绿*出行的主题班会

活动目标：

1、提高同学们的交通安全意识。

2、加强对低碳环保的了解。

3、使全班同学深刻领会交通安全的真实内涵，时刻铭记安全第一。

活动过程：

一、低碳出行我知道

1、了解什么是低碳出行

甲：采撷一缕阳光，编织多彩童年

乙：放飞童年梦想，播洒希望明天

甲：敬爱的老师们

乙：亲爱的同学们合：大家早上好！

甲：本次队会的主题是——碳出行，还地球妈妈久违的清新空气

乙：同学们你们知道吗，2009年12月7日，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开。全球变暖这一不争的事实，让这里注定成为全世界的焦点。

甲：一时间，低碳出行成为当下的流行语。那什么是低碳出行呢？

乙：我们请小莉同学来告诉我们吧！

“低碳出行”就是在日常出行中选择低能耗低排放低污染的交通方式，这是城市可持续交通发展的大势所趋。目前城市中主要的低碳出行方式以公交、地铁、轻轨等方式为主，但其实自行车交通以其轻便、灵活、环保、舒适的特点，也是城市短途出行中不可缺少的重要一环。在出行中，主动采用能降低二氧化碳排放量的交通方式，就是“低碳出行”。

2、了解因为温室效应而造成的危害（ppt）

甲：同学们，交通产生的二氧化碳对人类的危害吧！

解说词：随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难*气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。

二、宣读低碳出行倡议书

乙:人类的贪婪行为已经严重危害到了地球妈妈的健康，同学们，作为新时期的少先队员，我们有责任和义务来拯救地球妈妈。全体起立，请副中队长林林敏同学宣读倡议书。

三、低碳出行我行动

甲：为了践行“低碳出行，还地球妈妈久违的清新空气。”我们各个小队的队员们出谋划策，让我们来看看他们都有些什么行动吧！

首先有请我们的低碳出行调查小队。

1.低碳出行调查小组（ppt）

网络信息：

汽车尾气的直接危害。科学分析表明，汽车尾气中含有上百种不同的化合物，其中的污染物有固体悬浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳*化合物、氮氧化合物、铅及硫氧化合物等。

一辆轿车一年排出的有害废气比自身重量大3倍。英国空气洁净和环境保护协会曾发表研究报告称，与交通事故遇难者相比，英国每年死于空气污染的人要多出10倍。现在，我们来分析一下汽车尾气中两种主要的有害物质。

固体悬浮颗粒：固体悬浮颗粒随呼吸进入人体肺部，以碰撞、扩散、沉积等方式滞留在呼吸道的不同部位，引起呼吸系统疾病。当悬浮颗粒积累到临界浓度时，便会激发形成恶*肿瘤。

碳*化合物：目前还不清楚它对人体健康的直接危害。但当氮氧化物和碳*化合物在太阳紫外线的作用下，会产生一种具有刺激*的浅蓝*烟雾。1952年12月，伦敦发生光化学烟雾，4天中死亡人数较常年同期多4000人，45岁以上的死亡最多，约为平时的3倍；1岁以下的约为平时的2倍。（ppt出示图片）

乙：看了调查小组的数据和资料，这个汽车尾气可真是令人毛骨悚然啊！同学们，看来我们回家一定要劝告爸爸妈妈尽可能选择低碳的出行方式。

接下来，我们来看看低碳出行工艺美术小组为我们带来了什么？

2.低碳出行工艺美术小组

（选择三位同学介绍自己的作品创意）

甲：感谢低碳出行绘画小组同学带给我们的充满想象的绘画作品。接下来，我们的低碳出行宣传小组将给我们带来什么呢？

3.低碳出行宣传小组

（1）《喜羊羊和灰太狼之低碳出行》

（2）横幅签字

低碳出行宣传小组“我们从这一刻开始，选择步行、骑车、乘坐公交等低碳绿*的出行方式，还地球妈妈久违的清新空气！”

四、低碳出行我体会

甲：这次的“低碳出行，还地球妈妈久违的清新空气。”的主题班会每一个小队都准备的很充分，相信大家在此次的活动中一定有很多的收获和体会。让我们一起交流一下吧。

五、活动表彰

乙：在这次活动中，我们各个小队的队员们都很积极参与。现在，我宣布此次活动中获得“低碳出行知识章”的同学和“低碳出行宣传章”的同学。

教后记：本次班会教育孩子养成绿*出行的良好习惯，加强对低碳环保的了解，培养孩子树立环保意识

问题的提出：

环境教育是我校素质教育的一项重要内容。，在我校开展“倡导绿*生活，共建生态文明”的主题实践活动过程中，我们发现部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩乱踏也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，同时，对开展“倡导绿*生活，共建生态文明”主题实践活动也造成一定的冲击。如何唤起全校师生对环境教育重要*的认识，培养学生对美好环境的珍惜，增强学生环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为，这个问题引起学校领导的高度重视，并作为学校德育工作的一项重要任务来抓。

活动主题：

“倡导绿*生活，共建生态文明”，从你我做起

活动目的：

让学生明白“绿*生活”并非绿化生活，而是友善的环境。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。本次班会活动,使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生"爱我学校,美我学校"的意识，为环保问题出谋献策，培养主人翁意识;让学生明确环保的重要*，让他们自觉行动起来共创“绿*生活和生态文明”。

活动重点：

让学生真正明确环境保护的重要*，感受人与自然和协相处的必要*。

活动方法：

把主动权交给学生，自行收集资料，绘制一份绿*出行为主题的手抄报，在自由轻松的氛围中体验“倡导绿*生活，共建生态文明”的意义。

时间：20xx年9月19日班会课（40分钟）

地点：嘉兴市建筑工业学校1312班

班会主题：低碳生活、绿*出行

班会目的：

通过开展以“低碳生活绿*出行”为主题的“无车日”宣传教育班会，增强班内学生的低碳环保意识，真正了解现今社会环境问题的重要*以及严峻*，使

学生能从自身做起，进而通过学生向家长、亲戚、朋友宣传低碳环保的重要*，让大家为自己生活的环境都能出一份力。

活动准备

1、确定主持人，准备主持词。

2、学生通过各种渠道搜集有关“无车日”及方面的资料。

3、黑板上板书“低碳生活绿*出行——1312主题班会”。

4、教室座位分布（分四个小组），分布于教室四个方位。

5、道具、奖品的准备。

活动过程

安排两名学生主持人甲乙，进行主持开讲导入本次的主题班会，顺带进入第一个内容。

1、ppt播放部分城市堵车、环境改变的部分图片（结合音乐）【约4分钟】

主持人连接进入第二个内容学生分组讨论引起图片中现象产生的原因

2、学生分组讨论【约3分钟】

学生分组讨论好后分别派代表发言，之后主持人连接到第三个内容，解释“无车日”的由来；

3、“无车日”介绍【约6分钟】

通过ppt播放介绍无车日（后面比赛环节用到此知识），让同学对“无车日”有个理*的了解。播放“无车日”宣传视频，主持人连接进入第四个内容分组进行有奖知识问答对抗赛（记分形式）

4、无车日相关问题（必答题），以完成填写简答题（3个）形式上交后待后续教师点评

【约4分钟】

5、【*节目】演示电视广告公交出行的好处【约5分钟】

6、教师点评前面环节的简答题，并宣布此轮比赛胜利方【约3分钟】

7、低碳环保，无车日等抢答题（每题1分）【约6分钟】

8、低碳生活、绿*出行口溜学习【约3分钟】

【以上各项均由主持人衔接】

9、低碳生活、绿*出行倡议书全班签名【约3分钟】

10、班主任点评（宣布获胜方）【约3分钟】

活动结束

后续工作

让全体同学课后向家长、亲戚、朋友宣传“无车日”，鼓励大家平时也能注重低碳生活、绿*出行。

板书设计

倡议书

随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。为了尽一份自己的力量，我班于10月22日召开了以“低碳生活，绿*出行”为主题的班会。

在班会过程中，我们将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导师生懂得节约，提高环保意识。同学们热烈讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。

主题班会中展示了我们最近的活动安排和成果，当我们看到ppt中的照片时，一种集体荣誉感油然而生，那是一种集体的力量，而后班长发出的倡导更是让大家团结一致，鼓励大家共同为我们的地球，为我们自己的家园做出贡献。

低碳的生活是一件非常环保和文明的事。我们对低碳的理解就是在日常生活中从自己做起，从小事做起，最大限度地减少一切可能的消耗。当然，低碳主要还是指减少二氧化碳的排放。其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。例如，如果每月手洗一次衣服，那么每台洗衣机就可以节约用电，也就节约了发电的煤，同样也就减少的二氧化碳的排放，如果全国所有的家庭都能做到每月用手来洗一次衣服，减排的二氧化碳可以达到68.4万吨，这个数字是非常惊人的。

班会最后的“企业家辅导员致辞”环节同样精彩，老师为我们详细地介绍了新能源电瓶车的功能，发展前景，以及我们国家对新能源汽车的政策导向，呼吁大家从自身做起，节能减排；并且为同学们在学习生活中的疑惑进行解答。学生和老师的互动十分温馨。

让我们号召所有的年轻人都行动起来，关注低碳生活，参与低碳经济，共建绿*地球。让我们来返璞归真地对大自然对话，呵护我们唯一的地球母亲，许地球一个绿*的未来。

活动目的：

1.通过这次主题班会，高每个学生的环保意识，深刻理解绿*出行方式对环境以及自身健康的作用，从小培养学生节能、绿*环保的交通观念。

2、提倡同学们采取绿*方式出行，争做绿*出行、低碳生活的践行者。将低碳生活的理念真正体现到生活中。

3.发挥学生的宣传作用，从自身做起，进而影响家人，以?小手拉大手?，向身边人宣传开展?绿*出行、低碳生活?的意义和方式，让更多的人投入到绿*方式出行的队伍中来。活动过程：

一、激趣导入

1、导入：我们的生活越来越好，私家车走进了寻常百姓家，身边穿行的汽车越来越多，同学们是否知道汽车在给我们生活带来便利的同时，汽车尾气也成了雾霾天气的‘罪魁祸首’。空气受到污染，这一现象的产生于汽车尾气的污染有着直接关系。

2、主持人宣布?绿*出行,你我同行?主题班会班会现在开始

二、资料展示

1、小组展示交流：

搜集到的汽车尾气与环境污染的文字资料或图片

2、班级交流

资料显示：近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素。大气中90％～95％的铅及一氧化碳、60％～70％的氮氧化合物、氮*化合物和碳*化合物以及大部分污染微粒，均来自于机动车尾气，这些隐形的杀手正在渐渐吞噬着我们的健康和生命。一辆轿车一年排出的有害废气比自身重量大3倍。英国空气洁净和环境保护协会曾发表研究报告称，与交通事故遇难者相比，英国每年死于空气污染的人要多出10倍。

3、谈感受

三、小品《绿*出行》

1.学生谈感想

2.主持人总结：保护环境，人人有责。

四、制订倡议书

1、向身边人宣传开展?绿*出行，你我同行?的意义和方式，带动更多人参与到绿*出行的行动中来。

2、自觉选择步行、自行车、乘公交车等绿*方式出行。

3、拒绝家长开私家车接送上学，倡导家人尽可能采取乘坐公交车、骑自行车或步行等出行方式出行。

五、老师总结

也许你曾抱怨过空气的污浊，也许你曾抱怨过环境的喧嚣，那么你可曾意识到自身的一份责任？让我们少些抱怨多点行动，期待着每一位同学自觉选择步行或者乘坐公交车的方式出行，带动更多人参与

绿*出行，你我同行?的行动中来。让我们的家园多一片蓝天，多一丝绿*，多一路畅通，多一些文明。

第2篇：绿*出行宣传主题口号

标语口号发挥作用主要源于深厚的历史积淀和较好的组织动员效果。下面是小编整理的口号，欢迎大家前来查看。

1、绿*出行，从身边做起。

2、土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。

3、蓝天之下你我他，优美环境靠大家。

4、建环保模范城市，创美好幸福生活。

5、草木无情皆愿翠，行人有情多爱惜。

6、创建环保模范城市，促进社会可持续发展。

7、汽车尾气漫天，好似战火*烟，倡导绿*出行，健康幸福无边。

8、树立科学持续发展观，全民共创环保模范城。

9、发展循环经济，提高企业效益。

10、坚持科学发展观，树立科学资源观。

11、绿*出行，低碳生活

12、绿*出行，从我做起。

13、汽车尾气漫天，好似战火*烟，倡导绿*出行，健康幸福无边。

14、污染环境千夫指，保护环境万人颂。

15、保护环境是每一位公民应尽的责任。

16、保护环境，功盖千秋，破坏环境，祸及千古。

17、保护环境就是保护我们自己。

18、节约和保护资源，走可持续发展道路。

19、绿*出行，你我共行。

20、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。

21、绿*交通，城市未来

22、倡导绿*交通，构建*社会

23、行动起来，积极参与“无车日”活动

24、选择公共交通，选择绿*出行

25、绿*出行，让自己更健康，让城市更宜居

26、绿*交通，节约能源，保护环境

27、公交优先，市民优先，环保优先

28、发展公共交通，方便市民出行

29、多一丝绿*，多一路畅通，多一片清新，多一些健康

30、无车日请您选用公共交通、自行车或步行出行

第3篇：绿*出行

现在随处都能看到“节能减排，绿*出行”的宣传语。大家知道“绿*出行”是什么意思吗？让我来告诉大家吧！

“绿*出行”是一种环保理念，也是一种健康的生活方式。比如说：步行、骑自行车、乘坐公交或地铁都可以减少汽车尾气的排放，都是绿*出行。

我是环保小卫士，当然应该保护环境，合理的选择出行方式。以前是爸爸开车送我去上英语课，现在我让爸爸妈妈骑车送我去。就算是去奶奶家或去公园，我们也选择乘坐公交或地铁。

为我们能拥有一个绿*生活环境，真希望大家都能做到绿*出行。让我们行动起来，共同保卫地球妈妈的健康吧！

第4篇：绿*环保的主题班会

活动设想：

21世纪呼唤环保意识，还青山一片绿*，还秀水一片清澈，还蓝天一片纯净……这是时代赋予你我他的责任。我们只有一个地球!在珍爱生命的同时，人类更需要的是环保!设计这次活动的目的就是为了从不同的层面培养学生关心环保、自觉投身环境保护事业的意识。

活动过程：

一、揭示主题

1.同学们，大家好!今天，我们班队课的主题是：绿*环保，人人有责。

2.你们知道每年的3月12日是什么节日吗?(植树节)

3.那么谁知道世界上最早的植树节是哪个国家制定的呢?(世界上最早的植树节，是美国内部拉斯加州制定的)

4.我们国家是什么时候制定的呢?(1979年2月，我国五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为*的植树节。)

二、讨论主题

1.同学们你们知道森林有什么作用吗?(为我们提供木材、果品、*材和工业原料，还可以调节气候，减弱噪声，净化空气、防风固沙)

2.对，森林的作用有很多很多，据说40亿年以前，地球刚刚诞生的时候，炽热的二氧化碳气体集聚在地球表面，温度高达摄氏540度左右，当时尘土风暴四起，满目荒凉，什么也没有。自从地壳稳定，温度下降，绿*植物诞生以后，才开始了生命，才有了动物和人。绿*植物为人类提供了赖以生存的各种条件，谱写了一曲响彻云霄的生命之歌。但由于人们的乱砍乱伐，全球的森面积越来越小。

3.同学们你们知道吗?我们面临的环境问题除了森林面积不断缩小外，还有很多很多，大家来说看还有哪些?(空气污染、水污染、土壤污染……)。那么这些污染是怎样造成的呢?(自由发言)

4.1972年6月5日联合国在瑞典首都斯德哥尔摩首次举行人类环境会议。通过了《人类环境宣言》，提出"只有一个地球"的口号，呼吁各国*和*共同为保护人类的生存环境而努力。决定把每年6月5日定为"世界环境日"。

5.保护环境，人人有责。我们应该怎样从身边的小事情做起?(小组讨论，征集环保金点子)

现代化生活中充斥着许多一次*用品：一次*餐具、一次*桌布、一次*尿布、一次*牙刷、一次*刮*、一次*笔、一次*照相机……一次*用品给人们到来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价;它们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了灾难。少使用一次*用品，多使用耐用品应当成为新的社会风气和新的生活时尚。选择这种时尚虽然是生活小事，却能体现我们的环境意识。因为我们不愿用向后代透支的资源，来营造自己一时的方便。让我们摆脱“一次*消费”的诱惑，走进多次使用和永续发展的时代。

第5篇：“创建绿*校园”主题班会

活动目的：

本次班会活动，使学生了解绿*生活方式，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生的意识，为改善校园环境问题出谋献策，培养主人翁意识;让学生明确环保的重要*，自觉行动起来共创绿*校园。

班会准备：

1、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。

2、收集“绿*生活”的相关资料。

3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。

4、撰写“绿*生活，让校园更美”倡议书。

班会过程：

一、由学生代表朗诵作文。

附作文：《绿*生活》

刘老师：童真回忆，充满温情与欢笑，“绿”意盎然，足以感动读者，但是无论我们怎样描摹美好的童年，那“绿*生活”不再的惆怅是我们无法否认的事实。为了让我们的生活少一些这样的惆怅和遗憾，今天我们七年级(3)举行“绿*生活，让校园更美”的班会课，希望同学们自觉行动起来共创绿*校园。

二、请同学们畅谈对“绿*校园”的认识。

话题一：请说一说你心目中的绿*生活。

话题二：请谈一谈你所了解的绿*生活方式。

三、请同学们交流对校园环境的评价并针对不良现象提出整改意见。

刘老师：当你漫走在校园的*场上，徜徉在校园的紫藤花廊下，流连于花香四溢的花园边，不知同学们对我们校园的环境印象如何?请同学们来谈谈你对校园环境的评价。

同学们自由发言。

刘老师：同学们谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。要知道，美丽的花草，靠我们大家的呵护;清洁的校园靠我们一起建设。因为，我们是学校的主人!

但是，还有一些不自觉的同学在给我们校园环境抹黑，现在请同学们讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为?

学生列举：

1、在校园内大声喧哗，追打皮闹。

2、在课桌椅上、墙壁上、校服上乱涂乱画。

3、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

4、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

5、经常使用一次*塑料袋，造成白*污染。

……

刘老师：在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们不能置之不理。再请大家讨论一下，“绿*生活，让校园更美”，作为学校的主人，我们该如何行动?

学生交流，汇总：

1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。

2、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

3、开展环保知识讲座，认真宣传环保知识，增强学生的环保意识。

4、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源。

5、制订一些有关环保的行为准则，如节水、节电等。

……

刘老师：同学们对校园环保提出了许多良策，环保就应该从身边小事做起。要做好环保工作，宣传很重要，那大家收集了哪些环保宣传标语，请大家来说一说。

1、春天来了，别让正在生长的小草消失。

2、植树节，为大自然，为树木增加成员。

3、小草正在成长，请别打扰。

4、悄悄地来，悄悄地走。

5、保护环境，人人有责。

6、保护环境就等于保护自己。

7、人人种一棵树，我们就生活在绿的世界里。

8、美化大自然，从美化校园做起。

9、没有绿*，就没有生命。

10、少了一份绿*，就少了一份新鲜的空气。

11、保护大自然，从节约一滴水开始。

12、保护环境，就是保护我们的家园。

……

刘老师：大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望大家从我做起，从身边小事做起，为绿*校园的创建贡献一份力量。

四、撰写“绿*生活，让校园更美”倡议书

刘老师：环保光靠几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都加入到校园环保活动中来，在这里，我们共同撰写“绿*生活，让校园更美”的倡议书。

五、总结：

今天的主题班会，在轻松愉快的氛围中，我们了解了关于“绿*生活”的相关知识，提高了环保的意识。绿*生活其实只需要你我稍稍改变自己的生活方式，希望大家从我做起，从小事做起，共同为环境保护作出我们应有的贡献。播种绿*就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿*校园，让绿*生活伴着我们快乐成长。

第6篇：绿*校园主题班会教案

校园是美的，但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，小编收集了绿*校园主题班会教案，欢迎阅读。

活动目的：

通过本次班会教育同学们关爱校园环境，增强同学们的环保意识，让同学们明白绿*学校学校的含义，从而树立保护环境人人有责的思想。

活动重点：

认识环保的重要*。

活动方法：

发挥学生的主观能动*，演讲，演唱与自由发言相结合。在自由轻松的氛围中体验绿*学校的真正的含义。

活动过程

1。主持人发言，介绍班会的主题，绿*校园的含义

绿*学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校，环境素质和行为是绿*学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。

绿*学校，不能等同于绿化学校，或者是环保学校。

“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿*校园”这项活动的内容。

绿*环境是健康的一种象征。绿*能带给我们生机、带给我们活力！而绿*校园中的“绿*”我认为就不单只是一种颜*那么简单！

走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿*风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？！由此校园的美好可见一斑！所以，我们就应该让校园中的绿*永存！在平时培养不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。久而久之，校园必将越来越美！

然而，绿*校园不止要环境绿。假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好，那样，那时的校园不是更“绿”吗？！在校园里能随时听到问好声、招呼声；在校园里能减少追逐声、打闹声。一切都已更高的目标来要求自己，使自己成为更全面、更优秀的学生，那时我们的校园里不是显得更“绿”吗？

2。由学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境。

3。以小组为单位进行环保知识竞赛。

4。同学演讲，说明树立环保意识刻不容迟。

5。诗歌朗诵。

6。大合唱《好大一棵树》。

7。主持人小结，班会结束。

8。班主任总结评价班会，肯定其能力指出需要改进的地方。

作为一名中学生我们应该做些什么呢？我们能不能为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢？如果还不能做到，那么我想至少我们也应该为保护我们校园美丽的环境出一份力气，尽一点责任吧。

“望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，感到这校园是属于我的。校园是美的，但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，让我以一种更平和的态度去面对人生，踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与*，这就是我的校园，我心中的一片净土。

活动目的：

让学生明白绿*学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重*和危害*，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉*。认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

活动重点：

让学生真正明确环境保护的重要*，感受人地协调必要*。

活动方法：

把主动权交给学生，在自由轻松的氛围中体验意义。

活动准备

在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。

活动过程

一、创设意境，导入主题。

1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。

2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。

二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

1、师：要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请交流一下。

2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论（读观察日记），组长记录整理。

3、五个组长将记录材料在班会上宣读。

4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，校园是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。

三、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

2、学生代表上台发言。

3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；

2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。

四、班主任评价班会，肯定其能力指出需要改进的地方。

通过此次班会让我们大致了解什么是绿*学校，大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美好的校园环境人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为学校而献出自己的一份力，发一份光！