有关贺卡制作的美术课件如何做才好呢?以下是小编收集的相关信息,仅供大家阅读参考!
教学目标:通过学习制作贺卡,使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法,并知道贺卡能丰富人的感情,传播增进人与人之间的友谊,为友谊设计制作的贺卡是无比珍贵的。
教学设计:
一、教学重点、难点
1、重点:贺卡的制作。
2、贺卡的设计构思。
二、破口
从难点入手,着重指导学生构思制作贺卡的方法。
三、教学过程
(一)向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做,送贺卡是一种最常用的方法,如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。
(二)展示课题:做贺卡
说明:结合实际生活来引出课题,可使学生更有学习的兴趣,从而产生学以致用的愿望。
(三)出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为:
单页式折叠式开门式立体式抽动式等,贺卡的内容可分为:
生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等说明
以实物展示,边欣赏边讲解,让学生有一个深刻的印象,同时也为以下的课堂作业做好准备,增加学生的创作灵感。
(四)贺卡的设计方法及制作过程。
1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。
2、根据内容构思适合的图案内容。
3、裁取纸张,折叠成贺卡形状。
4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。
5、上*,应根据图案内容确定*调。
6、修剪外形或开挖窗口等。
7、填写贺词、赠言。
说明:这些步骤是设计一张贺卡的一般方法,教师在讲授时一定要边示范边讲解,让学生直观地了解贺卡的制作过程。
(五)学生作业,巡视指导。
1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。
2、根据所定贺卡,设计图案*彩及外形。
3、每个学生应充分发挥自己的创造才能,*完成贺卡的设计与制作。
4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生,启发他们的创造思维,从而顺利完成作业。
说明:由于是要求学生*设计完成作业,所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤,设计并制作完成作业。
(六)完成作业,分析讲评,总结本课教学情况。
3、表扬学生的创造*劳动及成果,鼓励学生继续努力。
说明:
学生有较强的自尊心,对他们发挥的创造*及积极*应该注意保护与鼓励,请学生畅谈设计思想可起到对其他学生的启发作用。
第2篇:贺卡美术课件
教学中让学生知道人们用互赠贺卡的形式祝贺新年,体验与分享节日的快乐,学会表达祝福。下面是小编整理的贺卡美术课件,欢迎大家阅读参考,希望帮助到你。
【活动目标】
1、探索尝试设计贺卡,充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。
2、掌握贺卡的制作的技能,能用不同的力度和*彩表现画面的主次层次。
3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上,让幼儿创造*的装饰各种图案,发展幼儿的创新能力。
【活动准备】
油画棒、试涂颜*的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区各种贺卡彩笔各种纸卡
【活动流程】
一)欣赏各种贺卡,进行发散思维:
看老师给你们带来了什么礼物?
1、扩散思维:了解贺卡的种类:生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、
问:你在哪里见过贺卡?它们都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道:贺卡可以传达友谊,表示相互祝福之情。
2、发散思维:为不同的贺卡分类:(根据材料、形状、内容、图案不同进行分类)
3、一点向多点发散思维:了解贺卡的演变:
树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡(幼儿根据贺卡的不同进行讨论,说说自己贺卡的种类。)
二)创新制作贺卡:
1、幼儿观察砂纸的特点,砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。
(白纸光滑、涂上颜*鲜艳,砂纸底*深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着*力较好。)
2、画画时用什么样的方法涂*呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。(涂底*时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力,象手指重重的按在手背上。)
3、你喜欢什么颜*?
引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜*,探索发现适合砂纸画选用的颜*。(白*、粉*、黄*、天兰*、桃红*、浅绿*、紫罗兰等一些*彩艳丽的颜*,还可以让幼儿试用先涂白*打底,再涂红*、深蓝、绿*等颜*。)
4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)
从画面的主次层次表现情况、颜*的选择、内容的表现的情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。
三)邮寄贺卡
利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反馈给老师。
教材分析
本课是以“设计·应用”为主的综合课。以系列贺卡的设计与制作为教学主体,着重引导学生珍视亲情、友情,社会人与(来自:博文学习网:美术贺卡)人之间关爱的情感,促进学生健康全面的发展,突出以美术的方式,培养学生成为充满的人。
教学重点、难点
1、贺卡的制作。
2、贺卡的设计构思。
教学过程
(一)向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做,送贺卡是一种最常用的方法,如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。
(二)展示课题:做贺卡
说明:结合实际生活来引出课题,可使学生更有学习的兴趣,从而产生学以致用的愿望。
(三)出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为:单页式折叠式开门式立体式抽动式等,贺卡的内容可分为:
生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等
说明以实物展示,边欣赏边讲解,让学生有一个深刻的印象,同时也为以下的课堂作业做好准备,增加学生的创作灵感。
(四)贺卡的设计方法及制作过程。
1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。
2、根据内容构思适合的图案内容。
3、裁取纸张,折叠成贺卡形状。
4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。
5、上*,应根据图案内容确定*调。
6、修剪外形或开挖窗口等。
7、填写贺词、赠言。
说明:这些步骤是设计一张贺卡的一般方法,教师在讲授时一定要边示范边讲解,让学生直观地了解贺卡的制作过程。
(五)学生作业,巡视指导。
1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。
2、根据所定贺卡,设计图案*彩及外形。
3、每个学生应充分发挥自己的创造才能,*完成贺卡的设计与制作。
4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生,启发他们的创造思维,从而顺利完成作业。说明:由于是要求学生*设计完成作业,所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤,设计并制作完成作业。
(六)完成作业,分析讲评,总结本课教学情况。
1、选取3-4张好的作品,请作者从构图、*彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价,部分有代表*的作业展示评比。
2、分小组欣赏,每组选1-3张作业展示在黑板上,介绍挑选原因。(要多分析每张贺卡的优点,加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。)
3、表扬学生的创造*劳动及成果,鼓励学生继续努力。
第3篇:美丽的贺卡美术课件
设计意图:
砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生,但在砂纸上作画却是第一次,大班幼儿具有较强的好奇心,动手能力教强,喜欢尝试探索,结合这一特点,选择这个活动,激发幼儿大胆常识作画,感受砂纸画与纸画画的不同,掌握在砂纸上作画的技能。
活动目标:
1、探索尝试用砂纸作画,充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。
2、掌握画砂纸画的技能,能用不同的力度和*彩表现画面的主次层次。
3、感受画砂纸画的乐趣。
活动准备:油画棒、试涂颜*的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区
活动过程:
一、出示砂纸画贺卡激发幼儿兴趣。
看老师给你们带来了什么礼物?(出示半成品贺卡)
二、幼儿观察砂纸的特点,砂纸和白纸的不同之处。
砂纸和白纸有什么不一样的地方?
引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。
(白纸光滑、涂上颜*鲜艳,砂纸底*深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着*力较好。)
画画时用什么样的方法涂*呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。
(涂底*时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力,象手指重重的按在手背上。)
你喜欢什么颜*?
引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜*,探索发现适合砂纸画选用的颜*。
(白*、粉*、黄*、天兰*、桃红*、浅绿*、紫罗兰等一些*彩艳丽的颜*,还可以让幼儿试用先涂白*打底,再涂红*、深蓝、绿*等颜*。)
三、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)
鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。
你想在贺卡里面画些什么内容?
鼓励幼儿大胆讲述自己想要画的内容。
四、教师示范背景*和主要景物的涂*方法,提出要求。
背景*:时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂,涂完以后不要再涂。
主要景物:主要景物画的大、下笔用力。
要求:
1、作画时大胆想象画出与众不同的画。
2、先涂背景*再画主要景物,主要景物要突出。
3、要选鲜艳的颜*,注意画面卫生。
五、幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励能力弱幼儿大胆作画。
六、作品展览,幼儿互评。
从画面的主次层次表现情况、颜*的选择、内容的表现的情况。
活动分析:
幼儿在学习砂纸画时表现出非常高的兴趣,画画的过程中既满足了幼儿的探索欲,又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采用在手背上用手指轻轻抚摸,用力按的方法来表现不同力度,幼儿在轻松有趣的活动中掌握难点,在评价过程中幼儿饶有兴趣的进行互评,幼儿能根据要求从画面主次层次、颜*、内容方面进行评价,在评价的过程中幼儿的体验了成功,感受了画砂纸画的乐趣,从而提高了幼儿的自信心,幼儿得到了极大的满足。
第4篇:初中美术贺卡制作课件
教会学生制作贺卡,知道人们用互赠贺卡的形式祝贺新年,体验与分享节日的快乐,学会表达祝福。下面是小编为大家收集整理的初中美术贺卡制作课件相关内容,欢迎阅读。
初中美术贺卡制作课件
一、教材分析
本课是以“设计·应用”为主的综合课。以系列贺卡的设计与制作为教学主体,着重引导学生珍视亲情、友情,社会人与人之间关爱的情感,促进学生健康全面的发展,突出以美术的方式,培养学生成为充满的人。
教学目的:通过讲授生日贺卡的设计,制作方法,让学生重温学过的*彩,设计,制作知识,培养他们尊敬长辈,团结友爱的美好情*。
教学重点:贺卡设计制作的方法步骤。
教学难点:贺卡的设计构思。
教学方法:讨论与欣赏,讲解演示与制作相结合。
通过学习制作贺卡,使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法,并知道贺卡能丰富人的感情,传播增进人与人之间的友谊,为友谊设计制作的贺卡是无比珍贵的。美术教案-做贺卡
教学设计:
一、教学重点、难点
1、重点:贺卡的制作。
2、贺卡的设计构思。
二、破口
从难点入手,着重指导学生构思制作贺卡的方法。
三、教学过程
(一)向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做,送贺卡是一种最常用的方法,如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。
(二)展示课题:做贺卡
说明:结合实际生活来引出课题,可使学生更有学习的兴趣,从而产生学以致用的愿望。
(三)出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为:单页式折叠式开门式立体式抽动式等,贺卡的内容可分为:
生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等
说明
以实物展示,边欣赏边讲解,让学生有一个深刻的印象,同时也为以下的课堂作业做好准备,增加学生的创作灵感。
(四)贺卡的设计方法及制作过程。
1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。
2、根据内容构思适合的图案内容。
3、裁取纸张,折叠成贺卡形状。
4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。
5、上*,应根据图案内容确定*调。
6、修剪外形或开挖窗口等。
7、填写贺词、赠言。
说明:这些步骤是设计一张贺卡的一般方法,教师在讲授时一定要边示范边讲解,让学生直观地了解贺卡的制作过程。
(五)学生作业,巡视指导。
1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。
2、根据所定贺卡,设计图案*彩及外形。
3、每个学生应充分发挥自己的创造才能,*完成贺卡的设计与制作。
4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生,启发他们的创造思维,从而顺利完成作业。说明:由于是要求学生*设计完成作业,所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤,设计并制作完成作业。
(六)完成作业,分析讲评,总结本课教学情况。
1、选取3-4张好的作品,请作者从构图、*彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价,部分有代表*的作业展示评比。
2、分小组欣赏,每组选1-3张作业展示在黑板上,介绍挑选原因。(要多分析每张贺卡的优点,加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。)
3、表扬学生的创造*劳动及成果,鼓励学生继续努力。
说明:
学生有较强的自尊心,对他们发挥的创造*及积极*应该注意保护与鼓励,请学生畅谈设计思想可起到对其他学生的启发作用。
第5篇:美术课环保贺卡教案
教学设计:
1、教学目的:利用生活中的废弃材料,以多种手法进行设计制作,激发学生的创造灵感,锻炼他们的动手能力。
2、教学目标:以亲情、友情、师生情为主题,用环保材料设计制作一张。
3、课时安排:1课时。
教学准备:
学生:要求学生课前积极收集废弃环保材料,准备铅笔、剪*、颜料、彩*笔等。
教师:教师课前准备几张贺卡实物。
教学重点:
创设课堂人际交往的活动环境,启发学生的创造力和环保意识。
教师:“我认为这些贺卡都很有特*。从结构来看:有单页式,双页式,牵拉式,还有立体式和异型式;从材料上来看:有吸管做的,有的用毛线制作的,还有的用包装盒制作的。你们也来评一评,最好能发表不同的看法。”
学生:“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好,特别是这张立体圣诞卡,很漂亮,圣诞老人很可爱!我很喜欢!”
学生:“我比较喜欢觉这张贺卡,它很有*特*:新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点,活泼可爱,画面上的学生手拿着气球,表现出了节日的气氛。”
学生:“我认为这张新年贺卡很有*特*,调皮的猴子十分可爱!”
教学难点:
贺卡的结构形式。
教学评价
1、学生能用身边找到的各种材料,制作设计,装饰贺卡。
2、能否在设计应用中表现出创意。
3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业进行评价。
教学过程:
一、课题导入
1、教师书写“人”字,再添加几笔变成“美”字。
教师提问:“同学们,你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢?”
学生:“当朋友过生日时,我会买一个精美的礼物送给他!”
学生:“我除了买一份礼物外,还会送给他一张贺卡!”
学生:“如果是女生过生日的话,我会送一盒巧克力给她!”(哈,哈,同学们爆发出一阵笑声。)
学生:“还有玫瑰!”(哈!哈!全班又发出一阵笑声。)
教师:“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。”
教师板书课题:传情达意的环保贺卡
二、讲授新课
1、贺卡的内涵与制作意义。
教师:“同学们,贺卡有什么用呢?”
学生:“贺卡是架起友谊的桥梁,贺卡是联系亲情的纽带。”
教师:“说的真好!今天,我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”(教师用三分钟的时间把课前准备好的材料,制作成一张特大的贺卡,然后展示在黑板上。)
教师:“祝全班学生:新年愉快,学习进步!(学生们热烈鼓掌)
2、贺卡的种类与结构形式。
教师:“同学们,贺卡都有那些种类呢?”
学生:“有生日卡、贺年卡。”“有圣诞卡、节日卡。”“有谢师卡、邀请卡。”“还有电子贺卡。”
教师:“贺卡的结构又有那些呢?”
学生:“有单页式,双页式。”“有立体式,牵拉式。”“还有异型式!”
教师:“好!同学们说得都很全面,看来,大家对贺卡的基本知识有了一定的了解。
三、探索活动
1、启迪学生发现美。
教师:同学们,生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡?请各小组先讨论,然后每组推选一名同学发言。
第一组:“我们组的同学认为那些纸做的手袋,还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”
第二组:“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。”
第三组:“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”
第四组:“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历都可以用来做贺卡。”第五组:“我们组和其他组的想法大致是一样的,但是,黄晶晶同学认为铁皮也可以用来做贺卡。”(哈,哈、课堂里爆发出欢快笑声!.)
第六组:“我们组认为吹塑纸、牙签都可以做贺卡。”
教师:“各组的意见都很好!说明同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”
2、引导学生欣赏美。
教师:请大家翻开课本第14页,我们一起来欣赏各种各样的环保贺卡。(大约2分钟)教师:“大家看了这些不同的贺卡,一定会有许多想法。再过几天就是新年了,按照习惯大家要相互赠送贺卡,送给亲朋好友,我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。”
四、课堂作业:指导学生创造美
教师布置作业:现在大家根据自己带来的材料,开始动手设计制作一张贺卡。
教师巡回指导,参与学生的设计与制作。(20分钟)
五、展示学生课堂作业,讨论。
教师:“好!我们一起来看看这些已经制作好的贺卡。”(教师把学生已经完成的贺卡展示在黑板上)
第6篇:美术教案:做贺卡
教学目标:通过学习制作贺卡,使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法,并知道贺卡能丰富人的感情,传播增进人与人之间的友谊,为友谊设计制作的贺卡是无比珍贵的。
教学设计:
一、教学重点、难点
1、重点:贺卡的制作。
2、贺卡的设计构思。
二、破口
从难点入手,着重指导学生构思制作贺卡的方法。
三、教学过程
(一)向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做,送贺卡是一种最常用的方法,如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。
(二)展示课题:做贺卡
说明:结合实际生活来引出课题,可使学生更有学习的兴趣,从而产生学以致用的愿望。
(三)出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为:
单页式折叠式开门式立体式抽动式等,贺卡的内容可分为:
生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等
说明
以实物展示,边欣赏边讲解,让学生有一个深刻的印象,同时也为以下的课堂作业做好准备,增加学生的创作灵感。
(四)贺卡的设计方法及制作过程。
1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。
2、根据内容构思适合的图案内容。
3、裁取纸张,折叠成贺卡形状。
4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。
5、上*,应根据图案内容确定*调。
6、修剪外形或开挖窗口等。
7、填写贺词、赠言。
说明:这些步骤是设计一张贺卡的一般方法,教师在讲授时一定要边示范边讲解,让学生直观地了解贺卡的制作过程。
(五)学生作业,巡视指导。
1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。
2、根据所定贺卡,设计图案*彩及外形。
3、每个学生应充分发挥自己的创造才能,*完成贺卡的设计与制作。
4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生,启发他们的创造思维,从而顺利完成作业。
说明:由于是要求学生*设计完成作业,所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤,设计并制作完成作业。
(六)完成作业,分析讲评,总结本课教学情况。
1、选取3-4张好的作品,请作者从构图、*彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价,部分有代表*的作业展示评比。
2、分小组欣赏,每组选1-3张作业展示在黑板上,介绍挑选原因。(要多分析每张贺卡的优点,加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。)
3、表扬学生的创造*劳动及成果,鼓励学生继续努力。
说明:
学生有较强的自尊心,对他们发挥的创造*及积极*应该注意保护与鼓励,请学生畅谈设计思想可起到对其他学生的启发作用。
生产班长坚持到底演讲稿范文10-26
迎新年了作文11-21
乌苏的好地方作文10-23
校园假山作文05-29
关于生活告诉我的作文08-14
校园交响曲08-30
销售人员的谈话技巧12-12
医院毕业实习个人总结06-15
世界上最美的城市,洛阳!!01-14
员工下月工作计划01-19
金*秋天四年级作文01-13
为零花钱而奋斗四年级作文600字01-05
开学了的日记300字01-12
母爱,我成长中的一座桥小学生作文500字01-21
学生养成良好习惯的引导评语01-21
爱莫能助造句01-15