可爱的番薯作文400字

吃着奶奶做的番薯饭，我觉得又香又甜，非同寻常的好吃，所以就问奶奶：“番薯是什么样的，它是结在树上吗？”奶奶笑了笑，亲切地对我说：“如果你想知道，明天就跟我到乡下去看看。”我爽快地答应了。

第二天清晨，太阳公公还没起床上班，我就被奶奶吵醒了。我生气了，懒洋洋地说：“今天是星期六，你怎么这么早把我吵醒了？”“你不是说今天要去看番薯吗？”奶奶说。我仔细地想了想，昨天确实答应了，我可是男子汉大丈夫，绝对不能言而无信啊！所以我虽然很困，但马上起床跟着去乡下的姨婆家了。

进了姨婆家的菜园，我向四处望去，菜园里的蔬菜可真是多啊！有我认识的白菜、空心菜和韭菜，还有我不认识的绿绿的菜。这些菜看得我眼花缭乱，心情大好。我问：“奶奶，番薯在哪儿呢？”奶奶指了指我们脚下的一片绿油油的“菜”，说：“远在天边，近在眼前。”“不可能，番薯不是一个个的吗？怎么会是绿油油的菜呢？”奶奶说这正是番薯的藤和叶子，而番薯藏在土里面呢！我吃惊地瞪大了眼睛：地上的蕃薯藤长长的。叶子很茂盛，绿油油的散发出光泽，有的像小扇子，有的像小荷叶。更惊奇的是，藤上还开着花，白*中带点紫，样子有点像喇叭花。奶奶举起锄头往根的周围挖下去，泥土一点点往四周分开，咦！果真露出了红通通的番薯，还粘着泥土呢。我轻轻一提，整棵番薯拔地而起，哇，一棵上居然长了好几个番薯，它们有大的、有小的，形态各异，有长的，有圆的，有的像活灵活现的小老鼠，有的像圆圆的苹果，更有趣的是有的像三胞胎亲亲热热地抱在一起，有的还咧着嘴朝我笑呢！看着奶奶挖，我迫不及待地抢过锄头，像奶奶一样挖了下去，不一会儿，番薯已经装了整整一袋。看着那些番薯，我好开心。

直到今天，我终于解开了大脑中的疑惑，番薯是长在土里的，也深深体会到了大自然有无穷的奥秘，等着我睁大眼睛去发现呢。

评：普普通通的番薯，长得土里土气，味道却很香甜。小作者怀着好奇之心，仔细搜索它的藏身之处，居然看到了它独特的藤、叶、花，还挖出来深藏不露的番薯，识得它的庐山真面目。看来，走进大自然，你会惊奇不断！

第2篇：挖番薯作文400字

挖番薯作文400字

有一天，我和王自豪一起去挖番薯。我们拿了工具，骑着三轮车来到一块番薯地边。我们停下车子，下来了。接着，我们各自拿了一把锄头，来到地里。我们先把地面上的番薯藤弄开，然后，我们就开始挖番薯了。王自豪拿住锄头的下面挖。我看到后对他说：“你这样的拿锄头方法不对，应该拿在中间，这样才能够省力。”他说：“知道了。”他就按照我说的方法拿锄头来挖番薯。我右手拿住木柄的中间，左手也拿在木柄的稍微上面一点的地方，双手不紧也不松，接着把锄头举过头顶用力向下挖。我们挖了好多好多的番薯。这时。我们两个人已经成了两个小泥人。我们把挖出来的番薯全部搬到三轮车上。然后回家去了。在车上，我不等清洗，拿起番薯在衣服上擦了一下，就大口大口地吃了起来。啊，自己动手挖出来的番薯要比买来的甜。我们两个人，今天可真开心啊！回到家里，爸爸还表扬我说：“孩子，你能够下地干活了，真是好样的。”

挖番薯作文400字

有一天，我和王自豪一起去挖番薯。

我们拿了工具，骑着三轮车来到一块番薯地边。我们停下车子，下来了。接着，我们各自拿了一把锄头，来到地里。我们先把地面上的番薯藤弄开，然后，我们就开始挖番薯了。王自豪拿住锄头的下面挖。我看到后对他说：“你这样的拿锄头方法不对，应该拿在中间，这样才能够省力。”他说：“知道了。”他就按照我说的方法拿锄头来挖番薯。我右手拿住木柄的中间，左手也拿在木柄的稍微上面一点的地方，双手不紧也不松，接着把锄头举过头顶用力向下挖。我们挖了好多好多的番薯。这时。我们两个人已经成了两个小泥人。我们把挖出来的番薯全部搬到三轮车上。然后回家去了。

在车上，我不等清洗，拿起番薯在衣服上擦了一下，就大口大口地吃了起来。啊，自己动手挖出来的番薯要比买来的甜。

我们两个人，今天可真开心啊！

回到家里，爸爸还表扬我说：“孩子，你能够下地干活了，真是好样的。”

挖番薯作文400字

天**的，下着毛毛细雨。我们全班自驾游去埭头古村进行亲子活动。其中有一项是挖番薯，我们身上穿着雨衣，脚上套着尼龙袋，跟着导游来到一片菜地，导游说：“这里就是番薯地了。”我就想：番薯地上怎么看不见番薯呢？导游接着说：“番薯在泥土里，每个人分一把小镰*，我先去问问小镰*在哪里。”导游回来说：“小镰*不够了，所以只能让农民伯伯帮我们把番薯挖出来，让我们摘。”我们站在农民伯伯的身边，农民伯伯拿起锄头向番薯草锄去，锄开后，里面露出又大又肥的番薯。妈妈说：“夏涵，这个番薯很大，快来摘。”同学们听到了，赶紧跑过去抢，幸好我跑地快，摘到了大番薯，不然就被同学抢走了。在田里，我们一阵忙啊。我和妈妈摘了三大袋的番薯，我们母子俩满载而归。家长们看见我们提着这么多番薯回来，都说我们今天是番薯大丰收。

第3篇：烤番薯作文400字

今天下午我和一些朋友去东山村烤番薯。

我们一路骑自行车去东山村，沿途的风光可美了。一栋栋高楼拔地而起，来来往往的车辆川流不息，一棵棵粗壮的大树像卫兵一样守护着冬天。伴着这些醉人的美景，不一会便到了目的地。

开始烤番薯了，我们先挖了一个很大的坑，然后把一个个番薯放到坑里用泥土盖了上去，火点了起来，就在火堆旁说说笑笑。过了几个小时以后，我们把火扑灭，挖出番薯竹子扎进去，我们把每个番薯扎了一遍全都硬邦邦的，一个也没熟。我们失望透顶。大伙们商量起来，是继续生火呢?还是不烧了?经过投票选择，大家都选了继续生火。

第二轮番薯开始了，大伙们忙忙碌碌的，找柴的找柴，生火的生火，挖洞的挖洞，一个个小黑脸忙地不亦乐乎。过了几个小时，从火堆里传出了一阵阵番薯的香味，大家开始议论，余鸿霆说：“好吃了!”施想说：“应该还生得吧?”我和另外一些小朋友说：“再等等吧。”过了一会，我们挖开土堆一个个黑得像煤炭似的番薯映入眼帘，大家拿了自己喜欢的番薯。扒开皮里露出了金黄金黄的番薯肉，大家吃得可开心了。

美好的时光总是十分短暂，下次有机会再烤一次。

第4篇：烤番薯作文400字

烤番薯

今天晚上，爸爸和妈妈在聊他们小时候的趣事，爸爸说他小时候会去追野鸡，捕麻雀，烤麻雀，妈妈说她小时候会去钓田鸡，烤番薯，听的我羡慕不已，心里想着追野鸡这里没有，钓田鸡也不现实的，对了，可以烤番薯啊！于是我向爸爸，妈妈提出了我的建议，没想到爸爸、妈妈欣然同意了。

我们大家就开始忙碌起来。爸爸负责生火，妈妈负责拿番薯，我和奶奶一起拿木柴。所有的准备工作的都准备好了，爸爸的火也升起来了，妈妈就把番薯放进火堆，我在边上往火堆中加柴，我们就坐在火堆旁，边聊边等着烤番薯。爸爸突然问道：“你们烤鸡蛋要吃吗？”我和妈妈都惊讶地说：“鸡蛋也能烤？能吃吗？会不会爆掉啊？”爸爸说：“我小时候经常烤来吃的，会裂开，但是不会爆掉，鸡蛋上沾点水就会好点。”我连忙点头道：“我要吃，我从没吃过烤鸡蛋。”于是兴奋地跑进厨房，拿出鸡蛋，沾上水交给爸爸。过了一会儿烤番薯的香味扑面而来，爸爸把烤好的番薯拿出来，放一边凉着，我剥开乌漆漆的番薯皮，烤过的番薯又香又甜，当我吃完番薯后，爸爸说鸡蛋也可以吃了，烤鸡蛋的蛋白很Q，还带着一点咸味，有很不一样的味道。吃完烤番薯和鸡蛋后，爸爸就把火用水浇灭了。

今天晚上过的很有趣，很与众不同。

【每日写作指导：如果写好描写景物的作文——写作必读】

一、“定”要与“移”结合

人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。

如何采用定景换点法描写景物呢？

首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。

其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特*的景物描绘出来。

如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景*，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南“温晴”的特点。

二、“虚”要与“实”结合

“实”景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。“虚”景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。

因此，在“实写”之时，要适当进行“虚写”。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写：“水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船”。作者由眼前的“马路”、“车辆”，联想到“绸带”、“小船”，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。（next88）再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到“仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿”。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。

三、“动”要与“静”结合

静景和动景是客观存在的。高山、花草、树木及建筑物等，在我们平时的观察中往往是处于静止的状态，而聚散的云彩，风雨中摇曳的花朵、树叶和小草等却处于活动、变化的状态。我们观察景物时，既要注意它的静态，又要注意它的动态。若只写静景，就很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。动笔时，需把这两者结合起来，静中有动，动中有静，两相对比，相互映衬，这样绘景才会生动、活泼，写出的文章方能情趣盎然。

例如有一篇题为《傍晚》的文章，小作者写被晚霞笼罩着的府山顶、树和望海亭，它们是“静”的，而望海亭上空飘动的云彩却是“动”着的，它们“一会儿像人，一会儿像狗，不一会儿又变成了一匹奔驰着的枣红马，再过一会儿又变成了一只引颈鸣啼的雄鸡……”小作者把动态和静态结合起来描写，静态美和动态美交相辉映，把晚霞描述得十分可爱。

四、“浓”要与“淡”结合

苏东坡曾在一首诗中写道：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”。这一审美观念告诉我们：描摹景物不可只“浓”或只“淡”，而应该“浓”和“淡”相配适宜得当。“浓”就是要浓墨重彩，即对景物的某一部分进行精雕细刻，“淡”就是轻描淡写，即用简洁、质朴的语言勾画出景物的特征。怎样做到“浓”和“淡”相宜呢？“浓”绝不是事无巨细都需花费笔墨，“淡”也绝非都寥寥数笔，简笔勾勒，而应该根据主题的需要，分清主次，恰如其分地进行选择。对于那些与主题或所要表达的情感关系密切的景物要泼墨浓洒，也就是调动多种感觉器官进行观察，从*质、形态、大小、*彩、声响、滋味等方面着力描绘，使之鲜明、具体和生动。与主题有着间接关系的则要淡墨勾勒，使之简洁、传神。

比如：朱自清的散文《春》，作者先抓住春山、春水和春日的特点，简笔勾勒，传神地勾画出了春景的轮廓。接着浓抹了春草、春花、春风、春雨和迎春图。在描画春风图时，为突出春风的和煦、芳香和悦耳，首先借助触觉写“像母亲的手抚摸着你”，其次，借助嗅觉写“新翻的泥土的气息”，“青草味儿”，“花的香”，最后借助听觉写鸟儿“清脆”、“宛转”的鸣声，牧童“嘹亮”的短笛声。这样，从多方面，把无形、无*的春风写得有声有味，具体生动，美妙感人。

五、“景”要与“情”结合

景物是客观的，但若不能给“景”自然地烙上“情”印，这样的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的。其实描摹景物的过程本身是写作主观感受的过程，正如王国维所说“一切景语皆情语”。景与情是密切相关的，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。这就要让景与情有机融合，只有在描绘客观景物的同时，把自己的喜怒哀乐等感情融注到作品中去，才能使读者产生共鸣。

那么如何为情感的抒发找好“婆家”使之达到情景交融的境界呢？

关键要挑选好景物，所选取的景物具有的特点必须与作者抒发感情的主旨有某些相似或相通之处，正所谓“亮景写喜情，暗景写悲情”。例如：鲁迅在《故乡》第五段中，他是这样描写故乡的：“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着……”这枯萎的野草，没能享受阳光雨露，在寒风的摧残下，只能是“断”了，“抖”着，一个“断”字，何等伤痛；一个“抖”字，何等凄惨；由静到动，何等传神。此情此景，“我”心伤故乡之情，已跃然纸上。在写景的字里行间，自然渗透感情，景与情可谓是有机交融。

第5篇：烤番薯400字作文

每个人都有快乐的童年，我也有。虽然童年时代于我极为短暂，但它带给我的快乐却令我魂牵梦萦。

农村的一个星期天下午，我和几个小伙伴来到村口烤番薯。

我们几个分头做准备。两个伙伴找砖头搭灶，其他人四处找柴火。一切就绪，我们划燃火柴，用稻草引燃火，然后慢慢放下火，不久浓烟四起，火苗呼呼的往上冒。我们忙把一个个番薯扔进火堆里。考了一会后，火堆里的番薯由红渐渐变黑。我怕火不旺，烤不熟，就趴下身子张大嘴巴，吸足气，对着灶口猛吹一气。不料由于柴火潮湿，火没旺起来，烟却把我们呛得直流眼泪。因为我吹的最猛，烟钻进嗓子眼儿里，又辛又辣，我赶紧跑到一边咳嗽。等到我缓过神来，几个“小馋猫”早就七手八脚抢起番薯来。我顾不上埋怨，扑过去加入阵营。结果还是晚了一步，只剩下个最小的番薯。

剥开厚实焦黑的皮，露出滚烫嫩黄的襄瓜。一阵阵扑鼻的香味儿勾起了我肚子里的馋虫。我顾不上手脏，一大口咬下去。“啊，烫死我了！”我赶忙哈气。可这时的我哪里还禁得住如此诱惑，忍住烫狼吞虎咽起来。一抬头，大伙都忙着呢。一个小馋猫边吃边含糊的念念有词，原来，是在抱怨他的番薯没熟透呢！

西边的太?落山了，催促着我们快点回家。尽管有人吃得不满意，但是荒地里烤番薯的经历足以让我们回味无穷了。

这是我童年难以磨灭的一笔，也是我成长拼图中不可缺失的一部分！

第6篇：烤番薯的作文400字

某一天，我带着小伙伴们去烤番薯。由于家里没有番薯，所以我们只好去别人的地里去偷番薯，我们在周围看看，没有人，我们就开始挖番薯。挖了四五个，又贼眉鼠眼的向四周望望，结果没人，就赶忙走了。

现在东西都齐全了，就开始烤番薯了。我们先用砖头搭成一个烧火的小火堆，然后抓了一大把草进去，可是怎么点都点不着，所以只好找几张纸来再扔进去，这下子可好了，火老大老大的，可吓人了！我们就再搬一个砖头放在上面，见火势小了一点，我们就把生的番薯扔了进去，过了几十分钟，我们觉得应该烤好了，就决定把番薯拿出来吃。可是不知道怎么拿出来，于是二丫就说：“我们先把火扑灭，再把番薯拿出来吧！”“好的。”我们一致同意。

突然对面有一个人跑过来说：“这几个小屁孩在干吗?”我害怕极了，连忙对伙伴们喊道:“不好了，快跑。”“站住。”那人见我们跑了，连忙吼道。结果我们跑远了，那人就没再追上来。当我们回来寻找番薯时，番薯已不见了踪迹。估计是那人见了番薯，顺手带走的吧！