学骑车记事作文

傍晚，太阳不厉害了。爸爸一下班，就在楼下喊我和妹妹，让我们下楼练自行车。爸爸说，我们姐妹都十岁了，还没会骑自行车。不能再等了，这次一定要学会。

提到骑自行车，我心里直发毛，我们连自行车还扶不稳，怎么能骑呢，我们慢吞吞地走到爸爸的身边，他还是扶着那辆自行车。爸爸先教我。他扶着我的车龙头，让我慢慢地骑着。后来，他趁我不注意的时候，突然把手一松，害得我差点从车上摔了下来，幸亏爸爸扶得快，而我也吓得满头大汗。急忙把脚往地上一踩，总算撑住了，才没有摔倒。

后来爸爸教我：“看前方，眼睛不能一直盯着脚下，脚下只管使劲往下踩就行了。只有这样，才不会跌下来。”

我按照爸爸教的方法去做，果然发现好多了。爸爸再悄悄松手，我也能歪歪斜斜地骑一会了。

练了一会儿，爸爸让我把车子给妹妹。妹妹刚骑上去，车就倒向一边。爸爸没扶住，跟着车倒了下去。我讥笑妹妹不如我，妹妹脸通红。爸爸直朝我使眼*，让我鼓励妹妹。

天黑了，爸爸带我们上楼。自行车停要楼下，像一匹小马驹。

第2篇：记事作文：学骑车

每个人都有美好的童年，童年的事往往充满稚趣的。

记得七岁的时候，我每次过马路见到许多骑自行车的人从眼底下划过，我觉得好玩，就叫爸爸给我买一辆自行车来教我学。

那一天，我和爸爸推着自行车向我家旁边学校的*场上去。那是一块广阔的空地，是学骑自行车的好地方。

起初，我在爸爸的帮助下骑上了单车，然后双脚踏上脚踏板。爸爸在我背后扶着单车，让我慢慢地学着开。在单车上的我，正摇摇晃晃地骑着.当时我心里想:原来骑单车还真不容易啊!想着想着,一不小心,身体没有保持平衡,我像一只四脚朝天的乌龟倒在地上。我摸了一下腰就站起来了。爸爸对我说：“学单车是会摔倒的。不用怕，你要使身体保持平衡，一步一步地学，是可以学会的。”我听了爸爸的话后，重拾信心，把单车扶起来，然后自信地坐上了车。上车后，我慢慢地开始在没有爸爸扶车的情况下，学会了怎样走下坡、转弯和刹车的本领，没有再摔跤了。我兴奋地告诉爸爸。爸爸摸着我的头说：“傻孩子，看！只要肯努力，很快就入门了。只要有耐心，就一定能学会的！”

从那件事过后，我便慢慢地开始懂得了：只要有耐心去做一件事，就绝对会做好的！

第3篇：骑车记事作文

篇一：骑车

今天，妈妈买了一辆自行车。下午，妈妈让我学骑自行车。

妈妈用两手扶着座位，让我骑了一圈又一圈。我一边骑妈妈一边说，“当车子向一方歪的时候你快点把车把扶直”。在妈妈的帮助下，我学了一圈又一圈。

我想，如果我看前方，我不想拐弯，他就乖了，我会用上我全身力气把它扶正。不知不觉天快黑了，车也没学会，我又饿又累只好恋恋不舍的回家了。

篇二：骑车

我有一辆红*的赛车，它十分漂亮，我喜欢每天骑着它去玩耍。

有一天，我骑着它从家里到小花园，我骑的很快，像是要飞起来一样。我感觉风从我的头顶吹过，我的心十分痛快，到了小花园，我把车停到水池旁边，我就去玩耍了。

过了一会，妈妈接我回家写字，我忘记把车骑回去了，晚上去看的时候，车子已经丢了。

我真是后悔啊！

篇三：骑车

昨天，我和弟弟骑着自行车去外婆家吃饭。

上午，放学了，我和弟弟骑着自行车，就往外婆家里冲去，可是不知道怎么回事我被摔倒了，但我还是站了起来，勇敢地走到了外婆家，但我上学得时候又把我摔倒了，昨天可真是我的倒霉日。

篇四：骑自行车

今天我和爸爸妈妈去逛超市，爸爸和妈妈骑着电动车，我自己骑着小自行车，第一次上路我有紧张，骑的不老练，车把有点晃。妈妈提醒我，不用慌，慢点骑。在爸爸妈妈的看护下，我顺利到达目的地。爸爸告诉我以后上路一定要眼睛看前方，遵守交通规则，今天我真的很高兴。

篇五：骑自行车

我今天会骑自行车了，我一小会儿就会了，因为我以前会骑，但是过了一个星期我又不会了。直到今天我又会骑了。

我很害怕因为我有一次撞墙上了，因为我刹不住闸了才撞上去的，我会骑车了，我可以和哥哥骑着车子去玩了，我非常高兴！我以后不要骑着车子在马路上乱跑。

第4篇：学骑车的记事作文

我经历过不少困难，但我从不惧怕。因为我知道不战胜困难，哪来的成功呀！只有百折不挠的人，才会走向成功之路。

记得三年级时，大舅给我买了一辆自行车。我看了，心里就像喝了蜜似的，但很可惜，我还不会骑呀！大舅对我说：“你这么大了，也该学骑车了，再不会骑车，岂不是笑话？”我听了，毫不犹豫地说：“不管有多大的困难，我一定会战胜它！”

第二天，我就推自行车到院子里学着骑。大舅在车后面扶着，我的心还是紧张得坪坪直跳。大舅说：“我会一直在后面扶着你，你眼睛看着前面，精神集中一点，你一定会骑好的！”听了大舅的话，我试着骑。这时，车头摇摇晃晃，大舅在后面说：“别害怕，我扶着呢，你握紧车头，精神再集中一些就行了。”我按着大舅说的做，好不容易才把车头弄平衡，大舅说：“骑快点，加把劲！”我的车速加快了，大舅不知什么时候放开了手。正在这时，一块石头把我拌倒了，我的手擦破了皮，膝盖也流血了。我当时很想哭，但是我始终没有哭出来，因为我知道这就是困难，我一定要战胜它。

从地上爬起来之后，我又向自行车发出第二次挑战。我相信这一次，我一定能行。大舅又像上一次那样扶着我往前骑。这一次似乎没有障碍阻拦我，大舅又放开了手，我的车终于能平衡了。我高兴得叫着。但也许太得意忘形了，车在拐弯时一不留神，又栽倒了。这一次摔得更重，眼泪在眼眶中直打转，我真有点动摇了。大舅似乎看出了我的心思，他一边给我擦*一边说：“海丽，‘失败乃成功之母’，别灰心！不骄不躁，一定能成功！”我听了，惭愧地点点头。

只休息了两分钟，我就又向自行车发起了第三次挑战。这次，我一定要骑好！大舅也不像上次那样扶着我，他只是在旁边跟着我的车跑，给我鼓励。好不容易，我上了车，把车弄平衡了。在拐弯的地方，我小心翼翼地转动车头。这次，我居然没有摔跤，并且骑得很快。渐渐地，我已能*纵自如，保持车的平衡。我真是感到无比的自豪！大舅也会心地笑了。树上的小鸟似乎也为我克服了困难而开心，在枝头上叽叽喳喳地欢叫呢。

短短的半天，我竟然学会了骑车，真是让我感到难以相信啊！事实告诉我们，困难并不像想象中那样可怕，只要你勇敢面对，不懈努力，肯定有好的结果。

第5篇：学骑车日记

暑假里，爸爸给我买了一辆折叠式自行车，没过几天，我就开始学骑车了。

第一天，爸爸对我说：“骑车，先要学会基本功溜车，然后学上车，这样骑车就不难了。”我按着爸爸的话，先坐在车上，然后用脚在地上使劲一蹬，溜了出了小区。

就这样，一个晚上，只不过学了半个小时而已。

第二天，我兴致未减，又推着小车来到了楼下。我先复习了昨天学的溜车本领。溜了几分钟以后，爸爸又教我干蹬。我试着把一只脚放到踏板上。过了一会儿爸爸对我说：“现在你可以学骑车了。”我听了既兴奋又有点害怕。兴奋的是自己马上可以学会骑车了。害怕的是生怕自己摔下来，会很疼的。过了一会儿，我决定把另一只脚放到踏板上。可是，却又死活不敢把脚放上去。终于说服了自己鼓起勇气放了上去，只听见“砰”的一声，一下子摔到在地上。我眼冒金星，疼得直叫。这之后，我就再不把脚放到踏板上去了。爸爸好像看透了我的心思，说：“失败是成功之母。”我听了，又鼓起勇气，把脚放了上去。呵，真棒，这下没有摔跤。这时来了一个人。我往把手上一捏，车停了。

现在，我已经骑得很“油”了。

第6篇：骑车记作文

绿道骑车记

2013年10月27日星期日晴

今天，天气晴朗，太阳公公在天上朝大地高兴地笑着。早上，妈妈带我来到绿道租自行车骑。

我租了一辆天蓝*的自行车，这辆自行车外形很漂亮，轮子很大，骑小山坡或坎坷的地方非常顺利，轮胎比较粗，可以防滑。妈妈也租了一辆和我一样车型的车，只不过是粉红*的。我和妈妈骑上各自的车，兴奋地出发了。一路上，我们兴高采烈，花儿仰起头对着我们笑，小树挥着手臂欢迎我们，小鸟在我们面前指路，把我们带到了一座桥下。妈妈担心地说：“你能骑上斜坡吗？”我理直气壮地说：“当然行，没问题！”说着，我用力地踩着踏板，两个大轮子飞快地转动，不一会儿就冲上了斜坡。妈妈一下子也赶上来了。我们哈哈大笑，又轻松地下了坡，向跳水馆飞快地骑去。因为我们骑得太快，所以路边的灌木丛像滚动条一样向后滚去。一眨眼的功夫，我们就来到了跳水馆。我对妈妈说：“我们进去里面骑一骑吧？”“好啊！”妈妈直爽地答应了。我们在跳水馆的西面兵分两路，在跳水馆的东面会合；又从东面兵分两路，在西面会合。一次又一次，玩得很开心。

妈妈对我说：“时间不早了，我们应该把车还回租车处了。”我们又沿着来时的路往回赶。一路上，我看到芦苇丛随风舞动，好像在向我们告别。

今天骑车真愉快啊！

【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】

1、参观介绍法

【特点】

采用参观介绍法描写环境一般按照参观的顺序写。因此记叙时要把观察点的变换交代清楚，同时要根据参观的路线有条不紊地把看到的事物写下来。采用参观介绍法描写社会环境，要把看到事物的外观特点和它的作用、意义结合起来写，这样可以反映事物的主要特征和本质属*。在记叙的过程中，可以把自己看到的、听到的，和向导的介绍穿插起来写，这样可以给读者一个整体的印象。

2、画面组合法

【特点】

采用画央组合法描写社会环境，首先要从社会环境中选择具有时代特征、地域特点的不同画面。然后对一幅幅不同的画面按照方位顺序进行具体的描绘。（next88）最后将不同的画面按一定的顺序组合成一篇文章。采取画面组合法描写社会环境，要注意选择的画*有代表*，还要注意画面与画面之间的内在联系。

3、分类介绍法

【特点】

描写社会环境，除了描写社会环境的景物外，还可以写人情风俗、地理风貌、气候物产和光荣历史等。采用分类介绍法描写社会环境就是有重点地选择几个方面进行介绍。采用分类介绍法描写社会环境，要注意选择最典型的材料进记叙，这样才能反映出社会环境的特点。其次各类之间要互相关联，使各个方面组成了一个整体，给读者以完整的印象。采用分类介绍描写社会环境，除了通过直接观察法了解社会环境的特点外，还要从报刊杂志上，从调查访问中了解写作的素材。

4、触景生情法

【特点】

采用触景生情法描写社会环境，首先必须是情由景生，有感而发。也就是看到景物以后，产生了深刻的感受，好像非说出来不可。其次描述时要以情为主，以景为次。写景为了抒情。笔在写景，都应当句句是情，字字是情。这样写来的文章就特别感人。这种写法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后描写景物；还可以把两者交织起来，一边写景，一边抒情。

5、粗笔勾勒法

【特点】

描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物大致形象。