故乡的山梨阅读训练及*

故乡的山梨

李辉英

①一个人谁没有一个故乡呢。对于故乡的留恋，或是说一些回忆，恐怕也全是人人少不了的。

②故乡使你留恋的地方太多了，一座山，一丛林，一条小溪，甚而是一些荒坟，都会给你留下清切的影子。说到故乡的特产，那就更叫你关怀了，愈是久离故乡的人，愈是关心不忘故乡的特产，有时管叫你渴想得口水直流，为了思念特产得不到手的原故。

③但这种特产，却并非都是名贵的东西，即以食品一类来说，肉包子也许就是特产之一，五香豆腐干也可以算是故乡的一种特产，此种食品，全在于地方风味的宝贵，而且更可以进而以某种特产物品或食品传名外方，叫别人一听到某种物品时，不自觉地就会联想起那出产物品的地方来，譬如南翔的包子，南京鸭肾，福建肉松，莱阳梨等全是。

④说到梨，故乡也出产一种梨，因为不是种在人家园子里而是自己生长在山上的，所以叫作山梨。这些山梨虽然并不出名，外人很少知道的，在当地却是家喻户晓的。由于这种山梨的生长，很可以推想到故乡偏僻落后的社会情形来，若在繁华的省份，人烟稠密的地方，那是无论如何不会让这些山梨自由生长的，大概不等结到七成熟时，早被别人打光了。留待成熟后再摘下来吃的事情，怕是不会有的。

⑤说起故乡的山梨，并不像一般梨子那样甜蜜可口，皮嫩如膏;反之，它倒是一身*味，皮厚得像一层老布。你们也许很以为怪了，这样的山梨，有什么值得不忘的呢。不，我觉得故乡的山梨特别叫我不忘的地方就是它的*和粗厚的皮!因为它是和一般梨子迥乎不同的。如果让植物学家来解释的话，山梨的*味和粗厚的外皮，正可以说是为保护自己的身体安全才长着的，因为山丛之中，杂虫甚多，如果它生得又嫩又甜，怕不待成熟早让虫子们蛀光了。果然，山梨里面很少有生虫子的。

⑥山梨的外皮虽然粗糙异常，但它的内中肉瓤却又嫩又甜，比起本地生梨和天津鸭梨要细致得多，而且又富有水分，剥了皮，一口就全吃净吮干了。

⑦山梨的*味是特别让人难忘的。一般人对于甜的感觉得之容易，忘之更快，不比*的味道，虽不能使人愉快，却足可叫人轻易忘记不掉。在事务方面，我觉得也是这样，得意的事情容易忘记，*辛的事情倒是时常留在头脑之中不能忘去。

⑧我爱故乡的山梨，特别爱吃它的*味，因为我每每从它的*味中，来比拟自身寒*的境遇;是的，我的生活永远是在*味中过着的，我没有过一日属于甜味的生活!也许，我此后的日子还是要在*味中过着的呢。所以，对于故乡的山梨就因此更给我不能忘记的深深的印象了。

1、故乡的山梨有什么特点?试结合文章有关内容概括。(4分)

2、第③节介绍了一些并不名贵的特产，如：肉包子、五香豆腐干，南京的鸭肾、福建的肉松等，这样写有什么作用?(4分)

3、作者为什么爱故乡的山梨?请结合文章⑦⑧节的内容分条回答。(4分)

参考*

1、(1)生长在山上却家喻户晓，(2)皮厚，(3)肉*、嫩、甜，(4)富含水分，(4)不生虫。(答4点即可。4分，每点1分)

2、这些特产会使人一下子想到故乡;引出下文对故乡山梨的介绍;衬托，表现作者对故乡山梨的?f爱。(答2点即可。4分，每点2分)

3、山梨特有的*味叫人难以忘却;用山梨的*味来比拟自己寒*的境遇。(每点2分)

第2篇：故乡的椿芽阅读训练及*

<故乡的椿芽>阅读训练

杨武平

[原文]

又吃着母亲托人带来的干椿芽，韧韧地，带着椿芽特有的芳香气息，直渗进心里

每到椿芽树抽出嫩叶的时候，母亲砍下树上的小枝，摘下枝头的嫩椿叶，洗过了，淘净了，切成小段，在滚水中漂过，便在太阳下暴晒起来。嫩椿叶的水分晒得差不多时，放上些盐巴、辣椒粉等用手细细地揉搓，揉搓三四遍，又放在太阳下晒，等全晒干后，便放进小坛里，密封保存起来，久之，就成了香喷喷的干椿芽。也成了我们在那饥寒年代可口的下饭菜和调味品。

总与椿芽有着不解之缘。小时贪玩，在山上乱窜，爬上漆树，用小*在漆树上划出几道口子，看白白的漆浆渗出树干，伸指一摸，粘粘地，感觉很有趣。但一回到家里，这种趣味就让我尝足了苦头:全身红疹遍布、脸部高高肿起、浑身乏力、高烧不止。家人慌了，请来了当地的土医生。上世纪七十年代，乡间医术落后，*品奇缺，遇到这些病时，土医生也束手无策。正在全家茫然不知所措时，母亲突然把我拉到椿芽树旁，手拿小棒轻轻抽打着树干，小声的让我跟着虔诚地念:椿芽树啊，你为王，你养个儿子莫名堂，那天从你门前过，惹了一身疙痨疮连念三遍后，母亲砍下一些椿芽树枝，又刨了条椿芽根，便剪汤让我喝洗起来。嫩椿叶香美可口，可椿芽根剪汤的味道却不敢恭维，**的含着一种莫名其妙的苦味，让人难以下咽。每天要用汤洗三遍身子，每天要喝三道椿芽汤，每当我皱着眉头痛苦喝汤时，母亲在一旁密切地监视着，她知道我的调皮，稍不注意就把汤倒了，于是每次都要盯着我喝并看着我喝完才罢休。

也许是我身体终于觉醒了，战胜了病魔；也许是母亲的虔诚感动了上天，总之，在第七天时，疮竟奇迹般地消失了!

母亲拉着我的手，站在椿芽树旁说:娃，椿芽树是神树，只要没做过坏事的，它都会保佑的母亲的神情肃静。在这平凡的世界中，只要是对自己孩子好的有用的，在母亲的心中，都是神!

在苍茫的天宇下，我没看到椿芽树的神，在我幼小的心灵中，只留下母亲额上飘飞的几丝白发和深深的皱纹

后来，到外地求学了，半月放一次归宿假。每次返校时，稚嫩的肩上，沉甸甸的背包里，总背着米、炒*菜和母亲亲手制作的干椿芽。学校生活很苦，每天早上都要喝清淡如水的玉米珍珍饭。玉米珍珍饭里除了有不少珍珍疙瘩外，没菜、没油，有时甚至没有盐，即便有盐，也是集中在饭中的某处，当饭入口，来不急细细品味时，那咸便瞬间包裹了你的所有味觉，让你再也体会不出其他味道，于是，才明白原来饭中那些慷慨的厨师们是放有盐的，只不过是太集中了而已!向学校反映了几次，终得改善。就着珍珍饭，吃几丝韧韧的干椿芽，粗粗咀嚼下，竟也吃出了淡淡的香味!

有时下了晚自习，肚子饿得咕咕叫，看别的同学*地冲向学校唯一的包子店，大口大口啃着时，摸摸自己干瘪的甚至很久没装过钱的钱包，惆怅余愤又无可奈何地匆匆返回宿舍。吃几口*菜，拣几根干椿芽，翻几页书，躺在臭味四溢的床上带着些许惬意居然进入了梦乡。 后来，工作了，母亲也年老了，蹒跚的身影已不能再从树上砍下椿芽枝了。母亲便央求邻居砍下来，洗过、淘过、漂过，揉搓晒干后又封存起来吃着故乡的椿芽，香香地，不由得有了惊艳而又奢侈的感觉，便定下神来，慢慢咀嚼，细细品味，那特有的香味，令人回味无穷。 又吃着母亲托人带来的椿芽，香香地、韧韧的，泪眼模糊中，我又看到了远在故乡椿树下瘦弱的身影!

(选自<花溪> 作者:何泉)

[训练]

1。文章的第一段在全文的作用是什么?

2。请你用简洁的语言概括母亲制作干椿芽的过程。

3。我与椿芽有不解之缘，请你举例说明。

4。阐释文中画线句子的含义。

5。请你任选一个角度，简要说说文章在写作上的特点。

[参考*]

1。交代了文章叙述的主要内容，引起下文的作用。2。母亲摘下枝头的嫩椿叶，洗过了，淘净了，切成小段，在滚水中漂过，便在太阳下暴晒起来。嫩椿叶的水分晒得差不多时，放上些盐巴、辣椒粉等用手细细地揉搓，揉搓三四遍，又放在太阳下晒，等全晒干后，便放进小坛里，密封保存起来，久之，就成了香喷喷的干椿芽。3。小时候爬漆树身上起了红疹，在没有任何办法的情况下，母亲用椿芽煎汤又洗又喝，最终战胜了病魔。4。是椿芽治好了孩子的病，表达了母亲对椿芽树的无比崇敬之情，同时表达了母亲对孩子的疼爱之情，只要能治好孩子的病的，在母亲的心中，都是神。5。文章前后照应。如:文章以又吃着母亲托人带来的干椿芽，韧韧地，带着椿芽特有的芳香气息，直渗进心里结尾，这是不简单的重复而是对椿芽的无比崇敬与赞美。

第3篇：故乡的陌生人阅读训练及*

故乡的陌生人刘星元

①当我们对于某件事物愈加思念的时候，往往并不一定意味着感情的加深。它其实极有可能在告诫我们，我们正在离它越来越远。也就是说，我们其实是在失去。譬如故乡。

②作家王鼎均先生说，故乡是祖先流浪的最后一站。这大概是他切身的体会：鼎公少年避战乱离家，在国内跋涉六千七百公里，再渡过*海峡，飞越太平洋，横跨新大陆，落在美利坚。在近七十载的时光中辗转、流浪、漂泊，多少年他乡作故乡，而故乡却在空间的距离上越来越远。对应他对故乡的认知，从某种意义上，他就是自己祖先的化身。

③而我却始终认为，故乡是一个人最初的滋养之地，是一个人远行的支点。我们从那里落地生根，曾像牢牢扎根在家族血脉之中的一颗钉子，固守着自己的位置，并从故乡获得最初的所欲和所得。

④我们都曾是故乡的好孩子，但也曾蜕变为故乡的坏孩子——那么多叛逆的我们，吆五喝六地骑着老式的单车在乡间穿行，捣蜂窝、掏鸟巢、偷瓜果、打群架，像风搅动着村庄和原野的安静。多年以后，我从欧洲的某部黑白老电影里看到过高度相似的桥段。

⑤然而，无论是鼎公还是我，对于故乡而言，我们都是陌生人。那么熟悉的陌生人站在故乡面前，故乡却再也叫不出我们的名字。我们的姊妹已经远嫁他乡，我们的兄弟已经漂泊多年。当我们走在故乡的道路上，我们不认识的人越来越多，不认识我们的人也越来越多。而在我们的记忆里翻腾的物事，却在现实里越来越少。

⑥故乡还是故乡，只不过已不再是我们的故乡。村庄里，原野上，那些我们不认识的孩子正在经历着我们所经历过的故事。他们在祖父祖母的故事里睡熟，在高高的草垛上仰望天空。他们穿过挂满燕子的电线，穿过铺满水草的河流，穿过麦田和炊烟的味道。他们的亲人随处可见，他们的伙伴招手便来。他们的内心是如此富有，富有得可以包裹住整个故乡。回乡之际，遇见他们，我们是胆怯的，因为我们总有“笑问客从何处来”的感慨。

⑦父母尚在，老屋尚在，可故乡已经没有我们的位置了。从立志离开的那一刻起，我们的身份已经转换为漂泊之客、局外之人。

⑧因为背叛，我们成为集体丢失故乡的一代人。然而，是不是恰恰因为已经丢失，我们才在潜意识里借助看似毫不相干的参照物象不断地去寻找，希望通过这种方式，抵达故乡？

⑨有一年在武汉，某个黄昏，我在*最大的河流岸边看一群人垂钓，却不由自主地想起我心里最小的河流——那条绕过我的故乡的河流。我小的时候，我父亲小的时候，我祖父小的时候，都曾在里面捉鱼逮虾，也都曾扯开衣服扑进里面，把自己当成水里的鱼虾。那时候，阳光和风常常会透过芦苇的缝隙，拍打着黑黝黝的脊背，有点儿痒。那时候，河流已经瘦小得不成样子了，但是却从未停止流淌。事实上，这只是故乡的过去，只镌刻在回忆里。就像我们这些背离故乡的人，每个人在离去之时带走了它体内的一滴水——那条河流，它其实已经在几年前干涸。

⑩还有一次，在到处充斥着仿古建筑的曲阜，我去拜访*最伟大的教育家。在气势恢宏的殿宇里，先贤的坐像巍峨耸立。但我脑中浮现的却是他周游列国的多舛人生，是他在陈蔡的惶惶如丧家之犬的那一次逃离。我沿着明清走廊漫无目的地走着，涉足之处，处处可见诸如“仁者爱人”“有教无类”“逝者如斯”之类的汉字，那些汉字凑在一起，就像一张巨大的网，把我擒了进去。仿佛我就是他那三千弟子中的一个，即便逃离了三千年之久，还是要规规矩矩地回来，而来了，就需恭恭敬敬地拜服下去，聆听自上而下的教诲。彼时，不知为何，我竟想起了幼时的启蒙之师。当年，在故乡的村小，他手把手教我在田字格上写下横竖撇捺，教授我那些道德文章。他走路时的步伐，他诵读时的声调，似乎就在眼前耳畔，又似乎遥不可及、若有若无。于混沌中，我发现，不期而至的启蒙之师的影像，竟与三千年前的先师重合到了一起。其实，我和这名启蒙之师的感情并不是多么亲——我甚至不知道他是否还健在。更甚至，我已经连他的名字都已经忘记了。

?我无意拿*最波澜壮阔的河流和*最伟大的教育家，与我故乡的那条河流、那名教师作比较。即使作比较，我也不敢大言不惭地说，我故乡的那条河流才是最美的河流，我故乡的教师才是最好的教师。

?我想说的是，无论我们去往何方，见过如何壮美的大河，遇见怎样卓越的人物，我们内心深处与之产生共鸣的，往往来源于故乡赐予我们的东西。从此到彼，即使我们背离了故乡，它也在一直为我们牵线搭桥。也就是说，故乡的河流，才是我们对于河流的最初认知；故乡的教师，才是我们对于教育的终极理解。这些伴随我们多年的故乡之象，他们作为故乡的一部分，被我们带离故乡，又时时催促着我们不忘回乡。

1.下列词语在文中的意思，理解不正确的一项是（2分）

a.吆五喝六：形容孩子们相互打闹、大声喧哗的样子。

b.桥段：被借鉴的电影经典情节或精彩片段。

c.多舛：不同境遇。

d.大言不惭：说大话而毫不感到难为情。

2.下列对文章内容的理解，最恰当的一项是（3分）

a.作者认为当我们愈加思念故乡的时候，可能正是在失去故乡。

b.作家王鼎均先生一生辗转、流浪、漂泊，最终回到了自己的故乡。

c.因为曾经离开故乡，背叛了故乡，故乡的孩子们并不欢迎我们回乡。

d.作者去曲阜拜见孔子，因忘记了故乡启蒙之师的名字而自责悔恨。

3.文中“有教无类”“逝者如斯”这些词语出自儒家经典著作《论语》，请再写出三个出自《论语》的成语。（3分）

4.文章第③段写道“故乡是一个人最初的滋养之地，是一个人远行的支点。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）

5.文章第⑨段写作者在武汉河边看人垂钓，第⑩段写到曲阜拜访孔子有什么作用？（6分）

6.请你另选一篇有关故乡的文学作品，与本文作比较，谈谈二者对故乡的情感有何相同或不同。（4分）

参考*：

1.（2分）c(多舛：多指命运坎坷，不顺)

2.（3分）a

3.（3分）如：因材施教、温故知新、言而有信、巧言令*、精益求精、见义勇为、不耻下问、见贤思齐等。

4.（6分）我们在故乡出生成长；故乡给我们留下了许多经历和回忆；故乡给我们最初的启蒙教育和精神滋养。故乡有我们的家族血脉，是我们远行时固有的支点；远行后与我们内心深处产生共鸣的，往往来源于故乡赐予我们的东西，它一直在为我们牵线搭桥，催促着我们不忘回乡。

5.（6分）在武汉河边看人垂钓让作者想起在故乡的小河里捉鱼逮虾的美好经历，到曲阜拜访孔子让作者回忆起了故乡的启蒙老师；用比较的手法写出故乡的河流虽小却像长江一样养育了作者的生命，故乡的老师虽不知名却像孔子一样给了作者精神的滋养；表达了作者对故乡的感激、热爱之情。

6.（4分）本文作者情感：虽然作者与故乡渐行渐远，有了疏离感，但依然感激、怀念故乡。对其他作品的情感分析合理。

第4篇：说勤的阅读训练及*

①俗话说:[一勤天下无难事。"唐代文学家韩愈说:[业精于勤。"学业的精深造诣来源于勤。 ②勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。

③勤出成果。马克思写<资本论>，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著<史记>，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为<史记>的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧<浮士德>。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。a古今中外概莫能外。

④勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事:福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读五十字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。b

⑤实践*，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说:[天才出于勤奋"。卡莱尔也说:[天才就是无止境刻苦勤奋的能力"。只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到[勤"的深刻含义的。

12．在作者眼里，[勤"就是。(2分)

13．下面两句话是从文章中a、b两处摘出的，现在要补到原文，应怎样?(2分)

(1)可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。()

(2)这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。()14．文章的中心论点是，分论点是，。(4分)

15．文章开头引用的名言，其作用是。(2分)

16．把第4段所举的两个事例用简洁的语言概括出来。(4分)

(1)___________________________________。

(2)___________________________________。

17．根据文章论述的观点，请再写出两个论据，事实论据和道理论据各一个。(6分)

事实论据:___________________________________

道理论据:___________________________________

18．联系个人实际，谈谈你对[勤"的认识。(4分)

参考*:

12．(2分)要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。(注意:如果没有用原文的话回答，则不得分)13．(2分)a、b14。学业的精深造诣来源于勤。(2分)勤出成果。(1分)勤出智慧。(1分)15．(2分)引出文章的论点，作为道理论据*论点。16。(4分，每个2分)(1)德摩斯梯尼气不馁，心不灰，坚持不懈，终成希腊一个最有名气的演说家。(2)陈正之不懒不怠，勤学苦练，终成博学之士。17。(6分，每个3分)略18。(4分)言之有理则可以。

第5篇：《梨花开了》文段阅读训练及*

梨花开了（选段）

梨花开了，又勾起了我对童年的思念。

梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。

记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿*的飘带束在梨园的腰际。水是透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。

一夜春风花千树。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白*的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也流在我和小伙伴们的心里！

梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的*彩修饰自己。她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货*。

也许正因为梨花洁白无暇，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧！

1．这篇文章统领全文的一句话是：

_________________________________________

2．文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？

__________________________________________________

3．作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？

__________________________________________________

4．作者在文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的象征意义。在文中，你觉得梨花象征什么？

__________________________________________________

5．*古诗文中，含有“梨花”的名句不少。请将你所知道的写几句在下面。

__________________________________________________

参考*：

1．第一句。

2．比喻和拟人。生动地写出了小河环绕梨园的样子。

3．洁白、清香、纯真。

4．象征着孩子们纯真无暇的心灵。

5．“略”。

第6篇：阅读训练题及答

时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那样的深沉素雅。这就是你──我喜爱的雨。

我爱雨，我尤其爱听雨。

春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。“诗圣”杜甫有诗云：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，闭上眼睛──脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去……伴着雨点落地，禾苗出土的滋滋声，一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心头响起。

夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦！然后再用心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地*奏着各自的音符。还没等回过味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天，说不定你会依稀记得：昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷花声。

秋，历来被人们誉为金秋；秋风，被人们誉为金风。那，我就把秋雨称为金雨吧。在听着金雨的时候，一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副*彩凝重的油画，那金雨便是具有魅力的背景。现在，我听着金*的雨声，我仿佛听到了一个个新生命的啼哭，听到了庆祝丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了玉米，老师丰收了希望，而我们呢？我们又丰收了什么？

冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融化着积雪残*；他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落，准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音，分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓：春天快到了！

这就是四季的雨，这就是雨的声音

倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。

朋友，爱上听雨吧！尽情地享受她带给你的无穷乐趣。

10．给选文拟一个恰当的标题：（2分）____________。

11．请根据第１段内容概括出各个季节的雨的特点。（4分）

春雨：___________夏雨：__________

秋雨：___________冬雨：__________

12．请结合文段分析第3段引用杜甫诗句“随风潜入夜，润物细无声”的作用。（2分）

13．融情于景是写景抒情散文常用的写作手法，本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘了雨的不同韵味，抒发了作者对雨的什么感情。（2分）

参考*：

10、听雨或听雨的乐趣

11、温柔娴静粗犷豪放缠绵婉约深沉素雅

12、既写出了春雨温柔娴静、悄无声息的特点，又增添文采，富有诗情画意

13、喜爱，赞美