定语从句教学重难点

定语从句是我们中学考试的一个考点，也是我们同学们需要掌握的。下面搜集了定语从句教学重难点内容，不妨去了解一下吧!

用来说明主句中某一名词或代词(有时也可说明整个主句或主句中一部分)而起定语作用的句子叫作定语从句。

一.词引导的定语从句

1.关系代词用来指代先行词是人或物的名词或代词

句子成分用于限制从句或非限制*从句只用于限制*从句

代*代替物代*或物

主语whowhichthat

主语whomwhichthat

宾语whose(=ofwhom)whose(=ofwhich)

例1：thisisthedetectivewhocamefromlondon.

例2：thebookwhichiamreadingiswrittenbytomashardy.

例3：thedeskwhoselegisbrokenisveryold.

例4：thisistheroomthatshakespearewasbornin.

2.关系代词的用法

(1)如果先行词是all,much,anything,something,nothing,everything,little,none等不定代词，关系代词一般只用that，不用which。例如：

allthepeoplethatarepresentburstintotears.

(2)如果先等词被形容词最高级以及first,last,any,only,few,mush,no,some,very等词修饰，关系代词常用that,不用which,who，或whom。例如：

(3)非限制*定语从句中，不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。例如：

thereareaboutsevenmillionpeopletakingpartintheelection,mostofwhom、arewelleducated.

(4)which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思是与andthis相似，并可以指人。例如：

hesucceededinthepetition,whichmadehisparentsveryhappy.

(5)that可指人或物，在从句中作表语，(指人作主语时多用who)仅用于限制*定语从句中。

(6)which可作表语，既可指人，以可指物。指人时，一般指从事某种职业或是有种特征.品*或才能的人。which引导的定语从句可以限制*的，也可以是非限制*的。

(7)如果作先作词的集体名词着眼于集体的整体，关系代词用which;若是指集体中的各个成员，则用who。

(8)先行词有两个，一个指人，一个指物，关系代词应该用that。例如：

theboyandthedogthatareinthepictureareverylovely.

(9)如果先行词是anyone,anybody,everyone,everybody,someone,somebody,关系代词应该用who或whom，不用which。例如：

isthereanyoneherewhowillgowithyou?

3.“介词+关系代词“是一个普遍使用的结构

(1)“介词+关系代词“可以引导限制*定语从句，也可以引导非限制*定语从句。“介词+关系代词“结构中的介词可以是in,on,about,from,for,with,toat,of,without等，关系代词只可用whom或which,不可用that。

(2)fromwhere为“介词+关系副词“结构，但也可以引导定语从句。例如：

westoodatthetopofthehill,fromwherewecanseethetown..

(3)像listento,lookat,dependon,payattentionto,takecareof等固定短语动词，在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。例如：

thisistheboywhomshehastakencareof.

二.关系副词引导的定语从句

1.关系副词也可以引导定语从句

关系副词在从句中分别表示时间.地点或原因。关系副词when在从句中充当时间状语，where充当地点状语，why充当原因状语。

2.that可引导定语从句表示时间.地点或原因

that有时可以代替关系副词when,where或者why引导定语从句表示时间.地点或原因，在that引导的这种定语从句中，that也可以省去。

三.限制*定语从句与非限制*定语从句

1.二者差异比较

限制定语从句紧跟先行词，同先行词这间一般不加逗号，仅修饰先行词，可以由关系代词.关系副词或that来引导。非限制*定语从句仅作补充或说明，用逗号与主句隔开，既可修饰先行词，又可修饰整个主句，不可用that引导。

2.关系代词和关系副词的选择依据

(1)弄清代替先行词的关系词在从句中作什么成分,作状语的应选用关系副词，作主语.宾语或表语的可选用关系代词。

3.先行词与定语从句隔离

定语从句一般紧跟在先行词之后，但定语从句与先行词之间有时也会*别的成分，构成先行词与定语从句的隔离。例如：

1)thisisthearticlewrittenbyhimthatispoketoyouabout..

2)hewastheonlypersoninthiscountrywhowasinvited

四.as在定语从句中的用法

1.引导限制*定语从句和非限制*定语从句

(1)as多与such或thesame连用，可以代替先行词是人或物的名词。

(2)as也可单独使用，引导非限制*定语从句，作用相当于which。例如：

theelephant’snoseislikeasnake,asanybodycansee.

3)thesame…that与thesame…as在意思上是不同的。

2.as引导的非限制*定语从句的位置

as引导的非限制*定语从句位置较灵活，可以位于主句前面.中间或后面，一般用逗号与主句隔开，但which所引导的非限制*定语从句只能放在主句之后。例如：

(1)asisexpected,theenglandteamwonthefootballmatch.

(2)theearthrunsaroundthesun,asisknownbyeveryone.

第2篇：定语从句难点教案

导语：在这堂课的设计里要求自己新颖别致，突出故事的完整*，要有一气呵成的感觉，重点落实，定语从句自始至终贯穿每个环节，活而不乱，生动有趣，贴近生活，气氛活跃。能发挥学生们的主体互动*和能动*，在完成任务的过程中能积极参与。下面是小编给大家整理的定语从句难点教案的内容，希望能给你带来帮助!

定语从句难点教案

一、设计背景

1．初步掌握及运用定语从句，如让学生用定语从句来完成对人物喜欢的人物进行描述，如IlikemusicthatIcandanceto.Sheistheonlyonewho’sstudyingFrench.等。

2．本课的学习任务就是能初步掌握及运用定语从句，为了使学生顺利地完成教学任务，教师以学生为主体，为学生设计了几个以他们的认知水平出发的符合生活实际的他们感兴趣的一环扣一环的子任务，每个子任务紧紧围绕总任务展开，再深入，在一个一个完成任务的活动中培养学生的能力。

二．教学目标

（1）语言目标：能用定语从句较自如地描述及谈论人和物。在活动中训练学生的听力，口头表达能力，培养学生的观察，想象和创造力。

（2）情感目标：促进同学间积极合作交流，发展同学间的友谊。

2．教学方法：多媒体的运用能创设真实的语言情景，学生也很感兴趣，极大地鼓动了学生学习英语的积极*，而且呈现在课堂上能使教学更生活化，也更直观和具体。

三、教学方法

以学生为主体，用多媒体辅助教学，通过帮助学生理解、归纳、总结、讨论等方式学习定语从句，由于本节课是学生第一次系统学习定语从句，要达到让学生初步掌握定语从句这一目的。

四、学法指导、自主学习、合作学习

五、教学过程

第一环节：观察以下例句：

1.Theredpenisbroken.

2.Thepenonthedeskisbroken.

3.ThepenthatIboughtyesterdayisbroken.

导入：通过对定语的理解，导入定语、定语从句的概念，定语：用来修饰名词或代词的词、短语或句子，当修饰词是一个句子时被称为定语从句。通常置于它所修饰的词之后，这种被修饰的词叫做先行词，引导定语从句的关联词为关系代词和关系副词，关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等，关系副词在定语从句中只用作状语。

例句分析：

Iliketohavefriendswhoarelikeme.

Iliketohavefriendswhoaredifferentfromme.

HeistheonlyonewhoisstudyingFrench.

Becarefulofthepersonwhodoesn’tspeakandthedogthatdoesn’tbark.

Youcan’twakeupapersonwhopretendstosleep.

Hewhocan’tgettotheGreatWallisnotatrueman.

Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.

Anotherthathefoundverydifficultisgrammar.

Theotherday,myfriendsandItalkedabouttherulesthatwehaveinschool.

BeingaprofessionalathleteistheonlythingthatIhaveeverwantedtodo.

IlikemusicthatIcansingalongwith.

Ilikemusicthathasgreatlyrics.

IlikemusicthatIcandanceto.

得出结论1)当先行词是物时

a.关系代词代替先行词在定语从句中作主语时，用which/that引导，且不能省略.b.关系代词代替先行词在定语从句中作宾语时，用which/that引导，且可以省略.

2)当先行词是人时

a.关系代词代替先行词在定语从句中作主语时，用who/that引导，且不能省略.b.关系代词代替先行词在定语从句中作主语时，用who/that/whom引导，且可以省略.

第二环节：在学生对定语从句有了初步的了解后，创设情境，学以致用，让学生分组活动，根据多媒体呈现的情境，有创造*地造句：

Thisisasingerwho/that…

whoisaboy.

whoisveryshy.

whowriteshisownsongs.

whohasasongcalledQinghuaci.

WhoIlikebest.

It’sananimalthat/whichisverystrong.

It’sananimalthat/whichhaslongnoseandbigears.

It’sananimalthat/whichIlikeverymuch.

第三环节：在学生对一般的规律都把握好以后，把学生的易错点和定语从句的考点呈现在屏幕上，让学生仔细观察并作出总结，该环节设计得很好，很好地训练了学生的观察能力和主动探究的能力，效果较好。

仔细观察：你会发现什么？

1)Iprefershoesthatarecool.

2)Ilikeapizzathatisreallydelicious.

3)Ilovesingerswhoarebeautiful.

4)Ihaveafriendwhoplayssports.

学生观察后得出的结论为：

who/that在定语从句中做主语时,谓语动词的单复数应与先行词保持一致。

第3篇：定语从句难点例句解析

下面是小编收集整理的定语从句难点例句解析，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

限制*定语从句只能用that的几种情况：

1.当先行词是anything,everything,nothing(something除外),few,all,none,little,some等代词时，或者是由every,any,all,some,no,little,few,much等修饰时(1)haveyoutakendowneverythingthatmr.lihassaid?

(2)thereseemstobenothingthatseemsimpossibleforhimintheworld.

(3)allthatcanbedonehasbeendone.

(4)thereislittlethaticandoforyou.

注意：当先行词指人时，偶尔也可以用who

(4)anymanthat/.whohasasenseofdutywon'tdosuchathing.2.当先行词被序数词修饰(1)thefirstplacethattheyvisitedinlondonwasthebigben.3.当先行词被形容词最高级修饰时(1)thisisthebestfilmthatihaveseen.4.当形容词被thevery,theonly修饰时(1)thisistheverydictionarythatiwanttobuy,

(2)afterthefireinhishouse,theoldcaristheonlythingthatheowned.当先行词指人时，偶尔也可以用who(3)wanghuaistheonlypersoninourschoolwhowillattendthemeeting/5.当先行词前面有who,which等疑问代词时(1)whoisthemanthatisstandingthere?

(2)whichisthet-shirtthatfitsmemost?6.当先行词既有人，也有动物或者物体时(1)canyourememberthescientistandhistheorythatwehavelearned?

that与which的用法区别：

1.引导非限制*定语从句时，通常要用which：

thecurrent,whichisveryrapid,makestheriverdangerous.水流湍急，使这条河很危险。

hehastoworkonsundays,whichhedoesn’tlike.他得在星期天工作，他是不喜欢这样的。

thelondonteam,whichplayedsowelllastseason,hasdonebadlythisseason.伦敦队上一个季度打得很好，这个季度却打得很差。

2.直接放在介词后作宾语时，通常要用which：

shemaybelate,inwhichcaseweoughttowaitforher.她可能晚到，那样我们就要等等她。

thedocumentsforwhichtheyweresearchinghavebeenrecovered.他们找寻的文件已找到了。

thismorningsomeportwinecame,forwhichihavetothankyou.今天早上送来一些波尔图葡萄酒，为此我得向你道谢。

注：有时“介词+which”引导的定语从句可以转换成“介词+which+不定式”结构：

hehadonlythelongnightsinwhichhecouldstudy.=hehadonlythelongnightsinwhichtostudy.他只有漫漫长夜可用来学习。

hehadacoupleofrevolverswithwhichhecoulddefendhimself.=hehadacoupleofrevolverswithwhichtodefendhimself.他只有一两把手x用来自卫。

3.当先行词是下列不定代词或被它们修饰时much,little,none,all,few,every(thing),any(thing),no(thing)等时，通常用that：

allthatshelackedwastraining.她缺的只是训练。

haveyouhadeverythingthatyouneed?你需要的东西都有了吗?

thesleepingman’ssubconsciousmindretainedeverythingthatwassaidaroundhim.这位酣睡的人头脑的下意识能记住他周围的人说的话。

shewouldneverdoanythingthatwasnotapprovedofbyherparents.她父母不赞同的事她绝不会做。

4.当先行词有thevery,theonly,thesame等修饰时，通常用that：

thisistheonlyexamplethatiknow.我知道的例子只有这一个。

thosearetheverywordsthatheused.那是他的原话。

5.当先行词有形容词最高级或序数词(包括last,next等)等修饰时，通常用that：

thisisthebestdictionarythati’veeverused.这是我用过的最好的词典。

thefirstthingthatyoushoulddoistoworkoutaplan.你应该做的第一件事是订个计划。

6.当关系代词在定语从句中用作表语时，通常用that：

chinaisnotthecountry(that)itwas.*已不是过去的*了。

7.当先行词是一个既指人又指物的并列词组时，通常用that：

theytalkedaboutthepersonsandthingsthatmostimpressedthem.他们谈论了使他们印象最深的人和事。

8.当要避免重复时：

whichisthecoursethatwearetotake?我们选哪门课程?

第4篇：高考定语从句难点

定语从句是高中语法的重要组成部分,也是历年高考考查的重点，其中的难度同学们了解多少呢？

一、定语从句中的主谓一致

一般情况下定语从句中谓语动词的选择应与先行词保持一致。

themanwholivesdownstairsspeaksenglishfluently.

thestudentswhoareingradethreearegoingtoclimbthehilltomorrow.

但（1）johnisoneofthestudentswhoknowenglish.

（3）johnistheonlyoneofthestudentswhoknowsenglish.

在oneof+复数名词+定语从句中，谓语动词用复数，但oneof前有the,theonly,等词时，谓语应用单数。

二、定语从句中“介词+关系代词”

一般介词+whom指人，介词+which指物，从句中介词的选择方法有1.根据介词和定语从句中谓语动词的习惯搭配。2，根据定语从句意思需要。3，有时根据意思也可用复杂介词如，asaresultof,infrontof

1.guncontrolisasubjectamericanshavearguedforalongtime.

aofwhichbwithwhich

caboutwhichdintowhich

*为c。谓语动词习惯搭配argueabout.

2.villagersheredependonthefishingindustrytherewon’tbemuchwork.

awherebthat

cbywhichdwithoutwhich

*d,根据句意，确定介词without。

三、定语从句中关系词的选择

关系代词和关系副词的使用，要看先行词在定语从句中所作的成分，缺状语用关系副词，缺其它成分用关系代词。

（1）iwillneverforgetthedaythat/whichwespenttogether.

（2）iwillneverforgetthedaywhenweweretogether.

（1）句中关系词作spent的宾语，所以用that/which或省略。（2）句中作状语则用关系副词when.

it''shelpfultoputchildreninasituationtheycanseethemselvesdifferently.（2009福建）

athatbwhencwhichdwhere

*d.关系词在从句中作地点状语。

（1）thisistheveryroomthatisleptinthatevening.

（2）thisistheveryroomwhereisleptintheevening.

（3）thisistheveryroominwhichisleptintheevening.

（1）句中作in的宾语，先行词被very修饰，只能用that.

（2）句中作状语。

（3）句介词+关系代词指物用which.

四、定语从句与其他从句

a.定语从句与并列句

（1）therearetwoboysinpeter''s,bothofwhomarewhite.

（2）therearetwoboysinpeter''s,andbothofthemarewhite.

（1）句是含定语从句的复合句，（2）句有并列连词and,为并列句。

b.定语从句与主语从句

（1）asisknowntousall,theearthisround.

（2）itisknowntousallthattheearthisround.

（3）whatisknowntousallisthattheearthisround.

（1）句是as引导的定语从句，（2）句是it作形式主语的主语从句，（3）句是what引起的主语从句

c.定语从句与强调句

（1）wasitoctober1,1949whenthepeople''srepublicofchinawasfounded?

（2）wasitonoctober1,1949thatthepeople''srepublicofchinawasfounded?

句（1）是由关系副词when引导的定语从句，when可以用onwhich代替。

句（2）是强调句，强调句中的时间状语onoctober1,1949.

d.定语从句与状语从句

（1）thiskindofplantgrowsbestattheplaceswhereitiswarmandwet.

（2）thiskindofplantgrowsbestwhereitiswarmandwet.

句（1）关系副词where引导定语从句，修饰先行词places.句（2）是where引导的地点状语从句。

（1）heissuchanhonestboyasilike.

（2）heissuchanhonestboythatilikehim.

句（1）是定语从句，先行词有such修饰，as作like的宾语。句（2）是such...that的结果状语从句。

e.定语从句与同位语从句

（1）thenewsthathetoldmeistrue.

（2）thenewsthathewillebackfromtheu.sistrue.

句（1）是定语从句，that作told的宾语，that也可由which代替。句（2）是同位语从句，that不作任何成分，只起链接作用，不能省略，不可由which代替。

总之，定语从句考查的方法多种多样，需要我们在平时做题时多留心，分清题目考查的方式，了解定语从句“难题”的设置方法和考查趋势，这样做题就不再觉得棘手。

第5篇：定语从句难点分析

定语从句一个重要语法内容，我们来看看应该怎么学习！

定语从句难点分析

首先要理解定语从句的概念——修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。看个例子：sheisthegirl(whom)imetattheparty.

从定义我们得出

1）从句是跟在名词或代词之后的，并起修饰作用。

2）从句部分须缺成分，所缺的成分由先行词充当。分析先行词在从句中所充当的成分来确定用关系代词还是关系副词。

例句中先行词返回从句应为：imetthegirlattheparty.

thegirl在从句中作宾语，因此用关系代词whom或省略。

咱们在来分析一个句子：iwillneverforgettheday____iwenttouniversity

先行词theday返回从句应为：iwenttouniversityontheday.theday在从句中作时间状语，因此用when或onwhich.

再来看一下几种定语从句中的稍难现象。

1.关系代词前有时会出现加介词的情况，如何选择介词？

e.g:theman____sheismarriedisanengineer.

和她结婚的那个人是个工程师。

把先行词theman返回从句为：sheismarriedtotheman.

和某人结婚的固定搭配为：bemarriedtosb因此介词to不能丢。

先行词为人，用介词＋whom.先行词为物，用介词＋which

*为：towhom

再看几组：

①thisisthebook_____ispentfiveyuan.

②thisisthebook______ipaidfiveyuan.

③thisisthebook_____ilearntalot.

完整的从句分别为：ispentfiveyuanonthebook

ipaidfiveyuanforthebook

ilearntalotfromthebook

*为：①onwhich②forwhich③fromwhich

由此我们可以看出正确的介词是根据从句所要表达的意思和它的固定搭配选择的。

2.as的用法

1)as用于限定*定语从句时，只用在such,thesame的后面。请看例句：

a.hewillrepeatsuchpointsasarediscussedinthebook.

b.suchastudentasworkshardwillbesuretosucceed.

c.heisnotthesameplayboyasweknew.

2)as引导的非限定*定语从句指代整个句子可位于句首，而which只能位于句末。

e.g:a.asisknowntoall,theearthisround.

b.theearthisround,which/asisknowntoall.

这里区别开三个常考句式：

①itisknowntoallthattheearthisround.主语从句

②asisknowntoall,theearthisround定语从句

③whatisknowntoallisthattheearthisround主语从句表语从句

3．定语从句中出现*语（sbthinksbknowsbbelievesbsuppose）

时，这类*语不计入成分。

e.g:heistheboy____youthinkismary′sbrother.

awhobwhomc/dwhose

先行词为theboy,youthink作为*语不计入成分，那么theboy就作为从句的主语。*为a.在做此类含*语的定语从句是，可直接将*语删掉，在看先行词在从句中作甚么成分以确定关系词。

4．以疑问句开始的定语从句需把疑问句先变成陈述句以确定先行词。

e.g:①isthisthefactory____yourfatherworks.

athatbwhereconwhichdthatone

②isthisfactory_____wevisitedlastyear.

awherebinwhichctheonedatwhich

第一句变成陈述句为：thisisthefactory____yourfatherworks.

先行词为thefactory,返回从句中应为：yourfatherworksinthefactory

因此thefactory作了从句的地点状语，选b.

第二句变为陈述句为：thisfactoryis_________wevisitedlastyear.

主句缺表语，也就是说从句缺先行词。在先行词之后还需关系词。那么，这个题需要先补充先行词再确定关系词。根据句意：这个工厂就是去年我们参观过的工厂。先行词应为thefactory.为了避免重复，我们用theone代替。先行词返回从句应在visited之后作宾语。这样，关系词可用which/that或不填。*为c.因此，做此类题时应先把一般疑问句变为陈述句以确定先行词再做。

5.that引起的定语从句与同位语从句的区别。

来看两个例子：①thenews______hetolduswasveryexicting.

②hehasbroughtusthenews____ourteamhaswonthegame.

awhatbascthatdwhere

这两个从句前都为名词，有别于主语从句、宾语从句、表语从句和状语从句。

有必要进行比较。第一句的从句缺成分，完整从句为：hetoldusthenews.

需要thenews作从句的宾语，因此，第一句为定语从句，*为which/that

或不填。第二句中从句不需要thenews充当成分，从句完整并且是对thenews

的解释说明，因而此句为同位语从句。只能由that连接。这两题都选that,

但在第一句中它有指代作用且可以省略。而在第二句中that只起连接作用

不能省略。

6.定语从句与并列句的区别。

并列句有and,so,but等并列连词连接或两个句子用分号连接，这时就不能用引导定语从句的关系词了。

e.g：①mrlihasthreedaughters,noneof____isanengineer.

②mrlihasthreedaughters,butnoneof_____isadancer.

③mrlihasthreedaughters;______aredoctors.

从结构上看，①小题是定语从句，故用whom;②小题有but,是并列句，故填代词them;③小题是两个并列分句，无需连接词，缺主语，故用none或they.

7.区分where引导的地点状语从句和定语从句

若是定语从句，则where前必有被修饰的表示地点的名词；若where前没有名词则视为地点状语从句。请比较：

①youhadbettermakeamarkatthespotwhereyouhaveanyquestions.

定语从句

②youhadbettermakeamarkwhereyouhaveanyquestions.

地点状语从句

第6篇：定语从句难点整合

定语从句由关系代词或关系副词引导，相当于形容词，在句中作定语。被定语从句修饰的词叫先行词，定语从句一般放在先行词的后面。如下是小编给大家整理的定语从句难点整合，希望对大家有所作用。

一．词引导的定语从句

1.关系代词用来指代先行词是人或物的名词或代词

句子成分用于限制从句或非限制*从句只用于限制*从句

代*代替物代*或物

主语whowhichthat

主语whomwhichthat

宾语whose(=ofwhom)whose(=ofwhich)

例１：thisisthedetectivewhocamefromlondon.

例２：thebookwhichiamreadingiswrittenbytomashardy.

例３：thedeskwhoselegisbrokenisveryold.

例４：thisistheroomthatshakespearewasbornin.

２．关系代词的用法

(1)如果先行词是all,much,anything,something,nothing,everything,little,none等不定代词，关系代词一般只用that，不用which。例如：

allthepeoplethatarepresentburstintotears.

(2)如果先等词被形容词最高级以及first,last,any,only,few,mush,no,some,very等词修饰，关系代词常用that,不用which,who，或whom。例如：

(3)非限制*定语从句中，不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。例如：

thereareaboutsevenmillionpeopletakingpartintheelection,mostofwhom、arewelleducated.

(4)which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思是与andthis相似，并可以指人。例如：

hesucceededinthepetition,whichmadehisparentsveryhappy.

(5)that可指人或物，在从句中作表语，（指人作主语时多用who）仅用于限制*定语从句中。

(6)which可作表语，既可指人，以可指物。指人时，一般指从事某种职业或是有种特征．品*或才能的人。which引导的定语从句可以限制*的，也可以是非限制*的。

(7)如果作先作词的集体名词着眼于集体的整体，关系代词用which;若是指集体中的各个成员，则用who。

(8)先行词有两个，一个指人，一个指物，关系代词应该用that。例如：

theboyandthedogthatareinthepictureareverylovely.

(9)如果先行词是anyone,anybody,everyone,everybody,someone,somebody,关系代词应该用who或whom，不用which。例如：

isthereanyoneherewhowillgowithyou?

３．“介词＋关系代词“是一个普遍使用的结构

(1)“介词＋关系代词“可以引导限制*定语从句，也可以引导非限制*定语从句。“介词＋关系代词“结构中的介词可以是in,on,about,from,for,with,toat,of,without等，关系代词只可用whom或which,不可用that。

(2)fromwhere为“介词＋关系副词“结构，但也可以引导定语从句。例如：

westoodatthetopofthehill,fromwherewecanseethetown..

(3)像listento,lookat,dependon,payattentionto,takecareof等固定短语动词，在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。例如：

thisistheboywhomshehastakencareof.

二．关系副词引导的定语从句

1．关系副词也可以引导定语从句

关系副词在从句中分别表示时间．地点或原因。关系副词when在从句中充当时间状语，where充当地点状语，why充当原因状语。

2.that可引导定语从句表示时间．地点或原因

that有时可以代替关系副词when,where或者why引导定语从句表示时间．地点或原因，在that引导的这种定语从句中，that也可以省去。

三．限制*定语从句与非限制*定语从句

1．二者差异比较

限制定语从句紧跟先行词，同先行词这间一般不加逗号，仅修饰先行词，可以由关系代词．关系副词或that来引导。非限制*定语从句仅作补充或说明，用逗号与主句隔开，既可修饰先行词，又可修饰整个主句，不可用that引导。

2．关系代词和关系副词的选择依据

(1)弄清代替先行词的关系词在从句中作什么成分,作状语的应选用关系副词，作主语．宾语或表语的可选用关系代词。

3.先行词与定语从句隔离

定语从句一般紧跟在先行词之后，但定语从句与先行词之间有时也会*别的成分，构成先行词与定语从句的隔离。例如：

1)thisisthearticlewrittenbyhimthatispoketoyouabout..

2)hewastheonlypersoninthiscountrywhowasinvited

四．as在定语从句中的用法

1.引导限制*定语从句和非限制*定语从句

（１）as多与such或thesame连用，可以代替先行词是人或物的名词。

（２）as也可单独使用，引导非限制*定语从句，作用相当于which。例如：

theelephant’snoseislikeasnake,asanybodycansee.

３）thesame…that与thesame…as在意思上是不同的。

2．as引导的非限制*定语从句的位置

as引导的非限制*定语从句位置较灵活，可以位于主句前面．中间或后面，一般用逗号与主句隔开，但which所引导的非限制*定语从句只能放在主句之后。例如：

(1)asisexpected,theenglandteamwonthefootballmatch.

(2)theearthrunsaroundthesun,asisknownbyeveryone.