学年第二学期科学教研组工作计划范文

发布时间:2024-02-22 09:59:33

重点:

全面贯彻新课程理念,深化课程改革。围绕课程实施中的显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。*指导与学术*、群众*研讨并行,面与点共进。

学年第二学期科学教研组工作计划范文

主要任务:

改进和完善教学研究制度和工作方式,促进形成*、开放、高效的教研机制。认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,总结、推广教学经验,探索教学规律,在课程改革的实践中,不断提高教师的教学*水平和中小学课程建设与管理能力。

一、加强课程建设,提升课程实施水平

1、加强课程管理,要引导学校落实和执行国家的课程计划,杜绝违法、违规行为。

2、认真学习《小学科学课程标准》,在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上,组织教师开展专题*的学术研讨。从教育理论与教学实践相结合的维度,指导教师开展深入探讨,从更深程度把握教育改革的时代脉搏。

3、积极参与新教材的培训。在参加市级培训的基础上,利用教研活动和平时的推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。指导教师吃透新教材,全面把握新教材编写意图。

4、根据地方课程资源整合和开发一些较有特*的地方*课程点,如家乡常见动植物的研究、家乡水资源的调查研究、蚕桑文化等,进一步拓展学生的视野,提升学生热爱家乡的情感,丰富德育的内涵。

二、改善教研方式,提高教研质量

教育部基础教育司副司长朱慕菊指出,教研工作对于创造*地实施新课程,全面落实课程改革的目标,切实提高教学质量,促进教师*发展,提高学校课程建设能力,具有重要意义。

1、适时召开“学习学科课程标准,改进课堂教学”学术研讨会,学好课程标准,把握课改方向,转变教学行为,增强教师素质,提高教学质量。

2、不定期举办专题学术沙龙,营造良好学术氛围,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验,探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

3、继续收集科学(自然)学科的教学设计典型案例及教学(片断)实录与评析,积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

三、以教育科研为先导,以课题研究为抓手,深化教育教学改革

1、严格执行学校课题管理的有关规定,实行课题管理责任人制度,加强对课题研究的过程管理,提高课题研究水平。

2、探索小学科学(自然)学科课题研究的原则和方法,提高课题研究的实效*。

四、改革评价方式,完善评价体系,促进校本课程不断发展

课程评价在课程体系中起着激励导向和质量*的作用。

1、不断完善小学科学(自然)学科学生学业评价体系。对评价内容、评价形式等方面进行大胆改革,逐步建立学生学业(学生成长)记录袋,逐步实行质*评价与定量评价相结合,逐步改变只关注学生学业成绩的单一总结*的考核评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求,探索建立促进学生发展的评价体系。

2、加强对提高课堂教学效益问题的研究,构建符合本地实际、促进教师和学生发展的课堂教学评价体系。

五、本学期主要工作

1、制定教研组工作计划和教学计划。

2、积极组织学生参加“金钥匙”等科技竞赛活动。

3、积极组织教师学生参加*教育学会科学教育分会相关评比活动。

4、金坛市科学课程课堂教学评比。

5、参加市教育学会年会论文和“案例评析”评选活动。

6、参加常州市科学年会论文评比。

7、参加江苏省教育学会年会论文评比活动。

8、积极参加市研训中心组织的各类科学活动。

9、学期工作总结

第2篇:第二学期科学教研组的工作计划范文

一、指导思想

根据学校201X学年第二学期工作意见和校教科室工作计划,结合区科学学科研训活动计划,本学期科学学科组教研活动是以“学本课堂”为主题,以“合作学习”为重点,以“高效备课”为契机,围绕打造“有科学味”的“学本课堂”的中心,以现代教育理论为指导,更新教育观念,扎实做好科学学科的实验教学工作,抓好科学学科组的常规教学管理工作,努力培养好学校科学学科的师资力量,充分发挥现任科学老师各自的优势,使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划,加强教学流程管理,关注课堂,关注学生,提高课堂教学质量。积极开展教研组活动,以培养习惯、激发兴趣为目标,追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲,切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中,不断提高教师的教学*水平和科研水平。

二、现状分析

1、成员情况分析

本学期,我们科学教研组由4名教师组成,包括2名专职科学老师和2名兼课老师。全组教师责任心强,乐于进取,虚心求教,积极钻研教材,组内教师能积极交流讨论。教师能认真备课,深入学生,课前准备充分,教学中能结合学生实际,合理利用有效资源,并同学生的家庭、社会生活紧密联系,注重对学生兴趣爱好的培养,同时每位教师能积极参与教科研工作,能经常互相学习,大胆创新。同时我组教师也存在不足之处,两名专职老师,分别担任5个、6个班级、两个年级段的科学课,教学工作负担重,精力被分散,又是年轻教师,缺乏管理经验和方法,很难面面俱到。而兼课老师由于还担任其他科目的课,更是没有那么多的精力和时间。

2、本学科特点与本校实验设备分析

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系。由于本学期我们学校后幢教学楼兴建完成,我们终于有了自己的实验室,但是实验室只有一个,实验室还没有完全建好,仪器室里的仪器有待整理,实验器材有一部分还未到位。实验室和仪器室的管理和使用需要慢慢完善和加强,这些都给我们科学教师的教学和教研活动的开展带来一定难度。

三、工作措施

1、结合区素养提升培训,开展校教研活动

结合区学科素养提升培训,以我校教师教学现状为出发点,以“学本课堂”为主题,以解决教学疑难问题,提高研训效率为目的,开展校内教研组活动。以“合作学习”为切入点,通过集体备课、听课议课等形式,重点做好“学生小组研讨活动设计”研究,解决教学疑难与教学需求。引导教师关注学生的学情、学习方式、科学学科特点,关注课内活动设计与实施能力,关注教学全过程,关注课内和课外协同发展,提高教学效益。

2、积极参与片区活动,提高教师业务水平

由于学校科学教师人数少,一些教研活动难以开展,故要多多团结合作校、片区的力量,开展多校合作活动。通过联盟教研活动,加强兄弟学校间的联系,实现校际老师间资源共享,经验分享,大家共同成长,努力实现教育教学最优化。

3、开展集体读书活动,提高教师内在涵养

“给学生一杯水,自己就要有一桶水。”要想教好学生,上好课,教师必须不断汲取新的知识,丰富自己的内涵,积累生活的经验。开展读书活动,就是一种给教师“充电”的好方式,不但可以让我们在繁琐、繁忙的工作之余,有安静和思考的空间,还可以有互相交流和分享。我们可以选择具有学科特*的书籍或者教育类经典书籍,以集体阅读、好书推荐等方式开展,从而促使组内教师养成好读书、读好书的良好习惯。

4、整理实验材料,完善管理制度

为了提高教学效率,顺利开展实验教学和探究活动,对实验材料进行统筹规划。对已有材料进行统计和整理,并统一管理。制定仪器室和实验室使用和管理的制度,严格按照制度执行,保证仪器和实验室的使用有序进行。

四、学生的工作要点

1、要体现学生的可持续发展的能力,培养学生的创新实践能力,就要放手让学生去探索,进行自主学习,而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的,是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。

2、借力于各种评比:科学探究项目的评比和记录本评比,针对小学生的实际,结合科学学科的特点,以培养“小科学家”为目标,开展社团活动,以点带面。

(1)鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动,把好的想法转化为科学实践能力,增强学生的动手能力和实践应用能力。

(2)在中高年级学生中结合科学课后的自由研究,开展科学小课题研究活动,指导学生做好观察、实验的记录,并撰写好课题报告。

(3)借助每周一次的社团活动,培养学生的科学素养和探究精神,训练他们的科学思维,教导他们实践方法,提高他们的实验*作能力,从中选拔优秀学生参加区里的网络日志、科技论文、小发明、实验*作等比赛。

(4)鼓励学生多阅读课外书,多看看科普知识,开展科学知识小竞赛,丰富学生的科学知识。

第3篇:第二学期科学学科教研组计划范文

一、指导思想

按照区教育局教研室工作和学校工作目标,结合本组的教学工作实际情况,继续推进新课程改革,加强课堂教学改革研究,规范课程管理,抓紧师资队伍建设,促进我校科学教育再上一个新台阶。

二、工作要点

1、加强理论学习,推进新课程的改革实验

(1)利用业务学习时间或空余时间,组织科学教师学习《基础教育课程改革纲要(试行)》,提高科学教师对课程改革的认识,转变教学观念,以适应新时代教学的要求。

(2)组织本组教师学习新教材和新《科学课程标准》,特别是刚进入科学课程改革的老师。

(3)以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。

2、积极开展教学研究活动

各教师要在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题,并根据课题进行教改实践,继续开展组内教师说课、上课、听课、评课活动,使教师们互相学习,取长补短。每人上好一节有质量的展示课。

本学期,要求科学教师重视理论专著的学习,提高自身的理论修养,用先进的理论武装自我。结合自己的实践体会,撰写心得,进行点评,要求所学习文章不少于1500字,点评文字不少余600字。

高度重视的科学教师的理论创新,要不断鼓励科学教师,依托自己的教科研实践,认真总结自己的教育教学经验,向各级教育教学报刊投稿。认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动,力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。

组织教师写好课后反思,为深化教学研究服务。积极组织和参加教研室和本校的各项活动及比赛。

3、继续组织教师开展“三阶段、两反思”活动。

组织本组教师开展“三阶段、两反思”活动,力求在"三阶段、两反思"工作方面做得更好,把"三阶段、两反思"工作落到实处。经常组织本组教师集体备课,要求教师在新课程理念指引下认真钻研教材,备好课。在新的评价体系下对学生综合*评价,上好每一堂课,指导好学生的兴趣小组活动。

4、经常了解和分析各年级教学情况

关注科学教师的教学,在科学教师中努力倡导"转变观念,敢于实践,争出成果"的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况,贯彻好上级精神,组织和辅导好学生开展各类活动,重视因材施教,发展学生的个*。

三、具体工作:

二月份:

1、各年级认真制订本学期教学计划及教研计划;

2、认真落实每周一的集中备课和校本研究,认真抓好“我用教材”工作;

3、认真做好实验计划,制定、落实实验室使用安排表;

4、完成第21届全国青少年科技创新大赛组织工作;

5、科辅老师制定本学期科辅计划;

三月份:

1、配合教导处组织本学科教师参与学校的跟进式教研活动(三年级教材同课异构(教科版);

2、认真开展“三阶段、两反思”活动;

3、搞好自然实验室的使用和维护工作,教育学生护实验室的仪器和桌椅,搞好清洁卫生。

4、组织教师学习新的教育、教学论著、课例,并进行讨论;

四月份:

1、组织教师认真准备开放周活动;

2、检查、落实各年级的演示实验、分组实验开展情况;

3、继续加强实验仪器管理,做好维护、保养和必要的添置工作。

4、配合教导处、教研室做好本学期的教学阶段*检查;

5、组队参加省青少年计算机机器人比赛;

6、组织教师认真参与区骨干教师、教坛新星示范、汇报课活动;

五月份:

1、组织教师观看优质课录象,并组织讨论;

2、组织教师参加区、市教研室的教研活动;

3、组织教师准备科技节开放周活动;

4、做好本月的科普展工作;

六月份:

1、完成本学期教学任务;

2、各年级认真复习和检查工作;

3、组织教师准备案例参与区评比交流;

4、组织、参加2006年安徽省航模比赛。

自然(科学)教研组

第4篇:中学理科组第二学期教研组工作计划

一、工作目标:

落实各年级教学常规工作、力争九年级中考再创佳绩。

二、主要工作思路:

1学习理科组工作规范

补充部分

(1)备课

个人提前备课(可手写、也可用电子版教案但要有针对*的二次备课痕迹)、组内落实每两周一次集体备课。

(2)上课

推广学案制教学,反思跟二次备课添注在备课本后,初三按三轮复习计划安排进行复习。

本学期组内教师准备毕业班复习备考研讨课和七八年级学案研讨课两种课型,本学期安排每位教师一次或两次组内研讨课。

(3)听课

本学期教师每周听课一次,并相互交流或组内进行评课。

(4)作业

学生作业每个年级要尽量一致。各项作业可以采取多种批改形式,但一定要做到有布置有检查,把作业落到实处。

2外出学习

从中汲取优秀教师的教学思想和教学方法并学以致用。

3师徒相互听课

相互听组内毕业班复习备考研讨课和八年级学案研讨课。

4读书交流及博客更新

每位教师本学期读两本指导*强的*书并做好每周一篇读书随笔(可上传至博客),上传原创教育教学案例。

具体安排

(1、2)2.21--3.5完成教学计划、教研计划(上传至博客)、自订书籍,肖逸琳(先发教案给组员集体备课时主讲,本周五在七年级上研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第二周末完成)

(3)3.6--3.12侯麒(先发教案给组员集体备课时主讲,第四周在八年级上研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第四周末完成)

(4)3.13—3.19张显俊(先发教案给组员集体备课时主讲,第五周在九二班上复习研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第五周末完成)

(5)3.20—3.26谢新良(先发教案给组员集体备课时主讲,第六周在九一班上复习研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第六周末完成)

(6、7)3.27—4.9侯主任上传教学案例、教学读书随笔等内容、常规检查(优秀作业评比)(第七周末完成)

(8)4.10—4.16侯主任(九年级复习研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第八周末完成)

(9)4.17—4.23汪主任(八年级研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第九周末完成)

(10)4.24—4.30肖逸琳(先发教案给组员集体备课时主讲,第12周在七年级上研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第十二周末完成)

(11)5.1—5.7五一期间各年级至少命20套数学试卷返校后评比(用学校统一提供的纸,选择题14道、填空题4道、解答题6道共24道题)、谢新良上传教学案例、教学读书随笔等内容(第十一周末完成)

(12)5.8—5.14张显俊(先发教案给组员集体备课时主讲,第13周在九二班上复习研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第十三周末完成)

(13)5.15—5.21侯麒(先发教案给组员集体备课时主讲,第14周在八年级上研讨课)上传教后感、公开课图片(附点评)、教学读书随笔等内容(第十四周末完成)

(14)5.22—5.28汪主任上传教学案例、教学读书随笔等内容

(15)5.29—6.4侯主任上传教学案例、教学读书随笔等内容

(16)6.5—6.11肖逸琳上传教学案例、教学读书随笔等内容

(17)6.12—6.18侯麒上传教学案例、教学读书随笔等内容

(18)6.19—6.25张显俊上传教学案例、教学读书随笔等内容

(19)6.26—7.2上传教学教研总结、论文,整理资源包

(20)7.3—7.9期末收尾工作

20xx年2月24日

第5篇:小学第二学期科学教研组工作计划

一、指导思想

结合县科学研训活动工作安排和本校科学教师任教情况,本学期科学教研活动是以新课程的理念为指导,结合“小科学家培养”的开展,更新教育观念,扎实做好科学学科的教学工作,抓好科学实验室教学的管理工作,充分发挥科学老师各自的优势,努力提高科学教师的教育教学水平和学生的科学素养,使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。

二、团队介绍

本教研组组员全是本校科学教师。但这些成员老中青年龄参差不齐。而且这个组人数只有四位,人数偏少。活动比较难开展。大部分教师不是专科出身。缺乏有一定资历的教师引领团队。

三、主要工作

(一)加强理论学习,推进新课程改革的进程。

1、加强科学学科的相关知识学习,不断提高科学教师的知识水平和科学素养。

2、组织科学教师认真学习新课标,并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等**学科期刊,组织教师学习教育理论、教学文件和教学业务知识,注重理论对实践的指导作用。

3、积极钻研教材,用科学新课程理论来指导科学教学,组织教师开展教学反思研讨会,一起交流科学教学中的收获和反思,探讨科学教材中的难点,鼓励教师对教材提出自己的见解和建议,培养教师在平时的教学中积极地思考,敢于创新,敢于纠错。

(二)加强教育教研,提高教师业务水平。

1、定时、定点、定内容,形式多样的开展教研组活动,鼓励教师积极修改集体备课的教案,认真撰写教学反思,及时反思教学的成功之处和需要改进的地方,切实提高教师的教学水平。

2、精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。高度重视科学教师的理论创新,要不断鼓励科学教师,依托自己的教科研实践,认真总结自己的教育教学经验。

3、利用每周周二的学科研训时间进行科学教材分析活动,并结合本学年的教研活动主题,解读教学中的重点、难点和实验注意事项,解决教师教学中的困惑,提高教师的教材解读能力和教学处理能力。

4、组织教师的实验*作培训,让教师明确本学期的重点实验和*作要领,提高教师的实验*作能力。

5、组织教师结合学校的科技特*教育活动,辅导学生参加科技节活动,努力培养“小科学家”培养。引导学生把科学课堂上的学生拓展、延伸到生活中,丰富学生的课外生活,提升学生的科学素养。

三、教研组成员

组长:郑秀

组员:杨建晟郑海*叶贵才

四、本学期工作安排

【教研安排】

*(二、三月份)

1、制定教研组工作计划,每位教师制定本班教学工作计划。

2、帮助实验员制定实验计划。

3、县优质课观摩活动。

4、撰写教育教学论文。

*(四月份)

1、修改、学习小学科学导学卡

2、集体备课、教学观摩与研讨一

杨建晟(上课)郑秀(主评)

邀请全县科学教师参与研讨活动

*(五月份)

1、集体备课、教学观摩与研讨二

郑海*(上课)杨建晟(主评)

2、理论学习(郑秀)

*(六月份)

1、理论学习

2、抓紧期末复习工作。

3、完成教研组博客日志跟帖,并及时小结网络教研的所得与困惑。

4、理本学期开展教研活动的过程*资料和成果资料,教研组考核评估的期末自查工作。

5、期末考试

第6篇:第二学期科学教研组工作计划

一、指导思想

以党的“三个代表”重要思想、学校工作计划和科学发展观为指导,结合县教科研要求及我校实际情况,以提高课堂教学效率为目标,以学生发展为本,强调在重视传授基础知识和基本能力的同时,突出科学方法、科学精神和科学态度的培养,培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣,提高学生的保护环境的意识、节约资源的意识和积极创新的意识。积极开展探索新课程教学过程和方法等校本教研活动,配合教导处进一步落实教学常规,进一步提高我校的科学教学成绩。

二、本学期工作重点

(一)加强理论学习,更新教育观念。

1、组织科学教师开展对新教材的研究,认真学习有关教学策略、教学评价、研究*学习的理论和实施的经验,提高我校科学教师的整体理论素养和水平。

2、利用业务学习时间或空余时间,组织科学教师学习优秀论文;学习有关教学案例专著,以提高科学教师对课程改革的认识,转变教学观念,以适应新时代教学的要求。

(二)加强教研活动,提高教学质量。

1、各教师要在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研究工作。继续开展组内教师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动,使教师之间互相学习,取长补短。

2、按照规范教研组达标考核的要求,配合教导处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。

3、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动,引导科学教师明确科学学科课程改革的方向,使教师进一步转变教育教学观念。

4、组织每位科学教师写好一学期一篇的心得或教科研论文,充实网络资源。积极组织和参加教研室和本校的各项活动及比赛。

5、大力开展校本教研活动。深刻研究教学中所发生的实际的、具体的情况,使教师的教学行为自我觉醒,自我开发,自我提升,改善教学活动,提高教学效率,促进教师*、学生身心健全和学校的可持续*发展。确立教科研工作要为提高教学质量服务,为提高师生教科研能力服务的意识;做好组课题和教师个人课题的申报或结题工作;全面做好指导学生研究*学习活动;做好教研组和各备课组协调工作。

三、具体工作安排

周次

日期

工作内容

活动地点

参加对象