人教版小学六年级语文上册第七单元测试题

一、拼写小高手。

tiáozhou

shuǐgāng

quántou

zhàozhe

yúchǔn

shuǐbà

二、补充词语，并选择自己喜欢的造句。

()头()气()精()神()()勃勃不()不()模()糊()弯()曲()

造句：________________________

三、给句子中加点的词语写近义词。

1.扁鼻子*官的眼光立刻变得凶恶可怕。()

2.鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地说：“不要害怕!”()

3.*官想着，轻蔑地微笑了一下。()

4.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。()

四、给句子加上标点符号。

1.啊大家都高兴得叫起来雨来没有死雨来没有死

2.鬼子*官用*话问雨来小孩问你话不许撒谎

3.蠢东西*官想着轻蔑地微笑了一下

4.你们这里有游击队吗*官突然问

五、结合课文理解句子。

1.小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的*官完全忘了。

_____________________________________

2.你说的是一种蘑菇吗?没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。

_____________________________________

3.“我们是*人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中()次出现，作用是什么?

_____________________________________

六、课文经典回顾。

太阳(已己)经落下去。蓝*的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还(huánhái)乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几*。老人们含着泪，说：

“雨来是个好孩子!死得可(惜借)!”

“有志不在年高。”

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到*声都呜呜地哭了。

1.用“√”画出括号里正确的字或读音。用“”画出文中的比喻句。

2.你是怎样理解“有志不在年高”这句话的?

_____________________________________

七、快乐阅读。

孩子无罪

这是一个真实的故事，讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了，他的妻子因为无法忍受众人的羞辱，吊死在了自家窗户外面。第二天，邻居们走了出来，一抬头，就看见了那个可怜的女人。窗户开着，她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住了呼吸。

这时，一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子，而她的丈夫，是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她，()没有人同意让这个孩子留在他们的街区，()他们让她把孩子送到孤儿院，或把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她不理解，他们动不动就离家出走，还伙同同伴向母亲扔石头。可是，艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里，她说得最多的话就是：“你是多么漂亮啊，你是个小天使。”

渐渐地，孩子长大了，邻居们的行动已经不偏激了，但是还是常有人叫他“小纳粹”，同龄的孩子都不跟他玩儿。他变得*格古怪，常常以破坏他人财物为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。

半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”

孩子就是在那时知道了自己的身世，他痛哭流涕、悔恨万分。艾娜告诉他，最好的补尝就是真心地帮助大家。从此以后，他发愤图强，样样事都做得很好。最主要的是，他变得无比地关怀人。到他中学毕业时，他收到了这一生中最好的礼物：邻居们每家都派了代表来参观他的毕业典礼。

“那个孩子就是我。”雅克里说，他的眼里饱含着泪水。

1.在第2自然段的括号里填上合适的关联词。

2.改正第5自然段中用错的字或词。

_____________________________________

3.想想下面加点的两个字的关系，照样子写词语。

危在旦夕________________________

4.理解短文，回答问题。

(1)文中写的“一场悲剧”指的是________________________;“另一场悲剧”指的是________________________。

(2)请循着艾娜思考问题的思路，将句子补充完整，并理解“孩子无罪”的含义。

因为孩子的父亲是纳粹战犯，所以人们________;虽然孩子的父亲对人们犯了罪，但是孩子________;既然孩子没有罪，那么孩子________;既然这么小的孩子就成了孤儿，那么我________，不管人们怎么不理解我、不公平地对待我，我都要________________。

八、习作。

我们每天都遇到很多人，有你的亲人，有你的朋友，还有一些不认识的人。这些人中一定有的给你留下了深刻的印象，那就写一写他(她)吧。题目自拟，400字左右。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

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第2篇：人教版小学六年级语文上册第七单元测试题

人教版小学六年级语文上册第七单元测试题（附*）

一、看拼音,写词语。

sùliào()?yuèpǔ()?máizànɡ()?qìɡài()

juānkè()?àndàn()?qǐpàn()?shíbēi()

二、词语训练营。

1.为加点的字选择合适的意思,将序号填在括号里。

(1)老人背着那个蓝布包,撮着嘴,好像还在呼唤着海鸥们()

①聚起,聚拢。②取,摘取。

(2)没什么可抱怨的()

①用手臂围住。②心里存着。

(3)松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸()

①拖延。②摩擦。

2.照样子,按要求写词语。

(1)炯炯有神(aabc式)：

(2)怒发冲冠(含有夸张的意思)：

3.将下列词语补充完整。

()()不安???漫不()()

()耳欲()???()()不幸

三、按要求写句子。

1.老人边给它喂食边对它亲昵地说着话(用加点的词语造句)

2.学生看着书。(扩句)

3.这是狐狸的脚印。(改成反问句)

四、词语巧搭配,用线连一连。

久别重逢的象兵

有声有*的???乐谱

威风凛凛的???朋友

千方百计地???跳跃

兴高采烈地???守护

肃立不动地???拯救

五、整理乱句。(只填序号)

()啊,这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言!

()小鸟在树间跳跃,听,绿*深处的鸟声,忽断忽续,忽近忽远。

()节假日,我常到山里去倾听鸟儿的歌唱。

()顽皮的山雀,呼啦啦如夏日的骤雨,漫天洒来,好像淋透了我的全身。

()找一片幽深的林子,躺在铺满落叶的土地上,我仿佛贴近了山的心灵。

六、根据课文内容填空。

1.“谈起海鸥,老人的眼睛立刻起来。”“老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着。”从这两个句子中,我们可以体会到老人

2.最后一头战象嘎羧在寻找象冢之前,千方百计得到了阁楼上的。它死了,没有到,而是。

3.动物是人类的朋友,我们应该与它们*共处。我国有许多珍稀动物,如、、、?等,我们要保护它们。动物之间也是有感情的,许多描写动物的文章常常令我们感动,我课外读过《》这篇文章,它主要描写了。

4.保护环境,人人有责。联合国将每年的定为“世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一条标语,提醒大家要爱护花草,我会这样设计:。

5.《马诗》:,。何当金络脑,?。

七、阅读课文片段,回答问题。

海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

1.?用一句话概括选文的内容。

2.?作者把海鸥比作什么?从中你体会到什么?

3.?读了选文,你有哪些感受?

八、阅读短文,回答问题。(13分)

母爱汹涌(有删改)

范永松罗江华

那一年,长江江水猛涨,平时和陆地相通的珊瑚坝成了孤岛。不过,黄平汇等人经常横渡长江,这个孤岛反而成了他们渡江途中休息的地方。

一天,黄平汇等人又游到珊瑚坝上休息,意外地在一个废弃的工棚内发现四只还没睁开眼睛的小狗。由于被洪水围困,珊瑚坝上仅有一块不大的干地,周围没有任何食物。没有母狗哺育,它们怎么生存?大家百思不得其解。

第二天晚上,黄平汇等人再次来到珊瑚坝,看到一只花白的大狗从靠近大桥的地方跳入激流中,向江中心的珊瑚坝游来。在湍急的江水中,大狗昂着头,拼命划水。不时有浪打来,有时,一个浪头就会把它冲出二三米远,但一切危险都好像无法阻止它渡江的决心。

大狗艰难地游上珊瑚坝,来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚。这是一只母狗,它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫。大家识趣地走向门外,回头看到这只大狗慢慢卧下,而四只小狗就蹭在它身边,开始吮吸奶水。大家明白了,大狗一定是四只小狗的母亲,白天在岸上觅食,傍晚游到孤岛上给孩子们喂奶,陪伴它们度过长夜。

这位不畏汹涌江水,冒着生命危险辗转两地的母亲,心中有的只是孩子。

1.在文中找出下列词的近义词。

喂养?()阻挠?()

2.解释词语并造句。

百思不得其解:

造句:

3.从文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危险的事?

4.大狗“来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚”是因为;“它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫”是因为????。

5.读完短文,你有何感想?

九、习作。

各种可爱的动物其实就生活在你我的周围。你一定和它们中的一位交过朋友,建立起了深厚的情谊。下面就请你拿起笔,写一写你和动物之间发生的故事,文章可以表现动物的特点,但更要写出你与它之间浓浓的情。不少于400字,题目自拟。

第七单元提升练习参考*

一、塑料乐谱埋葬气概镌刻黯淡企盼石碑

二、1.(1)①(2)②(3)②2.(1)津津有味振振有词

(2)一步登天排山倒海3.焦躁经心震聋??横遭

三、1.奶奶亲昵地拍了拍小孙子的头。

2.六年级的学生认认真真地看着从全国各地送来的书。

3.这难道不是狐狸的脚印吗?

四、久别重逢的朋友?有声有*的乐谱?威风凛凛的象兵

千方百计地拯救?兴高采烈地跳跃?肃立不动地守护

五、53142

六、1.生动企盼对海鸥有着很深的感情

2.象鞍??祖宗留下来的象冢和曾经并肩战斗的战友躺在了一起

3.大熊猫东北虎藏羚羊扬子鳄斑羚飞渡???老羚羊为了救年轻羚羊,用自己的身体做桥墩,年轻羚羊得救了,老羚羊却牺牲了的故事

4.6月5日鲜花因为你的精心呵护才如此美丽5.大漠沙如雪燕山月似钩快走踏清秋

七、1.海鸥们来为老人送行、守灵。

2.作者把海鸥比作老人的“儿女”和白翼天使。我从中可以体会到海鸥们与老人的感情深厚。

3.提示:可以从海鸥们对老人的深厚情感来谈,也可以从保护鸟类,珍惜动物与人类之间*相处的方面来谈。

八、1.哺育阻止2.反复思索,仍然不能理解。一向学习好的倩倩这次考试竟然没有及格,这让老师百思不得其解。

3.不时有浪打来,有时,一个浪头就会把它冲出二三米远。

4.它知道孩子们已经饿了,急于去喂孩子它怕这些陌生人会伤害自己的孩子,它要保护孩子

5.人类有母爱,动物也有,甚至比人类的母爱有过之而无不及。

九、略

语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的人教版小学六年级语文上册第七单元测试题，能帮助大家迅速提高语文成绩!

第3篇：人教版小学六年级数学上册第七单元测试题目

直接写得数。

14×8=35×25=27×1415=27×49=

67÷3=12÷611=58÷58=34÷916=

50×20%=25×40%=20×(14-15)=1÷25=

我会填。

1.数据1,2,3,5,4的平均数与中位数之和是()

2.若数据10,12,9,1,4,8,10,12，x，的众数是12，则x=()

3.对于数据组2、4、4、5、3、9、4、5、1、8，其众数、中位数与平均数分别是()，()、()。

4在一次英语口试中，10名学生的得分如下，80、70、90、100、80、60、80、70、90、100。则这次英语口试中，学生得分的众数是()

5.若一个盒子里装有1个红球，5个白球，则摸到红球的可能*为()，若增加1个白球，则摸到的白球的可能*为()。若拿出1个红球。则摸到白球的可能*为()。

6.把1~10这个数字分别写在10张卡片上。任取一张，上面的数字大于7的可能*是()。

7.一个正方形骰子，掷出“1”朝上的可能*为()，偶数朝上的可能*为()，小于4的数朝上的可能*为()。

8.上午有4节课，语文两节。数学1节。音乐1节，任意抽1节来听，则抽中()课的可能*最大，可能*

第4篇：苏教版小学六年级语文上册第七单元测试题

各位六年级的同学们，大家的语文第七单元都学完了吗?下面百分网小编带来一份苏教版小学六年级语文上册第七单元的测试题，欢迎大家阅读参考，更多内容请关注应届毕业生网!

一、识字写字。(共20分)

1、根据拼音写词语。(10分)

jiàndìnɡsǒnɡlìsōnɡxièxiānɡfǔxiānɡchénɡ

fēixiánɡpáihuáishěnkuòshùnxīwànbiàn

2、用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)

苍劲(jìnjìnɡ)青苔(tāitái)兴许(xīnɡxìnɡ)一粒(yīyí)

筵席(yányàn)陶冶(yiěyě)因为(wéiwèi)不好(bùbú)

3、填空。(3分)

查字典的方法有音序查字法、部首查字法和。用音序查字法查“察”字时，应先查音序，再查音节。用部首查字法查“嫂”字时应先查部，再查画。“绝”在字典里的解释有①断绝，②走不通的，③气息中止，④极、最，⑤独一无二的。“绝无仅有”中的“绝”意思是(填序号)。

4、在括号里用“”标出正确的汉字。(3分)

他的工(作做)很勤(垦肯恳)，也能密切(联连)系群众，就是(皮脾牌)气(暴爆)(燥躁)了一点儿。

二、阅读积累。(共42分)

1、同学们正在参加考试，请根据下面的提示写出相关的成语。(5分)

同学们准备充份：;教室里非常安静：;同学们精神集中：、;碰到难题时同学们尽力去想：。

2、根据要求写四字词语。(9分)

①表示变化快的词：、、

②表示时间快的词：、、

③表示颜*多、美的：、、

3、根据课文内容填空。(4分)

①处处留心皆学问，。(《古今贤文(读书篇)》)

②，山寺桃花始盛开。(白居易《大林寺桃花》)

③《观书有感》中表达诗人读书感想的诗句：?。

4、根据要求填写合适的诗句。(4分)

①我们可以用杜甫的诗句“、”来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶，可以用王勃的诗句“、”来表达对知已的安慰。

②语文老师常用“，”启示我们提高习作水

平的关键是要多读书，科学老师用“，”希望我们要敢干实验，勇于实践。

5、按要求写名言或格言。(2分)

①关于珍惜时间的：

②关于读书的：

6、阅读做题。(8分+10分)

(一)《大自然的文字》片断

云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白*的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的yùzhào()，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。

①用“”画出本段文字的中心句。(1分)

②用“”画出本段文字中的比喻句，这句话把比喻成。(2分)

③根据拼音写出文中的一个词语。(1分)

④“砧状云”告诉我们的信息是。(1分)

⑤大自然的文字很多，除了砧状云以外，你知道的大自然的文字还有，它告诉我们的信息是。(2分)

⑥大自然不缺少文字，缺少的是发现大自然文字的眼睛。要想认识大自然的文字就要

。(1分)

三、运用表达。(共38分)

1、本学期你一定读了很多课外书，其中一本是《》，书中的主人公是，这本书给你的启示是：。(2分)

2、仿照例子接着写句子。(2分)

例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的花篮，把五彩的鲜花撒向人间。

秋姑娘

冬姑娘

3、请选用合适的词语填空。(3分)

不仅就会由于如果所以而且

()激光发光方向集中，()特别亮，最亮的比太阳还要亮一百亿倍。()让眼睛对着激光看，()造成严重的后果。这个特别之处引起了*事家的注意。正在研制的激光*()能使人的眼睛受到严重伤害，()还能灼伤人体。

4、用修改符号修改下面一段话。(共6处错误，3分)

今年，我们学校开展了争当“朗读之星”。上个星期，学校已经即将公布了第三批“朗读之星”名单。我班的尹栋同学三次连续榜上有名。同学们都夸耀他。而且他丝毫一点也不骄傲。

5、加标点。(3分)

你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了姥姥用指头点了一下我的鼻子熟能生巧总剪手都有准头了

6、习作。(25分)

仔细观察漫画，展开想象，写一篇作文。

可以编写童话故事，可以写由这幅漫画联想到的生活中的故事。题目自定。要求文通字顺，主题明确。

第5篇：人教版小学六年级语文上册第六单元测试题

本套是人教版小学六年级语文上册第六单元测试题包括积累运用、阅读和习作三大部分，写作的题目是我发现了什么的半命题作文。下面一起来练习下！

一、积累运用。

1、读一读，写一写。

鸟cháo()树shāo()mán()头yàn()语

zhì()雪球应接不xiá()索溪yù()ruì()雪zhào()丰年

2、按要求填空。

a忌妒b怕c人为不适宜而避免d戒除

①查“忌”字，应先查____部，然后再查____画。“忌”的字义有()

下列词语中应选哪种解释，填在括号里。

无所顾忌()忌生冷食物()忌烟酒()猜忌()

②“宛”字用总产查字法，应查____部，再查____画;用音序查字法，应查___字母____再查___音节。“宛”字有两种解释()在“宛如”一词中应选()种解释。

a曲折b仿佛。

3、组词。

{郎()

朗()

{恋()

峦()

{暇()

瑕()

{境()

镜()

{限()

很()

4、用下列字组三个反义词。

续___、_____、____、然___、_____、___、察____、____、_____。

5、填入反义词组成词语。

舍()求()因()失()弄()成()若()若()化()为()扬()避()争()恐()转()为()

6、填上合适的词语。

()的雪花环视()()雪球()的冷空气()的礼花仰视()()雪人()的银条儿()的浪花注视()()雪景()的雪球儿

7、把画线部分换上成语或词语。

①雪后，万山变成了一处洁白晶莹的世界。()

②到处都是鸟声，到处都是鸟影，我的眼睛都忙不过来了。()

③大榕枝干的数目多得数也数不清。()

④及时的好雪预示着来年是个丰大收年。()

8、按要求改写句子。

①你们看见过这样的总理吗?

改成陈述句：_________________。

②三支浆有规律地在水里划，那声音真好听。

改为比喻句：__________________。

③这个故事使我感动得流泪。

改成反问句：__________________。

③张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

缩句：_______________________。

9、指出下列句子用了何种修辞手法。

①只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。()

②那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。()

③索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。()

10、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中。

①雪后的景*多美()!

②你去干什么()?

③让我们一起去滑雪()!

④你会在电脑上画画()?

11、选择恰当的关联词语，填入括号里。

既然……就只有……才虽然……但是之所以……是因为宁可……也不

①第一次经过“鸟的天堂”，()没有看到鸟，()鸟都栖息了。

②()狼是凶恶的，()不能全部杀光。

③()这自然的美，()会净化人的心灵。

④我们()明白了生态平衡的道理，()应该尊重生物界中的相互关系。

⑤妈妈()自己吃苦，()让小明退学。

12、根据课文内容理解句子。

①那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

前一个“鸟的天堂”指______________后一个“鸟的天堂”指_______________，这句话的意思是________________。

二、阅读

大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了_________、________的银条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了________、________的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿________，映着清晨的阳光，显出一道道五光十*的________。

1、按原文填空。

2、用“___”画出这段话的中心句。

3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“‖”在文中把它划分出来。

4、请用“≈≈”画出文中静态描写的句子;用“”画出动态描写的句子。

起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。

1、本段节选自______，作者是我们熟悉的作家_____。我们以前曾读过他的作品___________。

2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的___态，再写鸟的____态。作者用_____巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用____________一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_____________这情。写鸟的动态，作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。

3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了______的写法。

三、习作。

题目：我发现了____________

要求：

1、把题目补充完整。

2、要写清楚发现了什么以及发现的过程。

3、字数500字左右。

_____________________________。

_____________________________。

第6篇：人教版六年级语文上册第七单元测试题

一、看拼音,写词语。

sùliào()yuèpǔ()máizànɡ()qìɡài()

juānkè()àndàn()qǐpàn()shíbēi()

二、词语训练营。

1.为加点的字选择合适的意思,将序号填在括号里。

(1)老人背着那个蓝布包,撮着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。()

①聚起,聚拢。②取,摘取。

(2)没什么可抱怨的。()

①用手臂围住。②心里存着。

(3)松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸。()

①拖延。②摩擦。

2.照样子,按要求写词语。

(1)炯炯有神(AABC式)：

(2)怒发冲冠(含有夸张的意思)：

3.将下列词语补充完整。

()()不安漫不()()

()耳欲()()()不幸

三、按要求写句子。

1.老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。(用加点的词语造句)

2.学生看着书。(扩句)

3.这是狐狸的脚印。(改成反问句)

四、词语巧搭配,用线连一连。

久别重逢的象兵

有声有*的乐谱

威风凛凛的朋友

千方百计地跳跃

兴高采烈地守护

肃立不动地拯救

五、整理乱句。(只填序号)

()啊,这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言!

()小鸟在树间跳跃,听,绿*深处的鸟声,忽断忽续,忽近忽远。

()节假日,我常到山里去倾听鸟儿的歌唱。

()顽皮的山雀,呼啦啦如夏日的骤雨,漫天洒来,好像淋透了我的全身。

()找一片幽深的林子,躺在铺满落叶的土地上,我仿佛贴近了山的心灵。

六、根据课文内容填空。

1.“谈起海鸥,老人的眼睛立刻起来。”“老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着。”从这两个句子中,我们可以体会到老人

2.最后一头战象嘎羧在寻找象冢之前,千方百计得到了阁楼上的。它死了,没有到,而是。

3.动物是人类的朋友,我们应该与它们*共处。我国有许多珍稀动物,如、、、等,我们要保护它们。动物之间也是有感情的,许多描写动物的文章常常令我们感动,我课外读过《》这篇文章,它主要描写了 。

4.保护环境,人人有责。联合国将每年的定为“世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一条标语,提醒大家要爱护花草,我会这样设计: 。

5.《马诗》:,。何当金络脑,。

七、阅读课文片段,回答问题。

海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

1.用一句话概括选文的内容。

2.作者把海鸥比作什么?从中你体会到什么?

3.读了选文,你有哪些感受?

八、阅读短文,回答问题。(13分)

母爱汹涌(有删改)

范永松罗江华

那一年,长江江水猛涨,平时和陆地相通的珊瑚坝成了孤岛。不过,黄平汇等人经常横渡长江,这个孤岛反而成了他们渡江途中休息的地方。

一天,黄平汇等人又游到珊瑚坝上休息,意外地在一个废弃的工棚内发现四只还没睁开眼睛的小狗。由于被洪水围困,珊瑚坝上仅有一块不大的干地,周围没有任何食物。没有母狗哺育,它们怎么生存?大家百思不得其解。

第二天晚上,黄平汇等人再次来到珊瑚坝,看到一只花白的大狗从靠近大桥的地方跳入激流中,向江中心的珊瑚坝游来。在湍急的江水中,大狗昂着头,拼命划水。不时有浪打来,有时,一个浪头就会把它冲出二三米远,但一切危险都好像无法阻止它渡江的决心。

大狗艰难地游上珊瑚坝,来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚。这是一只母狗,它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫。大家识趣地走向门外,回头看到这只大狗慢慢卧下,而四只小狗就蹭在它身边,开始吮吸奶水。大家明白了,大狗一定是四只小狗的母亲,白天在岸上觅食,傍晚游到孤岛上给孩子们喂奶,陪伴它们度过长夜。

这位不畏汹涌江水,冒着生命危险辗转两地的母亲,心中有的只是孩子。

1.在文中找出下列词的近义词。

喂养―()阻挠―()

2.解释词语并造句。

百思不得其解:

造句:

3.从文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危险的事?

4.大狗“来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚”是因为;“它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫”是因为。

5.读完短文,你有何感想?

九、习作。

各种可爱的动物其实就生活在你我的周围。你一定和它们中的一位交过朋友,建立起了深厚的情谊。下面就请你拿起笔,写一写你和动物之间发生的故事,文章可以表现动物的特点,但更要写出你与它之间浓浓的情。不少于400字,题目自拟。

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