我登上了山东之巅作文450字

4月29日，我登上了山东之巅--齐山。它虽然没有泰山那么雄伟，但它也有说不出的气势，虽然没有香山那么令人陶醉，但是我仍然感到它的气势不凡。

我来到齐山脚下，望着山上一望无际啊，心里暗暗想，今天我要挑战你了！我一定要爬上去。我马上行动起来，快速的向上跑，不到一会儿就满头大汗，气喘吁吁了，妈妈叫我休息一下，我喝了点水，来不及多休息就继续往上爬，我一口气爬到了半山腰才停下来，坐在上面往下看，一座绿*之城就在眼前，四面环绕着山，美丽极了。我站起来继续往前爬，迫不及待的想看看在山的顶峰再看这座美丽的城市会是什么样子。终于快爬到了山顶，上面有一块石头上面刻着“天路”，我虽然并不明白什么意思，但是我觉得来历也不简单，我也想起了韩红的那首歌，我和伙伴一起边爬边唱，一会就爬到了最顶峰，小鸟好像就在我身边飞翔，云彩也好像一伸手就你能摸到，我大喊起来：“我登上了齐山”，这声音回荡在山谷里……

虽然它不是世界之巅，但是在我心里我觉得就想登上了世界上最高的山峰一样，高兴极了！

第2篇：我登上高山之巅诗歌

我登上高山之巅

峰峦秀*疲倦了双眼

绿*扮一张笑脸灿烂

繁华羞*的轻声呢喃

更有那翩翩飞蝶

挟着夏风

让我畅快地沐浴在天地之间

我登上高山之巅

擦一下晒红的容面

回首攀登的曲曲弯弯

坦途时偶有磕绊

?f岩前坚强地挺直腰杆

闷热难耐时一声怨叹

爽风拂面时欣喜呐喊

疲惫之极时有默默坚守的信念

征服危崖险壁时的.铿锵勇敢

更在那幽僻小径

伴着清丽

让我伊人般地驻足在雅词华句之畔

我登上高山之巅

身后的美景已是过往的纪念

春花也曾经受逆寒

冬雪幸福于梅香的眷伴

抬望眼

数不尽的绵绵群山

我渺小如蚁难以登攀

掸拭满身的尘土雨汗

停泊心灵在平静的彼岸

更让那俗世羁绊

折其振翅的双翼

让我直送入云霄九千

我登上高山之巅

浩渺中素心饴甘

收拾暂歇的行囊

从容向前

人生的苦辣*甜

恰如攀山

每一步都是你自己的风景线

【我登上高山之巅诗歌】相关文章：

1.站在高山之巅诗歌

2.站在高山之巅的诗句

3.我诗歌

4.我喜欢诗歌

5.?趟呶矣⒂锸??/a>

6.半岁的我诗歌

7.请容我任*诗歌

8.眼睛告诉了我诗歌

第3篇：登紫金之巅作文

上个周末，妈妈抽了一个空说要带我去登紫金山，我赶忙大喊：“好耶！”随后，妈妈开车带我来到了紫金山脚下。

开始登山了，起初我有种使不完的力气，一马当先的冲在前方，而妈妈却要一路小跑才能跟得上我的步伐，可才爬到四分之一的地方，我就开始没有力气了，就坐地那儿直喘气，妈妈快步走上来怎么催我，我也不肯离开那舒服的座椅。突然，我看到了一个令我感慨万分的场景：一株爬山虎攀附在一棵古老而又高大的参天大树上，努力的向上生长着。虽然才攀到十分之一的地方可却仍然在十分努力的向上攀登。我不禁问自己连植物都能坚持不懈的向上爬，难道我不能吗？想到这儿，我从舒服的座椅不站起来，刚刚在一旁的妈妈连忙问到：“怎么这么快就休息妈了啊？如果不累就再向上爬。我给妈妈一个自信的微笑回答道：”不累了，休息好了！连爬山虎为了得到阳光，天天坚持向上攀登，植物都这么有毅力，难道我一个大男子汉就不行吗？走继续向上爬！“我和妈妈再次走上了登紫金之巅（其实就是山顶）的路……”功夫不负有心人“我和妈妈在互相的鼓励之下终于来到了山顶。

在山顶上环顾四周，我再一次体会到了”会当凌绝顶，一览众山小“的气概。紫金山山峰相连形如巨龙，山，水，城浑然一体，雄伟壮丽，气势磅礴，古有”钟山龙蟠，石城虎踞‘之美称。其山势十分险峻，蜿蜒如龙。

这次登紫金山之巅，让我明白了一个道理，这个道理是我们每个人无论如何都要有一颗积极向上的心，要奋发努力。正如王之涣所说的：“欲穷千里目，更上一层楼。”

第4篇：山之巅

山之巅

芳草悠悠，那是春的足迹；清风徐徐，那是春的气息；溪水潺潺，那是春的歌曲……

我踏着那条幽幽弯弯的小路，漫不经心的哼着小曲，期待着外婆老家的小院，小院前那座悠悠的南山，山上的*枣树，树上的鸟儿，鸟儿美妙的歌声……那么静，那么美。

在不知不觉中，我迈进了外婆的老家，我急切的渴望，那春的情怀。午饭过后，太阳直直的顶在我的头上，我站在山的脚下，仰起头，山之巅，望不见。瞬间，一股花草夹杂着春的气息便扑鼻而来……迫不及待的我，轻装上阵了！

我踏着那条弯曲的山路，抚摸着路边的小草，风儿陪着我，鸟儿也和我说话，我开开心心的笑着，唱着，跑着。一路上，春的踪影，无处不见。

我喜欢路旁的野花，因为，那是春的笑脸，从那笑中，我知道，世界是这么美；我喜欢那山上的湖，因为，那是春的雨水，从那雨中，我知道，世界是这么静；我喜欢半山腰的树，因为那是春的臂膀，从那臂膀上，我知道，世界是这么大；我喜欢那一片片的草地，因为，那是春的情怀……一瞬间，我感到我的心好小，小得只装得下这山上美丽的风景，同时又感到我的心好大，大的连这山上的一草一木，水儿鸟儿都装了下去……我是不是忽略了脚下的石头？一个不小心，被它给捉弄了，我猛的趴到了地上，当我睁开眼，发现在我的手臂下，正有一颗小草偷偷地钻了出来，哦！春天的世界，好神奇！

在不知不觉中，在一路的陶醉中，我又猛地抬头，看到了山之巅，那么巍峨。我知道，山之巅，有着春天的情怀！我试着聆听春天的歌声，清脆，嘹亮，她姗姗的脚步，悄悄的靠近我，哦！我感受到了她的气息，带着神秘的遐想，我慢慢地站起来，再一次仰望着。啊！我看到了山之巅，也似乎感受到了春，感受到了鸟语花香！这时，一阵风吹来，吹醒了我的梦，我知道，山之巅，是我成功的彼岸！于是，满怀的*涌动着我，上下翻腾着！我努力的奔跑！努力的向前！我渴望春的情怀，渴望去感受“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情！

当我离山之巅不远的时候，忽然感到自己的腿有一丝痛，甚至有一点想要放弃的念头，但在一刹那之中，脑海中浮现出：“当你想要放弃的时候，想一想当初为什么走到了这里？”对啊，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程！”

于是，我带着满怀的*，冲向山之巅，我忘记了小路的曲折，忘记了脚下的石头，忘记了路程的长短，甚至于忘记了我自己！一瞬间，我似乎已经飞上了天，遨游在春的世界，我一路狂奔……

终于在这一刻，我登上了山之巅，我终于体会到“站得更高，看得更远”的感受！为了春的怀抱，为了成功，我来到了山之巅！

在这一刻，我知道这是成功的彼岸，我知道这是我努力过后彩虹出现的地方！我站在山之巅，仰起头，似乎伸手就可以触碰到蓝天，天边那火红的晚霞、与晚霞相伴的夕阳，正悄悄的下山……山中那一抹动人的青，在微笑着，而我，正同山之巅，向春微笑着！

第5篇：山之巅作文1200字

山之巅

芳草悠悠，那是春的足迹；清风徐徐，那是春的气息；溪水潺潺，那是春的歌曲……

我踏着那条幽幽弯弯的小路，漫不经心的哼着小曲，期待着外婆老家的小院，小院前那座悠悠的南山，山上的*枣树，树上的鸟儿，鸟儿美妙的歌声……那么静，那么美。

不知不觉中，我迈进了外婆的家门，我急切的渴望那春的情怀。午饭过后，太阳直直的顶在我的头上，我站在山的脚下，仰起头，山之巅，望不见。瞬间，一股花草夹杂着春的气息扑鼻而来……迫不及待的我，轻装上阵了！

我踏着那条弯曲的山路，抚摸着路边的小草，风儿陪着我，鸟儿也和我说话，我开开心心的笑着，唱着，跑着。一路上，春的踪影，无处不见。

我喜欢路旁的野花，因为那是春的笑脸，从那笑中，我知道，世界是这么美；我喜欢那山上的湖，因为那是春的雨水，从那雨中，我知道，世界是这么静；我喜欢半山腰的树，因为那是春的臂膀，从那臂膀上，我知道，世界是这么大；我喜欢那一片片的草地，因为那是春的情怀……一瞬间，我感到我的心好小，小得只装得下这山上美丽的风景。同时又感到我的心好大，大的连这山上的一草一木，水儿鸟儿都装了下去……我是不是忽略了脚下的石头？一个不小心，被它给捉弄了，我猛的趴到了地上，当我睁开眼，发现在我的手臂下，正有一颗小草偷偷地钻了出来，哦！春天的世界，好神奇！

在不知不觉中，在一路的陶醉中，我又猛地抬头，看到了山之巅，那么巍峨。我知道，山之巅，有着春天的情怀！我试着聆听春天的歌声，清脆，嘹亮，她姗姗的脚步，悄悄的靠近我，哦！我感受到了她的气息，带着神秘的遐想，我慢慢地站起来，再一次仰望着。啊！我看到了山之巅，也似乎感受到了春，感受到了鸟语花香！这时，一阵风吹来，吹醒了我的梦，我知道，山之巅，是我成功的彼岸！于是，满怀的*涌动着我，上下翻腾着！我努力的奔跑！努力的向前！我渴望春的情怀，渴望去感受“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情！

当我离山之巅不远的时候，忽然感到自己的腿有一丝痛，甚至有一点想要放弃的念头，但在一刹那间，脑海中浮现出一句话：“当你想要放弃的时候，想一想当初为什么走到了这里？”对啊，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程！”

于是，我带着满怀的*，冲向山之巅，我忘记了小路的曲折，忘记了脚下的石头，忘记了路程的长短，甚至于忘记了我自己！一瞬间，我似乎已经飞上了天，遨游在春的世界，我一路狂奔……

在这一刻，我终于登上了山之巅，深切地体会到了“只有站得更高，才能看得更远”。为了春的怀抱，为了成功，我来到了山之巅！在这一刻，我知道这是成功的彼岸，我知道这是我努力过后彩虹出现的地方！我站在山之巅，仰起头，似乎伸手就可以触碰到蓝天，天边那火红的晚霞、与晚霞相伴的夕阳，正悄悄的下山……山中那一抹动人的青，在微笑着，而我，正同山之巅，向春微笑着！

第6篇：《登上地球之巅》的说课稿

《登上地球之巅》是初一新教材第四单元的第三篇课文。本单元教材是以“探险”为主题编排的，第一篇是茨威格的《伟大的悲剧》，讲述的是探险家斯克特等人南极探险归途中全*覆没的壮举；第二篇《荒岛余生》讲的是鲁滨孙荒岛求生的故事。这些有关探险的课文具有较强的人文*，可以激发学生探索自然奥秘的壮志豪情，培养学生勇于挑战的精神。《登上地球之巅》是郭超人写的一篇新闻报道。作者作为当年的随队记者，真实的纪录了1960年我国登山队员历尽千辛万险第一次从珠峰北坡登上地球之巅的经过。课文节选的是王富洲等四名登山队员突击顶峰的感人事迹。读这篇真实而又充满传奇*彩的报道，我们不能不为英雄们的精神而感佩，不能不为英雄们的人格而震撼！在飞鸟不至的地球之巅，在千年*雪、万丈?f岩的珠峰之上，在英雄们面临生与死的抉择之时，我们真正懂得了神圣、伟大与崇高的内涵。是的，这篇用生命写成的英雄的故事，这次以生命完成的人类的创举，折射出人*美的光辉，蕴含着无穷的精神力量。登山英雄们勇于探险的精神、敢于奉献的精神以及合作精神都是对学生进行爱国教育和人格教育的的绝好教材。而真实*与艺术*的完美结合，使这篇报道具有强烈的震撼人心的力量。

教学重点

这篇课文篇幅较长，根据新课标要求，让学生快速默读，抓住课文主要信息，概括内容要点，是教学的重点之一。通过阅读，感悟登山英雄的伟大精神和优秀品质，从而激发学生勇于挑战、勇于探索的精神也应是教学的重点所在。

教学难点

揣摩重点语句，体会环景描写的作用以及学习课文详略得当、选材典型，表达方式多样的写作技巧是本课教学的难点。

教学目标

速读课文，抓取主要信息感书课文内容，把握主旨。

赏读精彩语段，感悟英雄精神。

学习写作技巧：选材典型，环境描写，多样化的表达方式

教学方法：自主——合作——探究

教具准备：多媒体课件课时计划：1课时

预习指导

1.快速默读课文，圈点勾画生字词，注音释义

2.浏览课文，概述几名登山队员突击珠峰的经过。

3.提出疑难问题

导学过程

一.导入新课

导语：同学们，记得诗人汪国真曾写过这样一首诗——远方，是一个迷人的梦，或诱惑于美丽，或诱惑于传说。。。。被称为地球之巅的珠穆朗玛峰就以其神奇的魅力诱惑着无数的勇士一次次的攀登不止。“为什么去登山？因为山在那里。”这就是英国登山家乔治。马洛里的名言。1924年，马洛里尝试从珠峰北坡登峰，却一去无踪。1960年5月24日，*登山勇士终于将五星红旗插上珠峰，完成了从北路登峰的创举。今天，让我们再次回首那震撼人心的日子，瞻仰英雄们的风采吧！

出示有关珠峰及登山队员登山的图片，营造情境。

二、感知入情

1.指导速读方法，让学生速读课文，抓主要信息，概述内容，把握主旨。

检测速读效果：科文写了哪些人的感人故事？最令你感动的人物是谁？

2.合作探究

登山队员在突击登峰遇到的致命困难有哪些？

你认为登山勇士成功登上地球之巅的原因有哪些？

三、赏读移情

1.最令你感动的是哪些语段？请有感情的读给大家听，并说说你的感受。引导学生结合自己的情感体验研读课文，发表自己的见解，感同身受，与作者产生共鸣，为登山健儿大无畏的牺牲精神、集体主义精神、乐观精神而感动。

2.文中的环境描写有什么作用？

以上问题通过读文探究，小组讨论，使学生明白文中的景物描写渲染了恶劣的自然环境，烘托了气氛，使读者身临其境，从而更深刻地感受登山队员不畏艰险、勇于探索的英雄气魄。使学生懂得写景是为表现人物、突出中心服务的。

四、小结——你认为本文有哪些写作技巧值得你借鉴？

1.记叙描写抒情议论相结合的表达方法

2.景物描写的烘托作用

小组交流，各抒己见，培养学生的鉴赏能力。

五、拓展*

40多年过去了，当年风华正茂的英雄而今已年过花甲，他们的近况如何呢？大家一定和我一样关注他们。请看——英雄访谈

出示有关图片及文字材料，让学生了解英雄们的有关情况，更增敬慕之情。

六、写作练笔——请以“感动”为题，抒写你本节课的所闻所感。

以读促写，以写促读，以写*。