初一语文学科的寒假作业设计

一、时代对我们的要求

高考改革后,语文试题已发生了一些变化:从卷面上讲，基本上没有纯现代文出现，阅读题已不是纯粹考查学生的逻辑思维能力,需要学生的思维深度，学生的文学底蕴。现在光靠理*思维已经做不了语文试卷了。如果现在老师还停留在过去“把题教会了，让学生写模式化的东西”，教师本身就是落后的。现在学生知识面的拓展不仅仅是传统意义上的在课外多读两篇文章，而是对语文学科体系的全面的掌握。现在高考愈发重视对考生综合能力的考查，命题愈发重视对价值理念的考查。像高考语文学科，通过加大对学生中华优秀传统文化知识的考查，通过加大阅读文本长度和增加作文题目选项等，实际上都在传递一个明确的信号，就是要让学生走出书本，走向社会。

尽管我们只是初中教师，但我们面对的学生几年后就会面对高考，所以我们的语文教学理念必须要改进。

二、我们所设计的寒假作业

必做项目：

1、每位学生完成一份书法作品，题材任选。（软笔作品或硬笔作品）

2、每位学生完成一篇影评。（提示：可以从某一个角度，如：作品的编导、演员的演技、音乐等角度提出质疑。）

3、按照阅读学年计划，寒假完成阅读篇目《梵高生活》或《格兰特船长的女儿》，并完成阅读作业。（完成一份阅读小报或阅读测试题，任选一项。）

选作项目：

1步修改作品。

2或进一步修改作品。

3、亲子作业：以“走进经典”为主题，家长和孩子一起完成经典文学作品或经典书画作品的介绍。（采用视频形式或微课程形式）

三、教师评价方式

1、通过班级*评分的方式，评选出最佳作业。

2、优秀作业一部分年级橱窗展示，一部分班级墙报展示。

3、优秀课本剧参加今年樱花节“风雅颂”专场演出。

4、优秀原创诗歌作品将整理出诗集。

四、教师的评语：

1.书法：用笔流畅，结构稳定，继承和发扬了*书法文化的博大精深。

2.阅读检测：泛读和精读相结合，阅读后小报制作和自测题有效地提升了阅读效果。

3.原创作品：语文学习的兴趣激发，促进了学生语文学习能力和综合素养的培养。

4.亲子作业：不仅帮助了学生语文学习，也增进了家长与孩子的情感，更主要的是改变的家长的传统语文学习的理念。

五、收获与反思

1、丰富人生经历，改善了寒假生活的质量。

2、语文学习走出了课本，走向社会。

3、寒假作业的完成需要学生的思维深度，学生的文学底蕴。不是简单的机械**作，对一些学习能力较差的学生来说是个考验。

4、一些学习有困难的学生基本回避选做题，所以应成立学习小组，让更多的学生参与挑战*语文学习。

第2篇：一年级寒假作业设计

一、阅读一本课外书

"书籍是人类进步的阶梯"一本好书就是一个好朋友.快乐的假期,让我们享受阅读的快乐.

二、学唱一首儿童歌曲

童年是美好的,童年是幸福的.歌声是对美好生活的一种表达.每个年龄阶段都会有不同的乐趣,让我们放开喉咙歌唱属于我们的歌曲,歌唱自己的快乐,歌唱美丽的童年!

三、改正一个缺点

进步就是优秀.每改正一个缺点,你就离成功更进了一步.

四、学做一件家务事.(洗衣、拖地、做一个菜等)

每个人都是家庭中重要的一员,每个人都要为家庭尽一份自己的责任.让我们通过自己的努力,让家庭变得更温馨吧!

五、"孝心服务"——为父母服务一次(如洗脚、按摩等)

还记得妈妈喂你的第一口饭吗?还记得熟睡中父母轻轻为我们盖好被子吗?……我们的成长凝聚了父母多少的心血!"谁言寸草心,报得三春晖."

六、做一件开心的事,并记录下来

其实,快乐就在我们身边.它需要我们的发现,需要我们的创造.让我们用手中的笔画下我们的快乐吧!

七.写一手漂亮的字

"字如其人!"假期中让我们用心练字,用心写字.相信明年我们再见面时,你们一定会给张老师一个惊喜!亲爱的孩子们,老师期待着!

八、为爸爸妈妈做一件己所能及的事。

我们希望为大家搜集整理的语文一年级寒假作业设计符合大家的实际需要，能够让大家的寒假过得充实而又快乐!

第3篇：初一的语文寒假作业:马

一、积累与运用

1.给下列加点的字注音。

驯良()驾驭()驱使()束缚()窥伺()腹部()阔绰()庇荫()充沛()赋予()

2.下列词语都对的一组是()

a.豪迈剽悍既使驯良b.既然眷恋妒忌卑贱

c.敏感洞穿装饰奔弛d.无垠晴朗跟源逞强

3.下列句中字体加粗的词解释有误的一项是()

a如果人从来不解除它的羁绊(这里指马笼头)

b那些只为摆阔绰、壮观瞻而喂养着供奉着的马(豪华奢侈，排场大)

c马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲(雄健有力)

d.一切之侮辱马*，较之它们脚下的蹄铁而有过之而不及(及时)

4.填入关联词语恰当的一项是()

()它毫无保留地贡献着自己，()它不拒绝任何使命，它还要超出自己的力量，()于舍弃生命以求服从得更好。

a.只有才能所以b.只要就甚至

c.即使也而且d.因为所以甚至

5.下列字体加点的词语运用不恰当的一项是()

a.马和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴。

b.在射猎时，在演武时，在赛跑时，马也精神矍铄。

c.马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。

d.在这样的高贵姿态中，它和人面面相觑。

6.下列词语书写都正确的是()

a.舍己从人精神抖擞耀武扬威恰如人愿

b.摆阔绰壮观瞻无边无银团结御侮

c.成群接队依依不舍群居之乐豪无兴趣

d.相得益章面面相觑身材高大自由活泼

7.句中字体加点的词语解释错误的一项是()

a.它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳。(边)

b.它们并不屑于和对方搏斗。(认为不值得)

c.人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服这豪迈而剽悍的动物马。(勇猛而强健)

d.马有足够的生活资源使它们无需互相妒忌。(对比自己强的人心存怨恨)

8.与例词中字体加粗的字读音相同的一项是()

供奉

a.提供b.供给c.供应d.供养

二、阅读与鉴赏

(一)课内阅读

人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物马：它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣;它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴，它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来;它也和主人共欢乐：在射猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威。但是它驯良不亚于勇毅，它一点儿不逞自己的烈*，它知道克制它的动作：它不但在驾驭人的手下屈从着他的*纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜*，它总是按照着从主人的表情方面得来的印象而奔腾，而缓步，而止步，它的一切动作都只为了满足主人的愿望。这天生就是一种舍己从人的动物，它甚至于会迎合别人的心意，它用动作的敏捷和准确来表达和执行别人的意旨，人家希望它感觉到多少它就能感觉到多少，它所表现出来的总是在恰如人愿的程度上;因为它无保留地贡献着自己，所以它不拒绝任何使命，所以它尽一切力量来为人服务，它还要超出自己的力量，甚至舍弃生命以求服从得更好。

以上所述，是一匹所有才能都已获得发展的马，是天然品质被人工改进过的马，是从小就被人养育、后来又经过训练、专为供人驱使而培养出来的马。它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。对这种动物的奴役或驯养已太普遍、太悠久了，以至于我们看到它们时，很少是处在自然状态中。它们在劳动中经常是披着鞍辔的;人家从来不解除它们的羁绊，纵然是在休息的时候;如果人家偶尔让它们在牧场上自由地行走，它们也总是带着奴役的标志，并且还时常带着劳动与痛苦所给予的残酷痕迹

9.选段描写的是哪种马?

10.用横线标出马与人关系的句子。

11.第1段中表现了马的和的品格;第2段中主要介绍了什么?

12.分析划线句子的作用。

(二)课外阅读

松鼠

松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。

它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮;尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动;像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，，它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来;然后把苔藓挤紧，踏平。使那建筑物，可以带着儿女住在里面，，窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出，窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。

13.松鼠讨人喜欢的原因是什么?

14.第2段中哪一句说明了松鼠最不像四足兽?

15.将下列词语填入第4段的三个空白处。

a.既舒适又安全b.既宽广又坚实c.又干净又暖和

16.划出介绍松鼠窝窝口的语句，概括窝口有何特点?

三、综合*学习

17.从语言表达的角度来看，下面的广告词有没有毛病?请作以简单分析。

(1)今年我家不收礼，收礼只收脑白金。

(2)爱琳洗面奶特别适合任何皮肤。

四、写作训练

18.请你细心观察一种小动物写一篇观察日记，通过对外形的描写表达出你对它的喜爱之情。文字要求生动活泼，字数在300字左右。

《马》课后练习*

1.略2.b3.d4.d5.b6.a7.b8.d

9.人类驯养的马

10.人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物马

11.勇毅驯良人类对马的奴役

12.概括介绍了人对马的奴役

13.漂亮驯良乖巧

14.它们常常送东西吃。

15.cba

16.窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出，窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。

①窝口朝上②端正③狭窄④有圆锥形的盖

17.这两句均是前后矛盾，(1)中前一分句否定，后一分句肯定，在*质上前后矛盾。

(2)中特别一词适用于特定对象，而任何则适用于统指，在范围上前后矛盾

上面就是为大家准备的初一语文寒假作业：马，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。

第4篇：小学三年级语文寒假假期作业设计

一、巩固*作业：

完成《寒假生活指导》

二、预习*作业：

坚持每天读三年级下册语文课本20分钟，做到读准生字新词，停顿适当，32篇课文全部读完。[选作题：背下第1、2、3(3、4段)课课文。]请家长监督并签字。开学后要评选优秀同学进行奖励。

三、读写类作业：

1、日记5篇以上，每篇300字左右。请同学准备一个32开的软面抄，把寒假生活中发生的有意义的、有趣味的、或其它值得你记下来的事情写下来，如与爸爸妈妈一起大扫除、贴春联、蒸饽饽、包饺子、拜年、观灯展等等，老师期待着与你一起分享习作的快乐。

2、读至少三本书，在你的日记本里记下你所读书的名字，并作摘抄型、感想型读书笔记，不少于6页。(选作内容：喜欢绘画设计的你，可以再办一期读书手抄报，8开纸，上下左右边距2厘米，主题为“快乐读书”，版块设计可以是你所读书的内容简介、作者简介、读后感等等，希望你能设计出版面合理、内容丰富的手抄报!)希望同学们认真做好读写类作业，开学后交上日记本和手抄报即可，我们要选出优秀作业进行展览表彰，评出“读写小明星”。

四、实践类作业：

1、在假期里，老师希望你能继续坚持体育锻炼，增强体质，适合我们的健身方式有很多，如跳绳、踢毽子、和爸爸妈妈打羽毛球等。别忘了你要完成一篇健身日记哟。

2、每个同学学一项本领，可以是家务劳动(炒菜、包饺子等)、特长爱好(书法、乐器等)，并记录学习的过程、学习的收获与感受。以上实践类作业，老师同样希望同学们能认真对待，如果能得到家长的支持，给你拍下照片作纪念，那就更好了

第5篇：初一上册语文寒假作业

本文是由语文教案工作室上传的：寒假接力棒初一上册语文寒假作业。

一年一度的寒假马上就要开始了，作为一名中学生，在享受假期的快乐的同时，也不要忘了完成假期作业哦。下面小编为大家整理了一篇寒假接力棒初一上册语文寒假作业，欢迎大家参考!

1.给下列加点字注音：(5分)

滑稽()赏赐()御聘()鲛人()痒酥酥()

2.根据括号里的意思写出相应词语：(4分)

⑴除非他是为了去(夸耀)一下他的新衣服。()⑵这也真够(引人发笑，这里有荒唐之意)，但是我决不能让人看出来。()⑶这布是华丽的!(精巧细致)的!无双的!()⑷他(走路不稳的样子)、跌跌爬爬地往家走。()

3.将下列作品及相关内容连线：(5分)《智子疑邻》伊索《郭沫若全集》《皇帝的新装》金波《金波作品精选》《蚊子和狮子》郭沫若《韩非子·说难》《盲孩子和他的影子》韩非子《安徒生童话故事选》《静夜》安徒生《伊索寓言》

4.在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么?(2分)

5.《天上的街市》一诗是怎样逐步展开想像的?诗人想像的目的是什么?(2分)

6.划分下列诗句的朗诵节奏：(3分)月光淡淡，笼罩着村外的/松林。白云团团，漏出了几点/疏星。天河何处?远远的海雾模糊。

7.下面各句中，比喻使用正确的一项是()(2分)a、听见这首歌，连小孩子都知道*的救星来了，毛主席的队伍来了，它是黑夜的火把，雪天的烟炭，大旱的甘霖。b、一天夜里，天黑得像个瓦罐，秋雨滴滴答答下个不停。c、他的这些话，像黑夜中的一盏明灯，说得大家豁然开朗，精神振奋。d、这个烟幕黑得出奇，好像是一些大喷泉突然喷出时张成的大扇面。

8.用“我到过欧美”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。(2分)*是美丽的，我知道，因为我不但是*人，而且到过欧美，看见过许多西方名城。重组：我到过欧美，。第二部分：(一)许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的*队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅*彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特*：任何不称职的或者愚蠢得不可救*的人，都看不见这衣服。“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，使他们好马上开始工作。

第6篇：初一寒假作业本语文

一、语言运用(25分)

1.下列加点的字注音全对的一项是(3分)(b)

a.环绕(rǎo)悠闲(yiōu)b.锐不可当(ruǐ)舀水(yǎo)

c.横渡(hènɡ)溃退(kuì)d.鞠躬(jū)奇迹(jì)

2.下列词语书写无误的一项是：（）（3分）

a、高屋建邻锐不可挡弃城逃串纯朴勤劳

b、纷纷溃退张皇失措转弯抹角震惊世界

c、月明风清淡然无存响彻云宵缭绕不决

d、微不足道连声诺诺长途跋涉文皱皱

3.下列成语运用不正确的一项是(3分)(b)

a.**英勇善战，锐不可当。

b.王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。

c.她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。

d.这是一件世界上独一无二的作品。

4.选出比喻手法运用不恰当的一项是(3分)(c)

a.鲜嫩的芦花像一片展开的紫*的丝绒。

b.母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。

c.同学们的学习劲头像决了堤的洪水，一泻千里，势不可挡。

d.每一朵盛开的花像一个个张满了的小小的帆。

5.下面有关文学常识的连线，不恰当的一项是()(3分)

a.鲁迅——《阿长与山海经》——《朝花夕拾》

b．朱自清——《背影》——诗人、学者、散文家、*战士

c．钱钟书——《围域》——小说

d．余秋雨——《信客》——小说

6．填空

（1）《就英法联*远征*给巴特勒上尉的信》的作者是雨果，他是国作家。（1分）

（2）．阅读新闻，要注意它的结构的五个部分，即和及主体、背景、结语（2分）

（3），老大徒伤悲。（《长歌行》）（1分）

（4）．树树皆秋*，。（王绩《野望》）（1分）

7．简要分析下列对话的言外之意。(5分)

50年代初，*在百废待兴、一穷二白的情况下，为了保卫朝鲜，冒着极大的风险，不惜与美国一战，并帮助朝鲜把美国侵略者赶到了38线以南。就在这个时候，周总理接受了美国记者的采访。在采访过程中，周总理随手将一支美国派克钢笔放在桌上。以下是他们之间的一段对话，你能读出他们的言外之意吗?

记者：总理阁下，你们堂堂的*人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢7

总理：提起这支笔啊，那话可就长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上的胜利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。

①美国记者：

②周总理：

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二．现代文阅读

（一）阅读下面的文段，完成9——13题。（16分）

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我．高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了个霹雳，全体都震悚起来：赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇．??果然都在内。

这又使我发生新的敬意了。别人不肯做．或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

8．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时。“我”是怎样想的?表现了“我”怎样的心理?（4分）

9．文中怎样描写“我”收到《山海经》时的感受的?为什么会有这样的感受?（2分）

10．“她确有伟大的神力”一句运用了什么表达方式?表明了作者怎样的思想感情？（4分）

11．怎样理解“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?（2分）

12．概括选文的内容。（2分）

13．当阿长把《山海经》买来给“我”时，“我”当时最想说的话是什么?写在下面。（2分）

（二）阅读下面的文段，完成14——20题。（18分）

再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人??

母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟一样等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头孝给你。”心里**的，直到父亲湿淋淋回来。

父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。

我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。

有一年我得了中毒*痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。

父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。

人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救*，也曾给上海一位医生去信，他用手笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。

我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了!“疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。

1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。

这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!

半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了!

我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上??

不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了!

我永远不能原谅自己!

14．选择恰当的词语填在文中相应的横线上。(只填序号)(3分)

a．慈祥b．慈善c．慈爱d．慈悲

e．朦胧f．噱咙g．依稀h．模糊

15．作者说“父亲也是母亲，”第2段中哪些语句体现了这一点?(3分)

答：

16．“我就这样最后一次见父亲。”句中的“这样”指代的内容是。

(2分)

17．“夜静静的，没有任何响动。”而“我”却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理?(3分)

答：

18．“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。(2分)

答：

19．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么?表达了怎样的情感?(3分)

答：

20．本文与朱自清《背影》很相似，在内容上它们同是写，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重