可爱的安小胖四年级作文600字

我有一个可爱的、体型胖嘟嘟的好朋友。因为他长得胖，所以我们都亲切地称他为“安小胖”。虽然他身体胖，可却是个灵活的胖子。一双小小的眼睛，戴着眼镜，一张饼似的脸，不管哪一样都可以衬托出他的滑稽、可爱。最夸张的是他的小嘴，那么小的一张嘴，可是一到吃饭的时候总能张得大大的，像一只在野外饿了三四天的老虎。

不要看他平时吃饭很威风，但他却很胆小。有一次，我们去*欢乐谷玩，看到一个非常刺激、好玩的跳楼机。我扭扭脖子，伸伸手臂，抖抖腿，飞快朝那儿跑去。安小胖也使劲扭动着身子，晃动起双腿，在后边追赶我，还大声喊着：“淼淼，淼淼，等一下我，不知道人家胖呀！”他一边追，一边喊，一边还喘着粗气。我放慢脚步，一把拉住他，往跳楼机那跑。眼看就要到了，他突然不安起来，忽闪着小眼睛问我：“我们这是要去哪儿？”我心想：不好，这个胆小鬼要是知道玩跳楼机，肯定会逃跑的。于是，我故作镇静地说：“去玩个好玩的东西。”眼看就要到了，我飞快地拉他坐上跳楼机，等他反应过来，已经固定好了。他开始狂叫，拉住我的手。机器升到五楼之后，开始快速地上升。他抓着我的手，紧紧地攥着，攥着不放，我只觉得手上生疼。再加上跳楼级的刺激，我也不由得大叫起来，开始下降时，我的头发都向上飞了起来，安小胖更是吓得大喊个不停。终于，时间到了，跳楼机停下时，本以为他会埋怨我，可他却直说太爽了。

这就是安小胖，一个既胆小，又可爱的小胖。

第2篇：可爱的“胖胖”作文

可爱的“胖胖”

山西省运城市搏力作文四年级：黄琳茜

我家有只小白狗，它长了一身雪白的皮毛，软软的，光光的，像穿着一件漂亮的白毛衣。一双圆溜溜的眼睛，像一对黑*的宝石闪闪发光。嘴巴小巧玲珑，身体有些胖，所以，全家人管它叫“胖胖”。

它睡觉时，总是不往我给它准备的垫子上睡，总要跑到我的房间的地上睡，它会缩成一团，好像很冷似的。好多次都把我盖好的毯子踢到一边，常常害的我半夜起来还要给它盖毯子。

“胖胖”吃食可有意思啦！它总是先吃骨头上的肉，然后，再和骨头玩一会，最后，没什么可吃的，可玩的，它又开始啃骨头了。

喝水时，一定是我家的5度水，还不喝生水，你看看，这什么年代呀！连狗都要和5度水。我家的胖胖真爱耍“小姐脾气”！

有一次，我和它玩皮球的时候，一不小心皮球“砰”的掉进了厕所里，我气的头上都快冒火了。这时，“胖胖”却跳到我身上，用他的爪子抚摸我的肚子，一会又用它的头在我身上乱*，我都快笑死了。

“胖胖”，我真的好爱你哦！我会陪你度过快乐的每一天。

【每日写作指导：小学作文得高分的三大秘诀】

小升初语文作文非常重要，但是很多小学生惧怕写作文！常常听有些小学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高，多看书，多观察生活，书看的多了，知识丰富了，写出来的作文必然也就言之有物，生动起来了。

1、在讲读中渗透写作知识

课本里的文章大多是名家之作，适合学生阅读，适合学生从中学习一些简单的写作知识。（next88）因此，在平时讲读课文时，应该根据课文内容，结合具体的语言环境，把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响，让学生逐步掌握一些写作方面的知识，从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课，用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么，讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处，进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。

2、丰富课外生活，引导学生积累写作素材

生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文，首先就要丰富他们的课外生活，经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时，要求学生留心同伴的动作、神态等；在游园时，让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。

经常开展丰富多彩的课外活动，能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。

3、增加课外阅读，让学生多方位吸取营养

阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次，要充分调动学生读书的积极*。通过一些活动，促使学生去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动，开展朗读比赛，开设谈天说地课等。另外，在学生读书的过程中，教师要有目的地进行指导，让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以，要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句，背诵好的片断，学习开头方法等等。经常读书的同学，他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。

当然，提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养，并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。

第3篇：可爱的胖胖作文

我姑妈家养着一只可爱的小狗狗，名字叫胖胖，今年四岁多了。它的外形非常可爱，身上头上都有非常非常多的毛。它非常像一只贵妇狗。为什么说它可爱呢，下面就知道了。

有一次，我去了爷爷家探望我爷爷，正好我姑妈和胖胖也在，而当时他们正在睡午觉，我喊了一声，胖胖立刻飞奔过来，一连“汪！汪！汪！”几声，它经常这样。从我好几次被胖胖的叫声“洗礼”之后，我发现胖胖的耳朵非常灵敏，只要它能听到，就一定会赶来叫的。

后来，奶奶给我们开了门，可爱的小胖胖也睡了，我以为它睡了，想叫它起来玩一下。我轻轻一叫，它的大眼睛立刻就睁开了。通过今天黄厚霖的介绍，我才知道，狗在睡觉时警惕*很高，所以我轻轻一叫它就醒了。

我通过观察发现了胖胖是一只非常热爱自由的狗，它每次飞奔来到门前，也是想飞奔投入大自然的怀抱中。所以，我们经常带它去溜达。

通过观察，我发现了胖胖的很多优点。观察真是个好东西！

第4篇：可爱的“胖胖”

我家有只小白狗，它长了一身雪白的皮毛，软软的，光光的，像穿着一件漂亮的白毛衣。一双圆溜溜的眼睛，像一对黑*的宝石闪闪发光。嘴巴小巧玲珑，身体有些胖，所以，全家人管它叫“胖胖”。

它睡觉时，总是不往我给它准备的垫子上睡，总要跑到我的房间的地上睡，它会缩成一团，好像很冷似的。好多次都把我盖好的毯子踢到一边，常常害的我半夜起来还要给它盖毯子。

“胖胖”吃食可有意思啦！它总是先吃骨头上的肉，然后，再和骨头玩一会，最后，没什么可吃的，可玩的，它又开始啃骨头了。

喝水时，一定是我家的5度水，还不喝生水，你看看，这什么年代呀！连狗都要和5度水。我家的胖胖真爱耍“小姐脾气”！

有一次，我和它玩皮球的时候，一不小心皮球“砰”的掉进了厕所里，我气的头上都快冒火了。这时，“胖胖”却跳到我身上，用他的爪子抚摸我的肚子，一会又用它的头在我身上乱*，我都快笑死了。

“胖胖”，我真的好爱你哦！我会陪你度过快乐的每一天。

第5篇：可爱的“小胖”作文

从上个星期开始，我每天晚上都会到龚良雨家做作业。在他家里，我认识了一个很有趣的弟弟。

记得第一次到龚良雨家，别看我故作镇定，但我心里还是很紧张。当我按响门铃时，门迅速开了。从门里探出了一张圆圆的脸蛋，眨巴着一双大大的眼睛，他用稚嫩的声音问我：“姐姐，你也是来学习的吗？”看到那么天真的小弟弟，我紧张的心情缓解了。

吃完晚饭，因为我跟龚良雨是同一个年级，我们很有共同语言，不一会儿我们就成为了好朋友。小胖就变成一个人玩了，变得很孤单。只见他颠着一个大肚子，一张圆圆的脸蛋凑到我们的跟前，双手往后掰，轻轻地说：“哥哥，姐姐，我能不能跟你们一起玩？”我们看到如此可爱的小胖，不约而同地笑了。(*作文网)

这就是我认识的小弟弟，你们说可不可爱呀？

第6篇：胖嘟嘟四年级作文600字

“汪汪，汪汪”听到这耳熟的狗叫声，我顿时思绪万千，想到我家那可爱的小狗，便远远招手，大叫：“嘟嘟，你回来啦！”我飞奔过去，准备一把抱住嘟嘟，但我仔细一看，那只狗却不是我心爱的嘟嘟。一提起嘟嘟，我的鼻子一*，心里像针扎来一样痛，泪水像断了线的珠子，顺着我的脸庞留下来。霎时，我回忆起了以前和嘟嘟在一起的美好时光。一次，我放学回家，发现家里来了一位小客人，这个小客人非常顽皮，在家里东跑西窜的，似乎对这个新家非常满意。那时他才两个多月，我和姐姐便成了它的护花使者。在我们精心照料下，小狗一天天长大。它长着一身雪白的毛，其中还有几点小黑斑，像是印上去的几朵小花，既漂亮又可爱。它一生出来就胖嘟嘟，所以我们就叫它“嘟嘟”。

嘟嘟在我们家时间长了，对我们都很亲热，久而久之，它成了我们家的“开心果”。礼拜六，我要上课，因为一时赶时间，忘记看嘟嘟，便急匆匆地上了公交车，这是我才发现嘟嘟也跟着过来了，但它被车门挡在了外面，它用力地抓门，可都是无济于事。这时，车子发动了，可嘟嘟还在门外。终于，我最担心的事还是发生了，嘟嘟拼命地追赶，嘴里还不停的叫，好像在说：“快停下，别带走我的主人！”我赶紧打电话给妈妈，叫她把嘟嘟带回家，终于，嘟嘟“得救了”我松了一口气。我每次放学回家，嘟嘟总是抱着我的鞋子，表示很友好，我也会经常摸着它的头，久而久之，这都形成了习惯。

一次，我放学回家，发现嘟嘟没有拥抱，我拼命地找它，可始终没找到，我……唉！

盼，是希望，是憧憬，人们盼望一次老朋友的重逢，盼望一个生机盎然的春季，盼望站在高高的领奖台上，然而，我却盼望着再次看到那只可爱嘟嘟……