最新高一上学期班主任工作总结

发布时间:2024-02-15 19:40:24

随着教育改革的不断深入,新型的教育价值观打破了传统的教育时空观,同时,也改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。使双方在这种交流和沟通中获得人*的自我完善和自我表现。多年的班主任工作实践使我认识到班主任工作的重要*和意义*。下面,我就班主任工作谈几点看法:

一、把微笑送给学生

最新高一上学期班主任工作总结

很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的渴望是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智慧得到发展。*有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段??微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:比如,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。

二、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流管道,让学生学习有一个温馨*的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。例如,我班有名学生,母亲不知去向,独自一人居住,虽有伯父照顾,但总见他愁眉苦脸,还经常去网吧上网,学习上毫无动力,有时交费也总是拖拖拉拉。同学们也不太乐于与他交往。我便召集班干部开了一个会,说了他的情况,同学们便决定齐心协力帮助他,当时刚巧学校订做校服,同学们便你捐一元,我捐二元的开始捐款,我也凑了十几元,为他订做了一身校服,当我把崭新的校服交到他手里的时候,他没有说什么,但我从他含泪的眼睛里分明看到了感激和上进的决心。果不其然,他上课开始专心听讲了,

还在我校的一次长跑比赛中为我们班争了光。这些小事常常会发生在你我身边,比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。

三、把创新送给学生

美国心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”根据这一观点,我在教学中采用了质疑问难的方法,有效地唤醒了学生的创新意识,并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象,发展学生的创新思维,在生活上指导实践,如开展诗歌朗诵会、演讲比赛、趣味数学等等、充分挖掘学生的创新潜能。实践*,“学生的大脑不是一个需要填充的机器,而是一支等待被点燃的火把”。当我们的学生能够发现问题、提出问题的时候,他们的创新意识已经苏醒,一旦他们张开想象的翅膀,创新思维的火把就被点燃,接着就是创新的熊熊火焰,教师只有不懈努力探索,才能让每一个学生都舒展双翅在知识的天空自由地飞翔!但是新世纪教育的挑战不仅是针对学生,更重要的是针对老师,因此,新世纪的教师必须不断充实自己,具有开拓和创新的精神。课余时间我除了博览群书外,还认真撰写工作总结与教学论文。

“果实的事业是尊贵的,花的事业是优美的,但是让我做绿叶的事业吧!她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春,但,我依然无悔!我高兴,我是一个班主任。

第2篇:最新的高一上学期班主任工作总结

本学期在学校和政教处的领导下,按照学校校历和政教处的工作计划,制定了切实可行的班主任工作方案,并在工作中做到切实落实,灵活处置,各项工作开展顺利,学习生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、摸清班级情况

我班为刚组建的高一新生班,共有55人,其中男生25人,女生30人,46人为共青团员,18名择校或择班生。有利的一面是:该班是高一年级第一层次的班级,绝大部分学生智力正常,绝大部分身体、心理健康,整体素质较好;不利的一面是:有3人有较严重的心理问题,部分学生的行为习惯、学习习惯较差,有 5~6人无心学习,还有个别学生有吸烟的恶习,这些情况如不引起足够的重视,会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。

二、逐步完善班级管理

这个班组建后,就进行了为期一个月的*训,*训期间,我注意物*班委和团支委的人选,回校后,通过自我报名和老师指定双项选择,组成了新的班委和团支委,同时召开班支委会,制定班规( 奖惩条例),对班干部工作进行指导,充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在 物*确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培养他们的能力,同时从中比较准确地选择得力的学生干部。我实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制,并进一步整顿班风,重新修改班规,这些制度的实施初步收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变,取得了令人嘱目的成绩,本学期我班在全校的广播*比赛中,荣获全校第一;在第十六届冬运会中,我班取得了高一年级总分第一,四个单项第一,并打破两项纪录;在后期的卫生评比中,几乎周周上榜。

三、抓好养成教育

刚进高一,班主任就要注意抓好养成教育,把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。具体要求如下:

(1)行为习惯的培养:早起早睡,讲究卫生,勤洗衣裤,不乱丢果皮纸屑。尊敬老师,团结同学,互相帮助,助人为乐。有事有病要请假。 护公共财物和公共卫生,积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分,对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求,决不手软。

(2) 学习习惯的培养:每天早上7∶20进校早读,中午2∶10进校,晚7∶20进校晚读。作业必须在第一节课后交到教师办公室,否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。

经过一个学期的养成教育,收到了良好的效果,全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯,违纪违规现象呈下滑趋势,良好的学习风气正逐步形成。

四、落实班会制度

1、班会的要求:全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议

2、形式:丰富多彩、不拘一格,无有定法、但有良法。

从学生的个*发展和班级管理的整体需要,确定班会的主题,要认识学生、了解学生,走到学生心里去,确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题,采取一切有益于班级管理,有益于学生健康发展的形式,让班会“活”起来。相信学生,放手发动学生,让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会,提高学生的综合素质。本学期已开展以下几个主题班会:

《成功后的思索》

《法意味着什么

《相约圣诞party》

《金钱是否万能》

《能力和分数谁重要》

《学习*报告贯彻*精神》

实行班会制度的收获:

(1)通过班会,能重点及时解决班级存在的主要问题。

(2)通过班会,提高班级管理质量,提高工作效率。

(3)通过班会展现班主任的才能和魅力,树立班主任的权威*。

(4)通过主题班会,能活跃班级气氛,提高学生的综合素质。

(5)通过主题班会,塑造班级形象,形成各具特*的班风班貌。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,每逢特殊的节假日,我班的学生都给科任教师赠送一点小礼物,以增进师生情谊。

六、教训深刻,今后工作压力重重。

虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有两三个双差生总是不领情,效果很不明显,班风和学风还存在较大的问题,无心向学的学生还没激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪,也致使科任老师对这个班产生了一些看法,到这个班上情绪就不够好,效果可想而知…..要使这个班得到根本的好转,我真感到压力重重,但我相信还是可以带好,但要注意与学校配合,与科任教师配合,群策群力,适时适地给学生以教育,相信经过我的不断努力,会使这个班越来越好。

成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

第3篇:最新的高三上学期班主任工作总结

本学期我担任06财会班的班主任,在学校领导的关心和支持和科任老师的配合下,所带班级班风学风良好,学生德智体全面发展,回顾一个学期的工作,我的做法和体会如下:

一、制定学习目标,激励学生学习信心

“只要努力,你一定行”是我经常对学生说的一句话。我根据06财会班18位学生的起点和发展状况,报考、招生形势以及推进素质教育的要求和学校的预测目标,提出了班级的奋斗目标和口号,我们的目标是:争取人人上大学。我们的口号是:相信自己,定能成功。在上个学期我就要求学生制定高考目标和个人的学习计划,同时分四个小组进行比赛;我又召开了“学会学习”主题班会,在那次的主题班会上同学们深深得感受到自己的学习任务,得到学校领导的支持和鼓励以及各科老师的信任,为这学期作了充分的思想准备。在这个学期又跟每个家长通过电话,希望家长配合学生一起订好目标和计划我要求每位学生订下高考目标和学习计划,而且希望家长配合子女的学习,要多给鼓励,少给压力。这些活动也使学生增强信心和希望。

二、发动科任老师对学生进行学法指导,重视学习能力的培养。

各科老师的教学方法,对学生的高考成绩分数有很大的影响,对学习能力不同的同学要使之不同教学方法。本学期里,我班各科任老师反复指导学生阅读高考大纲和高考说明,掌握高考的范围和要求,吃透其精神和实质,避免盲目地复习,指导学生根据学科特点,归纳、总结综合应用知识,提高自学能力,提高学习效

三、做好家长工作,增强外力作用,促进班级工作。

发挥家长作用,让家长参与对学生地管理,又等于多了一支教育学生的生力*,向家长介绍学校和班级如何教育、管理、关心学生,主动联系家长,通过家访,电话,约见等方式,了解学生的在家表现,也及时地把学生在校表现和存在问题反馈给家长,共同做好本资料来源于贵-州-学-习-网gzu521学生的思想工作,06财会班共有18位参加高考,有两位学生很有希望,要及时掌握他们的动态,不能错失良机。

四、良好的心理素质,是学生高考胜利的保证。

高三的学生,要面临高考的选拔和淘汰,要面临方方面面的压力,思想波动大,情绪起伏大,如何让他们以平常心态去迎接高考,去对待自己的成败得失,也是高三工作的一个重要环节,我经常与学生谈心,交朋友,舒缓调试学生的心理,同时也发动全体同学,学会互相关心,互相帮助,人人体会到集体的温暖,在5月份,我对全班同学做了高考前20天的学习心理辅导、12天的学习心理辅导、前8天的学习心理辅导,让学生没有丝毫地心理负担去迎接这次的高考,做了最充分的心理准备。

五、认真学习《招生简章》《*目录》《报考指南》做好志愿填报的指导工作。

报好高考志愿,相当于高考多了几分,我深知报志愿的重要*,我在了解和查阅了多方资料后,认真地指导了同学填报志愿,要求学生根据几次模拟考试的成绩对自己进行定位对多数同学进行了具体的指导,要求学生合理填报志愿。

目前高考的成绩还没公布,根据学生的努力情况,有两个同学肯定能考上。几年的班主任工作中,在学校领导的指导和关心下,取得了一点点成效,但是还是远远不够的,在以后的工作中我还将继续努力,争取取得更大的成绩。

第4篇:高一上学期班主任总结

2015-2016学年高一上学期班主任工作总结

自2015年8月新生入学至今,新的班级体形成已有一个学期了,这是关键的一学期,我在思想上高度重视,工作上尽心尽力,先总结如下:

一、细致引导,合理建立完善的班级体制,充分发挥学生自治能力

1、关于班风建设:引导学生,培养学生的自主精神

本班共有学生50人,其中男生33人,女生18人。班集体建立之初,培养全班同学集体荣誉感,形成一种[班荣我荣,班辱我辱。我荣班荣,我辱班辱"的思想。促使他们积极参加社会、学校公益劳动。发展学生个人特长,培养一支有较强的活动能力的班干队伍。提倡班级的*管理,提高学生的自我管理能力,在良好的班风建设中,形成一种浓厚的学习氛围,铭记班训:[正常 感恩 勇气 生活",创建快乐学习班集体

新生来自于四面八方,每位同学成长的环境、所受的教育完全并不相同,所以,思想有很大的差距。并且独生子女在家庭中的地位也很高,所以,全班50名同学差不多就是50名中心,鉴于此,来到新的班级体,我这半年几乎每时每刻都对他们进行团结,协作,忍让及热爱集体的教育。教育他们,高中的同学是人生中宝贵的财富,是共同走过人生之路的最有力的傍背,要好好珍惜高中的同学情谊,要相互尊重,忍让,团结,不能过多开玩笑,打闹,伤害同学等,再者,关于劳动,有的同学认为不干、或少干是得了便宜,可是我讲道,这样使得便宜还是吃亏?长期的结果,就会在别人的心里留下一个爱占便宜,不好交往、不讲信誉的人,这样就失去了人生最宝贵的东西----别人的信任,所以,我班凡我重视的的东西,例如:卫生、黑板,做得我都很满意,整个班级、班风很好。大部分学生爱、憎分明,打架者,偷懒者在班内没有市场。

学生在班集体中的地位、权利和义务,让其真正享受到*、平等、自由的权利,才能唤起学生的责任感、使命感、义务感,学生的主体作用才能得到充分发挥,班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。让每个学生参与班级管理,学生才会意识到自己是集体的一员,真正做到关心集体,关心他人,关心自己,促进学生*自主的发展。 利用每周的班会,只要出发点是为班集体着想的学生,还是自制力不强的愿意接受全体同学监督的、还是为班集体减了分摸黑的做表态的都可以上台发言,培养每个人自主精神是班级管理的灵魂。每个学生都是班级管理的主人,既是被管理者,又是管理者。

2、建立班级自我管理机构,培养学生的管理能力

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

(1)建立两套班委轮流执政。班中的事由尽可能让班委决策负责。这样极大地激发了学生的主动*,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强团结,班集体内部也日趋团结。

(2)建立八个管理学习小组,班主任具体细化分工。根据班级管理的具体要求,在班里建立八个学习管理小组。每个管理小组职责分明,分别督导学生的日常行为规范,维护班级纪律秩序,互帮互助学习团队。班主任具体化细分工,分

工的效果肯定和班干部分工后执行效果不一样。

(3)建立学生自我管理的组织机构,但在实施过程中,不能忽略教师的。为了调控好整个班管理机制的运转,必须充分发挥班干部的"火车头"作用。比如每周班会首先要班委会自己开,要班干部做出总结,大家都可以发言。在班级当中肯定有绝大多数人会站出来说的,每一个学生都希望自己班级成为最好的班级,只要是不好的现象,影响大家的学习的事情就会有人站出来说,这样说的效果肯定会很好,那些影响大家的学生肯定就会觉得愧疚。

3:班内保持信息渠道畅通

我们班坚持一日一日记,写什么也可以,包括学习、生活、班内什么事情,感想等,写多少也可以,,并且公开承诺。班主任老师绝对保密,要保护学生(该讲得马上讲,不该讲的就不讲,该以后讲的就以后讲)这样就确保了信息的畅通,班主任对班内的情况能做到真正的了解,同时学生也感觉到自己的一言一行受到了老师和同学的监督,没有什么欺骗和隐瞒的问题。

这样,我感觉我们班现在很有正气,积极向上,比较协调。

二。班主任要尊重学生,对学生要一视同仁

班主任在班内有至高无上的地位和权力,所以要求班主任在班内的言行要慎重,讲原则。每一位学生都想得到班主任老师的好评,所以班主任要用好自己的表扬和批评。一定要就事论事,一视同仁,要让受批评的同学也能感觉到班主任老师的关爱,这样才不至于让每一位学生走到反面, 老师要讲原则,要公道,事情没有大小一定要公公道道。例如:排位,我们班只有一个原则就是身高,调位的时候也要公平,要听学生的意见,这样学生才服气,这样的老师才有亲和力。我时刻注意到:水能载舟,也能覆舟,千万不能轻易让某一位同学在情感上走向自己的反面,让每一位同学在班内都有自己的位置。

以上是我这半年对班级管理的几点做法和想法的总结,不当之处恳请老师和领导批评指正。

第5篇:最新初一上学期班主任工作总结范文

“askformore”是百事可乐的一句名言,也是我来到14中时对自己最初的冀望——渴望无限,要求更多。这种要求不仅仅是对工作的对象——学生而言,更多的是对自己的要求。

xx年9月,对于十四中“梦想班”来说是一个重要的日子,至今过去的300多个教与学的日子里,在学生和老师迎来双重成熟的今天,我们都忘不了这个“创建日”,富有生命力朝气蓬勃的时候,我们确定了梦想,走向今天。

可以说,在这一年里“梦想班”发生的事是极平凡又是极不平凡的。在孩子们成长的路上,似乎每天都有惊喜和烦恼诞生,在许多有经验的老师眼中,这一切都是那么微不足道,可在我眼中却像在打一场打不完的仗,写一本写不完的书。学生和他们所在的家庭,像记录片一样记述着每个成长的故事,关于学生,关于教师,关于社会……

我班在xx至xx学年度上半期共有学生40名,转学一名(至彭州中学,体育特长生),因学习无法跟上进度,自动申请退学一名(现随其父在福建经商,家长联系电话:)自青羊实验中学转来一男生(基础差),故班上现有学生39名,男生21,女生18,恰好是一个黄金分割:)

学生家庭情况较为复杂,普遍属于弱势群体。单亲(离异)家庭至今就有7户之多,且大部分无法较好的管理孩子,而是任其发展。有的家长没有科学的教育手段,为学生无条件的提供了宽松的经济条件却不过问一些看似细小实则关键的问题,比如学生的零花钱的使用,交友,课余生活,心灵需求……有的甚至连相对宽松的学习环境也无法提供,这从一定程度上阻遏了学生的自然健康发展。但家长们在困难中的爱子之心,也常常使我感动不已。

学习上,由于学生功底差,学习习惯不科学,在面对小升初巨大的知识落差时,许多孩子手足无措,甚至一败涂地,放弃自己了事。这时,培养他们对于学科的兴趣和战胜畏难情绪的勇气就显得格外关键,我在这方面着重关注两种人:一是尖子生,二是双差生,并且拟订了一个原则——“尖子要尖,差生保底”。在整个初一年级上半期,基本按照这个思路,不放弃一个绩差生,不放过一个优等生,逐步在每个人心目中树立了追赶意识。第二学期的工作重点主要是放在中下两个层次,依*朋友间的“友情互助”,按照“一帮一”“几帮一”模式开展补习活动。这样,让学生来教育学生,让学生来监督学生,让学生来感染学生,逐步磨灭他们独自面对学习时的不良感觉,增加了对学习的信心和兴趣。

我笃信先立人后立身的原则,严格规范学生的日常行为规范,在张校长,王亚黎老师和刘国勤老师的大力指导下,这学期我在几个方面的工作都获得显著进步。第一是学生的公德心和个人素质,我认为这是人与人之间唯一的区别。我严禁学生在我面前说脏话,坐姿不雅,礼数不周,任何一步没有做到就反复重来,现在我班在公共场合已经基本消灭了不文明行为。清洁卫生方面,小到清洁用具的摆放,大到停课值周,凡是先做到亲历亲为,然后再放手让学生去做,并依*班级干部的力量建立监管机制和奖惩办法。老班主任对我的帮助还有很多,年级上的其他班主任在管理学生时也齐心协力,不分彼此,形成一个团结温暖的整体。在我们六个班主任的共同努力下,初一年级现在基本消灭了串班现象,各班秩序在总体上得到统一和控制。

第一学期后半部分,我班滋生个别不良风气,班上女生常常跑到其他班甚至其他年级的教室门口观望,并与这些班级的男生交往,致使这些女生短期内成绩明显下降。我在深入了解了其中错综复杂的关系后,针对不同情况的人使用了直面出击、侧面暗示、借友生势、亲人开导等方法,有效地在短期内遏制了她们内心的萌动,通过科学知识和人生道理使他们认清了道路,不仅完成了青春期心理教育,还更加贴近与她们的心理距离,彼此理解信任,并潜移默化的影响了旁边的同学,达到了既不粗力干涉,又不放任自流的“守株待兔”式管理目的。

良善永远是人类心灵最滋润的甘泉。为了让学生懂得爱,懂得善良,懂得为他人着想,我联系贵州xx市妇联,以班级的名义个人资助了一名失学儿童,还号召学生多多参与此类慈善活动,享受美德:)

班主任永远有义务为孩子们找到一条康庄大道,这是我为人师者的一大愿望,对于那些在学习上实在没有天赋而只有痛苦的学生,我会努力为他们开发另外的闪光点,让他们,每个人,都能成为理想的自己,而不仅仅是别人眼中理想的自己。

形成良好学风,培养真率品格。一年来,梦想班走出了实现理想的第一步,为了今后的日子,初二的梦想班应改变起飞姿态,开始他们真正的翱翔……

第6篇:最新的高一班主任学期工作总结范文

本学期,我继续担任了高一年5班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛*,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:

一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的*班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间*和眼保健*;碰到教师多数时候也能主动问好。

三、抓好学生的学习。把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:

1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。

2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。

3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。

4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。

5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

四、努力创建一个*的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。

以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名合格班主任。