《我的心理需要》作文

那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张x这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。

我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像*绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。

第2篇：我需要理解

有人这样说过：“妈妈是天堂调来照顾孩子的爱心女神，爸爸是宙斯请来保护孩子撑天战士，而我们则是应沉浸在父母关爱中的‘小姣姣’。”但在我的家中，“爱”的力量很微弱，而冷清却无处不在。也许，我说的爱在妈妈身上出现的过多，但理解却不复存在。冷漠是爸爸的主要表情，事业上的问题和挫折使得他闷闷不乐、唉声叹气。使得这个本来就很清静的家蒙上了一层死气沉沉的“面纱”，我也常常被当成“出气筒子”毒打。那天，细雨蒙蒙，从远处不时飘来刺骨的寒风，天空到处是无边无际的“黑暗”——乌云。下午六点整，我回到家，屋里静静的，饭桌上，放着一盘红烧鸡翅膀和一碟土豆炒青椒，还放着三个饭碗，显然连饭都没盛，爸爸妈妈今天肯定不高兴，再加上屋里的烦闷气息，也没有爸爸打电脑和妈妈看电视、抱妹妹的动静，今天，也许就是我的“末日”。推开爸妈那屋里的房门，只见爸爸烦恼的躺在床上，眉头紧皱着，妈妈正在翻阅着一本《母亲的影响力》，妹妹则在呼呼地睡大觉。我不敢惊动他们，想转身而去，可是却被妈妈叫住了，问我：“萱儿，上次语文单元考试考得怎样？”“第二名，106分。”“谁得第一，考多少分？”“王大鹏，108分。”“你怎么老考第二，人家王大鹏怎么就能考第一呢？你每次都和别人相差一二分三四分的，就得第二。就不能找找原因，细心一点呀！回屋想想原因去。”妈妈恶*地说。我落寞地坐在床上，不用说，吃饭的时候一定要被骂，想想，为什么别人的父母就能理解孩子，为孩子着想呢？我妈妈看的关于名人的父母教育孩子的书也不少呀，像《好父母，好孩子》、《母亲的影响力》、《哈佛天才》等等，这些书籍她看过不止一遍，可她却非要用那种古老的方法来教育我们，如果是这样的话，我们和那些猫狗有什么两样？成天就是打呀、骂呀，父母就不能为我们想想吗？同样是父母，为什么我的父母就和别人的父母不一样，为什么？我真想知道，爸妈的想法，但我终究是艾家的根，是爸妈的女儿，我需要他们的信赖和理解，但愿他们能接受我的建议。

第3篇：我需要理解

有人这样说过：“妈妈是天堂调来照顾孩子的爱心女神，爸爸是宙斯请来保护孩子撑天战士，而我们则是应沉浸在父母关爱中的‘小姣姣’。”但在我的家中，“爱”的力量很微弱，而冷清却无处不在。也许，我说的爱在妈妈身上出现的过多，但理解却不复存在。冷漠是爸爸的主要表情，事业上的问题和挫折使得他闷闷不乐、唉声叹气。使得这个本来就很清静的家蒙上了一层死气沉沉的“面纱”，我也常常被当成“出气筒子”毒打。那天，细雨蒙蒙，从远处不时飘来刺骨的寒风，天空到处是无边无际的“黑暗”——乌云。下午六点整，我回到家，屋里静静的，饭桌上，放着一盘红烧鸡翅膀和一碟土豆炒青椒，还放着三个饭碗，显然连饭都没盛，爸爸妈妈今天肯定不高兴，再加上屋里的烦闷气息，也没有爸爸打电脑和妈妈看电视、抱妹妹的动静，今天，也许就是我的“末日”。推开爸妈那屋里的房门，只见爸爸烦恼的躺在床上，眉头紧皱着，妈妈正在翻阅着一本《母亲的影响力》，妹妹则在呼呼地睡大觉。我不敢惊动他们，想转身而去，可是却被妈妈叫住了，问我：“萱儿，上次语文单元考试考得怎样？”“第二名，106分。”“谁得第一，考多少分？”“王大鹏，108分。”“你怎么老考第二，人家王大鹏怎么就能考第一呢？你每次都和别人相差一二分三四分的，就得第二。就不能找找原因，细心一点呀！回屋想想原因去。”妈妈恶*地说。我落寞地坐在床上，不用说，吃饭的时候一定要被骂，想想，为什么别人的父母就能理解孩子，为孩子着想呢？我妈妈看的关于名人的父母教育孩子的书也不少呀，像《好父母，好孩子》、《母亲的影响力》、《哈佛天才》等等，这些书籍她看过不止一遍，可她却非要用那种古老的方法来教育我们，如果是这样的话，我们和那些猫狗有什么两样？成天就是打呀、骂呀，父母就不能为我们想想吗？同样是父母，为什么我的父母就和别人的父母不一样，为什么？我真想知道，爸妈的想法，但我终究是艾家的根，是爸妈的女儿，我需要他们的信赖和理解，但愿他们能接受我的建议。

第4篇：我需要理解作文

【我需要理解作文】

【篇一:我渴望得父母理解】

件事已经过去近月了却留给了我太多天多思考……

星期天我和爸爸去书店买书我左瞧右看选了本《科学世界》与此同时爸爸也抱着几本厚厚参考书和资料从另间屋子出来了看我手书面部表情立刻由晴转*把夺过我手书大声训斥我:都快毕业了还看些没用书再说数学成绩差本《奥数点拨》正适合说着从书架上抽出本书放我手上顿时书店里人纷纷把目光转向我们两人种样目光啊疑惑里带着愤怒我没有说拿着书走出了书店大门

回家我愤怒地书往床上扔——我也知道会样做因我对书向来都爱惜我重重倒床上耳边又响起爸爸声音:今天晚上把《小考总复习》第页做完做完别想吃饭我无奈地从书堆抽出书拿笔准备做觉得薄薄本书我手显得样沉重

我轻叹了口气:谁让我毕业生呢我盲目做着作业知觉已经做完了两三张封面被泪水打湿了片

走出屋门发现妈妈已经做完了饭看见了我说了句:过来吃饭吧我淡淡回答了句:我饿径直走进了卧室

整整天我都呆卧室里看电视没有和父母说句内心却心潮起伏:爸爸我知道盼子成龙希望迫切我毕竟机器人也需要休息们呢时间才能

【篇二:妈妈,我需要您的理解】

自从上了初中,我和妈妈之间就好像有一道沟,这道沟把我和妈妈隔得好远好远.我在学校的学习任务繁重,想在家里听会儿音乐、到楼下打会儿羽毛球……这会有利于我的学习.可妈妈却认为这些休闲是浪费时间,有空应该多学习,这样才会有出息.是我和妈妈南辕北辙的思想构成了这道沟,但它真正的跨在我们之间还是在一个月前.

那是一个温和晴朗的好天气,我们学校公布了下学期第一次月考成绩.我的成绩不错,进步了许多.我的心情特别好,为这样好的天气,好的成绩,更重要的是我认为母亲会为这让我休息一下,可我一到家就发现不是那么回事了.当我把这可喜的成绩摆在父母的面前时,他们的确露出欣慰的笑容,但当我转身去打电视机的时候,却传来母亲严厉的声音:“考了好成绩就翘尾巴了,还不快回书房预习功课去!”这一声使我的希望演变成了失望……

后来发生的事我不用写大家也清楚了吧,当然是母亲没理的理由及呵斥,还有我那无用的辩论.我真的想知道我要怎样做才能换回我的自由、我的笑声,还有我美丽的憧憬.是母亲的约束和学习的压力使我的这一切化为泡影,只有一副砖头般厚的眼镜将伴我走过青春期——这个美丽的时代.

在我和母亲之间,最重要的无非是理解,我理解她“望女成凤”的心切;他理解我渴望自由的心理.可我已经在尽力做了,我在刻苦学习,我在争取好成绩,争取跨越这道沟回到从前,可妈妈你为什么不理解我呢?我不是笼中之鸟,我不想被约束,我想在学习中得到快乐,在快乐中得到知识,只是我目前唯一的愿望.

妈妈,我需要您的理解.

【篇三:我需要理解】

作为21世纪的小学生,有许多人都羡慕我们现在的美好生活.我们在父母的关怀下茁壮成长,过着衣食无忧的生活,每天在宽敞明亮的教室里上课.其实,我也需要理解.现在的父母虽然给我提供了足够的物质保障,可是他们却总是要把“成绩”放在第一位.他们有时不理解我,当我成绩考不好时,我心里很难受.我要告诉他们,当我有自己的想法时,是因为我长大了,当我玩的时候,是因为我学累了.其实我的所作所为常常被家长误会,我需要理解.我读过一个小故事,跟我的经（next88）历很相似.有一个花匠,他种了一棵葡萄树,到了夏天,葡萄成熟了,花匠想让大家尝尝自己的葡萄,于是花匠先给了一位过路的商人,商人说:“好吃,好吃,多少钱一斤?”花匠给了一个干部吃,干部说:“需要我帮什么忙?”花匠又给了一个妇女,妇女很纳闷,她的丈夫在一边敌意的看着.花匠回到家,说:“我怎么遇到了这么多的误会呀!”,“其实我只是想让他们尝尝我的葡萄这么简单呀!”读完这个小故事,我想很多同学也和我有同样的感受吧!我们需要理解,我们多么想有一块自己的天地,让自己的天地草更绿,天更蓝,水更美……

我爱你们——我的父母,同时希望你们多多理解我!

【篇四:我需要理解】

人们常感叹:理解万岁!我认为小孩子也需要理解.可我在二年级的时候就没有得到家长的理解……

有一次我数学测试考了99.5分,我心想:“耶!我考了99.5分,爸爸肯定会请我吃牛排的!说不定还会给我买自行车.”回家路上,我的脸上像绽开一朵花似的.我一回到家,爸爸就笑着说:“今天考了多少分哪?”

“一百分!”我脸上有一种说不出来的笑容,“少0.5分!”

爸爸的脸已经沉了下来:“怎么回事?怎么少了0.5分?”

“什么799.5分还不好?”我心想.

“我看哪一道题错了.”爸爸严肃地问.我慢吞吞地拿出卷子,吞吞吐吐地说:…口……口算错了一道.”

“又是粗心大意,说过多少次了,你就是不改,看来我得好好收拾你!”爸爸生气地张大嘴,好像要吃了我似的.

唉,牛排没吃到,倒吃了一顿“竹笋炒肉丝”!

过了几天,数学又测试一次,我考了一百分.我这下可高兴了,心想:这次爸爸没话说了吧,我考了一个让他心满意足的分数.我一边踢石头一边唱歌.回到家,没等爸爸问,我就主动地说:“我考了1分,后边加两个0.”

“一百分吗?”妈妈平静地问.

“对!”我按捺不住如同火山爆发的高兴.

“喔,下次争取再考一个一百分啊!不可以骄傲.”妈妈平淡地说.

考了99.5分,满以为爸爸会请自己吃牛排,结果倒吃了一顿“竹笋炒肉丝”!考了一百分,妈妈又非常平静,要求“下次争取再考一个一百分”.无论爸爸还是妈妈,眼睛都只盯着我的100分.

爸爸妈妈怎么就不理解我啊!!

第5篇：读者心理需要论

一、研究读者心理的现实意义我国新闻界早在上世纪20年代就开始对读者心理进行研究,如早期著名报人邵飘萍在其1923年出版的<实际应用新闻学>中说:"则所谓有价值的新闻,第一即在多数之人爱读而已.于此应研究多数人何以爱读?则必直接间接与多数人不无关系,而为彼等所皆欲知之事."然而,由于种种原因,长期以来,许多新闻工作者对读者心理并没有引起足够的重视,新闻与读者脱节的现象仍然存在.由于不重视研究读者心理,不了解读者需要,许多新闻不能引起读者的注意,激发不了读者的阅读兴趣,严重影响了新闻传播的效果.在当今新闻竞争异常激烈的时代,更应该注重研究读者心理.研究读者心理对当前新闻工作具有重要的意义,具体表现在以下几个方面.

第6篇：我需要细心

细心，细心，再细心，是我这次期中考试后的最大体会。

一出了数学考场的门，我的心里便充满了悔恨、懊糟。为什么呢？因为自己马大哈竟然记错了考试时间。前一天语文150分值的试卷是两个半小时的时间，数学也是150分值，我想当然的认为也是考两个半小时。数学一向是我的强项，这次我定的目标是冲刺满分的。所以觉得这么充足的时间，为了更有把握，我不急不燥的做一题检查一题。就这样离考试结束还有半小时的时候，经监考老师提醒我才意识到我时间都没搞清楚。

我一方面埋怨自己糊涂，一方面头皮立刻发麻了，因为这时试卷反面我还一个字还未写呢。一些难度大、分值高的题目可都在后面呢。无奈，我只有在头皮发麻的情况下，慌慌张张地也做到最后一题了，因为慌张，又犯了一个不细心的毛病，飞快地写完了前三个问，居然抄错了答题，再算最后一问时，又只算出了表达式，再多算两步便可以算出*时，收卷的铃声响了起来，我带着无限的懊悔离开了考场。

在看到试卷时，面对我数学学习生涯中的“史上最低分”，我心中的那个悔啊！

这次考试不仅仅是粗心导致了数学的溃败，其他科目也存在着这个问题。最伤心的是物理因为在答题时，没有交代清楚主语而被扣了一分，要知道全年级就一个满分啊，这一个粗心让我与年级第一失之交臂啊！

语文、英语这些我的薄弱学科竟然也有粗心丢分的。

痛定思痛，今后我要多进行基础训练，在基础训练中把自己的心磨细。做题目时，还要多读几次题目，多加几次演算，多加几次演算。

面对懊糟的我，尽管妈妈在安慰我，这都不是大问题，自己意识到就好。但我觉得，也许我真的需要像数学老师说的那样，找一个无人的地方，狠抽自己两个巴掌，以切肤之痛让自己清醒。