幼儿园中班安全教案:吃*安全

活动目标：

1、了解随便吃*的危险*，懂得生病时要根据医生的诊断服*，不可多服或误服，了解多服或误服的危害*。

2、分享制作小*箱的快乐。

活动准备：

1、收集社会上因吃错*而导致不良后果的实例。

2、制作小*箱的材料：纸，固体胶，剪*，彩*笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小*箱里都放着各种各样的*品。这些*呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服*记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错*了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃*，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃*的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小*箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的*，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的*，病就好了，现在，我把这个*吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起*想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种*吗？为什么？

答：不能，因为（1）吃*必须在大人的看护下吃*（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。

小结：*物种类很多，每一种*都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃*、乱用*，用错了*、吃错了*，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办？

（1）打电话给爸爸妈妈。

（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

（3）打1204.教师总结三、教师讲述乱吃*而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃*时要注意些什么？（要听医生的画，吃*时要有大人帮助，小朋友不能自己拿*、自己吃*）2、请幼儿当医生，说说怎样吃*才安全？

第2篇：吃*安全幼儿园中班安全教案

设计意图：

*品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的*品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃*的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃*也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂*是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些*来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些*品的常识和吃*的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见*，预防悲剧的发生。

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能*降低到最低限度。因此我设计了这个《吃*安全》的安全活动。

活动目标：

1、了解随便吃*的危险*，懂得生病时要根据医生的诊断服*，不可多服或误服，了解多服或误服的危害*。

2、分享制作小*箱的快乐。

活动准备：

1、收集社会上因吃错*而导致不良后果的实例。

2、制作小*箱的材料：纸，固体胶，剪*，彩*笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小*箱里都放着各种各样的*品。这些*呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服*记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错*了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃*，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃*的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小*箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的*，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的*，病就好了，现在，我把这个*吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起*想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种*吗？为什么？

答：不能，因为（1）吃*必须在大人的看护下吃*（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。

小结：*物种类很多，每一种*都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃*、乱用*，用错了*、吃错了*，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办？

（1）打电话给爸爸妈妈。

（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

（3）打120

4.教师总结

三、教师讲述乱吃*而导致不良后果的实例

1、讨论：生病吃*时要注意些什么？（要听医生的画，吃*时要有大人帮助，小朋友不能自己拿*、自己吃*）

2、请幼儿当医生，说说怎样吃*才安全？

四、制作小*箱

第3篇：幼儿园中班安全教案设计:吃*安全

设计意图：

有些幼儿看见别人吃*也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂*是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些*来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些*品的常识和吃*的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见*，预防悲剧的发生。

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能*降低到最低限度。因此我设计了这个《吃*安全》的安全活动。

活动目标：

1、了解随便吃*的危险*，懂得生病时要根据医生的诊断服*，不可多服或误服，了解多服或误服的危害*。

2、分享制作小*箱的快乐。

活动准备：

1、收集社会上因吃错*而导致不良后果的实例。

2、制作小*箱的材料：纸，固体胶，剪*，彩*笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入

教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小*箱里都放着各种各样的*品。这些*呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服*记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错*了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃*，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃*的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小*箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的*，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的*，病就好了，现在，我把这个*吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起*想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种*吗?为什么?

答：不能，因为(1)吃*必须在大人的看护下吃*(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。

小结：*物种类很多，每一种*都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃*、乱用*，用错了*、吃错了*，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办?

(1)打电话给爸爸妈妈。

(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

(3)打120

4.教师总结

三、教师讲述乱吃*而导致不良后果的实例

1、讨论：生病吃*时要注意些什么?(要听医生的画，吃*时要有大人帮助，小朋友不能自己拿*、自己吃*)

2、请幼儿当医生，说说怎样吃*才安全?

四、制作小*箱

第4篇：幼儿园中班安全教案:吃*安全

设计意图：

*品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的*品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃*的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃*也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂*是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些*来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些*品的常识和吃*的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见*，预防悲剧的发生。

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能*降低到最低限度。因此我设计了这个《吃*安全》的安全活动。

活动目标：

1、了解随便吃*的危险*，懂得生病时要根据医生的诊断服*，不可多服或误服，了解多服或误服的危害*。

2、分享制作小*箱的快乐。

活动准备：

1、收集社会上因吃错*而导致不良后果的实例。

2、制作小*箱的材料：纸，固体胶，剪*，彩*笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入

教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小*箱里都放着各种各样的*品。这些*呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服*记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错*了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃*，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃*的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小*箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的*，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的*，病就好了，现在，我把这个*吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起*想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种*吗？为什么？

答：不能，因为（1）吃*必须在大人的看护下吃*（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。

小结：*物种类很多，每一种*都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃*、乱用*，用错了*、吃错了*，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办？

（1）打电话给爸爸妈妈。

（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

（3）打120

4.教师总结

三、教师讲述乱吃*而导致不良后果的实例

1、讨论：生病吃*时要注意些什么？（要听医生的画，吃*时要有大人帮助，小朋友不能自己拿*、自己吃*）

2、请幼儿当医生，说说怎样吃*才安全？

第5篇：幼儿园吃*安全教案

*品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质。幼儿园吃*安全教案范文，我们了解一下。

设计意图：

*品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的*品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃*的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃*也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂*是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些*来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些*品的常识和吃*的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见*，预防悲剧的发生。

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能*降低到最低限度。因此我设计了这个《吃*安全》的安全活动。

活动目标：

1、了解随便吃*的危险*，懂得生病时要根据医生的诊断服*，不可多服或误服，了解多服或误服的危害*。

2、分享制作小*箱的快乐。

活动准备：幼儿园中班安全优秀教案

1、收集社会上因吃错*而导致不良后果的实例。

2、制作小*箱的材料：纸，固体胶，剪*，彩*笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入教师

“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小*箱里都放着各种各样的*品。这些*呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服*记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错*了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃*，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃*的故事。

二、教师讲述

实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小*箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的*，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的*，病就好了，现在，我把这个*吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起*想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种*吗？为什么？

答：不能，因为（1）吃*必须在大人的看护下吃*（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。

小结：*物种类很多，每一种*都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃*、乱用*，用错了*、吃错了*，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办？

（1）打电话给爸爸妈妈。

（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

（3）打1204.教师总结三、教师讲述乱吃*而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃*时要注意些什么？（要听医生的画，吃*时要有大人帮助，小朋友不能自己拿*、自己吃*）2、请幼儿当医生，说说怎样吃*才安全？

三、制作小*箱

第6篇：幼儿园安全吃*教案

安全教育一直是幼儿园的重点，因为孩子的还小，对什么事情都抱着好奇的心态，不知道哪些事是可以做，哪些事情不能做。小编给大家提供幼儿园安全吃*教案，欢迎阅读和参考！

*品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的*品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃*的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃*也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂*是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些*来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些*品的常识和吃*的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见*，预防悲剧的发生。

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能*降低到最低限度。因此我设计了这个《吃*安全》的安全活动。

活动目标：

1、了解随便吃*的危险*，懂得生病时要根据医生的诊断服*，不可多服或误服，了解多服或误服的危害*。

2、分享制作小*箱的快乐。

活动准备：

1、收集社会上因吃错*而导致不良后果的实例。

2、制作小*箱的材料：纸，固体胶，剪*，彩*笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小*箱里都放着各种各样的*品。这些*呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服*记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错*了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃*，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃*的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小*箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的*，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的*，病就好了，现在，我把这个*吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起*想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种*吗？为什么？

答：不能，因为（1）吃*必须在大人的看护下吃*（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。

小结：*物种类很多，每一种*都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃*、乱用*，用错了*、吃错了*，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办？

（1）打电话给爸爸妈妈。

（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

（3）打1204.

教师总结

乱吃*而导致不良后果的实例

1、讨论：生病吃*时要注意些什么？（要听医生的画，吃*时要有大人帮助，小朋友不能自己拿*、自己吃*）

2、请幼儿当医生，说说怎样吃*才安全？

设计意图：

有些幼儿看见别人吃*也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂*是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些*来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些*品的常识和吃*的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见*，预防悲剧的发生。

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能*降低到最低限度。因此我设计了这个《吃*安全》的安全活动。

活动目标：

1、了解随便吃*的危险*，懂得生病时要根据医生的诊断服*，不可多服或误服，了解多服或误服的危害*。

2、分享制作小*箱的快乐。

活动准备：

1、收集社会上因吃错*而导致不良后果的实例。

2、制作小*箱的材料：纸，固体胶，剪*，彩*笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入

教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小*箱里都放着各种各样的*品。这些*呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服*记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错*了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃*，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃*的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小*箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的*，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的*，病就好了，现在，我把这个*吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起*想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种*吗?为什么?

答：不能，因为(1)吃*必须在大人的看护下吃*(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。

小结：*物种类很多，每一种*都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃*、乱用*，用错了*、吃错了*，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办?

(1)打电话给爸爸妈妈。

(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

(3)打120

4.教师总结

三、教师讲述乱吃*而导致不良后果的实例

1、讨论：生病吃*时要注意些什么?(要听医生的画，吃*时要有大人帮助，小朋友不能自己拿*、自己吃*)

2、请幼儿当医生，说说怎样吃*才安全?

四、制作小*箱

【活动目标】

1.知道*品的作用，不随意动*品、不乱吃*。

2.懂得在自己生病时要配合治疗乖乖吃*。

3.有初步的自我保护意识。

【活动准备】

1.课件：淘气的嘟嘟龙。

2.小医院材料和*品：听诊器、*箱、水杯、美林退烧*

【活动过程】

一、淘气的丁丁

1．观看课件：丁丁怎么了？

师：今天，爸爸妈妈都没在家，丁丁可高兴了，他在干什么呢？（请幼儿根据课件上的内容自由发言）丁丁怎么了，发生了什么事情？（丁丁打开了*瓶，胡乱吃*，肚子疼）

2．教师出示部分*品

师：这是什么*？吃起来什么味道？小朋友能多吃吗？

3.教师小结

师：*品是在生病时治病用的，小朋友千万不可以自己乱动、乱吃*，有些*是甜甜的，但不能当饮料喝。

二、结合游戏，了解生病后应该怎么办

1．谈话：我生病了。

师：小朋友，当你生病的时候应该怎样做？（要及时告诉家长，配合医生进行检查，乖乖吃*治疗）

2．角*游戏：小医院。

师（教师扮演医生）：小朋友，请你说一说哪里不舒服，请回去按时服*，记得在妈妈的帮助下吃*，自己不可以乱动*品。

三、结合儿歌，增强自我保护意识。

师：我们一起朗颂一首儿歌吧：小*瓶，桌边放，宝宝伸手要拿*。妈妈看见把头摇，不能随便去吃*。

活动延伸与建议：

1.结合区域活动提醒幼儿不能随便吃*。

2.请家长将家中的*箱尽量放置在孩子不易触摸的地方，并经常提醒孩子*品不是食品，不可以乱动、更不能乱吃。