在这个世界上,发生了许许多多的事情,里面充满了喜怒哀乐,悲欢离合,不过,在这些如繁星一般多的事情里,最让我记忆犹新的一件事,也是我最后悔的一件事。
那是发生在我一年级的一件事。火辣辣的太阳照在头上,身上早已大汗淋漓,我忍不住阳关的照射。在不知不觉中,我随着同学们的身影来到了*激凌店,我看着那五颜六*的*激凌,口水都要流了出来,我摸了摸口袋,可是里面已经没有了硬币敲响的声音,这预示到我身上已没了钱。没有钱,我就吃不到那爽口的*激凌,此时生无分文的我只好听着肚子在不停地咕噜噜地叫,我实在忍不住了。我决定回学校去。放眼望去,我看到在学校的小公园里,有许多人在那里吃着东西,这个时候,我的口水又流了下来。我低着头,放慢了脚步,站在一旁,看别人吃东西。这个时候,在脑子里有一个念头:去抢别人的东西吃。如果是比自己大的,又抢不过,只好去抢比自己弱小的。我决定了,不能让自己的肚子饿着。我找好了一个目标,准备下手,似乎有人知道了我的想法。这时,有一个阿姨向我走过来。她面带微笑,和蔼可亲,非常的慈祥。她蹲下来,对我和颜悦*地说:“小朋友,你是不是肚子饿了?”我点了点头。阿姨说:“肚子饿了,是不能乱偷乱抢的……”
这一天,阿姨跟我讲了许多故事和道理,叫我怎样做人,使我受益匪浅。
第2篇:我最后悔的一件事作文
我最后悔的一件事
后悔的事儿谁都有,可让我最后悔的还是那一件事。
一天中午,吃完饭我就早早背着书包上学了,因为今天是我值日。到了学校,我把书包放在书桌里就去浇花。可等我浇完花后,我最好的朋友张龙跑过来一脸坏笑的说:“付新元的裤子穿反了,哈……”我纳闷儿地低下头看了看裤子说:“我没穿反啊。”可他却笑得更欢了,用手指了指我的裤子说:“那你裤子前面怎么有个兜啊。”我生气地咬着牙说:“前面的那个是钱兜。”可谁知,他一听笑得更欢了,他故意捂着肚子说:“不可能,一定是你穿反了。等你脱裤子的时候,我就找女生来看。”我越听越气,眉毛皱成了一团,鼻子里不时地传出了沉闷的气流声,牙也紧紧地咬在了一起。
眼中闪动着愤怒的火焰,恨不得能把人烧死了一样。说时迟,那时快,我一个箭步冲了过去,抓住他的脖领挥起拳头*地朝他打去。张龙也奋力反抗,我俩纠缠在一块儿。等“战争”结束时,我俩累得筋疲力尽。我回到了班里坐在那儿喘粗气,这时,张龙也进来了,他*地瞪了我一眼,然后再也没跟我说一句话。事后,我感觉空落落的。
我脑海中不时出现我和张龙打架的一幕,我心里像打翻了五味瓶不是滋味。张龙是我最要好的朋友,平时我俩没事总在一块儿玩,看见我受伤了,他总是第一个跑过来帮我;我的笔没油了,他总是毫不犹豫的借给我,可今天我却为了这样一点小事就……我越想越难过,后悔极了。我想跟他道歉,可又鼓不起勇气。我一连犹豫了好几天,当第十天过去的时候,我终于鼓起了勇气,准备跟他道歉。
可让我没想到的是,他居然转学了。我后悔地肠子都青了。从此以后,我再也没见到过他,这件事成了我最大的遗憾。
【扩展阅读:小学生写作指导,写人方法】
写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终。
(一)通过一件事来写人
通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或*格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。
(二)通过几件事写人
可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
(三)学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、*格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。
1、也叫肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物*格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物*格、精神面貌和思想品质。
总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。
2、语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想*格起重要作用。有个*特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个*特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的*格、身份、*别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。
3、动作描写是通过人物的行动、动作,来表现人物的思想*格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、*格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说,更要卡他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢?
首先,要选择关键*的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键*的、最有意义的动作来写。
其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特*,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。
第3篇:作文:我最后悔的一件事
记忆里,我有很多后悔的事。但最后悔的一件事是我答应表哥把自己家的小狗溺死。
风和日丽的一天,爸爸妈妈带我去姥姥家玩,闲着无聊,便把家里的小狗带去了。
到了姥姥家,见没有人与我玩,我便和我的小狗玩起来了。你追我赶的,玩的很开心;很快吸引了表哥的注意。没等我说出狗是我家的,表哥就问:“肖武,这只小狗是你的吧!”我点点头,表示小狗是我家的。表哥高兴起来说:“走,我带你们去玩!”来到一个池塘边,表哥神密的对我说:知道小狗会游泳吧?我想把你的小狗放到水里,看它是否会游泳。”表哥见我犹豫不决,就说:“别怕,小狗不会淹死,这样做可以看小狗会不会游泳,假如不会也可以让它学会游泳呢?这不是一举二得吗?”说着,没等我答应就把小狗放到水里了。没想到小狗真的游泳起来了,我高兴的叫着:表哥,表哥小狗真的会也。过了一会表哥又来了一个新的花样,用手用力的把小狗往水里按,不一会小狗挣扎着动了几下,就没气愤了。当时我的第一反应,就是我那可爱的小狗狗没有了生命。事以至此表哥还说不管他的事,叫我真的好生气。我想说表哥点什么,结果他溜了。
当时我悲伤极了,带着一种沉重如又说不清的心情把小狗给埋了。当时我象哑巴吃黄莲----有苦说不出。这件事虽然过去了很久,但还是给我留下了心灵的创伤,永远也抹不掉。
第4篇:作文:我最后悔的一件事
记得三年级时,曾做过一件傻事,每当我想起时都会有些后悔,我最后悔的一件事作文。那时,我在一本科普书上看到这样一句话“一个鸡蛋从六楼砸下能断一个人的骨骼,从二十砸死一个人。”看到这句,我怀疑道“一个小小怎样会有那么大的威力?这是真的吗?”看到正在沙发上酣睡的猫咪,我心里有了一个奇怪的想法:要不然我用它做个试验?
我偷偷从*箱里拿了几个鸡蛋,在抱上刚从梦中苏醒的猫咪来到楼下,把猫咪栓在一根杆上,我拿着鸡蛋到房顶上,朝猫咪的头部砸去,猫咪灵巧的躲避了鸡蛋,我又跑下楼去把猫咪栓得更紧了!正当我要转身回到楼顶时,看着它在拼命地挣脱绳子,在看着它那哀求的眼神,我有些犹豫,可我却转身离去,“如果是真的呢?我岂不是失去了一个朋友,那如果是假的呢?……”当我站在楼顶边沿,正准备扔时,我又有些犹豫,要不要扔呢?正当我在选择扔时,手却一滑,鸡蛋就直窜向猫咪的头部,随着一声凄惨的叫声从我耳边穿过,打破了宁静的小园。
我迅速跑到楼下,看着满身鲜血的猫咪我顿时大哭了起来……这件事虽然过去了许多年,猫咪被砸死的惨状,却深深印在我的脑海里,真是同仁堂都买不到后悔*。为了验证一句话,就亲手砸死了小猫咪,至今都后悔无及!
第5篇:最后悔的一件事
记得几年前年纪还小时,大约在傍晚时分,从厨房传来妈妈炒菜的声音,交杂着我和弟弟吵闹的嬉笑声,我们在书房里,玩得不亦乐乎,后来妈妈端来饭菜,叫我们吃饭,忽然发觉弟弟血流满面,吓坏了妈妈,妈妈急得像热锅上的蚂蚁,赶忙用卫生纸帮弟弟止血,事出必有因,妈妈一直问我弟弟为什么会受伤?年纪才四五岁的我,回答不出来,只知道和弟弟抢玩具,拿着塑胶椅摔向他,而笨笨的弟弟也不知道痛,而我愣在那里也不知道该怎么办?
后来弟弟被送到医院做检查,缝了几针,头部的撕裂伤,让他痛了好几天,不能洗头,我的心里很内疚,也很难过。
在成长的岁月里,我一直和弟弟没办法好好相处,一天到晚吵架,妈妈气到把我送回奶奶家,让我独自一个人和爷爷,奶奶生活。妈妈三不五时会带弟弟来看我,我认为我应该好好的自我反省,想想看为什么不能跟弟弟好好的相处虽然很后悔自己不懂事,换来好几年,自己孤独的上学;也懊恼着这样的日子还要持续多久。但相信这样的日子不会太久,因为我的内心充满后悔与难过,想必弟弟应该应该以谅解我了。
老师评语:后悔的感情描写得挺不错,可再延伸说明如何透过实际行动与弟弟和睦相处。
第6篇:最后悔的一件事
尽管,我们还会相见。尽管,还可以通电话。尽管,还有你的照片。可为什么我就没能再看你一眼。
——题记
暑假的到来,象征着我可以见到我的妈妈,可以去繁华的上海,享受城市的不一样的乐趣,但那只是一个美好的开头,所有的故事总要有一个结局,而这个结局便是一个无言的结局。
一个是短暂的美梦,一个是残酷的现实。有相见必定会有分离,每一次来到上海,令我欣喜高兴的是火车站,令我悲伤难过的也是火车站。来到上海面对着熟悉的火车站,在茫茫人群中搜寻着妈妈的身影,相见的那一刻是那么的甜,熟悉的面颜是那么的美丽,迎接的笑容是那么的有爱。而时间却匆匆溜走,繁华美丽而又幸福的梦很快已做完,离别的时刻就要到来,为什么从前的我没学会哭泣,现在的我时常泪流满面?因为我没能在微微转头看你一眼
记不清从上海回来的那天是几月?几号?只记得11点半的火车,很早就起床的,看着妈妈细心的为我装好一袋袋零食,爸爸则在一旁急忙催促,傻呼呼的我时刻提醒自己不要忘了拿东西,可最终还是把我心爱的贝壳忘了。9点多钟妈妈则送我和爸爸一起上了轻轨去火车站,妈妈和爸爸拎了好几个大袋子,却只给我留了2个小小的袋子,到了火车站,我和爸爸上了车,在凉爽的空调底下,而妈妈则站在炎热的窗外流的汗水等待着离别的到来。
我的眼泪最终还是如期的归来,为什么每一次的这一刻它就会流下,我哭得满脸泪痕,不敢再看妈妈,不想让她看见我流泪,我把头转向另一侧,我想他应该也还想再多看看我几眼吧!妈妈始终在等待着我回头,始终在等待着我说再见,始终在等待着我在车门上送她一个离别的拥抱,可我呢?我却没能在微微转头看她一眼。混合着人们嘈杂的声音,我无声的哭泣,轨道像两条不平行的线,相交于一点又越走越远,泪还在流,他还在哪儿,她等待的回头却仍然不见,只有火车离开轨道发出的炙热的风。
那一句再见迟迟不见,哪一个回头仍然没有,那一个拥抱仍在等待,再回首,只是离她越来越远的尽头,这就是我的悔,痛彻心的悔,一回,妈妈,我要给你我最温暖的拥抱!
敬业与乐业现代文阅读*09-18
杯弓蛇影的故事10-11
书的力量六年级作文11-23
美丽的揭东作文08-02
公鸡下蛋小学生作文10-15
幼儿园3.12植树节运动规划总结06-16
圣诞礼物的作文400字(8篇)01-31
给人的一封信04-08
关于会计的座右铭02-12
算一笔亲情账作文600字02-06
《历史的选择》读后感范文700字02-07
事事顺心,身体健康经典感恩节祝福语01-19
照明灯具购销合同01-23
蜜蜂王国作文01-28
关于安全隐患的作文400字02-07
关于火烧云的谚语集锦02-12