给您换一碗阅读练习及*

发布时间:2024-02-27 03:56:05

阅读下面的小说,完成小题。(18分)

给您换一碗

给您换一碗阅读练习及*

周海亮

每个黄昏,年轻人给您换一碗都要过来吃碗拉面。面馆很小,板房改造而成,半露天。正是夏天,苍蝇成群。年轻人在一个建筑工地干活,这是离他最近的面馆。

年轻人喜欢吃面。不仅因为便宜,还因为面的味道。

工地没有食堂,早晨和中午,年轻人在附近商店买两个馒头和一包咸菜,加上一碗水,就能将两顿饭对付过去。可是晚饭,年轻人一定要吃一碗面。面虽然简单,但里面有油,有盐,有酱油,有醋,有几块牛肉和几点葱花。正是长身体的时候,年轻人需要这些东西。

一碗面当然不能让年轻人吃饱。所以,回去时,年轻人仍然会拐到商店里,买个馒头,买包咸菜。年轻人坐在工棚里默默地吃,想着远方的母亲和父亲、弟弟和妹妹,一碗水喝得咚咚有声。年轻人幸福并且忧伤。

面馆虽然很小,很脏,但那个秃头老板能把面做出非常棒的味道。年轻人认为他最大的幸福,就是坐在面馆的长凳上,冲秃头老板喊,来一碗面!多放点葱花……

那天年轻人发现碗里有一只苍蝇。他吃下一口面,辣得龇牙咧嘴,低头,便看到苍蝇。年轻人唤来秃头老板,老板一个劲地给年轻人道歉。真的很对不起,老板说,这里马上就要拆迁,不值得再装修,所以苍蝇多。年轻人摆摆手,表示没关系。老板笑笑,说,那给您换一碗。他端走年轻人只吃掉一口的面,然后给年轻人重新端上一碗。年轻人吃着面,突然感到有些可惜。——那碗面里不过有一只苍蝇。——那碗面他不过吃掉一口。——那碗面里甚至还有两块薄薄的牛肉。年轻人想,假如他能将那碗面吃掉大半甚至吃到只剩下汤水,再喊来老板,将会是不错的结果。年轻人坐在工棚里啃着馒头,仍然想着这件事情,他觉得那碗面,真是太可惜了。

假如再碰到这种情况,他一定会晚些喊来老板。年轻人想,花一碗面的钱吃掉两碗面,应该是件很合算的事情。

可是这样的事情毕竟很少。谁都不希望碰到这样的事情:老板,食客——除了年轻人。

终于,三个月以后,年轻人的碗里,再一次出现一只苍蝇。

是深秋,苍蝇已经极少。可能正因为此,老板放松了警惕。年轻人吃下一口面,抹抹脸上的汗。正这时,他发现,他的碗里,有一只苍蝇。

年轻人愣了愣,抬头看看忙碌的老板,又低了头,用筷子小心地将苍蝇拨到碗沿,然后,不动声*地继续吃了起来。

面的味道真的很棒。一只苍蝇并不能破坏年轻人的胃口。

可是年轻人不能将面吃光——他得做出突然发现苍蝇的样子——他得做出发现苍蝇便扔掉筷子的样子。年轻人大声喊,老板!秃头老板慌慌张张地跑过来。年轻人扔了筷子,说,你怎么回事?面里有一只苍蝇!

苍蝇?

你看看。年轻人说。

年轻人拾起筷子,拨动着剩下几根面条。他没有发现苍蝇。年轻人继续拨动面条,没有苍蝇。年轻人找来一只空碗,将碗里的汤一点一点滗出去。苍蝇仍然没有出现。很多食客盯住他看,表情复杂。年轻人只觉一股血冲上脑门。

他难受。他想哭。不是因为他不小心吃掉了那只苍蝇,而是因为,或许,这些人,食客,甚至老板,都看清了他的伎俩。

苍蝇呢?老板问他。

刚才……还在……现在……找不到了……我也不知道……

真有苍蝇?老板目光如炬。似乎他的目光能够将年轻人穿透,似乎他知晓年轻人脑子里的所有秘密。

真……有。

老板轻轻叹一口气。老板冲周围的食客笑笑,以示抱歉。然后,老板端起碗,对年轻人说,对不起,我这就给您换一碗。

年轻人愣了愣,终伏上桌面,哭出声来。

(选自《2011*年度小小说》漓江出版社)

小题1:.小说的第一段属于什么描写?有什么作用?

小题2:.针对文中的画线句,谈谈你的理解。

小题3:.小说结尾,年轻人为什么会伏在桌面上,哭出声来?

小题4:.读完这篇小说,谈谈你有什么感悟?

参考*:

小题1:环境描写,交代故事发生的时间和环境,为下文情节的发展做铺垫。

小题2:面馆老板轻轻地叹了一口气,表现出对年轻人这种做法的深深遗憾,同时向周围的食客表示歉意,答应为年轻人换一碗面,是对年轻人所处尴尬局面的解围,表现出老板对年轻人自尊的善意保护。

小题3:落泪既是年轻人对面馆老板对自己自尊善意保护的感谢,也是对自己做法的深深懊悔。

小题4:围绕文章主题,言之成理均可。

第2篇:给您换一碗阅读*

给您换一碗

周海亮

每个黄昏,年轻人都要过来吃碗拉面。面馆很小,板房改造而成,半露天。正是夏天,苍蝇成群。年轻人在一个建筑工地干活,这是离他最近的面馆。

年轻人喜欢吃面。不仅因为便宜,还因为面的味道。

工地没有食堂,早晨和中午,年轻人在附近商店买两个馒头和一包咸菜,加上一碗水,就能将两顿饭对付过去。可是晚饭,年轻人一定要吃一碗面。面虽然简单,但里面有油,有盐,有酱油,有醋,有几块牛肉和几点葱花。正是长身体的时候,年轻人需要这些东西。

一碗面当然不能让年轻人吃饱。所以,回去时,年轻人仍然会拐到商店里,买个馒头,买包咸菜。年轻人坐在工棚里默默地吃,想着远方的母亲和父亲、弟弟和妹妹,一碗水喝得咚咚有声。年轻人幸福并且忧伤。

面馆虽然很小,很脏,但那个秃头老板能把面做出非常棒的味道。年轻人认为他最大的幸福,就是坐在面馆的长凳上,冲秃头老板喊,来一碗面!多放点葱花--

那天年轻人发现碗里有一只苍蝇。他吃下一口面,辣得龇牙咧嘴,低头,便看到苍蝇。年轻人唤来秃头老板,老板一个劲地给年轻人道歉。真的很对不起,老板说,这里马上就要拆迁,不值得再装修,所以苍蝇多。年轻人摆摆手,表示没关系。老板笑笑,说,那给您换一碗。他端走年轻人只吃掉一口的面,然后给年轻人重新端上一碗。年轻人吃着面,突然感到有些可惜。--那碗面里不过有一只苍蝇。--那碗面他不过吃掉一口。--那碗面里甚至还有两块薄薄的牛肉。年轻人想,假如他能将那碗面吃掉大半甚至吃到只剩下汤水,再喊来老板,将会是不错的结果。年轻人坐在工棚里啃着馒头,仍然想着这件事情,他觉得那碗面,真是太可惜了。

假如再碰到这种情况,他一定会晚些喊来老板。年轻人想,花一碗面的钱吃掉两碗面,应该是件很合算的事情。

可是这样的事情毕竟很少。谁都不希望碰到这样的事情:老板,食客--除了年轻人。

终于,三个月以后,年轻人的碗里,再一次出现一只苍蝇。

是深秋,苍蝇已经极少。可能正因为此,老板放松了警惕。年轻人吃下一口面,抹抹脸上的汗。正这时,他发现,他的碗里,有一只苍蝇。

年轻人愣了愣,抬头看看忙碌的老板,又低了头,用筷子小心地将苍蝇拨到碗沿,然后,不动声*地继续吃了起来。

面的味道真的很棒。一只苍蝇并不能破坏年轻人的胃口。

可是年轻人不能将面吃光--他得做出突然发现苍蝇的样子--他得做出发现苍蝇便扔掉筷子的样子。年轻人大声喊,老板!秃头老板慌慌张张地跑过来。年轻人扔了筷子,说,你怎么回事?面里有一只苍蝇!

苍蝇?

你看看。年轻人说。

年轻人拾起筷子,拨动着剩下几根面条。他没有发现苍蝇。年轻人继续拨动面条,没有苍蝇。年轻人找来一只空碗,将碗里的汤一点一点滗出去。苍蝇仍然没有出现。很多食客盯住他看,表情复杂。年轻人只觉一股血冲上脑门。

他难受。他想哭。不是因为他不小心吃掉了那只苍蝇,而是因为,或许,这些人,食客,甚至老板,都看清了他的伎俩。

苍蝇呢?老板问他。

刚才--还在--现在--找不到了--我也不知道--

真有苍蝇?老板目光如炬。似乎他的目光能够将年轻人穿透,似乎他知晓年轻人脑子里的所有秘密。

真--有。

老板轻轻叹一口气。老板冲周围的食客笑笑,以示抱歉。然后,老板端起碗,对年轻人说,对不起,我这就给您换一碗。

年轻人愣了愣,终伏上桌面,哭出声来。

(选自<2011*年度小小说>漓江出版社)

1、小说的第一段属于什么描写?有什么作用?

2、 针对文中的画线句,谈谈你的理解。

3、 小说结尾,年轻人为什么会伏在桌面上,哭出声来?

4、读完这篇小说,谈谈你有什么感悟?

参考*:

1、环境描写,交代故事发生的时间和环境,为下文情节的发展做铺垫。

2、面馆老板轻轻地叹了一口气,表现出对年轻人这种做法的深深遗憾,同时向周围的食客表示歉意,答应为年轻人换一碗面,是对年轻人所处尴尬局面的解围,表现出老板对年轻人自尊的善意保护。

3、落泪既是年轻人对面馆老板对自己自尊善意保护的感谢,也是对自己做法的深深懊悔。

4、围绕文章主题,言之成理均可。

第3篇:《一碗馄饨》的阅读练习题及*

①那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。

②她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。

③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”

④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”

⑤老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激呢?你怎么还要跟她吵架?”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去,当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她,脸上立即露出了喜*:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”

⑧这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!

阅读题:

1、听了老婆婆的话“女孩愣住了”,愣住之后她难免会有一番心理活动。请你加以想象,描写出小姑娘的心理活动。(3分)

2、④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪,这两次掉眼泪的原因一样吗?请说说你的理解。(3分)

3、文中有三个人物:妈妈、老婆婆和我,请问你最喜欢哪一个人物,为什么?(3分)

4、⑨段是文章结尾段,请你根据上面故事续写一段抒情*或议论*的话作为文章的结尾。(3分)

参考*:

1、(3分)描写合乎情理即可,可包含:

(1)对老婆婆话的认可;

(2)对自身行为的反省;

(3)对老婆婆的感激之情;

(4)对母亲的后悔之情。若集中写一点,写得好也可得满分

2、(3分)两次掉泪的原因不一样。第一次有对老婆婆的感激,对母亲的气恼。第二次是因老婆婆的话领悟到母亲对她的爱,和对自己幼稚、无知行为感到后悔。回答意思与其中一点相近即得满分。

3、(3分)可以任选一个人物,只要言之有理即可。如妈妈:无私地爱女儿。老婆婆:善良,能教育女孩认识自己的错误。女孩;有礼貌,能及时反思承认自己的错误等。

4、(3分)例如:有时候,我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽,却对亲人一辈子的恩情视而不见。(大意对即可得满分)也可从对子女教育、两代人的代沟隔阂等方面来写。

第4篇:林清玄《一碗入梦》阅读练习及*

(一)一碗入梦(12分)

林清玄?妻子从网上买一箱大闸蟹,送到家里,每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖到台北,路远长,竟能保持螃蟹的生命,在几年前,是不可想的。?吃大蟹时,儿子忽然发问:[老师说,以前*人不吃大闸蟹,这几年开放才开始吃,是真的吗,"[如果说是阳湖或太湖的大闸,以前是吃不到,果是吃毛蟹,爸爸从小就是吃毛蟹的,大闸蟹就是毛蟹的一种啊。"我。?我的童年时代,爸爸在六龟新租了一块林地,搭了一间砖房,在森林开山。我们常陪爸到山上住,有时住上整个夏天。山上食物欠缺,为了补充营养,们什么都吃:天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱;地上能跑的竹鸡、锦蛇、;河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌--?天空和陆地的不容易捕捉,河溪里的容易捉到,我们做一些简单的陷阱,竹子上绑着小虫,插在田边、河边,第天就可以搂。毛蟹则是最有趣的,从下游往上游溯溪,沿路扳开石,缝隙里就躲着毛蟹,运气好的时候,扳开一头,就能捉到五六只。毛蟹盛产之时,个头肥大,我们七八个兄弟忙一个下午,就可以捉到整桶的毛蟹,隔两天再去,又是一桶,几乎捕之不绝。?晚上,爸把我们捕来的毛蟹、鱼、小虾清洗过后,烧一鼎猪油,全丢下去油炸,

的油灯,那一大碗的河鲜跳动着颜的美,金黄的小鱼、淡红小虾、深红的毛蟹,挑逗着我们的味蕾。?[开动-"爸爸一下指令,我就大吃起来,咔咔嚓嚓,整只整只地吃进肚子里,不知道为什,我们吃螃蟹和吃一样,都是不吐骨头的,不-是不吐壳的。?那是令人吮指回味的终极美味,我离开山林之后,就没有再过了。就好像爸爸亲手采的草耳(雷公菜)、鸡肉丝菇,还有他亲手西瓜做的凉菜,都再也吃不了。?[这就是我们以前吃毛蟹的方式,和吃大闸蟹是很不同的。"我对孩子。?孩子了,坐在书房,仔细地怀想父亲在开山时的样子,想我十四岁就离开家乡。当时忙于追寻,少思念父母。过了六十,时不时就会想爸爸、妈妈,爸妈常入我梦来。?想起那一大碗毛蟹,如真似梦,依稀在眼前,那美丽颜*,一层一层晕染了我的少年时光,在贫穷里也有华丽的光。(选自<意林?原创版>2016年6期,略有改动)7(请用简洁的语言归纳本文中心。(3分)答:8(本文以[一碗入梦"为题有哪些作用,(3分)答:9(请赏析第?段画线句[挑逗"一词的达效果。(2分)答:10(请概述本文行思路,并简析其果。(4分)答:*(一)一碗入梦(12分)7。(3分)本文通过叙写童年时在山里捉毛蟹、吃毛蟹的往事,(1分)抒发了[我"对童年生活的留恋和对父母深深的思念之情。(2分)8。(3分)?以[一碗入梦"为题,想象奇,能引起读者的兴趣;(1分)?标題即是文章内容的括;(1分)?标

大碗*、味更美的毛蟹对孩子们的诱惑。(1分)10。(4分)行文思路:?妻子买蟹,儿子问蟹;?童年捉蟹,共享蟹;?思念爸妈,回味毛蟹。(3分)效果:先引入,再插叙,后抒情,使文章脉格分,思路淸晰,

第5篇:《一只贝》阅读练习及*

和别的贝一样,长年生活在海里。海水是咸的,又有风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很(体面、美丽、漂亮),涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。有一次,他们被送到海岸,当海水哗哗地落潮去了,他们却被永远地留在沙滩上,再没有回去。蚂蚁、虫子立刻围拢来,将他们的软肉啮(nie)掉,空剩下两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜*,也都曾经显示过浪花、旋涡(wo)和潮峰起伏的形状。现在他们生命结束了!这光洁的壳上还留着这*彩和线条。

孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的贝壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖子上。人都在说:这孩子多么漂亮!这漂亮的贝壳!

但是,这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮,他在海里的时侯,就是一只(难看、丑陋)的贝。因为有一颗石子钻进了他的壳内,那是颗十分硬的石子,无论如何不能挤碎它;又带着棱角;他只好爱着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜*,没有了图案,他失去了做贝的(荣耀、资格、荣誉);但他默默地,他说不出来。

他被埋在沙里。海水又涨潮了;潮又退了;他还在沙滩上,壳已经破烂,很不(完好、完全、完整)了。

孩子们又来到沙滩上玩耍。他们(玩够、玩厌、玩腻)了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。他们又发现了这一只两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。

这是什么东西?

这是珍珠!嗨,多(稀罕、少见、稀少)的一颗大珍珠!

珍珠?这是哪儿来的呢?

这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。

1、文章第1、2自然段有什么作用?

*:前两个自然段是为了后面做反衬和铺垫的作用。

2、为什么说这只贝在海里的时候就是一只丑陋的贝?

*:因为有一颗带着棱角又十分硬石子钻进了他的壳内,使贝壳失去颜*和图案,所以就变丑了。

3、这是石头钻进贝里,贝用血和肉磨制而成的这句话有什么含义?

*:说明孕育一颗珍珠并不容易,需要不停的积累,和承受小石子带给她的内在的折磨。将自己身体的血肉之精华凝结在小石子上,日复一日,年复一年,珍珠才能得以成形。隐寓是暗示父母(尤其指母亲)养育儿女非常之不容易。

4、请用钻进的话说一说这篇散文告诉了人们一个什么道理?(不超过20字)

*:.1、看问题和事物不能只看表面,而忽略了内在的东西;丑陋的贝壳下面也可能隐藏着珍珠。

2、父母(尤其指母亲)养育儿女非常之不容易,就像贝壳孕育珍珠一般;所以我们要学会感恩,要学会报答我们的父母(尤其是我们的母亲)。

3、要成功就要刻苦努力的不停积累,甚至历经磨难,贝壳孕育珍珠就需要承受小石子带给她的内在的折磨;歌里也唱不经历风雨怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。(本题建议用第一个道理做*贴切些,后面两个比较创新,担心你的老师不会接受)。

第6篇:《一碗面的悲与喜》阅读练习及*

一碗面的悲与喜

朱奚荭

面店不是很大,楼上楼下共60平米见方。面的种类也不是很多,到了冬天,就只有一种,招牌羊肉面。店的位置也偏,位于城的东北角。

只是,城里的学子考上了大学,要背井离乡到异地求学,出发之前,到此店里吃一碗面,临走,咂咂嘴:有一段日子吃不上这面了。

公务出差有些日子的人回来,先不忙着回家见老婆孩子,却先来此店,吃碗面,解解馋,安慰苦熬了许久的胃。

经年在外打工的人回来,吃了这碗面,恢复了的味觉缓解了一路的思乡情,久经颠簸而恍惚的头脑这才清醒过来:终于尝到了这老家的面,果然是回家了。

面店举城闻名,源于面的味道之好。

据传,这面店追溯起来,还属于上个世纪的风光。世道变迁,人事沧桑,只是这面,还是祖宗留下的秘笈所成,还是那个味。

徒闻其名、未尝其味的人也不在少数,因为此面价钱很贵,尤其是招牌羊肉面,是其他店的一倍不止。

来店里吃面的人,多是养尊处优的达官贵人。外面不大的空地上,停的不是宝马就是本田。

这不,刚从那辆红*迷你宝马车上下来的贵妇,抱着一只黑*贵宾犬,款款地步入店内,用纸巾仔细地擦拭桌椅完毕后,才优雅地坐下。

老板,来两碗羊肉面。

老板是位跛足的中年妇女,面无表情,不苟言笑,十年如一日。

她的绝活是本店的另一传奇,店堂里有再多的客人,她也能丝毫不差地记清楚几号桌哪位客人

点的是什么面,面要软还是偏硬,拌面还是汤面,汤多还是面多;可以毫不费力地用丹田之音传到隔开两个房间的厨房里,那声音决不刺耳,反而会让人依稀感觉回到那久远的年代,悠长而有古韵。

不到三分钟,面就端上来了。其中的一只碗不是常用的陶瓷碗,有些特别。

贵妇也不在意,细致地挑着面吃,用另一双筷子从另一只碗中夹了面条喂那狗吃,店里人见了,均见怪不怪的样子,各吃各的面。

不久,店里进来了两位衣衫褴褛的老人,老头搀扶着老妇人,两人一进门,店里人的目光齐刷刷地看向老人,那只贵宾犬也似乎看出苗头,朝两人吠了起来。

跨进门后,老头搀扶老妇人在一个角落里坐下,而后走到柜台,目光在价目牌上搜索良久:我要一碗羊肉面,面多点。老头从衣服的夹层里掏出一个黑油油的布褡裢,再从褡裢的某一层中捏出一叠有一元、五元也有几毛的零票,又点了一遍,交给老板。

面上来了,老头把面推给对面的老妇人,用筷子拌匀了,撒了些胡椒粉:快吃,热乎的才好吃哩。老妇人的脸被腾出的热气蒸得显出些红润,脸上露出孩子似的欣喜,用筷子伸进碗里,蘸了蘸汤水,放进嘴里嘬着,又挑起几根面,欠着身子要去喂老头吃,老头摇了*:你先吃,我多要了面,剩下再吃。老妇人低头抿了口汤,又把碗推过来,让老头喝汤,老头固执地把碗给推了回去,

做出生气的样子。

老妇人这才开始吃面,吃得很慢,很享受,额头上渗着些小汗珠,老头见了,用桌上的卷纸仔细、轻柔地给她擦着汗。

老妇人吃了一半后就不吃了,把面推过去。那羊肉也没动,看上去,好像还是一碗才端出来的面。老头又推回去:再吃些,把肉给吃了,我不爱吃那羊肉,有味儿。

老妇人又吃了几口面,老头一把抢过筷子,夹起肉喂到老妇人的嘴边。老头把所有肉喂给老妇人吃完,又夹了些面喂她,这才揽过碗,心满意足地大口吃起面来,没多久,一碗面连一滴汤也不剩了。

老两口互相对视着,眉眼里透着满足和快乐。

老头细心地给老妇人围上毛巾,两人搀扶着出门了。

哟,这不是城东捡垃圾的杨老六吗,怎么今天也来这里吃面了?看来,这年头,捡垃圾的也发喽。一位穿皮风衣的胖子夹着一股寒风进来,嘴里嚷着。

隔桌上,那贵妇的面剩下了一半,而贵宾犬的那只碗里还剩下了大半碗的面,那些羊肉几乎未动过一箸。

店员端下贵妇的两只碗和那对老人的那只空空的碗,转身进去时,店堂里的人清晰地听见一声轻微的丹田之音:把那只碗扔了。

留下的是店里所有人的疑问:是哪只碗?

(节选自《微型小说选刊》)

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是(5分)

a.一家有名气、价钱贵的面馆,同时接待了一位贵妇人和一对捡破烂的老夫妻。作品叙述了贵妇人与宠物犬吃了两碗面,而捡破烂老夫妻同吃一碗面的故事。

b.这篇小说语言清新,叙事生动,构思巧妙,情节曲折,作者在作品中将旁观者的理智与读者的情感巧妙地联系起来,在平静的叙事中蕴涵着一种震撼人心的力量。

c.这篇小说通过人物的外貌、动作、语言、神态等多种描写手法来表现人物的*格。

d.两位衣衫褴褛的老人在面馆吃面满足而快乐,但也有个小插曲:在吃面的过程中,老妇人把面推给老头,老头很生气,又把面推回给老妇人。

e.微型小说为了追求含蓄、蕴藉的艺术境界,有时会通过模糊的方式来呈现题旨,这篇小说就是这样的。

(2)小说以一碗面的悲与喜为题有何妙处?(6分)

(3)这篇小说最突出的写作手法是什么?请结合文本简要分析。(6分)

(4)这篇小说的结尾把那只碗给扔了一句很精彩,到底是哪只碗很耐人寻味。有人说是扔掉犬吃过面的碗,有人说是扔掉捡破烂夫妻用过的碗。你是如何理解的?请结合全文谈谈你的看法。(8分)

阅读*:

(1)bd(b为3分项,d为2分项。b项情节曲折有误。d项老头很生气有误。)

(2)①悲与喜具有概括小说情节的作用。小说写了富人和穷人吃面的喜与悲。(2分)②悲与喜具有揭示小说主题的作用。通过悲与喜表现了人们对贫富悬殊现象的不同态度,揭示了深刻的社会主题。(2分)③一碗面贯穿了小说始终,具有线索作用。(2分)(从内容、主题、线索三个角度论述。)

(3)作品主要采用对比手法(2分),将贵妇人和两个老人对比;将人与犬对比,即老夫妻与贵宾犬相比,处处表现人不如犬;将贵妇人和犬吃的面,同两个老人吃的面对比。(2分)揭示了人们对贫富态度不同的社会现实,使作品立意深远。(2分)(手法、分析、意义三个方面作答。)

(4)前者。理由是:①面店是家名店,要接待经年在外打工回来的人,让他们有了回乡的亲切与温暖。可见,面对拾荒的老夫妇,这家店不失温馨祥和,不会扔掉人用过的碗。②老板是位跛足的中年妇女,她那丹田之音决不刺耳,反而会让人依稀感觉回到那久远的年代,悠长而有古韵。显然,老板是位深沉、冷静而不失善良、平易的*传统妇人。不会扔了那只人碗。③其中的一只碗不是常用的陶瓷碗,有些特别,可见是面店特意为那些养宠物的有钱人准备的特别的碗,挣钱的主要是面,扔掉宠物碗是情理之中的事。

后者。理由是:①面店的顾客主要是富人,来店里吃面的人,多是养尊处优的达官贵人。不是常用的陶瓷碗说明老板早有准备,特意备好的碗,不会扔掉。②贵妇在喂狗吃面条时,店里的人见了,均见怪不怪的样子,说明常有富人带宠物上面店。面店备有宠物专用碗。出于经济考虑,没有必要把犬吃过面的碗扔掉。③为什么要扔掉老夫妻用过的碗呢?从老板的角度说,嫌他们脏,影响名店名气。小说正是要通过扔掉人用的碗来表现穷人不如富狗的深刻主题。