小学教研组长岗位职责是什么

一、组织本组教师学习党的教育方针政策、教育教学理论，并结合本校实际，研究具体贯彻执行的措施。根据学校工作目标和本组实际情况，制定本教研组建设的近期和远期目标，建立和完善本教研组工作常规。

二、负责制定教研组及备课组的学期工作计划、兴趣小组计划、竞赛辅导计划等并组织实施、检查、落实。做好每学期的教研组和备课组总结以及每学年的自评，检查本组教师备课笔记、作业批改情况、统计听课情况等。

三、根据本组工作计划，组织每月一次的集中学习活动，要有充分准备，突出“研”字，讲求实效，督促本组教师参加各级教研室组织的教研活动。

四、根据学校教学研究总课题，确定或审议教研组及备课组的子课题，注重课题研究的过程管理，学习有关理论，探讨教学科研，帮助教师集体和个人撰写教学论文。

五、主动了解本组教师的教学情况，并定期、不定期召开学生座谈会。开展有目的、有计划的相互听课活动，每学期至少开展一次集体说课或评课活动，共同研究，提高全组整体教学水平。

六、听取教师对教学管理的意见和要求，并及时向校长、教务主任报告。负责制订教研组学期工作计划，并撰写教研组学期工作总结。

第2篇：初中教研组长的岗位职责是什么

一、教学过程管理

1、每周全教研组集中活动1次，组织研究课标、教材和学生的学习状况，上好公开课、示范课、达标课、研讨课等，保证各年级教学的连续、完整。

2、检查本教研组备课工作情况，每学期与各备课组长交流不少于5次。

3、了解全组教师的教学基本情况，发现经验及时总结，发现问题及时解决，每周个人听课不少于2节。

4、制订、检查及评估作业量、作业类型、批阅办法及批阅效果，每学期作业情况分析不少于2次。

5、组织做好考试命题、批改和研究工作，每学期考试分析不少于2次。

6、做好打造“五要六力”高效课堂的具体落实工作。

二、教师管理

1、负责本学科教师与教研队伍的建设。

2、了解每一位教师的教学情况，对教师的教学进行分析，每学期听本教研组每一位教师讲课至少1次，交流1次。

3、为每一位青年教师配备导师，并协助导师做好工作，根据教研组人数确定每学期学科带头人和骨干教师观摩课，并提供分析报告。

4、帮助教有成就，教有特*的教师做好总结工作，根据教研组人数确定每学期青年教师公开课，并提供分析报告。

三、教学研究

1、系统而经常地做好课标、教材的研究及相应的现代教学手段、教法的研究。

2、深入、细致地分析教师中存在的知识结构的优势和弱势，有针对*、有计划地组织教师学习，协助学校做好教师*成长工作。

3、负责组织确定本组教科研课题，并围绕总课题结合各位教师的特点，帮助教师确立个人的子课题，同时，对课题的研究和进展进行管理。

四、计划汇报总结

1、根据以上内容，每学期制定教研工作计划，并在征求部门领导意见后确定，组内教师人手一份，教务处一份，并送主管校长和学校档案室。

2、每月在组内进行一次小结，每学期一次总结。

3、根据工作需要，随时与学校各方交流情况以得到更多支持。

4、完成领导交办的其它工作任务。

xx中学初中部

第3篇：材料组岗位职责是什么

1、根据责任工长交给的材料计划表，核定生产所需的水泥、外加剂、矿物掺合料需用量，提前组织、合理安排进货量。确保连续生产（砂、石料根据料场情况合理安排进货）。

2、主要材料在选择供货方时，必须经过试验室检验，确认合格后，经项目执行经理或项目经理同意，签订合同，安排进货。

3、零星材料采购由各部门提报材料采购计划表，经各部门负责人签字同意，报生产经理同意后，由材料组长安排材料员汇总后采购。

4、主要材料对外结算由材料部提出付款计划，经主管经理同意后，由财务部统一安排。

5、申领支票、现金，必须持主管经理签字的（材料申请单）及（材料采购计划表），填具借款单，到财务部领取。

6、采购员采购完毕，将购入材料及（材料采购清单）交保管员并说明付款情况。货款已付的由保管员开具（入库单），未付款的保管员必须在（入库单）上注明“预”字，然后由采购员、保管员、材料统计员三方签字。已付款情况需持（入库单）、*到财务部报销，未付款的由财务部记账。

7、各单位申领辅助材料时必须持材料部开具的（出库单）。仓库保管员按（出库单）发料。每月25日开具（出库单）至使用部门。发料单四联同意留存材料部，每月25日前统一报财务部。

8、每月18日对零星材料、配件组织盘点，20日对主要材料进行盘点，零星材料盘点时间为2天，主要材料盘点时间为1天，编制盘点表于25日前报至财务部。

9、每月于财务部对账。

10、负责库房及现场材料管理工作。

第4篇：教研组长的岗位职责

教研组是学科*的教学研究组织，教研组长在教学主管副校长的领导下，负责本教研组的工作。

一、组织本组教师学习党和国家的教育方针和教育理论，提高本组教师对教育方针的认识和教育理论水平，引导教师按照教育规律开展教育教学活动。

二、团结和带领全组教师认真贯彻执行上级有关部门的政策和规定，执照学校的教育教学计划，开展教育教学活动，完成教育教学任务。

三、组织全组教师积极开展科研活动，研究教学改革，鼓励、督促、检查本组教师认真钻研教学大纲和教材，落实教学常规的各项要求。

四、每学期开学的第二周内，制定好本组的工作计划，学期结束时，做好教研组工作总结，并督促本组教师写好教学总结。

五、组织本教研组的公开教学、观摩教学、说课等活动，交流教学经验，探讨教学方法的改革，提高本学科教学质量。

六、深入课堂和年级、班级，了解本组教师的课堂教学情况、教学进度、教学效果，听取对本组教师的意见和建议，发现教学中的问题，向有关教师提出改进工作的意见；发现好的做法，向本组教师推广，并帮助教师总结经验，组织交流。

七、重视对青年教师的培养，从各方面关心青年教师的成长，主动帮助青年教师解决实际困难。

八、组织好本学科的各个课外活动小组，在学生中开展多种形式的学科活动，提高学生对本学科学习的兴趣和知识运用的能力，提高学生的综合素质。

九、负责本组教师的业务考核，对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面评价。

十、完成学校布置的其他工作。

第5篇：岗位职责是什么？

岗位职责，指一个岗位所要求的需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。岗位，是组织为完成某项任务而确立的，由工种、职务、职称和等级内容组成。职责，是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。

怎样确定岗位及职责：

1、根据工作任务的需要确立工作岗位名称及其数量。

2、根据岗位工种确定岗位职务范围。

3、根据工种*质确定岗位使用的设备、工具、工作质量和效率。

4、明确岗位环境和确定岗位任职资格。

5、确定各个岗位之间的相互关系；

6、根据岗位的*质明确实现岗位的目标的责任。

岗位职责，指一个岗位所要求的需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。岗位，是组织为完成某项任务而确立的，由工种、职务、职称和等级内容组成。职责，是职务与责任的'统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。

怎样确定岗位及职责：

1、根据工作任务的需要确立工作岗位名称及其数量。

2、根据岗位工种确定岗位职务范围。

3、根据工种*质确定岗位使用的设备、工具、工作质量和效率。

4、明确岗位环境和确定岗位任职资格。

5、确定各个岗位之间的相互关系；

6、根据岗位的*质明确实现岗位的目标的责任。

岗位职责，指一个岗位所要求的需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。岗位，是组织为完成某项任务而确立的，由工种、职务、职称和等级内容组成。职责，是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。

怎样确定岗位及职责：

1、根据工作任务的需要确立工作岗位名称及其数量。

2、根据岗位工种确定岗位职务范围。

3、根据工种*质确定岗位使用的设备、工具、工作质量和效率。

4、明确岗位环境和确定岗位任职资格。

5、确定各个岗位之间的相互关系；

6、根据岗位的*质明确实现岗位的目标的责任。

岗位职责，指一个岗位所要求的需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。岗位，是组织为完成某项任务而确立的，由工种、职务、职称和等级内容组成。职责，是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。

怎样确定岗位及职责：

1、根据工作任务的需要确立工作岗位名称及其数量。

2、根据岗位工种确定岗位职务范围。

3、根据工种*质确定岗位使用的设备、工具、工作质量和效率。

4、明确岗位环境和确定岗位任职资格。

5、确定各个岗位之间的相互关系；

6、根据岗位的*质明确实现岗位的目标的责任。

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第6篇：岗位职责是什么

一、岗位职责的含义：

1、岗位：是组织为完成某项任务而确立的。由工种、职务、职称和等级内容组成。

2、职责：是职务与责任的统一。由授权范围和相应的责任两部分组成。

二、怎样确定岗位及职责：

1、根据工作任务的需要确立工作岗位名称及其数量。

2、根据岗位工种确定岗位职务范围。

3、根据工种*质确定岗位使用的设备、工具、工作质量和效率。

4、明确岗位环境和确定岗位任职资格。

5、确定各个岗位之间的相互关系；

6、根据岗位的*质明确实现岗位的目标的责任。

三、实行岗位职责管理的作用和意义。

1、可以最大限度地实现劳动用工的科学配置；

2、有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象；

3、提高内部竞争活力，更好地发现和使用人才；

4、是组织考核的依据；

5、提高工作效率和工作质量意思；

6、规范*作行为；

7、减少违章行为和违章事故的发生。