幼儿园托班大西瓜教案设计

教学内容：大西瓜

教学目标：

1、初步了解有关西瓜的简单知识。

2、尝试学习手指点画。

教学准备：西瓜、相关*作纸若干，黑*水粉，抹布等

教学重点：引导幼儿讲出有关西瓜的事。学习画短的竖线；

教学流程：观察、讲讲—品尝—*作—谈话

教学步骤：

1、出示西瓜，说说西瓜像什么？

看老师切西瓜，说说切开的西瓜像什么？

绿*的是什么？

哪些是可以吃的？

2、品尝西瓜。一边品尝一边找找，瓜瓤里还有什么？是什么颜*的？

3、点瓜籽。教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么？它上面少了什么？

教师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜*的海绵在西瓜图片上点，然后再按一下海绵再点。但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。

幼儿*作，提醒幼儿适当点画。

4、小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？

第2篇：幼儿园托班大西瓜教案

教学内容：大西瓜

教学目标：

1.初步了解有关西瓜的简单知识。

2.尝试学习手指点画。

教学准备：西瓜、相关*作纸若干，黑*水粉，抹布等

教学重点：引导幼儿讲出有关西瓜的事。学习画短的竖线；

教学流程：观察、讲讲—品尝—*作—谈话

教学步骤：

1.出示西瓜，说说西瓜像什么？

看老师切西瓜，说说切开的西瓜像什么？

绿*的是什么？

哪些是可以吃的？

2.品尝西瓜。一边品尝一边找找，瓜瓤里还有什么？是什么颜*的？

3.点瓜籽。教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么？它上面少了什么？

教师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜*的海绵在西瓜图片上点，然后再按一下海绵再点。但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。

幼儿*作，提醒幼儿适当点画。

4.小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？

第3篇：幼儿园托班大西瓜教案

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划*。今天我们就一起来看看幼儿园托班大西瓜教案吧!

幼儿园托班大西瓜教案

活动目标

1、初步了解有关西瓜的简单知识。

2、尝试学习手指点画。

活动准备：西瓜、相关*作纸若干，黑*水粉，抹布等

活动过程

一、出示西瓜

1、说说西瓜像什么?

2、看老师切西瓜，说说切开的西瓜像什么?

3、绿*的是什么?

4、哪些是可以吃的?

二、品尝西瓜。

一边品尝一边找找，瓜瓤里还有什么?是什么颜*的?

三、点瓜籽。

1、教师出示一张画有西瓜片的纸

提问：这是什么?它上面少了什么?

2、教师示范，提出要求：

卷起袖子，用食指按以下黑颜*的海绵在西瓜图片上点，

然后再按一下海绵再点。

但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。

四、幼儿*作

1、提醒幼儿适当点画。

2、小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?

第4篇：幼儿园托班大西瓜教案设计

教学内容：大西瓜

教学目标：

1.初步了解有关西瓜的简单知识。

2.尝试学习手指点画。

教学准备：西瓜、相关*作纸若干，黑*水粉，抹布等

教学重点：引导幼儿讲出有关西瓜的事。学习画短的竖线；

教学流程：观察、讲讲—品尝—*作—谈话

教学步骤：

1.出示西瓜，说说西瓜像什么？

看老师切西瓜，说说切开的西瓜像什么？

绿*的是什么？

哪些是可以吃的？

2.品尝西瓜。一边品尝一边找找，瓜瓤里还有什么？是什么颜*的？

3.点瓜籽。教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么？它上面少了什么？

教师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜*的海绵在西瓜图片上点，然后再按一下海绵再点。但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。

幼儿*作，提醒幼儿适当点画。

4.小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？

第5篇：幼儿园大西瓜教案设计

一、活动目标：

1、理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢。

2、想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题，并大胆表述。

二、活动准备：

故事《大西瓜》课件。

三、活动过程：

1、谜语游戏，引起导入故事。

提问：（1）谁来猜一猜？师：这只小老鼠和大西瓜之间到底发生了什么有趣的事情呢。我们一起来欣赏故事——大西瓜。

2、看图讲故事，并播放幻灯片。

1）、故事讲述至“还有半个留给奶奶吃吧！

二、提问

①夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠觉得怎么

②发现一片西瓜地，小老鼠是怎么想的？

③③还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃呢？

（2）、续讲故事至“这下可凉快多了。”

提问：吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的呢？

小老鼠戴上西瓜帽有趣吗？为什么要戴上西瓜帽啊？

（3）、幼儿看图，想办法帮助小老鼠过河。

、提问：小老鼠又不会游泳，这可怎么办呢？你们有什么好办法？

老师：那我们来看一看聪明的小老鼠是用什么办法过小河的呢？（故事讲至稳稳当当的过了河。）

（4）、续讲故事至“小家伙，我要吃掉你。”幼儿大胆猜想帮助小老鼠的办法。

①发生了什么事情？

②大灰狼是怎么说的？小老鼠觉得怎么样？

③你要是小老鼠会怎么办呢？你有什么办法帮助小老鼠？

④小老鼠究竟有没有被大灰狼吃掉呢？

老师：让我们来看看这只小老鼠是怎么做的？（讲故事至结尾。）

3、完整的欣赏故事。（播放课件。）

讨论：你们喜欢这只小老鼠嘛？为什么喜欢它呢？

第6篇：西瓜籽幼儿园托班教案

活动名称

西瓜籽

目标

1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画西瓜籽

2、注意不把颜料弄到桌上和身上。

活动准备

材料：黑*颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。

活动过程

引导策略与有效指导

重点：继续学习手指点画。

难点：不在一处重叠点。

1、教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么？它上面少了什么？

2、教师示范。

3、小朋友*作，教师交代活动要求：卷起袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹干净。

4、小朋友图片展览，让小朋友体验成功的快乐。

5、收拾、结束。

效果分析：

教育反思

教育效果

目的的科学*（）环节的合理*（）材料的适宜*（）组织的灵活*（）

互动的有效*（）指导的针对*（）情感的交融*（）幼儿的积极*（）

问题分析