描写插秧的诗

（第一首）

低头面见镜中天，细雨蒙蒙好插田。

顶笠披蓑成雁阵，拖泥带水若虫?。

飞梭织锦描生活，作曲*琴绘彩弦。

手快如同鸡啄米，原来退步是朝前。

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（第二首）

平明田韵沐熏风，五月晴川绿映红。

洗净六根心自托，栽来一片梦无穷。

真如自觅弯腰下，意境缘从退步中。

蛙鼓声声敲岁好，回眸犹见漫葱丛。

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（第三首）

犄角青牛着柳鞭，一犁耕破楚云天。

迎风燕子翻泥浪，分水邻家隔绿阡。

南亩荒芜嗟孰是，野花零落惹人怜。

追游只道春光好，满纸闲情作侧篇。

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（第四首）

芰荷掩映柳丝长，风憩高冈日逞强。

?水躬行虾退步，拈秧栽插鹜争粮。

比拼面上珠连串，谈笑声中绿满行。

月*迎归瓜佐酒，蛙鸣梦里稻花香。

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（第五首）

昔时过路行乡野，放目吃惊望异端；

老幼躬身急后退，稻秧排队欲超前。

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（第六首）

焦阳似火正午时，抢季插秧农事急。

日夜穿梭餐饮废，七天忙碌睡眠辞。

闲人饱食甜瞌事，富者酩憨话语痴。

户户三餐百米饭，得来辛苦有谁知。

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（第七首）

江南芒种喜东风，酣战清晨日未红。

整地插秧忙有序，欢歌笑语乐无穷。

躬身嫩绿新田里，翘首丰登厚望中。

粒粒盘中皆美味，涔涔汗水润禾丛。

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（第八首）

稀苗列队摆成形，灌水田畴似镜明；

足踏黄泥人后退，稻秧昂首撵君行。

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（第九首）

四十四载似流云，聚散离合岁月真。

辽大农场经风雨，耕耘播种踏乾坤。

绕阳河盼思乡梦，北镇高山度红尘。

感叹当年流汗水，而今思念插秧人。

第2篇：描写插秧农事的作文

我们都见过大米，但是大家知道大米是如何来的吗?下面是小编搜集的描写插秧农事的作文，希望对大家有所启发!

在我的人生道路中，尝试过许许多多的“第一次”，经历过许多的风风雨雨。

那年夏天，我同爸妈回到农村避暑，爸爸让我去帮爷爷奶奶插秧，我带着好奇去了，来到田边，挽起裤腿，小心翼翼地下到田里，毕竟是第一次，心惊肉跳，但我还是鼓足勇气，踩在田里的湿土上，脚一下陷了进去，害得我赶紧扶住旁边的树枝，稳住了摇晃的身体后，慢慢的向中方间走去，建起秧苗，一本正经的插起来。那秧苗，一放到水里就浮起来。嘿，你这秧苗还跟我较真，看我怎么收拾你。爸爸瞅见了我的难堪，于是对我说：“插秧得叫爱那个秧苗的根插到泥土里，不能太深，也不能太浅，要适中，这样，秧苗才能更好的吸收。”我点了点头，重新插起来。过了很久，我准备去休息，听见爸爸和爷爷奶奶的笑声，疑惑不解，爸爸控制住情绪后，对我说：“你看你插的秧，横七竖八，左歪右倒。”我瞟了一眼，还真的诶，这些秧苗就跟我一样，垂头丧气的，无奈的我只好又重新开始了。

不只是插秧应该直着插，当人生的路时，也应该直着走，尽管有数不计的坎坷，如果走歪路只能让你在成功的大门前徘徊，永远夸不过那个坎。要想成功，只有克服路上的艰难险阻，正确选择人生中的路，勇于拼搏，不轻易放弃，在人生的考验中没有低头，我相信我一定能成为一个成功的强者!

童年，令许多人怀念不已，有开心的，好玩的，有趣的……而我的童年，却令长大后的我和大人们笑不得。

那天，爷爷花了一个上午的时间才翻好了打算种西瓜的地，就上楼看电视去了，而我和奶奶则在楼下采竹芯，因为用竹芯泡茶喝，味道特别香，采得差不多了，但看我正高兴，于是，奶奶自顾自忙去了，不再来管我了，我呢?等奶奶走了以后，我的小眼睛突然盯上了那快刚翻好的地，在我眼前已不是一块光秃秃的地了，而是一块插满秧苗的地，于是，我马上动手干了起来。

一切都完成了，可是，秧苗怎么办呢?我眼睛一亮想到了我和奶奶采的竹芯，那不正是秧苗吗?

于是，我先用锄头，勾出几块凸出来的地方，再用水瓢把陷进去的地方浇满水，哎呀!怎么这么多的泥都成烂泥巴了呢?这还怎么插秧呀!哈!有了!我放下水瓢又跑到家里拿了爷爷经常穿的大套鞋，这不就行了?接着，我又把竹芯一根一根插上去，好了，大功告成!

干完了活，天已经黑了，爷爷来找我回家吃饭时，先是蒙了，但过了一会儿又哈哈大笑，边笑还边捧着肚子对我说：“哎哟喂!小姑奶奶，竹芯怎么能用来插秧呢?”对哦!竹芯好像确实不能用来插秧哈!我看着这双泥手，不由得也跟着傻笑起来。

哈!这就是童年，令大人哭笑不得，可令我回味无穷。

那天，奶奶带我去插秧。

正值暮春时节，天气晴朗。我来到了秧田，来到田野，只见四周绿油油的一片。黄灿灿的油菜花开得正盛。蝴蝶、蜜蜂都在花丛中翩翩起舞，菜花的香气弥漫。要是在平时，我早就跑到花丛里追蝴蝶了，可是刚迈出前脚，便想起了今天还有正事要做，便停下了脚步。我脱了鞋袜、挽起裤腿，跟着奶奶，一蹦一跳地下了田，我好奇的东瞧瞧，西看看。这时，奶奶叫住了我，把一颗水稻插到了地里，让我学着她的样子去做，我满不在乎地答应了奶奶。后来，我便信心满满地开始了“稻天插秧行动”。我迅速地吧一棵苗*了田里。“也不难嘛!”我得意极了。可是，就在我暗自庆幸之时，这棵小苗就病秧秧地“倒”下了。我不高兴了，去找奶奶，只听奶奶说：“苗是‘栽’出来的，不是‘放’上去的。”说过又栽了一棵苗给我看。这一次我便心神领会，先把单独一棵禾苗拿在手里，再小心翼翼地把禾苗*水中，并让苗根进入泥土。成功地栽了一棵水稻。

太阳渐渐升到了头顶上，这时，我猛然发现，我的脸上已经满是汗水，豆大的汗珠滴入了田里。太阳晒得我透不起来，我气喘吁吁地和奶奶说：“奶奶，热死了，回家吧。”奶奶笑了笑，说：“这下你懂了吧，这叫作锄禾日当午，汗滴禾下土”。虽然米在生活中是不起眼的，其实植物生长过程中的每个日日夜夜，都是浸透着农民伯伯的汗水。我的头点得像波浪鼓一样，一瞬间，我又想到了一些什么，继续干了起来……

第3篇：‘插秧’

童年，令许多人怀念不已，有开心的，好玩的，有趣的……而我的童年，却令长大后的我和大人们笑不得。

那天，爷爷花了一个上午的时间才翻好了打算种西瓜的地，就上楼看电视去了，而我和奶奶则在楼下采竹芯，因为用竹芯泡茶喝，味道特别香，采得差不多了，但看我正高兴，于是，奶奶自顾自忙去了，不再来管我了，我呢？等奶奶走了以后，我的小眼睛突然盯上了那快刚翻好的地，在我眼前已不是一块光秃秃的地了，而是一块插满秧苗的地，于是，我马上动手干了起来。

一切都完成了，可是，秧苗怎么办呢？我眼睛一亮想到了我和奶奶采的竹芯，那不正是秧苗吗？

于是，我先用锄头，勾出几块凸出来的地方，再用水瓢把陷进去的地方浇满水，哎呀！怎么这么多的泥都成烂泥巴了呢？这还怎么插秧呀！哈！有了！我放下水瓢又跑到家里拿了爷爷经常穿的大套鞋，这不就行了？接着，我又把竹芯一根一根插上去，好了，大功告成！

干完了活，天已经黑了，爷爷来找我回家吃饭时，先是蒙了，但过了一会儿又哈哈大笑，边笑还边捧着肚子对我说：“哎哟喂！小姑奶奶，竹芯怎么能用来插秧呢？”对哦！竹芯好像确实不能用来插秧哈！我看着这双泥手，不由得也跟着傻笑起来。

哈！这就是童年，令大人哭笑不得，可令我回味无穷。

第4篇：插秧歌古诗赏析

插秧歌

作者：杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。

注音：

tiánfūpāoyāngtiánfùjiē，xiǎoérbáyāngdàérchā。

lìshìdōumóusuōshìjiǎ，yǔcóngtóushàngshīdàojiǎ。

huànqúcháocānxiēbànshà，dītóushéyāozhībúdá。

yānggēnwèiláoshìwèizā，zhàoguǎnééryǔchúyā。

字词解释：

⑴抛秧：插秧前，须将秧苗从秧畦拔出，捆成小捆，扔进稻田，叫做抛秧。

⑵插秧：将秧苗栽插于水田中

⑶兜鍪：古代打仗所用的头盔。蓑：即蓑衣，用草或棕制成，披在身上的防雨用具。甲：用金属或皮革制成的护身装备。

⑷胛：肩胛骨。这里指肩膀。

⑸渠：他，代词。朝餐：吃早饭。半霎：很短的时间。

⑹莳：移栽植物。这里指插秧。匝：满。未匝：指这块田里还没有栽插完毕。

翻译：

这是一幅描绘农家总动员，雨中抢插秧苗的风俗图画。由于这首诗着力写雨中抢插稻秧，所以作者也不怠慢，开篇便动手“插”了起来：“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。”这分工何等明确，何等精细。拔秧活轻，小儿干，接秧也轻，田妇干；比较起来，抛秧插秧活重，田夫和大儿干。“抛”、“接”、“拔”、“插”，四个动词，准确具体。尤以“抛”字最妙，活画出秧束雨中飞舞的情态。只两句，热火朝天的劳动场面，跃然纸上。三、四两句进一步点明雨中抢插。“笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。”从句中不难领会春雨之密、之急、之大，否则，不至于从头上流入脖颈并沾湿肩膀。以“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，充溢着一股火*味儿，正暗示抢插稻苗无异一场紧张的战斗。五、六两句“唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答”，前句是个无主兼语句，“唤”的主语没有写出，按诗意应是位老妪或老翁。后句是个无主连动句，按诗意，主语应是“大儿”，还极可能包括完成了本职活茬的田夫、田妇和小儿。一家人干活绝无唱过一口便袖手看戏的道理。老人来叫他们吃早饭，（抢插何其早，自在其中），让他们歇那么小小一会儿，却无人动作，无人答话，似乎对田埂上的呼唤置若罔闻，连抬头看一眼的工夫也没有。不如此，便写不出抢插的紧张程度。结句“秧根未稳莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”似乎是田夫对送饭老人的回答：“您瞧这稻苗还不宰稳，再说这块田还没插完，您把饭放这儿，我们呆会儿就吃，您得赶紧回去照看好那帮鸡鸭鹅们，它们要来到田里，可就糟了。

赏析：

《插秧歌》是宋代诗人杨万里的作品。此诗描绘了一幅农家总动员，雨中抢插秧苗的风俗图画。全诗写得新、奇、快、恬，充分体现了诚斋体的风格。

由于这首诗着力写雨中抢插稻秧，所以作者也不怠慢，开篇便动手“插”了起来：“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。”这分工何等明确，何等精细。拔秧活轻，小儿干，接秧也轻，田妇干；比较起来，抛秧插秧活重，田夫和大儿干。“抛”、“接”、“拔”、“插”，四个动词，准确具体。尤以“抛”字最妙，活画出秧束雨中飞舞的情态。只两句，热火朝天的劳动场面，跃然纸上。

三、四两句进一步点明雨中抢插。“笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。”从句中不难领会春雨之密、之急、之大，否则，不至于从头上流入脖颈并沾湿肩膀。以“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，充溢着一股火*味儿，正暗示抢插稻苗无异一场紧张的战斗。

五、六两句“唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答”，前句是个无主兼语句，“唤”的主语没有写出，按诗意应是位老妪或老翁。后句是个无主连动句，按诗意，主语应是“大儿”，还极可能包括完成了本职活茬的田夫、田妇和小儿。一家人干活绝无唱过一口便袖手看戏的道理。老人来叫他们吃早饭，（抢插何其早，自在其中），让他们歇那么小小一会儿，却无人动作，无人答话，似乎对田埂上的呼唤置若罔闻，连抬头看一眼的工夫也没有。不如此，便写不出抢插的紧张程度。

结句“秧根未稳莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”似乎是田夫对送饭老人的回答：“您瞧这稻苗还不栽稳，再说这块田还没插完，您把饭放这儿，我们呆会儿就吃，您得赶紧回去照看好那帮鸡鸭鹅们，它们要来到田里，可就糟了。”

个人资料：

杨万里（1127年—1206年），字廷秀，号诚斋。汉族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名爱国诗人，文学家，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”、“中兴四大诗人”，学者称其为“诚斋先生”。官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯，卒赠光禄大夫，谥号文节。

他一生作诗20000多首，只有4200首留传下来，被誉为一代诗宗。杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣；称为“诚斋体”。

代表作有《晓出净慈寺送林子方》、《小池》、《宿新市徐公店》、《闲居初夏午睡起》、《新柳》、《舟过安仁》等。

第5篇：插秧歌诗歌鉴赏

阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。（8分）

插秧歌【宋】杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。

【注】莳：移栽植物。这里指插秧。

（1）此诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外”，实则堪称“神来之笔”，请作简要赏析。（4分）

（2）这首诗句句平易自然，却又不乏新奇快语，请结合任意一联诗句进行赏析。（4分）

参考*：：

14．⑴此句在结构上有承上启下的作用（1分）；内容上用“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，有一股火*味儿，暗示抢插稻秧就像一场紧张的'战斗（2分）；也突出了农忙抢种的题旨（1分）。（共4分）⑵示例：首联写热火朝天的劳动场面，“抛”、“接”、“拔”、“插”，四个动词，准确具体平实，又可暗示分工明确；颔联点明雨中抢插的情形，以“盔甲”防护之严，雨水仍然不免从头上流入脖颈并沾湿肩膀，不难领会春雨之密、之急、之大；颈联写劳作的忘我程度，家人送饭让歇一会儿却无人答话，连抬头看一眼的工夫也没有，如此便写出抢插的紧张程度；最妙的是尾联写出全家其乐融融的画面，模拟田夫口吻说这块田还没插完，让赶紧照看好那帮鸭鹅，把送饭的也拉上差了。（选以上任意一联解说，3分）作者运用口语化的语言，随意撷取田夫的肢体动作和对答语言，使读者有身临其境之感。（表达效果1分）（共４分）

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第6篇：体验插秧

寒假期间，有一项做业叫做培育秧苗，老师要我们利用寒假期间，观察秧苗的成长并做记录，而且学校还帮我们安排了这趟别出心裁的校外教学－体验插秧。这次的校外教学在四福村举行。因为那里不会离学校太远，所以我们以健行的方式前往目的地。到达目的地需要走五公里的路程，所以事前大家每天都跑两圈*场；除此之外，我们也欣赏了以前去那里插秧的照片。当天早上，我背着背包，快乐的走向学校。一到学校，老师在行前说明，拍完照后，便出发了。一路上，有翩翩起舞的凤蝶和五彩缤纷的花朵为我们加油，最后，我们终于到达目的地。我们马上听解说员指导如何插秧，并脱鞋子，准备下田，当轮到我时，一脚踩下去，便发现水田的泥土好软、好黏，土上有时会冒泡泡，有时会发出怪声音，非常特别，而我们插到土里的秧苗不是东倒西歪，就是杂乱无章，甚至被踩死。此时，我深深感受到农夫的辛苦。插秧活动结束后，我们就去吃“爆米香”，老板说它的做法是：先把白米加热十分钟，再用一种机器加热后，听到“碰！”的一声，再把麦芽糖涂在白米上面，就完工了。下午，我们去上一堂有关稻米的课，讲师介绍了稻米的种类、稻米生长的温度等等，最后，我们还回答了很多问题，并得到了五年级的季*。校外教学在此告一段落，我们便回学校了。这次的校外教学非常有趣，而且让我体验到当农夫的辛苦，也让我留下美好的回忆。