水缸的秘密阅读题*参考

发布时间:2024-02-24 23:38:56

水缸的秘密

杨大娘是红*家属。大儿子参加红*以后,家里少了一个劳动力,里里外外什么事都要她自己*心。

水缸的秘密阅读题*参考

一个傍晚,杨大娘准备挑水做饭。她刚拿起扁担,却发现水缸里的水满满的。大娘奇怪了:前天水缸满,昨天水缸满,今天水缸又满了。这是怎么回事?她问小儿子:“小发仔,下午你挑水了吗?”11岁的小发仔把头摇得拨浪鼓似的,说:“我没挑。”

第二天,杨大娘擦桌子、洗衣服,不到下午,满满一缸水就用完了。她故意不去挑,也不下地干活,早早拿起一双鞋底,坐在门口,一边纳鞋底一边听动静,但是等了半天,也没有半点儿动静,她心里纳闷极了。

太阳离西山只有两竿高的时候,杨大娘忽然听见屋里的后门响了,接着又听到水桶铁钩碰撞的声音。她忙站起身就往屋里跑。杨大娘刚进门,差点跟一个挑着水桶的人撞个满怀。她抬头一看,见这人身材高大魁梧,穿一身红*制服,一双明亮的大眼睛正冲着她笑。大娘一下就认出来了:“呀,这不是毛主席吗!”杨大娘拉着毛主席坐下,赶忙端上一碗茶,说:“毛主席,你来沙洲坝不久,可处处爱护体贴老百姓,叫我们怎么感谢你呀!”

毛主席喝着茶,和大娘聊起家常来,问她:生活有没有困难?房子漏雨不漏雨?一直谈到天擦黑,毛主席又要去挑水,非要把水缸挑满不可。杨大娘拗不过,只好答应了。

毛主席为杨大娘家挑水的事,很快就在村里传开了。

1.把文章分成三段,在段首标上“△”。

2.悄悄为大娘挑水的这个人什么样?从文中找到相关语句,用横线画下来。

3.选择正确*,用“√”标出。

“小发仔把头摇得拨浪鼓似的”是说:

(1)小发仔的头发出了像波浪鼓一样的响声。()

(2)小发仔的头左右摇得很快,次数不少。()

4.从这件事中,你感觉毛主席是一个怎样的人?

*:

1.第一段(1)第二段(2、3、4、5)第三段(6)

2.这个身材高大魁梧,穿一身红*制服,一双明亮的大眼睛正冲着她笑。

3.(2)√

4.毛主席关心群众(平易近人、乐于助人)。本回答**由科学教育分类达人温雪仪认证

扬大娘说:明天水用完了我们不要挑,偷偷观察,看看是谁做的好事。二婶说:对就这样干。

第2篇:《一双皮鞋的秘密》阅读*参考

我上高中的时候,班里大多数同学都买了皮鞋,我也想买一双。

星期六回家,我对妈妈说了。妈妈半天没说话,只是盯着我。好久,她才说,非买不可吗?我没有说话,却点了点头。妈妈说,你快要交学费了吧?我又点了点头。妈妈又说,你的学费还没攒够呢!我听了没说话,把头转到了一边。妈妈说,你爸爸在地里刨葱,你去看看吧。

我去了地里,爸爸正在刨葱。见我不说话,爸爸问,怎么了?我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好,可我却觉得很闷,头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿,妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了,过了好大一会儿才说,晚几天买不行吗?我不说话,我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口,我知道我的家境很穷。

爸爸说,你想要皮鞋,行,你肯下力气吗?我说,肯下力气。爸爸说,邹县的葱比咱这儿贵好几分钱,只是路太远了,我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说,我帮你拉。

邹县离我们这儿有七十里路,我和爸爸吃过晚饭,就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始,我觉得还行,没怎么费力。大约走了有二十里路,就觉得浑身上下**的,排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说,你能坚持到邹县吗?我咬了咬牙,说,能。爸爸就不再说什么了。

晚上没有月光,只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来,打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了,可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋,我豁出去了。

大概走了一半的路程,我就走不动了。三十多里路,我们走了四个小时,但还有四个小时的路呢!我说,邹县可真远。爸爸说,不近。我说,咱歇一会儿吧。爸爸说,你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说,歇一会儿就买不成皮鞋了?爸爸说,咱早到一会儿可能卖个好价钱,晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。

我说,那咱赶路吧。爸爸说,咱一口气赶到。我咬了咬牙说,行。

那天葱卖得很好,一斤比我们那里多卖八分钱,一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴,我的皮鞋有希望了。

一回到家,我就躺在了床上。我一夜没合眼,累坏了。待我醒来时,爸爸把一双皮鞋递到了我手里,我心里很高兴。妈妈说,花了一百多块呢!

星期一,我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说,你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来,我的心当时就凉了。

爸爸被人骗了,那可是我们俩的力气钱啊!说真的,我当时沮丧极了。后来我回家,爸爸问我,怎么没穿皮鞋?我说,我得省着穿。爸爸笑着说,知道省就好。爸爸说,你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。

我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋,我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱,被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋,我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子,我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋,就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。

一天,我陪爸妈吃饭。妈妈说,你知道吗,多年前的那双皮鞋是革的。我说,我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说,可你没说啊。我说,我知道那双鞋比真皮鞋还贵。

爸爸突然说,有个秘密你们都不知道,当年我没有被骗。我和妈妈一听,都愣了。爸爸继续说,我去给你买皮鞋时,在路上遇见了一个病危的老太太,我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿,可人的命就只有一条。

爸爸的头发已经花白了,他的背也已经驼了,但我却忽然发现,爸爸比以前任何时候都高大。在他面前,我只能仰望,一直到永远。

(佚名文选自《思维与智慧》有删改)

阅读题:

1.通读全文,请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。(每处不超过4个字)(3分)

想要皮鞋——()——()——()

2.下列对文章的理解和分析,正确的一项是()(3分)

a.第二、三段,先后出现“我没有说话”“我听了没有说话”“我还是不说话”“我不说话”,表现了“我”非常想买鞋但面对贫困家境时内心的自责和悔恨。

b.第六段中的环境描写,凸显了夜晚的漆黑、寒冷,烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情,还使用了拟人的修辞,增添了语言的生动*。

c.“我说,我得省着穿。爸爸笑着说,知道省就好。”说明随着年龄的增大,“我”懂得体谅家庭的困难,知道了俭省。

d.爸爸喊上“我”一起去卖葱,根本的原因是,一千多斤的葱、七十里的路,他一个人拉不到。

3.语言反映人物心理。请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。(2分)

爸爸的心理:

“我”的心理:

4.阅读全文,说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。(3分)

5.知道爸爸买回来的是假皮鞋,为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”?(2分)

6.文章结尾写到,“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文,分析“我”心目中的爸爸的形象。(3分)

参考*:

1(3分)想要皮鞋——(卖葱得鞋)——(发现鞋假)——(揭秘假鞋)(跟小说情节后三个部分对应,意对即可。每空1分,意思错或超字数不给分。)

2.(3分)b

3.(2分)①爸爸的心理:对于“我”帮助拉车,担心“我”半途而废,期待“我”坚持到底;②“我”的心理:克服困难的坚定决心,买鞋的强烈渴望(意对即可,每人的心理1分。)

4.(3分)共有三个秘密:①“我”的秘密:知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。②妈妈的秘密:从爸爸那儿知道皮鞋是革的,却替爸爸掩饰而没有告诉“我”。③爸爸的秘密:捐钱救助病危老人,然后买了假皮鞋。(每一点1分,语言简洁,意对即可。)

5.(2分)①那双鞋见证了“我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。②那双鞋让“我”懂得了做人的艰难:要想获得,就要付出艰辛的努力。③对父爱有了更深层的理解:爸爸虽然尽力满足了“我”少时虚荣的愿望,但不忘对“我”进行做人的教育。(每点1分,答出两条即可;结合原文分析,意对即可。)

6.(3分)①爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行、淳朴善良、无私助人的普通的农民。②刨葱卖葱,可见爸爸的吃苦耐劳精神;带“我”一起去卖葱买鞋,体现了对“我”的爱,同时,用具体的事情对“我”进行教育;伸援手帮助路遇的垂危病人,体现了爸爸无私助人的高贵品质。(概述品质1分,答出两点即可;对应分析2分,一点1分。意对即可。)

第3篇:驼鹿花纹的秘密阅读及*参考

阅读下面的文章(18分)

驼鹿花纹的秘密

文/若风尘

在遥远寒冷的西伯利亚针叶阔叶混交林中,生活着一种奇特的驼鹿,它们的外形与普通驼鹿并无二致,但其腹部布满了不规则的花纹,异常美丽。因此,动物学家把它们命名为花腹驼鹿。因为它们在丛林和寒冷中生存能力特别强,当地人管它们叫“西伯利亚丛林勇士”。在这里,花腹驼鹿受到人们的保护,不捕杀花腹驼鹿的戒律更是在猎户中代代流传。

一个偶然的机会,几个猎手遇到了一只遭黑熊袭击而受伤的母花腹驼鹿,他们将它带回村里豢养起来。次年春天,伤势痊愈的驼鹿产下了一窝鹿崽儿。猎人们发现,那些可爱的鹿崽儿的腹部并没有花纹,原来花腹驼鹿腹部的花纹并不是先天就有的。

鹿崽儿渐渐长大,可是,花纹还是没有出现。猎人们越发好奇,就更加关注起来。一直等了四年,这些鹿崽儿长成成鹿,依然没有看到花纹,这让猎人们有点百思不得其解。

这一怪事引起了俄罗斯动物学家的注意。经过跟踪研究,他们终于发现了野生花腹驼鹿的一个惊人习*:每年秋季来临,母鹿都会带领小鹿找一个荆棘丛生的地方,然后群鹿依次跳跃着穿越大片荆棘丛。因为幼鹿个子矮,所以每只小鹿的腹部都被划出了一道道渗血的伤痕。

再观察,一个令人惊叹的秘密被揭开:因为受了伤,小鹿觅食时即使吃得已经够饱,也不能躺下休息,那样会扎痛伤口。所以,它们只好一直站着吃草。这样拼命进食的好处是,在酷寒的西伯利亚冬天来临之前,每只小鹿都储存了足够御寒的营养和能量。一只鹿需要经历三个被荆棘刺伤的秋季,直到它成年。而那些美丽的花纹,其实就是这些伤痕留下的印记。

由此,动物学家们明白了在西伯利亚山林里,每年冬天因体弱而冻死的各种动物中,为什么唯独没有花腹驼鹿,同时也解开了这种驼鹿被祖辈人称做“西伯利亚丛林勇士”的原因。这一切,都和小鹿遇到的磨难有关。

纵横的伤口都能形成美丽的花纹,这不能不让人称奇。在人生漫长的旅途中,人和小鹿遭遇的环境极其相似,当苦难来临,心存胆怯地回避,很可能是致命的,与其回避,倒不如勇敢地去正视它,迎击它。但凡成功的人,没有谁是不遭受磨难的,只有经历了,你才可能更接近成功,更理*地看待人生,很多时候,哪怕命运刺了你一*,你只要有足够的勇气去面对和搏击,伤口同样能绽放出另一种美丽。

(摘自《东南早报》)

小题1:花腹驼鹿为什么被祖辈称作“西伯利亚丛林勇士”?(4分)

小题2:驼鹿花纹的秘密是什么?(3分)

小题3:母鹿带领小鹿穿越大片荆棘丛的目的什么?(4分)

小题4:花腹驼鹿的成长经历对你有什么启示?(4分)

小题5:文中最后一段说“在人生漫长的路途中,人和小鹿遭遇的环境极其相似”你能举出古今中外经受磨难而成功的事例吗?(3分)

参考*:

小题1:因为它们在丛林和寒冷中生存能力特别强,它们从小在荆棘丛中觅食,腹部被划伤,只能站着吃草,从而更多地储存了足够的御寒的营养和能量,适应寒冷的气候,成为“西伯利亚丛林勇士”。

小题2:驼鹿小时候在荆棘丛中腹部被划伤,如此经历三个被荆棘刺伤的秋季,直到成年,这些伤痕留下的印记就成了美丽的花纹。

小题3:让小鹿经历磨难,站直吃草,拼命进食,尽可能多地储存御寒的营养和能量,以适应寒冷的冬天,更好地生存下去。

小题4:开放*题目。示例1:在人生的旅途中,当苦难来临时,我们应该勇敢地面对,去迎击,与命运抗争,与困难搏击,这样人生定能绽放光彩。示例2:苦难才能磨练人的意志,我们只有像花腹驼鹿那样,在人生的旅途上,时刻警醒自己,严格要去自己,才能立于不败之地。

小题5:文王被拘禁在里时推演了《周易》;孔子在困穷的境遇中编写了《春秋》;屈原被流放后创作了《离骚》;左丘明失明后写出了《国语》;孙膑被砍去了膝盖骨,编著了《兵法》;吕不韦被贬放到蜀地,有《吕氏春秋》流传世上;韩非被囚禁在秦国,写下了《说难》《孤愤》;海伦.凯勒通过顽强毅力荣获“总统自由勋章”;斯蒂芬.威廉.霍金在轮椅上坐了47年,发现黑洞辐射等;张海迪被誉为“当代保尔”。写出三个即可。

小题1:

试题分析:抓住第一段中“因为它们在丛林和寒冷中生存能力特别强”此句,搜寻文中相关文字概括解答即可。

小题2:

试题分析:从文中找到与问题相关的文字段即第四段中“他们终于发现了野生花腹驼鹿的一个惊人习*:……”这些句子,摘引即可。

小题3:

试题分析:从文中找到与问题相关的文字段即第四、五两段摘引句子作答即可。

小题4:

试题分析:从“成长必须经过挫折”或“对孩子不能溺爱,要有挫折教育”这人角度来感想。

小题5:

试题分析:选一个熟悉的事例简要叙述即可,如越王勾践、贝多芬,只要符合“经过苦难,不畏艰难,最终成功”这个意义即可。

第4篇:母亲的秘密阅读及*参考

母亲的秘密

那年,当她背着母亲缝的花书包,走在上学的路上时,最怕听到别人指着她这样说:这是谁家丫头?她呀,就是老街十字路口修鞋女人家的

不知怎么回事,修鞋女人几个字,让她感觉那么刺耳。于是,每天放学,宁肯多绕两条街,也绝不肯路过母亲的修鞋摊。

有一次,下了很厚的雪,路滑,她只好走老街。母亲看到她,笑眯眯摸出几枚硬币说:丫头,快去买个烤红薯!她看看母亲那双手,干裂,黝黑,手指上还缠着层层胶布。心里蓦然一疼,就将那温热的硬币,又放回了地上那个破旧的钱箱。

母亲忽然又发现,她的雪地靴开线了,赶快拿出工具说:来,妈帮你缝一缝。说着,就要动手为她脱掉靴子。就在这时,有几个同学,远远走过来,她慌忙推开母亲说:我自己会缝,不用你管!转身跑掉了。

晚上,她坐在灯下,笨拙地拿着针线,尝试着把裂开的靴子缝起来,几次扎疼了手指,却还是缝不成。母亲默默坐在一边,一句话也没说。第二天早晨,她起床,看到地上摆了一双崭新的靴子,桔黄*,那么温暖。

小学毕业前夕,学校要开家长会。她找到老师,谎称自己感冒,请了病假。回到家里,却看到母亲正蹲在地上,将双手泡在脸盆里,用肥皂反复搓着。看到她回来,母亲笑着说:瞧我这双手,每天擦鞋油,怎么也洗不干净了!说着,母亲又指着指阳台说:我听别人说,明天要开家长会。我穿这条裙子,你看行不行?

她知道,尽管那条裙子款式老旧,却是母亲最好的一件衣服,平时很少舍得穿。她咬咬牙,慢吞吞地说:我请了假,明天不用去了趁母亲发愣,她借口要写作业,赶快逃回了自己的房间。因为,那已经被母亲用掉了小半块的肥皂,那白哗哗的肥皂沫,让她感觉那么刺眼。

上中学了,学校离家不远,她本来可以回家吃饭,母亲却催着她办了饭卡,让她中午在学校吃饭,还说自己找了份工作,路远,不能按时回来。她听了,忽然如释重负。

那年的冬天,母亲总是早出晚归,人也瘦了很多。彼时的她,正忙着熟悉新的环境,认识新的同学,对母亲的变化,竟丝毫没有察觉。直到那天,学校临时放假,她提前回家。打开家门,听到母亲的卧室里,传出剧烈的咳嗽声。接着,是姨妈那熟悉的声音:老姐,你在老街呆得好好的,干吗要换那么远的地方去修鞋?可怜我姐夫去得早,孩子又小,指望谁来心疼你

她蓦然愣住:原来,所谓新的工作,仅仅是一个谎言,母亲只不过是跑到更远的地方去修鞋了,自己小小的虚荣心,竟造成了这样严重的后果!

五岁那年父亲病逝,好好的家仿佛塌了天,因为没文化,更因为没有本钱,为了生存,母亲选择修鞋这个行当,也实在是无奈之举。怕母亲难堪,她不想拆穿这个秘密,躲回自己的小屋,无声地抽泣起来。

初二那年暑假,学习成绩优异的她,天天为一群小学生补课。拿到报酬的那天,她跑去买了一辆崭新的人力三轮车,有了它,就可以装下母亲修鞋所用的全部家当,再也不用把工具箱捆在那辆破旧的自行车上。她知道,拥有一辆这样的三轮车,一直是母亲的梦想。

她把车子骑回家,笑着对母亲说:以后,这可就是您的专车了!还有,别再走那么远,还是回到老街来修鞋吧话说了一半,她就哽咽得说不下去。母亲愣了愣,忽然也泪流满面

1.阅读全文,简述标题母亲的秘密指代的具体内容。

2.从全文看,文章第③段中划线语句有何作用?(她看看母亲那双手干裂黝黑手指上还缠着层层胶布心里蓦然一疼就将那温热的硬币又放到了地上那个破旧的钱箱)

3.阅读文章第②~⑦段,为了怕别人知道自己是修鞋女人的女儿,她做出了以下举动:①()偶然路过母亲鞋摊,怕被同学看见,拒绝母亲为其缝补雪地靴②()

4.文章结尾写母亲愣了愣,忽然也泪流满面说说母亲为何流泪

1、母亲的秘密:所谓新的工作,仅仅是一个谎言,母亲只不过是跑到更远的地方去修鞋了。

2、推动故事情节发展,为下文做铺垫,埋下伏笔。

3.多绕两条街,也不肯从母亲的鞋摊前走过;家长会请假。

4;为女儿终于长大懂事而流泪。

第5篇:绿*的秘密阅读及*参考

绿*的秘密

〔美国〕玛丽迪拉姆

自从收到那张贺卡之后,一切全都改观了。然而在这以前,不管爸妈如何做工作,她都不愿意按照双亲的指示去和男同学交往。

不错,爸妈全是为了她好,可是他们怎么晓得现在年青人社交的那一套呢?你要么长得标致像金发碧眼的苏珊,至少也要像小美人洁西;不然就得像柏丝那样伶牙俐齿、聪明可爱,有交男友的手腕。而蒲每次一看到自己的雀斑脸和那一头红发,连男孩子普通的一声嗨她都不知要如何招呼呢!她想,反正我天生就没人要了。

在二月十四日那天早上,她家的信箱里竟然出现了一张贺卡。

给你的,蒲!妈妈把那张贺卡递到她手里。她瞪着信封上的绿*而干净的字迹,犹豫了一会儿,几乎不太敢去拆穿里面的秘密。好大一张贺卡!就是她曾经在文具店看过的很贵的那种。上面印着一颗红心,一支银*的箭穿心而过,用彩带装饰着。可是卡里面却没有签名,只写了一个问句,用信封上同样的绿*墨水写着:身为学校的一分子,你就不能给我一些机会吗?蒲!

①是谁寄的呢?杰克?那个曾经住在附近,也是和她相处的比较自在的那个男孩子?不可能!别傻了!人家在学校里人缘那么好,好多女孩子都把他当作心里的白马王子呢!也许在他眼中,我只不过是小时候一起玩警察抓小偷的那个小娃娃罢了,可是说不定,也不能说绝对不是他喔!蒲开始陶醉在眼前的猜疑之中,谁说不可能呢!只要是学校的男孩子,每个人都有可能。她突然对这封信感到无限的欢喜。

早上在礼堂听讲座的时候,她一直盯着坐在对面的杰克,注意看他的手指有无绿*的墨渍,或者是作业、笔记上,有没有用过绿*的墨水?杰克发现那双盯着自己的眼睛,便开始注视着她。这时,她不但不觉得害羞,反而绽开了表情,向他回了一笑。她突然忘掉了自己一向的腼腆,心里暗自忖度,果真是他?如果真的是他,他的眼神应该会流露出什么来。看到对方再一次投来的目光,她不禁又笑了。

满面春风喔,蒲!踏出礼堂的时候,杰克搭讪着说。没有啦嗯,也许有一点吧!她让杰克替她抱着书,然后二人很自然地一起走过走廊。

不管你葫芦里卖什么*,它一定是个好消息。杰克说,我看到你的绿眼睛里面有两只调皮的小精灵在跳舞呢!绿眼睛?蒲回家以后特别费心地检查那双眸子。她以前老是认为自己的眼睛是灰的。绿眼睛绿墨水她又笑了,沉醉于一种奇妙的喜悦里面。

你仍然还是*池里的旋风小子吗,杰克?她问道。你怎么知道的?他停下脚步,以一种深获赏识的眼神注视着她。哦,学校里大家都这么说啊!蒲轻声地回答,好像她对其他的消息也一样灵通似的。事实上,刚好是昨天无意中听来的新闻。她到图书馆借书的时候,一堆女孩子恰好在那里谈论着杰克是如何在一个星期之内,赢得三次全校*冠*的事情。蒲虽然也喜欢*,却很少去学校里的*场,那儿经常有一大帮成双成对的同学。

走到她的教室前面,杰克把书还给她,一副好像还不想走的样子,你最近溜得怎么样,蒲?小时候,你一直很棒,可是我似乎从来没在*场看到过你。他问。哦,我啊马马虎虎,还算可以啦!她说。

上课的铃声响起了。我可以请你放学以后一起去*吗,然后再一起去吃热巧克力,你会来吗?杰克边看表边急切地对蒲说。嗯好吧,我会去!我说话的声音是不是像第一次和男孩子约会呢?他会不会看穿我的心事呢?她担心着。太棒了!杰克说,我三点半到你家去接你,就这样说定了!铃声停止了,他一溜烟地奔向自己的教室。

蒲回到家已经三点多了。来啊!乖女儿,跟爸妈打声招呼。爸爸今天提早下班了。

她的母亲唤她的时候,她已经一下子冲到楼上了,又匆忙跑下楼,上气不接下气地跟父母打招呼:嗨,我不能坐下来,因为我要赶快,杰克快要来接我了我们要一起去*。很好啊!亲爱的!她的母亲高兴地说,那我们就不耽搁你了!

拉开大衣橱,正在找着她的*夹克的时候,蒲听到母亲对父亲说:不知道我们女儿今天是怎么搞的,自从早上收到那张贺卡以后就眉飞*舞的,现在又要和杰克去约会!我在猜,那张贺卡会不会是杰克寄的?蒲偷偷笑了一下,她把*夹克披在肩上,准备上楼去打扮。当然是杰克了,妈!她对自己说。不然他怎么会又接着约我去*呢?一定是他!

客厅里,父亲自语道:女儿终于找到了自信,那正是她最需要的。他缓缓走近书桌,蹲在书桌前,②把一瓶绿*的墨水偷偷地藏到桌柜最下面的抽屉里。

11.小说围绕浦与贺卡设计了哪三个环节?蒲的内心因之发生了怎样的变化?请用简洁的语言概括。(6分)

12.请结合全文,比较蒲和杰克*格特点的异同。(6分)

(1)不同点:

(2)相同点:

13.请按要求回答下面问题。(4分)

(1)指出画线句①所用的描写人物的方法和作用。

(2)赏析小说中画线句②在情节结构上的作用。

14.绿*的秘密作为小说的标题意蕴丰富,绿*在文本中有哪些含义?(8分)

阅读*:

12.(6分,意思对即可。)

(1)不同点:蒲自卑、不愿交往;杰克人缘好、能力出众、受女孩关注。(3分)

(2)相同点:都是处于青春期的学生,都希望交往,都渴望受到关注、欣赏。(3分)

13.(共4分)

(1)心理描写(1分),写出了人物内心的期望及对期望否定的相交织的心理。(矛盾心理也可)(1分)

(2)起到了照应前文,揭示谜底作用(2分)

14.(8分,意思对即可得分)

(1)绿*在文中实指绿*的字迹、绿*墨水、绿眼睛。(2分)

(2)绿*更象征积极、自信、阳光的生活态度。(3分)

(3)绿*还暗指父亲巧妙帮助女儿的良苦用心,对女儿呵护关爱之情。(3分)

第6篇:《秘密花园》阅读文章与参考*

一个星期前,女儿卡罗琳打电话过来,说山顶上有人种水仙,执意要我去看看。此刻我正在途中,勉勉强强地赶着那两个小时的路程。

通往山顶的路上不但刮着风,①而且还被雾(封锁;笼罩)着,我小心翼翼,慢慢地将车开到了卡罗琳的家里。

我是一步也不肯走了!我宣布,我留在这儿吃饭,只等雾一散开,马上打道回府。可是我需要你帮忙。将我捎到车库里,让我把车开出来好吗?卡罗琳说,至少这些我们做得到吧?

离这儿多远?我谨慎地问。

3分钟左右,她回答我,我来开车吧!我已经习惯了。

10分钟以后还没有到,我焦急地望着她:我想你刚才说3分钟就可以到。

她咧嘴笑了:我们绕了点弯路。

我们已经回到了山路上,顶着像厚厚面纱似的浓雾。值得这么做吗?我想。到达一座小小的石筑的教堂后,我们穿过它旁边的一个小停车场,沿着一条小道继续行进,雾气散去了一些,透出灰白而带着湿气的阳光。

这是一条铺满了厚厚的老松针的小道。茂密的常青树罩在我们上空,右边是一片很陡的斜坡。渐渐地,这地方的平和与宁静抚慰了我的情绪。突然,在转过一个弯后,我吃惊得喘不过气来。

就在我的眼前,就在这座山顶上,就在这一片沟壑和树林灌木间,有好几英亩的水仙花:各*各样的黄花怒放着,从象牙般的浅黄到柠檬般的深黄,漫山遍野地铺盖着,像一块美丽的地毯,一块燃烧着的地毯。

是不是太阳倾倒了,如小溪般将金子漏在山坡上?在这令人迷醉的黄*的正中间,是一片紫*的风信子(花名),如瀑布倾泻其中。一条小径穿越花海,小径两旁是成排的珊瑚*的郁金香。

仿佛这一切还不美丽似的,倏忽有一两只蓝鸟掠过花丛,或在花丛间嬉戏,它们那粉红*的胸脯和宝蓝*的翅膀,就像闪动着的宝石。

②一大堆的疑问(浮;涌)上我的脑海:是谁创造了这么美丽的景*和这样一座完美的花园?为什么?为什么在这样的地方?在这个荒无人烟的地带?这座花园是怎么建成的?

走进花园的中心,有一栋小屋,我们看见几行字:

我知道您要问什么,这儿是给您的回答。

第一个回答是:一位妇女两只手,两只脚和一点想法。第二个回答是:一点点时间。第三个回答是:开始于40年前。

回家的途中,我沉默不语。我震撼于刚刚所见的一切,说:

秘密花园阅读*

卡罗琳听了我的话,笑了:明天就开始吧。当然,今天开始最好不过。

阅读题:

1.概括叙述文章内容。(含标点40字以内)(4分)

2.我的情感变化经历了三个阶段,请从文中选出体现情感变化的词语填入空格。(3分)

3.建设花园的过程是通过_____交代的,这是略写;详写的是______。(2分)

4.对花园的景物描写有几处把静态的写为动态的,很精彩。请找出一句,抄在下边。(2分)

5.文中加横线的两句,括号里各有两个词,用哪个词好?为什么?请任选一句作答。(3分)

①而且还被雾(封锁;笼罩)着。②一大堆的疑问(浮;涌)上我的脑海。

6.有人认为这个花园是卡罗琳建造的,有人认为是另一个女人建造的,似乎各有各的道理。你认为是谁建造的?请以文章内容为根据加以阐明。(至少说出两条理由)(4分)

7.倒数第二自然段说的内容已省略。我该说些什么呢?请根据省略处的上文和下文的内容把我说的话补写在下边。(含标点70字左右)(7分)

参考*:

1.(4分)我在卡罗琳的要求下,去山顶看花园,被花园的美丽和它的建成所震撼。要点包括人物、事物、情感及情感变化的原因。少答一点扣1分。每超三个字扣1分。

2.(3分)勉勉强强(焦急)吃惊震撼(每空1分)

3.(2分)三个回答或几行字花园的美丽景*(每空1分)

4.(2分)一块燃烧着的地毯是不是太阳倾倒了,如小溪般将金子漏在山坡上如瀑布倾泻其中一条小径穿越花海等。

5.(3分)①封锁,(使用拟人修辞方法)形象地表现出雾很浓、很厚(2分);也表现了行车的困难(1分)。②涌,(用比喻)形象地表现问题产生得多而又快(2分),形容一般(古)脑儿(一下子;一起)冒出来(1分)。对每句的另一个词语,能解说得言之成理也可。

6.(4分)观点一,认为是另一个妇女建造的,理由:①开头部分卡罗琳说有人种了水仙花,这有人显然不是指自己;②第一个回答再一次交代是一位妇女而不是卡罗琳;③开始于四十年前,表明卡罗琳现在已经60岁左右,我80岁左右,让80岁的老人自己开车不太近情理。观点二,认为是卡罗琳建造的,理由:①三个回答中的一位妇女是暗指卡罗琳自己。②我已经习惯了中的习惯,表明她几十年往返这条路修建花园。③山顶有人种了水仙花,是卡罗琳有意保密,想给我一个惊喜,这是外国人一种幽默。④我知道您要问什么,是卡罗琳特意针对我而作答的。上述理由大意对即可。其他根据,能言之成理也可。每条理由2分。意思对但表述不清扣1分。

7.(7分)补写内容包括两层意思:一是赞美花园的建造者四十年不懈努力;二是反思自己的遗憾,说出自己的目标及打算。内容4分,每层意思2分。语言3分,分三等:准确、流畅给3分,较准确、通顺给2分,不通顺、行文混乱给1分。不足60个字每少5个扣1分;超格的每超3个扣1分。