有趣的蹦蹦城小学四年级作文300字

一天晚上，我和姥爷去广场散步，我想到蹦蹦城玩，姥爷同意了。

来到蹦蹦城，呵！好大的蹦蹦城啊！足有50平方米，门口顶上是个彩虹桥，桥上有五个金闪闪的大字“淘气小蓝猫”，我疾步进了里面，里面有各种各样动物故事，其中有蓝猫钓鱼，有小兔笨笨跳绳，还有米老鼠和唐老鸭跳舞……好玩急了！

这里的小朋友，有的捉迷藏，有的在蹦蹦跳，有的在上滑梯，好不热闹，我马上加入了捉迷藏小组里，我开始捉了，他们都藏起来了，我看见一个小朋友在蓝猫的后面藏着，我就一蹦一蹦的去追，他看见我去追他，就跑起来，我急了，一个高蹦过了假山，正好砸在他的身上，我们俩同时腾起两米过高，他“哎呀”一声躺在床上，我又重重的砸在他身上，“我投降！我投降！”他向我求饶了，我“哈哈”的大笑起来，其他小朋友也跟着笑起来……

蹦蹦城可真有趣呀！

第2篇：蹦蹦自述四年级作文

大家好，我叫蹦蹦。因整天跳来跳去的而得名。

大家猜猜我的祖先是谁？呵呵，当然是《嫦娥奔月》中小玉兔的后代，我是1936代子孙。他的前辈全都是当厨师的，你知道为什么吗？因为可以随时吃萝卜，因此好几次客人都没有吃到萝卜。

我那圆圆的头上长着，一双又长又白的大耳朵，能听见细微的声音。耳朵下面有一双宝石般的黑*眼睛，一个小小的鼻子和一张是三角形的嘴巴。穿着一件白*的毛衣，一个如毛球般的毛毛绒的小尾巴。那又细又短的腿非常有力。

我每天五点就起床，给孩子们洗衣服、洗菜、切菜、做饭。但这是我应该做的，我最喜欢做的就是每天晚上散步的时候，我走在兔国的大街上，这样能放下一天的烦恼。所以我喜欢散步，晚上我哄好孩子们睡觉，又开始洗衣服，洗完衣服就可以睡觉了。我的每一天都是那么忙。

5岁这天，我找工作，先去试试当厨师，把锅都炒烂了。可我不像前辈们那么贪吃，我家还有两个小宝宝呢！于是我蹦蹦跳跳地去开心学校当老师，校长考了他的数学、英语、语文、终于我考上了跳高老师。教同学们跳高，我能跳到达到树那么高，而且有超高的*，每个月4592元。我每天早上来到学校，然后到校长那里去报告，然后再去给孩子们上课，我先教孩子们怎样跳高，再让孩子们自由练习。

我的两个孩子，一个叫小跳，一个叫小蹦。因为我要上班，所以给了500块钱请了一个最好的保姆，来照顾他们，小跳长着一身白*的毛，有一个深红*的鼻子，一双长长的耳朵长在圆圆的头上。身穿粉*大褂，最有特点的是他那双血红的眼睛炯炯有神。小蹦乌黑的眼睛长在脸上，还有长长的耳朵长在头上，有着白*的皮肤，两个孩子都非常的可爱。

第3篇：小狗蹦蹦作文300字

我家有一条小狗它的名字叫蹦蹦，蹦蹦的头大大的，眼睛紫红紫红的，耳朵又细又长，鼻子非常的灵敏，全身的毛是黑白相间的。蹦蹦吃饭的时候，总是大口大口的吃，好像有小伙伴和它抢似的。它在笼子里睡觉，笼子就放在卫生间旁边，有一次上厕所的时候，它好像被吓了一大跳，在笼子里乱跑，我也被它吓了一跳，有时，我会把它放出来，它喜欢在沙发下跑来跑去，还不时用它的爪子蹭我的鞋。蹦蹦的本领可大了，有一天晚上的时候我们一家人都睡觉了，这时蹦蹦大叫起来，我觉得很奇怪，在窗子上看了一下原来有个小偷走进我家，我马上就叫爷爷起床，爷爷拿着*把小偷赶到外面，这次多亏了蹦蹦，不然我们家就被盗了。(*作文网原创投稿)我太喜欢蹦蹦了！作者：和翔宇

第4篇：蹦蹦床小学作文

今天上午我的舅舅带着我，我的弟弟，我的妹妹还有我的舅妈一块儿去广场，玩儿去了。

我们几个来到广场，我的弟弟看见了一个海盗船说玩海盗船吧，走吧。我的妹妹又看见了一个蹦蹦床，又说我们去玩那个吧，那个蹦蹦床很好玩儿的，我玩儿过。他们俩说过之后，我的舅妈说你们俩在吵，我一个都不让你们玩，他们俩都说好吧。

然后我的舅妈说你们就依着你妹妹的吧，她还小。反正我是玩哪个都无所谓只要能玩就可以了。

我的舅妈给我们三个付了钱，老板就让我们上去了。我们在上面玩到非常开心，蹦蹦床的两旁有一个是小恐龙。另一边是个小鹿。我都叫它"通讯鹿”哈哈！我们在蹦蹦床上就开始玩儿起了捉迷藏的游戏。每次我弟弟抓的时候他们都能找到我而我找他们的时候，却总也找不到。我就躺在不好找到的地方坐了一会儿又去找他，可还是没找到我还派了一个帮手，我的妹妹。我的妹妹也跟着我一起找我的弟弟，可是我们俩总也抓不到他。难道他会“魔法”？我抓着，抓着就不玩儿啦。因为我就抓不到他。

我们玩儿的非常开心，过了一会儿，我的舅妈给我们三个各买了一个吃的我们吃完了就继续去玩儿了。我的弟弟交了一个朋友，然后他们几个就一起开始玩捉迷藏了。玩儿着玩儿着，我的妹妹不想玩儿了。我们也不想玩儿了就下去了。下去以后，我的舅舅买了十块钱的圈，让我和我弟弟还有我妹妹三个人套，我套了好几个都没套中我的弟弟套住一个我的妹妹也是没套中。我们就回家了。

我们今天玩的非常开心，希望以后天天都是这样开心。

第5篇：小猫蹦蹦的小学作文

这个五一小长假，我和爸爸妈妈一起，回到了连云港奶奶家，在那里，我认识了一位新的“小伙伴”---蹦蹦。

蹦蹦是一只流浪猫，它的眼睛大大的、圆圆的，散发着绿光的眼睛即使在黑夜也能看清周围的环境;它那小巧的鼻子，可有着灵敏的嗅觉，就是通过它来捕捉老鼠的气息的;它那一身灰*的毛，很柔软，阳光下闪现着光泽，让人忍不住要求抚摸它。蹦蹦很温顺，无论我们怎么抚弄它，它也不发脾气、不乱叫。 我是怎么认识蹦蹦的呢?那还是放假的第一天，我和堂弟在楼下玩滑板，我正在纠正他滑行动作时，我们听见了一声猫叫，堂弟一下子就从滑板上跳下来，随着猫叫声来到路边的草丛里，冲我大叫：“姐姐快来看，这里有一只流浪猫。”说完，他就把猫抱在了怀里，跑向我，起先我有点害怕，怕流浪猫会随便咬人，想让他把猫放在地上，但是走近一看，看到那猫乖巧、可怜的样子，我从口袋里拿出了一块饼干，试着让它吃，并给它取名蹦蹦，见蹦蹦很温顺，我的戒备心慢慢消失了，和它玩了起来。一直到太阳下山，我和堂弟要回家了，才和蹦蹦依依不舍地告别了。

以后的两天，只要我和堂弟来到楼下，叫一声“蹦蹦”，那只小猫就会从草丛中跳出来，跟我们一起玩，玩累了，就拿出一些事物喂它，让它不会再为食物而去翻垃圾桶。

我从奶奶家回来了，不能再去给蹦蹦送食物，我临行前嘱咐堂弟经常去看看蹦蹦，虽然时间很短，我还是挺舍不得这位新朋友的。

第6篇：小白兔蹦蹦蹦小班教案

活动目标

1、认识小白兔的外型特征,了解小白兔的生活习*.

2、喜欢小白兔,愿意亲近小白兔.

活动准备

1、动物小白兔、各种动物图片若干,相关食物若干.

2、菜地场景，有四个大小不一的萝卜。

3、音乐磁带。

活动流程

一、到“动物王国”旅游，丰富孩子们关于动物的知识：

1、师：“今天我要到‘动物王国’去旅游，那里有许多动物，谁愿意和我一起去？”（教师提出要求：“小动物们喜欢安静，不能大声说话。”）

2、来到“动物王国”，引导幼儿逐一观察动物图片，并简单了解它们的特征。如小狗怎样叫？小猫走路静悄悄、小鱼生活在水里等。

3、惊奇地发现用布遮盖起来的动物：“咦？这里面会是哪个小动物呢？猜一猜。”

二、引导幼儿观察兔子的基本特征：

1、“这只兔子是什么颜*的？像什么一样的白颜*？”

2、“小白体的耳朵什么样子？你来学一学。”

3、“小白兔的眼睛什么颜*？小朋友的眼睛什么颜*？”互相看一看。4、“小兔子的嘴巴和我们的嘴巴有什么不一样？”互相看一看，总结——三瓣嘴。

5、“看一看小兔子的尾巴，是长的还是短的？”

6、“轻轻地摸一摸小兔子的毛，什么感觉？”（渗透词语）“毛—茸—茸”

三、你知道小兔子是怎样走路的吗？学一学。（音乐起，教师引导孩子跟随音乐有节奏地模仿小兔跳）

四、音乐停止，讨论：小白兔饿了，它喜欢吃什么呢？”

五、教师带领幼儿来到菜地拔萝卜，并模仿动作说儿歌。

师：“这里有萝卜！数一数有几个？”（4的点数）

我的创新：

教育技巧的全部奥妙在于如何热爱孩子。

活动流程

幼儿点数：1、2、3、4，一共有四个萝卜。

1、师：“拔哪一个好呢？”（比较大小）

师：“还有大的吗？它是不是最大的？哪个是小的？”

教师拔萝卜：“拔不动呀！谁来帮我？”提示孩子排好队，注意安全，一起拔萝卜。

2、教师带领幼儿有节奏地说儿歌：拔萝卜拔萝卜拔拔拔—

拔出萝卜后讨论：为什么一个人拔不动？许多人能拔动？

教师小结：人多力量大！

3、萝卜上有泥，怎么办？（幼儿：洗一洗）洗萝卜洗萝卜洗洗

洗—

洗干净了，放到菜板上切一切。切萝卜切萝卜切切切—

切好了萝卜，放到锅里炒一炒。炒萝卜炒萝卜炒炒炒—

师：“萝卜做好了，我们去送给小白兔吧！”让幼儿挑选食物喂食小白兔。

六、“小白兔吃饱了，要和我们一起到太阳底下做游戏呢！”

听音乐，带领孩子学小兔跳到户外活动。

我的创新：

小结及反思

在观察小白兔的外型特征时，教师引导幼儿逐一观察并通过模仿动作、触摸等形式让幼儿感知小白兔的特点，并在拔萝卜的过程中自然融入了“４的点数”，渗透了行为礼仪以及情感的教育。值得注意的是，必须使用实物教具才能让孩子真正感知小白兔的特点，并懂得如何亲近小白兔。

课后反思

教育技巧的全部奥妙在于如何热爱孩子。