一年级数学复习计划优秀教案

第一周：把知识点按照单元复习一遍。

１、第一单元：“数一数”、“比一比”、“分一分”、“认位置”、“认数（０-１０）”、“认物体”

各个知识点用紧密联系起来的活动把他们穿插起来，做一个全面整体的展现！

２、第二单元：“分与合（２-１０）”、“加减（１０以内）”

把加减运算和他们的分与合紧密的联系起来，看分与合写加减法算式，有一道算是可以想到其他三道与它相关的算式，简化运算！

３、第三单元：“统计”、“认数（１１-２０）”、“认钟表”“加减（２０以内）”

学会简单整理数据，认识整时，２０以内的两位数，了解个位和十位是计数单位，能够运用“凑十法”、“破十法”进行２０以内的加、减、连加、连减、加减混合运算！

第二周：把课本内容按照知识点做一个总结复习。

１、“认数”（０-２０）

比较大小、高低、轻重

可以用语言表述物体的位置：用前后、左右、上下

重点让学生理解“几和第几”的概念

２、“认物体”（长方体、正方体、圆柱体、球体）

给物体分类

能够用简单的统计，把物体按照种类，写出他们各自的个数

认识钟表，可以表达出钟表上的整时间，和大约几时，知道一天２４小时。

３、“分与合”（２-１０）

能够按照顺序说出１０以内的数的分与合

“加和减”（２０以内）

运用自己喜欢的方法进行２０以内数加减法的运算

第三周：三个实践活动内容的复习整理

１、有趣的拼搭

２、丰收的果园

３、愉快的周末

让学生在实践活动中，体验数学与生活的联系，学生活中的数学，并且把学到的数学知识再应用的生活中！

让我们一起学习有用的数学！

第2篇：一年级数学上学期复习计划优秀范文

一、复习的主要内容

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步了解钟表，会认识整时和半时。

8、认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

复习的重、难点

重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。

难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

二、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极*，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对*的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

三、复习措施

根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：

1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。

2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极*。

3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。

4、加强对中下等生进行个别辅导

四、复习时间安排

1、回顾与反思本学期的学习情况（1课时）

2、0—20各数的认识及相应的加减运算（3课时）

3、分类（1课时）

4、认识物体和图形（1课时）

5、认识钟表（1课时）

第3篇：第一学期复习计划三年级数学教案

一、指导思想：

复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

二、复习目标：

1、计算：

（1）熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算；

（2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算；

（3）正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；

（4）能对乘、除法的结果进行适当的估算；

（5）能正确进行乘除法的两步混合运算。

2、常用的量：

（1）对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情况，选用合适的质量单位；

（2）能正确对千克、克和吨进行换算；

（3）能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；

（4）掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。

（5）知道一年有四个季度及每个季度的天数；

（6）掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换；

（7）能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。

3、空间与图形

（1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的图形；

（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长；

（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。

4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的判断，了解事情发生的可能*有大、小之分。

三、复习重点

1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；

2、两、三位数除以一位数的除法笔算；

3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题；

4、运用周长知识灵活解决简单生活问题；

5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。

四、复习措施

1、错例让学生自己分析，设立错题小册子；

2、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。3、利用学优生的资源补差，就是由来已久的“二帮一”学习形式。

4、统观全册教材，对知识点进行归纳、整理，总结方法。

五、具体安排：

一、

周次

课时

内容

措施

目标

18周（12.25~12.31）

5

课时1：整十、整百、整千数与一位数的乘除法口算；

1、说说口算的方法；

2、口算练习（复习册）；

3、卡片口算练习、抢答；

熟练进行口算

课时2：两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的笔算；乘除法两步混合运算。

1、明确算理；

2、错例分析；

3、巩固练习；

正确进行笔算

课时3：运用乘、除法知识解决简单问题

1、准确把握题意的方法指导；

2、巩固练习

准确把握题意，并正确解决问题。

课时4：专项检测。

课时5：错例分析

19周

(1.4~1.5)

2

课时1：复习常用的质量单位：千克、克、吨；

1、说说生活中哪些物体分别用千克、克、吨作单位；

2、千克、克、吨之间的换算；

3、解决简单的质量计算问题

1、有正确的千克、克、吨的概念；

2、能进行正确的换算

课时2：年、月、日的相关内容。

1、说说对年、月、日的认识；

2、复习24时计时法与12时计时法的区别，指导进行时间的计算；

3、解决简单问题。

掌握年、月、日之间的关系，能准确判断闰年，正确计算经过的时间。

20周

(1.8~

1.11)

4

课时1：复习周长的含义，长正方形周长的计算方法

1、说说周长的含义，分析错例；

2、说说多边形周长的计算方法；

3、说说长、正方形的周长计算方法

4、巩固练习

能运用适当的方法正确进行多边形周长的计算

课时2：运用周长知识灵活解决生活问题

1、把握题意方法指导；

2、专项练习

准确把握题意并解决问题。

课时3：综合练习

课时4：查漏补缺

第4篇：一年级数学上复习计划

期末将至，为了更好、更有效地组织复习，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识,沟通知识间的内在联系,建立合理的知识结构,发展解决问题的策略,提高解决问题的能力,特制定复习计划如下。

一、复习的重、难点

重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。

难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

二、复习目标

1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3.通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极*，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4.有针对*的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。

三、复习措施

根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：

1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。

2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极*。

3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。

4、加强对中下等生进行个别辅导。

第5篇：一年级数学的复习计划

一、复习目标

1.将本学期所学知识进行系统的整理，使学生在头脑中建立起系统的知识网络，温故而知新。

2.促进学生的认知策略和发展提高应用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新意识。

3.测查考核进行全面、科学、轻松愉快的评价，减轻学生压力，增强学生学习数学的自信心。

二、复习内容

知识与技能

（一）数与代数

1.认识1-20各数，进一步体会数的意义。

2.能熟练计算20以内数的加减法，解决相关的实际问题。

3.进一步巩固小数的意义、*质，解决一些实际问题。

4.能根据观察发现规律。

（二）空间与图形

1.根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。

2.巩固认识左右、前后、上下方位。

（三）统计与概率

1.能熟练比较多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。

2.能进行简单的数据整理，进一步了解象形统计图和简单的统计表。

（四）实践与综合运用

1.能运用学过的知识解决实际问题。

2.能初步了解用数学研究问题的。

三、时间安排

复习内容

课时安排

每课时复习内容

20以内数的认识

1.数数。（正数、倒数、单数、双数）

2.回顾数位的认识。

3.进一步了解数的意义。

4.反馈练习。

◆您现在正在阅读的2008—2009年度第一学期一年级数学期末复习计划文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!2008—2009年度第一学期一年级数学期末复习计划20以内数的加减法

1.回顾加减法的意义。

2.巩固进位加、退位减的计算方法。

3.运用所学知识解决实际问题。

分类比较、统计整理

1.回顾分类比较的方法。

2.回顾数据整理的方法。

3.运用知识解决相关的实际问题。

图形与位置

1.进一步巩固所学图形的特征。

2.说说认识方位的要领。

3.解决相关的实际问题。

综合复习

1.综合练习

2.查漏补缺

四、复习方法

1.20以内数的认识

（1）引导学生用不同的方式进行数数练习，通过直观的计数器让学生进一步了解数的意义。

（2）反馈练习。

2.20以内数的加减法：

（1）引导学生回顾加减法的意义，通过计算让学生自己说说20以内进位加、退位减的方法，以及计算时应该注意的地方。

（2）运用所学知识解决相关的实际问题。

3.分类比较、统计整理：

引导学生回顾分类比较的方法、数据整理的方法。运用所学的知识解决简单的实际问题。

4.图形与位置：

引导学生说说长方体、正方体、圆柱、球的特征，认识左右、前后、上下方位的要领，与生活实际结合进行反馈练习。

5.针对复习内容进行随堂测查，根据反馈出的问题加以指导。

6.综合测试，查漏补缺。

第6篇：一年级数学复习计划

一年级数学复习计划，下册数学期末复习计划：

一、复习的主要内容。1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。5.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。二、复习的主要目标。1.引导孩子主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2.通过总复习使孩子在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3.通过形式多样化的练习，充分调动孩子的学习积极*，让孩子在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4.有针对*的辅导，帮助孩子树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。三、复习的具体设想。1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对*地复习辅导指明方向。2.以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，孩子边玩边熟练加减法的正确计算。3.与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给孩子用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题；可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班交流，孩子不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。4.设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，创设给孩子比较全面地运用所学知识的机会。如设计孩子调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，当孩子在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中孩子复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了孩子的合作交流、实践*作等能力，得到良好的情感体验。又如"我当家"专题活动，让孩子记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。5.以实践*作为主进行总复习。实践*作也是孩子最喜欢的数学学习活动形式之一。如拼图、折纸等*作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的*作活动学会使用*币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。四、复习措施：1、加强学习目的的教育，做好孩子的思想教育工作，提高孩子的学习积极*，让孩子想学习、爱学习、会学习。2、做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对*地补差，开好“小灶”，让他们有进步。3、时刻关注孩子的学习状态，督促孩子学习。五、复习时间安排。1.生活中的数（100以内数的认识）1课时2.加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题。）2课时3.有趣的图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆）1课时4.购物（认识元、角、分，进行简单的计算。）1课时5.统计（收集整理数据，用统计数据解决简单的问题。）1课时6、综合练习2课时