【学习目标】
1、探究和理解乘法分配律。
2、感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。
3、根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活*。感受数学与现实生活的联系,培养数学兴趣。
【学习重点】
乘法分配律的意义和应用。探索,发现乘法分配率。
【学习难点】
乘法分配律的反应用。
【活动方案】
活动一:导入
出示乱砍伐破坏环境的片段,说一说给人们带来了什么严重的后果,我们应该怎样保护环境呢?
一共有25个小组,每组里4人负责挖坑,种树,两人负责抬水,浇树。一共有多少名同学参加了这次植树活动?
活动二:教学实施
参加植树活动的有哪些人呢?
你用什么方法算出一共有多少名同学参加了这次植树活动?(先*思考,然后以小组为单位讨论,多种方法解决)
你发现什么规律了吗?总结归纳后用自己的话表达出来。
活动三:巩固提高
1.做一做,下面那个算式是对的,正确的画√,错的画×。
56(19+28)=56×19+28
32×(7×3)=32×7+32×3
64×64+36×64=(64+63)×64
117×3+117×7=117×(3+7)
24×(5+12)=24×17
4×9+9×5=(4+5)×9
36×(4×6)=36×6×4
2.学了这么多的运算定律,你能将它们区分开吗?小组为单位说一说什么是加法交换率和乘法交换率,什么是加法结合率和乘法结合率?什么是乘法分配率?可用语言描述,也可以列公式。
【检测反馈】
1.计算
23×12+23×88(35+45)×12
(11×25)×425×(4+40)
第2篇:《分数乘法》同步练习题
一、计算。
1.直接写得数。
2(1)+3(1)=18×3(2)=10(9)×3(2)=1×8(7)=
4(3)-5(2)=7(5)×21=12(5)×5(4)=13(2)×6=
10(3)×6(5)9(2)×9=8(5)×5(2)=2-9(7)=
2.下面各题写出必要的计算过程。
(1)15(4)×75(2)18(7)×14(9)(3)14(9)×21×9(2)
7.正方形的边长4(3)米,它的周长是()米,面积是()平方米。
8.在“女生占全班人数的9(5)”这一条件中,()是单位“1”的量,写出求女生人数的数量关系式是:()×9(5)=女生人数。
9.甲数是8(7),乙数是甲数的7(4),乙数是(),*数与乙数互为倒数,*数是()。
10.一根铁丝长8(5)米,截去4(1),还剩下();若截去4(1)米,还剩下()米。
11.一段布长9米,第一次用去3(1),第二天用去3(1)米,还剩下()米。
二、判断。
1.3吨的5(1)和1吨的5(3)一样重。………………………………………………()
2.得数是1的两个数互为倒数。………………………………………………()
3.甲数的2(1)一定比乙数的3(2)小。………………………………………………()
4.一个自然数(0除外)与7(5)相乘,积一定小于这个自然数。……………()
5.因为0没有倒数,所以1也没有倒数。……………………………………()
三、应用题。
1.人体中的血液约占体重的13(1),小华的体重是52千克,他身体中的血液大约重多少千克?
2.同学们为班级图书角捐书,故事书有126本,文艺书是故事书的6(5),科技书是文艺书的3(1),捐的科技书有多少本?
3.修一条路,原计划投资56万元,实际比原计划节约投资8(1),修这条路实际比原计划节约投资多少万元?
第3篇:分数乘法的同步练习题
一、计算。
1.直接写得数。(12分)
2(1)+3(1)=18×3(2)=10(9)×3(2)=1×8(7)=
4(3)-5(2)=7(5)×21=12(5)×5(4)=13(2)×6=
10(3)×6(5)9(2)×9=8(5)×5(2)=2-9(7)=
2.下面各题写出必要的计算过程。(18分)
(1)15(4)×75(2)18(7)×14(9)(3)14(9)×21×9(2)
7.北师大版五年级数学下册《分数乘法》同步练习题:正方形的边长4(3)米,它的周长是()米,面积是()平方米。
8.在“女生占全班人数的9(5)”这一条件中,()是单位“1”的量,写出求女生人数的数量关系式是:()×9(5)=女生人数。
9.甲数是8(7),乙数是甲数的7(4),乙数是(),*数与乙数互为倒数,*数是()。
10.一根铁丝长8(5)米,截去4(1),还剩下();若截去4(1)米,还剩下()米。
11.一段布长9米,第一次用去3(1),第二天用去3(1)米,还剩下()米。
二、判断。(10分)
1.3吨的5(1)和1吨的5(3)一样重。………………………………………………()
2.得数是1的两个数互为倒数。………………………………………………()
3.甲数的2(1)一定比乙数的3(2)小。………………………………………………()
4.一个自然数(0除外)与7(5)相乘,积一定小于这个自然数。……………()
5.因为0没有倒数,所以1也没有倒数。……………………………………()
三、应用题。(5分)
1.人体中的血液约占体重的13(1),小华的体重是52千克,他身体中的血液大约重多少千克?
2.同学们为班级图书角捐书,故事书有126本,文艺书是故事书的6(5),科技书是文艺书的3(1),捐的科技书有多少本?
3.修一条路,原计划投资56万元,实际比原计划节约投资8(1),修这条路实际比原计划节约投资多少万元?
4.一块平行四边形的木板,底长5(4)米,高是底的2(1)。这块木板的面积是多少平方米?
.这三个小朋友,谁能得冠*?
第4篇:《分数除法》同步练习试题
刚刚学习过分数除法的同学们,不知道大家都学会了吗?下面百分网小编带来一份《分数除法》的同步练习试题,有需要的同学可以看一看,更多内容欢迎关注应届毕业生网!
一、理清概念,准确填空。
1、根据205×36=7360,直接写出下列各题的积。
2.05×36=()20.5×36=()0.36×205=()
2、把5.4缩小100倍是(),把()缩小1000倍是0.08,把50缩小()倍是0.5。
3、在○里填上“>”“<”或“=”。
32×0.98○326.09×2○6.0934×0.35○0.35
14×7.5○7.5×146×7.04○7.0418.9×5○5
二、联系实际,解决问题
1、10千克油菜籽可以榨油3.8千克,照这样计算,1000千克油菜籽可以榨油多少千克?
2、光明小学采用乐节约措施后每个月节约用水3吨,如果每吨水2.8元。光明小学全年可节约水费多少元?
3、一只梅花鹿高1.46米,一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3倍。梅花鹿比长颈鹿矮多少米?
4、甲、乙两辆汽车同时从两地相对开出,甲车每小时行75千米,乙车每小时行60千米,经过4.5小时两车相遇。两地之间的公路长多少千米?
5、玩具商店上午卖出玩具汽车18辆,下午卖出同样的玩具汽车32辆,下午比上午多卖128.8元。每辆玩具汽车多少元?
6、一个城市的出租车在2公里以内收费5元,超过2公里后,每公里收1.50元。李老师乘坐了14公里,要付多少车费?
7、下面是欣欣文具店铅笔和橡皮的进货价和零售价。
铅笔每捆20枝橡皮每盒18块
进货价:每捆24元进货价:每盒45元
零售价:每枝1.8元零售价:每块4元
卖出一捆铅笔和一盒橡皮各可盈利多少元?
三、选择
1.算式与相比较,下面结论中正确的是()。
A.意义相同B.结果相同C.意义与结果都相同D.意义与结果都不同
考查目的:对分数除法意义的理解,以及计算方法的掌握。
2.在计算时,下面的算法中不正确的是()。
A.B.
C.D.
考查目的:分数乘除混合运算。
3.一根绳子,剪去后还剩米,这根绳子原来长多少米?列式正确的是()。
A.B.C.D.
考查目的:分数除法解决问题。
4.如果,且均不等于0。这四个数中最大的是(),最小的是()。
A.B.C.D.
考查目的:分数大小的比较。
5.甲数是60,,乙数是多少?如果求乙数的算式是,那么横线上应补充的条件是()。
A.甲比乙少B.甲比乙多C.乙比甲少D.乙比甲多
考查目的:在解决较复杂的分数除法问题中,对题目特征的把握,以及解答思路的理解。
第5篇:分数乘法练习题
分数乘法是乘法运算中一个很重要的点,也是最基础的方式,学习好这部分内容有利于提升数学能力,下面是分数乘法练习题,我们一起来看看吧!
一、梳理知识
1.怎样计算分数乘法
2.怎样的两个数互为倒数?怎样求一个数的倒数?
3.举例说说你能解决哪些用分数乘法计算的实际问题。
二、基础练习
1.写出下面各题的数量关系式
(1)绿花的朵数是黄花的。
(2)黄花的朵数比绿花多。
(3)一件上衣降价出售。
(4)实际比计划增产。
2.计算
21×=×26=×=×15×=
3.计算下面各题,再观察每组题目和结果,你有什么发现?
4.×16○16×13○×13×○×○×
5.米=( )厘米吨=( )千克www.xkb1.com
时=( )分平方米=( )平方分米
6.×( )=( )×0.5=( )×6=( )×=1
三、应用练习
1.(1)黄花有50朵,红花是黄花的,红花有多少朵?
(2)黄花有50朵,红花比黄花多,红花比黄花多多少朵?
(3)黄花有50朵,红花比黄花多,红花有多少朵?
2.(1)食堂有吨煤,用去一部分后还剩。还剩多少吨?
(2)食堂有吨煤,用去吨。还剩多少吨?
(3)食堂有吨煤,用去。还剩多少吨?
(4)食堂有吨煤,用去。还剩几分之几?
3.一辆卡车1千米耗油升,照这样计算,行千米耗油多少升?50千米呢?
4.一件毛衣原来销售56元,现降低销售,降价多少元?现价是多少元?
5.小*家有5口人,早上每人喝一瓶升的牛奶,一共喝了多少升?每升牛奶大约含钙克,一瓶牛奶含钙多少克?
6.六年级一班有48名同学,二班的人数是一班的,三班的人数是二班的,六年级三班有多少人?
第6篇:四年级下册数学乘法分配率同步练习试题的总结
【学习目标】
1、探究和理解乘法分配律。
2、感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。
3、根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活*。感受数学与现实生活的联系,培养数学兴趣。
【学习重点】
乘法分配律的意义和应用。探索,发现乘法分配率。
【学习难点】
乘法分配律的反应用。
【活动方案】
活动一:导入
出示乱砍伐破坏环境的片段,说一说给人们带来了什么严重的后果,我们应该怎样保护环境呢?
一共有25个小组,每组里4人负责挖坑,种树,两人负责抬水,浇树。一共有多少名同学参加了这次植树活动?
活动二:教学实施
参加植树活动的有哪些人呢?
你用什么方法算出一共有多少名同学参加了这次植树活动?(先*思考,然后以小组为单位讨论,多种方法解决)
你发现什么规律了吗?总结归纳后用自己的`话表达出来。
活动三:巩固提高
1。做一做,下面那个算式是对的,正确的画√,错的画×。
56(19+28)=56×19+28
32×(7×3)=32×7+32×3
64×64+36×64=(64+63)×64
117×3+117×7=117×(3+7)
24×(5+12)=24×17
4×9+9×5=(4+5)×9
36×(4×6)=36×6×4
2。学了这么多的运算定律,你能将它们区分开吗?小组为单位说一说什么是加法交换率和乘法交换率,什么是加法结合率和乘法结合率?什么是乘法分配率?可用语言描述,也可以列公式。
【检测反馈】
1。计算
23×12+23×88(35+45)×12
(11×25)×425×(4+40)
2。27页2、4题。
【四年级下册数学乘法分配率同步练习试题的总结】相关文章:
1.《分数除法》同步练习试题
2.《乘法分配率》教学设计
3.四年级下册数学同步练习试卷
4.数学因式分解同步练习
5.暑假数学试题练习
6.数学分苹果练习试题
7.小升初数学试题练习
8.四年级下册数学确定位置同步练习题
童年七年级作文350字06-11
职高学生综合素质期末评语11-23
我的理发师三年级作文11-23
希望在手中初三作文02-11
下象棋的故事的作文范文08-09
运动会的作文范文400字09-12
不尊重老师的学生检讨书03-29
妈妈,我想对您说作文700字01-13
猴王出世课后练习题01-14
表达心累的句子50句01-15
有关《鲁滨逊漂流记》读后感350字01-16
美妙的夏夜作文300字02-03
高中摘抄好段带出处02-12
关于四九骤冷像个冬作文01-10
螃蟹大战作文01-27
高三教师动员会讲话稿01-28