心灵的呼唤初中作文550字

“眼睛是心灵的窗户”，人们都这么说。是啊！从眼睛里可以透彻地看到最真实的内心深处，善恶了然。有这样一双眼睛，它是纯洁的、透明的、不带丝毫的掩饰和虚伪，看到的只是渴望、希冀与喜悦交织在一起的心灵之网。

这是贫困山区里孩子的眼睛，这是一群因贫穷而缀学在家干农活的孩子的眼睛，这是一双流露着空洞、迷茫，又交织着希望和憧憬着未来的眼睛。当我在网上看到这组照片时，我的整个心灵被震撼了，那一双双带着复杂心绪的目光让我至今记忆犹新。

这组照片是一个摄影记者在采访贫困山区一户缀学在家的孩子刚被接济通知上学时所拍摄的。在一个火炉旁，摄影师拍到了两张照片。一张是记者刚进屋时拍到的一个十一、二岁的小孩蜗在火炉边弓身烧火的模样，被烟熏火燎成黑乎乎的脸蛋，滞呆的目光，稚嫩的小手捧着一把干柴。另一张是当告知可以重返学校上课，他手捧新书弓身致谢时既欣喜又惊讶的样子，那双眼睛在炉火的映衬下显得特别的明亮。

面对照片，我内心很复杂，有怜悯有内疚有羞愧。生活在大城市里的孩子不愁穿不愁吃，生活安逸，娇生惯养，父母整天还得千叮咛万嘱咐着要好好学习，却有相当一部分人只当耳边风，而山区里穷苦孩子却要千求万求着去上学，往往只能换来一声长叹或是父母带着哭腔的一句话：“对不起！孩子。”

第2篇：初中作文：心灵的呼唤

早晨，因为公共汽车改道外环路，一辆辆挤得快关不上门的公共汽车可以说是桃溪路口的一道风景。售票员看着车下犹豫的老人，招呼说：“上吧，再过两站就有座位了。”

于是老人带着他的小孙女，使劲地拉着栏杆才迈了上来。

小女孩夹在大人中间似乎连呼吸都很困难，但是周围坐着的人没有站起来让座的。售票员似乎深知这种现象，所以动了动嘴，却没有说出话来鼓励大家给老人和小孩让座。

其实对于这种冷漠，我早已司空见惯了。按说，车上的人大都是些在写字楼里办公、受过高等教育的人，用时髦的话说，是“白领”阶层。但是那副漠然的表情与身上那高档的衣服，似乎都有一种拒人于千里之外的意思。

车过了两站，终于有一个孕妇要下车，这时售票员示意让孩子过去等着座位。我想，这孩子终于不用再被挤来挤去了。但是，当我牵过小女孩的手挤过去时，一件我意想不到的事情发生了--坐在孕妇旁边的那位妇女往里面空出来的座位上一挪，一个胖男人便一屁股坐下来，好像什么都没有看见。小女孩无奈的神*一闪而过。

我当时的表情只能用惊愕来形容。这个看上去没有丝毫病状和身体不适的胖男人，竟然就这么抢了一个小女孩的座位！看到他那心安理得的架势，谁还会说什么呢？

我不想知道这个胖男人有没有必须坐下的理由，但很想知道这件事对于那个小女孩的心灵会有什么影响。她以后也许会成为这些所谓“白领”阶层中的一员，也许她以后会乐于给别人让座，也许她不会再给任何人让座。

无论她将来怎样，人们对她都很难指责什么，因为是现实社会在左右着每一个人的成长。

而我发自肺腑的呼唤是：别让人们的心灵在这一坐之间又彼此拉远了一步……

第3篇：心灵的呼唤初中作文550字

现在是深冬，我讨厌冬季，因为那件事发生在冬季……眼前一片白：白*的大褂，白*的被单，白*的墙壁，还有那苍白的面庞。

“过去吧，老太太要和你说话。”父亲用沙哑的嗓音说道。

我恍恍惚惚地走到床边，脑子里一片空白，仿佛什么也记不清，刹那间好像又恢复了记忆：一幢灰*的三间平房矗立在风雪之中，清晰地呈现在眼前……

小时候，我是在家住农村的曾祖母家长大的。那儿的冬天可真冷，西北风总可以从祖母抹了又抹的墙缝中挤进来。我一个人坐在*凉的小板凳上，鼻子冻得*溜溜的。每当这时候，我总会伸出红肿的小手喊着：“手捏捏，手捏捏！”

曾祖母或是在洗菜，或是在洗衣服，总会急忙把手在围裙上擦擦，向我跑过来，用那又大又暖的手，轻轻地揉捏着我的手，她把我搂在怀里，像一条大棉被盖在我的身上，我觉得自己是在春天的田野里奔跑，阳光正暖融融地包裹着我，自己是世界上最最幸福的人！

现在，我倚在曾祖母的病榻前，任她抚摸着我的脸。那手虽然干枯，但依旧那么温暖，仿佛要把她所有的爱都倾注在我身上。泪水像泉水般地从她那凹陷的眼眶里涔涔流出，和着我的泪，静静的流淌着，让我最后再享受一次曾祖母的爱抚吧！

忽然，曾祖母的嘴唇动了一下，我贴近她的嘴，“手捏捏……，手……捏捏……”曾祖母用微弱的声音艰难地说。我再也控制不住，扑在她的怀里嚎啕大哭起来……

不！不要！不要曾祖母这么早就离开我！我心里拼命地喊，想对她说些什么，但又什么都说不出。渐渐地，她的手松开了，垂了下去。曾祖母走了，带着对我无尽的爱和思念永远地走了，把孤独和伤痛留给了我。

今年深冬，依旧很冷，每当大雪纷飞的寒冷日子，我总会想起曾祖母的“手捏捏，手捏捏”……

第4篇：心灵的呼唤

心灵的呼唤

直到今天参加工作两年整了，两年间我从一个初出茅庐的大学生变身成为一名合格的教育工作者，期间充满了*甜苦辣，但收获的更多的是幸福与成就感。在对学生的教育方面我还是个初学者，碰到过许多教育难题，而最让我难忘的就是对一个“多动症儿童”的教育历程。

去年，我担任一年级一班的班主任兼数学老师，一天正在上课，突然从教室的一个角落传来一个声音。“老师，王世贤又打我！”，“跟你说过多少次了，上课不要做小动作，不要老是招惹同学，怎么老是不听啊？”这是我在课堂上对我们班学生王世贤讲的，王世贤是个比较特殊的孩子，从上学以来，每次上课他都不老实坐着，老是去招惹别的同学，我曾多次以为他是多动症儿童。

刚开始对于他的教育只是批评警告。可是几乎每次上课都是是因为他的原因不得不中断上课，我曾一味的捺住心中的怒火，按常规批评他两句，给他讲道理，甚至有时还动点“武”。但是仍然是外甥打灯笼——照舅（旧）。我的心情也越来越糟糕！无法安心的上课！又一次，我实在忍不住了，热血直往脑门上冒，怒火终于喷发了。我几步跨下去，走到他面前，这一次，我不询问了，也不讲理了，直接把他从位置上拉了起来，他双手和脚死死地抓住和绞住桌子，但我接着还是粗暴地又把他拖到了学校教导处，以干扰老师上课，而屡教不改地“罪名”通知家长！经过家长和教师的轮番进攻，暂时认识到错误又回到了教室上课。

经过一段时间的折腾，我的头脑冷静了下来，开始静下心来，思考怎么来彻底解决王世贤同学在上课常常给我捣乱而无法正常上课的难题？我曾思考是否自己的怒意与孩子的冲动成正比？我的教育方式是否正确？教育学生是种艺术，面对学生好动的个*，我是不是应该选用灵活的方式去应对。

我决定来个调查，通过教他的老师和班上的学生来对王世贤同学一个彻底了解。经过调查，我获得了以下信息：他从小就很调皮，*格也倔！但他人很聪明，特别喜欢学数学，不爱学语文，语文成绩很不理想。

我试着去看了些这方面的书，专家提议对于这类学生可以通过：扫地、拖地、发作业等，让他们的体力有发泄处，做完这些事后不要忘了赞赏下。这些事虽说在惩罚学生，但出发点是为了使学生变好，别忘记赞赏他。

我也向有多年教学经验的老教师讨教她们给了我一些有益的建议：一、发现他不遵守纪律是要及时小声提醒。二、有点进步要多鼓励。三、尽量不要收缴他的玩具。四、要多关心他，尽量与他多谈心。

有了这些作为基础我开始了我的教育行动。首先，我先找到他主动去关心他，慢慢的他和我建立了信任，于是他向我敞开了心扉。原来他的父母都在外边打工，平时很少关心他，二、从上幼儿园开始由于*格的原因他常常被老师安派在教室的最后面。也许是这个原因，老师们都很少去注意他。

他曾经告诉我说有个同学欺负他，我虽当面答应解决，可当时我认为是件小事，没有引起注意及时解决好，对他造成了很大的伤害！难怪他那么地不服我，，这其实是我一手造成的呀！

与他的谈话结束后，我深深地陷入了深思。

作为新时代的年轻教师首先要做的就是要真正去了解学生。不管是成绩好的不好的；听话的调皮的；都要通过各种方法去了解他们，走进他们的内心世界，这样才能“因材施教”。要真正去多关爱每一位学生。把对学生发自内心的关心落到实处。他们毕竟是一群可爱的孩子啊。在学校，老师除了应直接的帮助外，一个关爱的眼神，一句温暖的问候，一个温情的手势，也许都将会给学生们的心灵上留下莫大的安慰。特别现在农村大多都是留守儿童，他们从小父母就不在身边，除了隔代教育给他们带来的不良习惯，关键还是缺少父母之爱，使他们的*格发生了偏执。那作为老师，更应多多关爱他们！真正理解和尊重学生。在老师的眼里认为某个学生的想法或作法是不对的，而学生他自己认为是对的。在这时老师除了正当教育外，更重要的是内心要站在学生的角度去理解，并尽量包容。要对学生有足够的尊重，要恰当运用严师与朋友的身份，而不是命令与绝对的服从。要真正加强我们自己的责任心。这句话说起来很简单，但对于我们老师来说，面面俱到做起来还是有一定难度的。但我们又想一想，也许老师一句不负责任的话，一次不负责任地随便处理学生当中你认为的一件小事，都将会给你的学生心灵上留下一次又一次的*影，甚至会影响他的一生的思想和行为。若这样的话，我们老师的神圣和威严何在？良心何在？又怎能再去管、教育学生？

现在，我改变了对王世贤的看法，对他不再单单以说服教育为主了，而是运用多种方法从心灵到行为进行了大量地教育。我的辛苦没白费，他在悄悄发生着变化，上课捣乱的现象逐渐减少了，他进步了，一个迷失的心灵正慢慢地回来了。我坚信，经过我们师生的共同努力，聪明的他将会越来越带给我更多地惊喜，我满怀信心地期待着！

第5篇：心灵的呼唤

这是一个异想天开的年代，每一个人都会有无尽的、美丽的遐想，就如童话故事般的清纯、美丽、可爱。当然，我也有一个梦想，我的心里，脑海里，总会有一个地方，美丽的地方，若隐若现，那就是我心灵的呼唤。

我的思绪被抽离出，在空中游荡，飞翔。因为我又感觉到了心的呼唤，我看见了天空、太阳、白云、绿树、小草……但是，我并不在意，因为它们只是我生命中的过客罢了。我的梦想，在那遥远的地方呼唤着我。我的终点，梦想的彼岸，那就是我心中的巴黎。

终于，我看到了我的终点，繁华的都市，往来的人群，浪漫的源泉，心灵的归宿，我又将牵着谁的手？走在这铺满黄*树叶的小路上，来倾听这里的，动听的，美妙的，音乐！我看着身旁的她，那动人的，美丽的，时而模糊，时而清晰的脸，我叹息着，疯狂着，犹如窒息一般。

如此的怦然心动，如此的美貌，我想伸手去摸摸她的脸！可惜——这，只是一场梦，白日梦，只是幻想，心灵的幻想，我只得将思绪抽回现实，永别与我爱的她！不！我不要！我要将她留下！于是，我抓起画笔，凭借着记忆，画出那张使我怦然心动的脸！不！我还不满足！于是，又写下这篇文章来表达我的思念。

我的思绪又一次抽离，再一次抽回——我的泪水滑下，我该何去何从？

难道，这就是我梦中的巴黎？我心灵的归宿？数年后，我一定会牵着你的手！走在我们梦幻的童话世界里！我永远无法忘记——你的容颜！

我心灵的呼唤，美丽的地方，愿与你，一起找到心灵的归宿！

第6篇：心灵的呼唤

信任是什么？有人说，信任是一滴眼泪，感动人的心灵；有人说，信任是一缕阳光，温暖人的心灵，还有的人说，信任是一条纽带，连接人的心灵总而言之信任是一种高尚的情*更是人与人之间心灵相连的桥梁。

对于那位老大娘来说，她的招牌就是检测用信任能否换取陌生人的诚信，她对市民的诚信毫无担忧，因为她相信她信任陌生人就能赢得他人的诚信。老大娘这种高尚情感是多么可贵啊，这足以诠释了，平凡的人具有高尚的情感就能创造出不平凡的人生；平凡的言行和举动也能打动千万人的心。

信任可以感动人的心灵，18世纪英国的一位绅士在一天深夜里遇到了一个衣衫褴褛、依靠卖火柴求生的小男孩，小男孩恳求他买一包火柴，可是他没有零钱，男孩答应他5分钟之后把剩余的钱送来，绅士等了很久男孩也没有来，第二天由于男孩昨天晚上出车祸躺在床上，就让小弟弟把钱送给了绅士，绅士被小男孩的诚信所感动，毅然决定担起日后他们的需要，这就信任换来的感动人心的信信。

信任还可以连接人的心灵，一位母亲带着儿子外出去游泳，但是到了泳衣店挑了好半天又发现忘记带钱包了，连停车钱也没有了，卖泳衣的阿姨就给了小男孩一块钱，这位母亲感动不已，第二天来还钱并把泳衣买走，可是卖泳衣的阿姨只收了泳衣钱，看这位母亲坚持要还那一元钱，她就只好收下了。一张看起来普通的一元钱，在如今虽然买不了什么东西，可作为素不相识的一种信任却让这一元钱有了热的温度，温暖流进了心里。就是这一元钱连结了两位陌生人的心灵。

诚信，是一个人最宝贵的品质，是心灵最圣洁的鲜花；信任，是一个人最高尚的情感，是内心最真诚的爱，它们都是成功的基础，在生活和事业中都不可缺少。讲诚信，我们可以得到他人的赞美与尊重，我们可以得到他人的信任；做人才是根本，学会做人，才能使生活更美好，才能使事业得到发展的空间。

信任，是人与人之间沟通的桥梁，是事业发展的必要条件，也是生活的充分条件。人的一生最大的幸运就是被别人信任，得到别人的诚信相待；人的一生最大的遗憾，就是失去他人的信任。所以我们要培养自己的高尚情感，为事业和生活奠定基础。