韵味回忆初中作文

韵是一个女孩子的名字，很细腻，很幽美，充满着无穷的韵味。

韵喜欢绿*，是那种春天萌发的草绿*，她认为：那时生命的颜*，散发着青春活力的颜*。因此，她喜欢青草，常常在草地上放肆地蹲坐下去，用手触着地面，像乌龟般伏在草地上——那是她在欣赏草的灵动。我总是取笑她，她并不介意，反而指着草说，草是知己，她是不会取笑我的。

韵喜爱白云，有时她一望就是半个小时，发呆也时常是仰着头。我告诉她，女孩子一般都喜爱蓝天白云的。不，我独爱白云。她反驳道。也许吧，但是，没有蓝天的衬托，有怎么会体现出白云的纯洁呢？

她深思了一会。好吧，但我还是独爱白云。她就是如此固执，不管有理没理可能经历了太多年，连记忆也不忍再回忆。我记住的，只有这两个特点，还有，韵离开的那个夏季。

那天，平时最坚强的女孩儿哭成泪人儿。一头如瀑布般的黑发，流畅地泻下来，飘离于韵温婉的脸庞。突然，黑发无情的鞭打在脸庞上，继而飘逸地顺从着脸庞消失在茫茫人海中。微风吹来，夹着一股难过的热气，夏季又到了吧。有个女孩，又将躺在草地上，闻着浓郁的草香，欣赏蓝天衬着的白云，忆韵……

第2篇：回味四季的韵味作文

我坐在窗边，静静的，静静的，回味着四季的韵味。

春天，是柔柔的，是绵绵的。温暖的春风吹拂着脸庞，到处都一片生机勃勃的嫩绿。杨树的新叶圆圆的，像一个可爱的孩子的脸，胖嘟嘟的，杨柳梳着自己那长长的、飘逸的头发，让它拂过水面，洗去尘土，飘上天空与燕子嬉戏，抚摸孩子的脸庞，就像一位母亲，一位慈祥的母亲，一位温和的母亲。花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摇摆摆，仿佛一个个刚刚会蹒跚着走路的婴孩。伸出稚嫩的双手，想要来一个热情的拥抱。各种树儿都穿着绿装，披着融融的春光，迎着悠悠的春风，跳起一曲优美的华尔兹。

夏天，是清爽的，是热情的。夏天的太阳，是水辣辣的，夏天的小溪是凉爽的。穿着短短的t恤，短短的裤子的，是可爱的孩子们。他们迫不及待地冲进小溪，没有一丝顾虑，打着凉爽的水仗。夏天，绿草如茵，是踢足球的好季节，男生们疯狂地踢着足球，大喊着，奔跑。虽然满脸通红，豆大的汗珠，“嗒，嗒!”滴落在草地上，像大草原上奔驰的骏马，在碧绿的天地里倘徉，是那样快乐，那样的无忧无虑。秋天，是伤感的，是快乐的，它没有夏天的清爽，没有春天的柔美，但它拥有的是欢喜的丰获，丰满的稻穗挺立着，任凭风儿怎么哀求，也不跟它胡闹，“呵呵!”这是农民们丰收的笑声，他们得到了来之不易的收获，一张张饱经沧桑的脸上，那么多的饱含辛劳的皱纹，都因为欢乐而神奇地消失了。树上那满枝的“金”叶，被秋风一吹，纷纷落下，在空中翩翩起舞，告别它们的母亲，仿佛在诉说“落红不是无情物，化作春泥更护花”的道理，安慰它们伤心的母亲。

冬天，是雪白的，是野*的。一个个穿着棉衣裳挂着厚围巾的孩子，红彤彤的脸庞，仿佛一个个红苹果。虽然小手快冻僵了，却仍然玩得热火朝天，堆雪人的堆雪人，打雪仗的打雪仗，为冬天增添了一丝生机。北风和雪花，一对形影不离的好朋友，玩遍了世界，不亦乐乎，为世界铺上了地毯，雪白雪白的。春夏秋冬，一个奇妙的组合，一个美的组合，它们好像一连串的圆片，讲述了一个美的故事

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第3篇：品味回忆

心事茫然无边地泅渡在时光的海面上，思念的轻舟漂泊如影，没有可以安然依靠的岸。用追忆的心情纺织成网，打捞逝去的年华，一筐一篓，沉淀成月亮最美的传说。

回望记忆的星河，早已逝去了往日的波澜，不禁令人感慨良多。

是谁的身影在灯火阑珊的深处徘徊不前，是谁遗忘了昨夜轻声滑落的梦呓？是谁敞开了天窗，享受着如水月光的沐浴？雨季的浪漫，心野上猝然间绽开斑斓的白花梦，诉说曾经有守的执著和痴想。

稀疏的星子在夜空里寂寞地闪着光，我无边的牵挂不知绕向了天的哪一端？咀嚼着咸咸淡淡的生活，走过的暮暮朝朝，旧日的伙伴是否依然会在岁月的深处，不经意哼着青春校园里的歌，不经意捡起尘封的诗稿中那最钟情的一页。

“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来……”悄然淹没在街头的一片喧哗里；“寻寻觅觅，冷冷清清……”温婉凄美的断章吟咏了千遍，却还是最初的陌生的遥远，那奔流的热血中火红的梦呢？像极了昔日那株昙花，此时，“绕足的锁事的锁链叮铛作响”，可泰戈尔说：“这，就是人生。”

“仿佛经历了许多起越落落，才把思念定格在回眸的一瞬间，尽管一地时光的碎片，却无法找到首尾，焊成美的乐章，似乎早已习惯把年轻的自己泅于死亡之海，在啜泣的苦*中淘尽尘世的泥沙，再去轻松接受着千百次“君似水，我如萍的聚散离分。

偶有想来，世别有所悟，“人生不能失去的是平凡”，既然流年似水，何不学习拜伦“无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。”而对于游走的岁月，那就请用心的挚爱去理解千里之外传来的月星笙歌吧！

无法追溯有多少闪烁着前世再生的星子，集在今晚夜空中，暗淡了霓虹路灯的繁华，归于永恒……

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第4篇：回忆的味道初一作文

回忆每一刻，为何那么多美好，要在即将告别渐渐清晰，仿佛能听见，一缕阳光的脚步，渐渐走近。

——题记

每一颗星星都闪烁着无尽的光辉，每一缕阳光都珍藏着如歌往事。匆匆的岁月一去不复返，留给我们的是无尽的回忆。

如果说，三年的初中生活像繁星，零星撒在我们回忆的每个角落，那么，班主任便是那深邃的宇宙。

张老师是位很平凡普通的老师，但正是这些平凡普通的老师，在呵护我们的成长。

还记得，刚入初中的我，成绩平平，是她给我前进的力量，似姐姐的气息围着我，让我努力攀登，终于，我摘到了成功的果实。初二了，人人都说这学期是分水岭，要认真学习，不要掉队。紧张的步伐让我呼吸急促。初三了，走过黄沙满天的沙漠，走过寒风凛冽的雪地，走过花香四溢的田野，听着沙尘的咆哮，听着寒风的捶打，听着布谷鸟在林间自在的鸣啾，但我不会害怕，不会退缩，更不会迷茫。因为，我知道，她在那默默的鼓励着我。如果问我最感谢的老师是谁，我会很高兴地说：我亲爱的班主任张老师。

记得，学习上有困惑时，她耐心讲解；记得，生活上有烦心事时，她细心引导；记得，大家一起玩乐时，她童心未泯，想出的点子比我们还多哩！

我喜欢张老师与大家嬉戏的笑容，喜欢她上课时的严肃，更喜欢她对这份工作的认真，记得，她曾说过：教育不仅是一份简简单单的工作，更是一份爱的呵护。

三年的朝夕，确实是一段静好的岁月，可师生之情却远远不止三年之长远，那应该是永不凋零的花朵吧！再大的风霜雨雪，纵使到海枯石裂，也依旧绽放，依旧桃李芬芳。那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺。

师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。

第5篇：回味 初中生作文

时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的*甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱……

回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持*自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当*的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。

回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。

回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气……鼓励我们努力学习，取得好的成绩。

世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。

第6篇：回味初中作文

似水流年，不知觉中我来到了这个跨越*的界碑，它对于我来说生活即漫长又短暂，心头闪动着——在记忆中的海岸里闪动着一朵朵浪花。

毕业的迫近，一种难分难舍的感情总是缠绕在我的心头，现在的我们正接受同一片蓝天下的阳光和雨露，回味这几年经历的*甜苦辣，嘴角却流露出一丝丝的笑意。

刚进入初中，男同学、女同学之间总有一层似有似无的薄膜，每张桌子都清清楚楚地画上了一条分界线——“三八线”。若要是女同学超过了“三八线”，惹来的总是一顿打，直到女同学假装“呜呜”地哭，他们才肯罢手，在一旁的男同学们可就幸灾乐祸了；若要是男生超过了“三八线”，他们也不会有什么好果子吃的，也免不了一顿臭骂，直到叫“大姐”后跪地求饶。

在初二的运动会上，全班同学发挥自己的长处，男同学、女同学互助，当运动员累了的时候，就上前问候几句或是送上一杯水、几句祝福语，体现了班级体的团结友爱，集体精神。

初三的我们一直处于浓厚的学习气氛当中，每天早出晚归，白天七节课，晚上三节晚自习，星期六要补课，每当我看见六年级、初二的小同学们离开校园时，脑海里总会浮现原来的我们，不就是这样吗？上一届初三的同学站在阳台上目送我们离开，不说其它的就单单说三节晚自习吧！也是挺难熬的，夏天蚊虫多，冬天寒风刺骨，但同学们还是熬过来，三节晚自习的时间写着手上的习题，有时还不能完成。下课后在回家的路上总是能看见同学手里提着书的手提带。由于初三学习紧张，就连我们文艺演出的机会都失去了，虽然不能在舞台上让观众领略自己的风采，但可以当一名忠实的观众去欣赏别人的风采，还是挺不错的嘛！演员有男生，也有女生，也有男、女同台，她（他）们都相互配合着，使节目更加精彩。

有时还常常想起与老师共度的课堂，想起老师的微笑，一张张慈祥的脸……

在记忆的海洋中，却常常卷起这些美丽动人的浪花，一时的心潮澎湃，回忆有振奋、有快乐、也有憧憬，但更多的却是欣慰，是浓浓的情感，但愿这股浓浓的情化作无穷的动力，激励我学习长大,不再让爸妈担忧了.