之坦然并且心存感激，任是将来走远了，在异国他乡也能满心骄傲地怀想。

山不巍峨也可以是绵绵的，水不秀丽也可以是悠悠的啊;校园说不上多么与众不同，然而因为自己每一日的轻轻走过而认定了她的美丽;衣服即使并不崭新明艳，可因为有了母亲的抚摸而感觉得到它独特的温柔与芬芳。

老舍去过巴黎，住过伦敦，可痴痴念叨着的，还是*。说人家的城市笨拙，自家的城市庄重;说人家的城市喧闹，自家的城市有人情味……读者看着看着便要笑了，"好个明显的地域情结嘛!"然而谁不知道，老人这一份固执的喜爱，不留情面的批评，全只因了那感情的天秤，早已沉沉地倾向了他从小生长的京城。因而，老旧的城墙是美的，养鸟种花的人们是美的，连那黄包车师傅的喝声，也是那样好听的乡音呵。

许多的美好，并非我们看不到，并非我们不愿赞美，只因它激荡不起心中的最深处的涟漪。而许多的不完美，也并非我们看不到，只因那是自己生命中的美好，不能割舍的牵系，所以便固执而不悔地爱了它。就如同母亲对并不美丽的女儿，国民对并不富强的祖国。

因为深爱，所以偏执。

第二篇：

举杯邀明月，对影成三人。

想不到，此时的我，也竟要与月、影为伴。我抬头一望，白露依旧是如此之纯净，而月也是如此之娇美。然而，一个固执的声音却穿过了我的耳畔：月是故乡明。

月是故乡明?是啊，尽管有康桥明媚的柔波，尽管有夏威夷热情的沙滩，尽管有加利福利亚明媚的阳光，但，这些都远远抵不上家乡的那一轮明月。不是因为什么，只因只有它才能拨动游子心头上的那一根弦，而这一根弦，名曰思乡。

思乡?是的，正因它，才使得文人骚客们心存余悸，才使得那原本虚渺的景象在他们的笔下“柔情似水”，才有了“举头望明月，低头思故乡”的思乡小调，才有了“人有悲欢离合，月有*晴圆缺”的惊世之作!

月，自古以来，便是家的代名词。月升月落，时间的流逝，有如白驹过隙，然而，流逝的时光，带走的是年少的稚气，挥之不去的，还是心中那一轮皎洁的明月。而今晚，月*正浓，身处异地的游子们，不知你们是否和我一样感慨万千呢?

离家已有些时日了，不知我那年迈的老母亲身体是否安好?不知她是否还时常伫立在家乡的那一座小桥前，等待着她的儿女?

想到这，我的心中一片*楚。

“海上生明月，天涯共此时”望那能千里共婵娟的明月，能把我的思念，深深地寄给我的母亲。

……

第6篇：月是故乡明高中生作文

回到家两天有余，一直忙着家里的些琐事，倒未迈出门半步。傍晚，吃完饭，母亲嘱咐着出去走走消消食。于是，洗漱一番，趁着朦胧夜*，在村子周遭晃荡一圈。

虽未到初夏的节候，但到处都是夏的不自在。白天蒙在屋子里，透过闷热的屋顶，就已感觉到汗流浃背的难捱。再加上串门来的邻居叨叨续续对大热天的抱怨，心无形之中便觉的煎熬在夏的不自在中了。

夜晚，推开门，凉风丝缕，吹拂着门前一片油菜的花香扑面而来，燥热的心瞬间一个清凉的趔趄，身子不由得一颤。闭目凝神，仿佛置身仙境，深深来一次呼吸，令人心旷神怡。

行走在蜿蜒的村道上，抬头望天，天是麻麻黑。村子周围的山在麻黑的夜里消迷了它的影，只留下绵延起伏的山际线悬在半空，也渐渐地退着*。吃完饭的人们三两成群地缓缓地说些家长里短，沿着弯弯的村道悠闲的走向黛黑的尽头。

一向怕极了黑??的夜，出门后，就没在走动，只是站在桥头，稍微舒展一下筋骨。

桥头的景无疑是美的，很容易让运动的站着不动。因为潺潺的流水掠过心头，清脆，凉爽，极易让人沉思。搁浅在小溪旁的一窝窝水池里，竟是哇哇喊叫蛙，仿佛在抱怨夜的悠长，又仿佛在感慨也的清凉。站在桥头，少不了被风凌乱，也躲不过萤虫袭扰。然而，一颗心是宁静的。是啊，岁月静好，无人聆听，怎不能让人陷入沉思？流水潺潺，蛙声阵阵，风吟不觉，凉意袭人，这些，难道不足以让一颗浮躁了许久的心宁静？

恍惚记得小时候，常常依偎在父亲的怀里，在他劳作了一天汗味浓浓的气息里，仰望天空，数数那眨着眼睛的星子。今天，站在桥头，抬头望天，只见月明星稀，天际昏暗深邃，稀廖的几颗星子，虽在闪烁，却丝毫没有小时候那么的明亮。无言中，只觉得和它们越来越远了。

稍感到欣慰的是，月虽是半轮一弯，倒也明亮。月光照在脚下的路上，我缓缓地朝家走来。

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