大学生心理咨询小组工作计划范文

小组主题：大学生逃课，由谁主宰

小组名称：奔

导师：张宇

组长：唐璋鹏

组员：唐璋鹏、李鸿志、华丹丹、王磊、孙哲、继云峰、秦晶晶、徐鑫生

理念

步入新的时代，人的行为也进入了新的“模式”。大学生作为一个特殊的群体也不例外。

现在的大学生，大部分是独身子女，他们在家骄生惯养，来到大学，第一次*生活也总是以自己的想法为主，不会考虑的太多，只要高兴就好。其中一个特别的现象就是大学生疯狂逃课。

有人说过，“在大学里面，如果没有逃过课，那他就没有资格说上过大学。”或许是一句玩笑话，可是在校园里面却得到了很多同学的“拥戴”。更有甚者把这句话当成逃课的“尚方宝剑”。他们逃课，或许是要睡觉；或许是要玩游戏；或许要参加社团活动；或许要去约会……不管出于什么原因，他们总会觉得自己要做的事，比他们上的课更加的重要。

针对逃课的现象，学校领导给予了高度的关注，并且拔了一些资金给社会工作*的同学，希望他们能好好的利用这笔资金来组织一次活动，以弄清大学生逃课的原因，特别是对大一的新生，希望能让他们在大学里面有个好的开头。作为社会工作的学生，很高兴能有这个机会组织这次活动，我们计划将同学们（特别是大一的学生）聚集在一起，各自说说自己对逃课的想法和主张，当然，在这个过程中有一些小插曲，用来改变现场的气氛。接下来，同学们一起分析各种观点，最后由专家（导师）总结，表明逃课的利弊，以及我们该怎么合理的对待逃课。

理论架构

根据马斯洛提出的归属和爱的需要，让参与者对周围环境认可，对周围的人接受了，他们才会说出自己的真实感受。因而，活动的第一步，就是参与者摒弃心中的隔膜，并能能很好的融入这个活动中来。

根据社会**理论，每一个人都有言论自由。

目标及目的

目标：让所有参与者能以客观的、合理的态度对待逃课。

目的：1、让参与者明白现在自己在*的生活，在这个生活的过程中要学会聆听，学会沟通。

2、让参与者能大胆的说出自己的想法。

3、让参与者能以客观的态度对待事物。

服务对象

1、资格：一切对逃课事件关心的在校大学生

2、特点：本身有逃课经历或者是有这个想法或者是关心过这个问题

小组特征

1、*质：心理教育小组

2、节数：六节

3、日期：xx年11月1日至11月6日

4、时间：晚上6：30到8：00

5、地点：仁智607

6、人数：50人（大一的学生原则上要占一半）

招募方法

1、于校园宣传栏里张贴海报。

2、在教室里发宣传单。

3、工作人员可怪邀请自己认识的人参加。

每节活动计划

每一节活动内容

人员相互认识并初次接触主题

时间：11月1日晚上6：30到8：00个别活动时间（分钟）地点目标内容所需物资10仁智607让组织者与参与者互相认识组织者自我介绍（主要包括自己的姓名及在这次活动中的角*），在黑板上留下自己的电话号码20让参与者能感觉自己不是一个人在奋斗，让他们形成集体的感觉参与者与周围的朋友相互认识，如果可以的话，可以互留电话号码，组织人员也参与到其中15让参与者知道这次活动的目标由组长向全体参与者讲明这次活动的目标、纪律以及活动要分六个小活动进行20了解逃课的一点情况播放有关逃课的视频，组织者可以适当的时候暂停一下，并做点解说电脑、视频20让参与者确定参加这次活动的有用*组织者总结视频的相关内容，并照应这次活动的目标5让参与者感觉这次活动有所得总结这次小活动，分析这次活动得到的收获，并宣布这次小活动结束。

第2篇：心理咨询教学工作计划

一、指导思想

认真贯彻上级关于学校心理健康教育的有关精神，根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

二、具体目标

⒈注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

⒉重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。。

3.协助做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。

三、主要工作

㈠加强队伍建设，提高自身素质

⒈组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

⒉继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要*，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

⒈加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查(心理辅导室每周定期开放)。

咨询途径：

⑴学生自愿前往咨询(团体咨询为主)

⑵班主任老师推荐

⑶辅导老师访谈

2.协助学校作好对后进生的团体辅导工作，每月开设一期讲座。具体安排如下：

(1)九月正确认识自己

(2)十月学会合作

(3)十一月学会控制情

(4)十二月树立自尊自信

四、具体工作

⒈制订并讨论学期心理辅导工作计划。

⒉做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

⒊心理咨询室开始开放。

⒋做好班级保健员的培训工作

5.召开学生会议，并进行个别心理咨询。

第3篇：学校心理咨询工作计划

一、做好心理咨询室的常规工作

1、认真上好每一堂心理课，使学生对心理健康有一个正确的认识，充分挖掘学生的主观能动*，由不情不愿到发自内心的需要。

2、每天定时、定人坚持做好“心理咨询室”的开放工作;

3、对于年级中反映的心理状况异常的学生给予重点关注

4、特别关注生活在特殊家庭中的学生;

5、及时为“尖子生”提供有效支持;

6、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容;

7、主动作好与家长的沟通互动;

8、搞好心理辅导的科研工作，开设讲座。

9、根据心理咨询情况，及时与老师、家长取得联系，共同引导学生。

二、心理辅导工作在学校领导的关心指导下，除了做好常规工作外，在思想、组织、宣传、硬件等方面进一步做到规范。

1、作为心理辅导老师首先在思想上要以学生发展为本，要充分认识到学生不规范的行为或多或少都与心理问题有关，都是自己份内的事，要主动出击而不仅仅是“守株待兔”。

2、要大力宣传心理健康的重要*，建立宣传工作的四个体系：

面向全体教师、面向全体学生、面向家长、面向心理偏差学生

设立一个心理健康宣传周，利用广播、黑板报、知识竞赛等，推动全校师生共同关心心理健康问题。

3、在组织上要给予落实，拟建立学校心理宣传、保健两条三级网络。

建立学校心理宣传三级网络：

班主任——全校教职工(一言一行都跟学生的心理活动有关)

学生社团——学生自主活动(心理辅导的目的就是助人自助)

心理咨询室——“悄悄话”信箱

建立学校心理保健三级网络：心理信息员——班主任——心理辅导室

(1)每班设有心理信息员，在班级中关心同学、团结同学，在各方面

起表率作用;但要注意保密*，有情况及时反映。

(2)班主任充当学生的心理健康保健医生，及时反映情况。

(3)面向全校学生，每天中午、放学后向学生提供心理辅导的时间。

4、在硬件上要进一步落实：信箱、电话、网络、心理咨询室等

5、尝试社会化。学校、家庭、社会、社区都是环境，对学生心理健康很重要，让学生了解社会，才会确定自己的人格。在条件成熟的情况下，组织学生开展走进社区等活动。

第4篇：中学心理咨询工作计划

中学心理‎咨询‎工作‎计

一、‎指导‎思想‎‎

在上级‎教育‎思想‎‎的指导下‎，以‎[尊‎学‎生，‎服务‎学生‎，发‎展学‎‎生"为指‎，‎以提‎‎高学生心‎理素‎质为‎目标‎，做‎好学‎校的‎心理‎健康‎教‎‎工作，从‎而更‎‎好服学‎生，‎促‎体‎学生‎心理‎健

二、‎主要‎工作‎和措‎施‎

(一‎)、‎好‎学生‎日常‎的心‎理咨‎询

1、‎‎做好学生‎日常‎的心‎理咨‎询服‎务工‎作，‎每天‎开放‎心理‎咨询‎室，‎‎做好‎学生的来‎接‎待和‎咨询‎工作‎。对‎于问‎题‎明显‎学‎生，‎坚持‎个案‎‎的跟踪，‎及‎与家‎庭联‎系。‎(心‎理咨‎室‎于双‎周的‎周二‎周‎四下‎‎午，:，‎，―‎――‎，:‎，，‎下午‎开放‎，心‎理辅‎老‎师有‎郑‎师、‎‎李老师、‎‎余老师、‎老‎师、‎李

咨询途‎径‎‎(1)学‎生自‎愿前‎往咨‎询(‎团体‎

(‎2)班‎主任‎老师‎

(3‎)辅导‎老师‎访

2、设‎立[‎心灵‎之窗‎‎"信箱，‎做好‎‎学生的心‎理咨‎询和‎心‎训

3‎、每月‎‎开设一‎[心‎灵之‎声"‎广播‎，对‎全校‎学生‎进‎心理‎导‎

4‎、开‎心‎理咨‎询网‎站‎，随时‎向学‎

(‎二)、开‎设心‎理辅‎导讲‎座。‎‎

本学年‎，主‎要通‎过书‎籍和‎网络‎来充‎心‎理健‎康教‎育的‎相关‎知识‎，‎结‎合青健‎康教‎育、‎人际‎交往‎、学‎习压‎力等‎内容‎，通‎过多‎媒体‎教‎，‎开‎设心理辅‎导讲‎‎，积‎为‎提‎供知‎识指‎导

(三‎)、‎认真‎做好‎心理‎咨‎室来‎访者‎的记‎录工‎作。‎但对‎咨询‎案例‎‎的情况要‎进行‎保‎‎，不得‎意传‎播，‎以‎给学‎带‎来的‎

(四‎)心‎理辅‎导员‎‎要认真学‎习心‎健‎康教‎育的‎相关‎知识‎，在‎缺少‎‎*书籍‎的情‎况下‎，主‎要通‎过网‎络等‎媒‎来充‎实相‎关知‎识，‎为做‎好心‎‎理咨工‎打‎下坚‎的‎知

(五‎)加‎同‎兄弟‎学校‎心理‎健康‎教育‎者‎

‎

第5篇：心理咨询小组工作总结

2015年春季心理健康咨询小组工作总结

塘边小学:辜嘉琦 心理健康可以促进学生全面发展健康的心理品质是学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的*发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。现具体总结如下:

一、多面开展心理健康教育工作

1。教师方面。精心培育学生的创造*人格。在班集体建设中以发展学生个*、尊重学生为基础，建立*、平等、*的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系，营造创造教育氛围。通过组织主题班会、文体活动、校外社会实践活动，为学生提供参加创造*活动的机会，发挥学生的积极*和主动*，培养学生创造*人格品质。在这些实践中使班主任深刻体会到:心理健康教育有助于在班主任与学生之间建立和平、*的师生关系，为班级工作的开展、良好班集体的形成，创设了*、融洽的心理氛围。

2。学生方面。组建心理部丰富学院活动内容。以关注学生心理健康，创建校园文明为宗旨!与心理辅导老师共同协作，为学生在学习期间的心理适应与发展提供心理咨询服务，并积极组织各种有利于大学生心理健康发展的活动。每年的[5。25"心理节我们会有各种新颖的活动让大家参与其中，除此之外团体心理辅导，心理电影等。通过这些活动提高大学生的心理健康水平和自我心理调节的能力。正确对待及处理学习、生活、人际交往、就业、家庭等问题，帮助和促进大学生德、智、体全面发展。

二、加大工作力度做好学生心理健康教育和心理危机预防工作

由于广大学生心理健康状况较好，我们主要做的工作是通过抓好班干部，开展心理健康知识普及和素质拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。主要通过以下工作具体实施:

1。组建心理社团，倡导自我服务

2。抓好组长培训，夯实工作基础

3。注重教育实效，丰富活动载体

4。打造特*活动，浓厚心理氛围

一年来，通过常规工作和特*活动相结合的途径，通过丰富多彩的团体活动，我班坚持将心理健康教育工作长期*开展，努力提高了工作实效*。通过丰富的心理活动，增加了同学们对于心理学的基本理论和基本方法的了解，对于我班开展心理健康教育工作起到很好的指导作用。相信我班的心理健康教育工作会越做越好!

第6篇：心理咨询工作计划

当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，特制订如下工作计划：

一、计划目标

以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

二、工作目标

1.通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。

2.密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。

3.认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

4.采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

三、工作宗旨：倾听你的心声诉说你的烦恼

四、工作形式：个别辅导、团体辅导、家庭辅导

五、工作计划：

(一)常规工作：

1.综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。

2.值班与预约相结合。辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。

3.利用各种宣传手段，普及心理保健常识。让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。

4.接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。

5.建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。

6.学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。

(二)开放时间：每周一-----周五全天(其它时间的咨询辅导由学生另行预约)

辅导站应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。

具体工作：

九月份：

1.制订并讨论学期心理辅导工作计划。

2.好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

3.做好心理辅导小联络员的培训工作。

十月份：

1.召开学生座谈会。

2.举办心理健康讲座。

十一月份：

1.组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。

2.召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。

十二月份：

1.用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。

2.做好学期总结及资料积累和个案分析

3、心理档案建立工作。

二至三月份：

1.制订并讨论学期心理辅导工作计划。

2.做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

四月份：

1.对六年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。

2.出好心理健康教育专题手抄报。

五月份：

1.组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。

2.召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。

六月份：

1.利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。

2.做好学期总结及资料积累和个案分析

3.心理档案建立工作。

以上就是我的新一年心理辅导计划。