传纸条之真情版优秀作文

小动作，这是童心未泯的莘莘学子脑子一糊涂便会犯下的错误举动，比如说趁老师不注意，同桌前后桌之间来个闪电式的窃窃私语，或递个眼*，或传张纸条，然后马上正经归位、心领神会，只要神情自若，我们的老师即使头脑中一个闪念，但看着我们这么认真的求学，自会释然让我们安然无恙。或者根据系统密码，传个暗号，只要老班没有破译，*形式势便依然一片大好。但这些如果被老师发现了，就可没那么简单了。哈哈！你一定是想问我：我为什么会有如此之高的领悟呢？我不幸翻车了！

时间：星期三上午第三节课。

地点：九鼎外国语中学7（b）班第三大组第二排。

人物：本人与本人的同桌。

起因：因为早上起床太早，直到第三节课，细胞还是没有完全苏醒，昏昏欲睡，特想睡觉，但是又怕老师，不敢！困！困！困！不，一定得打起精神，于是为了打起精神，咦！对了，和同桌笔聊吧！和同桌一个眼神，便心照不宣地干起了地下活动——传纸条……为什么要传纸条？而不直接说话呢？说话的效果可比传纸条要惊险、刺激多了！呵呵！这中间还有原委呢！这可就有点说来话长了，还是长话短说吧。因为本人与另外两个同学有君子约定：今天我保证一天不说话（一个字也算），如说，我就得答应给别人两个条件，嘻嘻，明白了吧。

事件：可是，那又谈何话题呢？有了！（恕纸条内容，纯属个人隐私，无可奉告！）不一会儿，一张纸条便在我们阳光下的桌上、在老师可怕的眼皮底下大胆地活动开了。唉！没办法，为了打起精神、提高警惕，只得像老鼠偷东西一样鬼鬼祟祟地传，*的危险只能迫使我们几乎是写一个字，来一个“龙抬头”。每次抬头，只要看见老师那锐利的眼光盯着我看就像一只饿猫虎视眈眈的盯着一只小老鼠。之后便必须以迅雷不及掩耳之势把纸条藏起来，呵呵！那滋味，可真是……终于，一个冷颤，老师的身影坚定地向我们移来，老师可真有海量，还面带微笑，不露声*呢，不知不觉中，我们的纸已乖乖地被缴获了，人赃俱获，我心如*冷，完了！于是剩下的时间我的脑子高速运转，种种惨状在我脑中交替浮现，遭了老妈、老爸的恐怖眼神也上线了……

结果：此文可见，此心可察，知识与精神俱损，一个字惨！最后流泪表白：下次可不能也绝不能在老师面前以身试法，自投罗网啊！

后记：*尚未成功，知识远远不够，同志必须努力，不能玩物丧志喽！

第2篇：传纸条优秀作文

我们班有很多奇怪的人，专捡上课的时候#8203;#8203;来偷偷传纸条，非常无聊。说起传纸条，他们的花招千奇百怪，有的写在课本上假装问问题，有的把纸条当成飞镖，在老师转身的时候，射来射去，好几次惊险的差点射中老师，看的我心惊肉跳。

最夸张的是，竟然有两位同学在上课时间传天书，甜言蜜语满天飞，但是他们把纸条揉成纸球，打开后一整个皱皱的，根本就看不懂在写什么，这样的传递有意义吗？

传纸条也被利用在“*”上，这时*飞来飞去，老师的警觉*也很高，一被抓到，考卷就算零分了。

传纸条非常幼稚，对自己、对老师、都是一种极端的不尊重，我个人坚决反对到底，绝不传纸条，有话就直接下课讲，不是磊落吗？何必这么浪费心力在这种无聊的事情上呢？

第3篇：传纸条优秀作文400字

“ifyoudoitonemoretimethanyougetoutfromclassroom”英文老师很郑重的警告着我们。

因为我们班简直就是传纸条的高手班，不仅技术高超，连老师都*叹息，自叹不如呢！

传纸条当人就是挑战老师的警觉*，他一转头，纸条就满天飞了，用丢的、用射的，惊险万状，刺激无比。

但最不着痕迹的就是偷偷在作业簿上夹着纸条，不声不响的把“消息”传递出去了，或是在抽屉旁的挂钩连一条线再把笔和纸连在一起传，还有人干脆把纸条踩在地上，再慢慢挪动脚步，传给另一个人，继续踩、继续传。

课本也是传纸条的好工具，把悄悄话直接写在课本上，对方看完再若无其事的擦掉。我们的花招真是让老师防不胜防！

偶而会发生惊悚的状况，像纸条从老师头前飞过去，不小心丢歪结果弄到窗户外，也曾经真的打到老师，还好老师神经大条，根本没有发现。

传纸条是不应该的行为，却也是上课的小小乐趣，要不要传，有时真让我为难呢！

第4篇：传纸条

“喂！你们上课都在做什么？传纸条还丢到我这里来，你们什么意思？⋯⋯​​”上课时常会听到老师愤怒的破口大骂。因为某些人上课时传纸条，想要快一点给收件人，却非常不幸的，纸条不偏不倚的射中老师敏感的脑袋瓜上。明明校规是不能传纸条，但我们班不但传纸条传得很凶，还有各式各样的不同方法，例如将纸条内容写在课本里，假装跟同学讨论上课内容，其实是在聊是非。传纸条的方式可以伪装，纸条的内容也充满许多伪装的密码，像是520就是我爱你；56就是无聊，看起来像是在做数字笔记，不但可骗过班级干部，被老师发现还不会被骂?剑?br/>明知道传纸条是不对的，我们却乐此不疲，看来这场跟老师“谍对谍”的斗智大赛，还会没完没了的继续下去了。

第5篇：传纸条

“午休不准传纸条！纸条拿给我！”原本鸦雀无声的教室，突然传来班主任的怒吼声，大家被这严厉的指责吓得更加安静了，老师一脸凝重，这下全班都难逃处罚的厄运，因为老师说过，只要有一个人传纸条，全班都受罚，因为我们总是讲不听，总要挑战老师的权威和耐*，这下全班惨了。老师把纸条摊在讲桌，一张一张的念给我们听，大家忍着不敢笑，内容实在幼稚极了，老师也快憋不住了：“这些话不能下课讲？一定要上课时，或中午休息时间传？”那天老师要我们把纸条的内容大声五十遍，暂时“传纸条”的不当行为，在我们班消声匿迹了。

第6篇：传纸条

呀～好无聊哦！咦？有人在上课时传纸条，我想我也可以传纸条吧？没想到，一传就被发现了，真讨厌，为什么其他人不会被发现？

原来，他们是从桌子下传的，那对方要怎么知道？他拍了别人的肩膀吗？真搞不懂。

有时是在考试的时候，那不是*吗？他们为什么要用传纸条的方式*，这样不是会被扣分吗？这样好吗？不会让别人去告状吗？

传纸条真不好，有事在上课时传纸条，真的好吗？就难道就不能好好上课吗？