我爱米兰教案范文

发布时间：2024-02-11 08:33:06

一、教学内容

唱：《我爱米兰》

我爱米兰教案范文

二、教学目的

学习深情、富有表情的歌唱，二部合唱*，把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分体现出来。

三、分析及重点、难点

《我爱米兰》原是一首优美动听的通俗歌曲，后来改编成童声合唱的。它用借喻的手法赞颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神，曲调流畅感人、情真意切。歌曲用主副歌形式写成，主歌是旋律相似的两个乐句，以较平稳的音调赞颂了老师窗前的米兰花默默向人间播洒花香，用青春装点祖国的高尚品质。副歌部分从“啊，米兰”处开始，逐渐推向高潮。曲调逐渐上行，层层推进，又逐渐回落，歌词的写作笔锋一转，使人恍然大悟，原来是借米兰来赞颂老师。表达了学生对老师的无限敬爱和衷心的感激之情，听来感人肺腑。加上合唱的低声部，使歌曲更加丰满动听。

重点：二部合唱。

难点：二部合唱。

四、教具准备

录音机、磁带、小黑板。

五、教学过程（）

1．组织教学：

（1）师生问好。

（2）发声练习：

2．导入新课：

师：9月10日是什么节？

答：教师节。

师：今天我们一起来学习一首新歌，一首尊师重教的歌曲《我爱米兰》

3．新授：

（1）复习c大调音符，告诉学生“do”是可以流动的，“do”的位置改变了，其他音的位置也会相应改变。

（2）老师和学生一起给小音符“搬家”，并结合歌曲的旋律，练唱几句g调记谱的旋律。

（3）学习歌谱：（第一声部）

采用视唱与听唱、老师唱谱，学生找旋律的方法学习歌谱。（注意：第一乐段的两个乐句，第一乐句有附点，第二乐句没有附点）

学习歌谱：（第二声部）

这是本课的一个难点，老师要帮助学生多听、多唱。注意两声部的*。

（4）学习歌词：

跟琴哼唱。

听录音范唱。

有感情地演唱。

后半段如“啊，米兰”、“我爱，老师”等处要唱得较连贯、激动，充满感情，力度应随旋律的起伏而变化。

两声部演唱*。

4．小结：今天，我们学习了《我爱米兰》这首歌，表达了学生对老师的尊敬、热爱，请大家课后练好歌曲，在9月10日这天全体起立，向你们的任课老师深情地唱起《我爱米兰》，观察你们的老师收到这份新颖而有意义的礼物时，脸上会出现何种表情。

5．结束下课。

第2篇：我爱米兰

一抹金*的阳光散落在窗前的一盆米兰花上，这平凡而朴实的米兰，在灿烂的阳光下显得如此的奇特、伟大。

五六瓣绿*的叶子里，藏着小巧的黄花，近似桂花，又同兰花。它易生长，四处都有，远远望去几乎看不见那黄花的儿，它不是金枝玉叶，不需要任何装点；它不是独一无二，不需要任何怜悯；它不是柔柔弱弱；不需要任何帮助……它不期望人类给予它什么，它可以自力更生，一心一意地为世界付出，那小小的身躯，无私地装点世界，那淡淡的清香、默默地散满人间。

米兰的*，正是那样的平淡而又无奇。

米兰的香，正是那样的淡雅而又清幽。

米兰的叶，正是那样的光滑而又茂盛。

米兰的花，正是那样的小巧而又别致。

那小小的米兰花正是这样无私奉献，用自己微薄之力，默默无闻地装点祖国。

望着窗台小小的米兰花，我陷入无限的遐想：透过透明的玻璃，似乎见到了屋里书桌前的人，定睛一看，老师！头上隐约能看见丝丝密汗，但握着红笔的手，还在“马不停蹄”地书写着。靠着夜晚微弱灯光备课的，是老师！迎着早晨初升太阳改卷的，是老师！老师是初升太阳，老师是辛勤的园丁，在我看来，老师更像那默默无闻的米兰花。

“老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开花，默默地用青春把祖国装点！啊~米兰……”我沉醉在自己的遐想之中，不禁唱起了欢快的《我爱米兰》，想起了像米兰花一般无私奉献的老师！

第3篇：我爱米兰教学设计范文

课题与教学内容

第五课我爱米兰

课时安排

2课时

知识技能

1、通过学唱歌曲，学习用亲切的声音演唱歌曲。

2、通过欣赏，感受交响童话中塑造的各种音乐形象。

3、通过练习（一）培养同学器乐演奏和伴奏的能力。（二）培养同学音乐发明的能力。

过程方法

经历借助现代教育技术手段，运用视唱法和小组合作的方法，指导同学用亲切的声音演唱歌曲的过程，体验歌曲的情绪；参与欣赏活动；探索旋律创作的简单方法。

态度情感

通过学唱歌曲，增进师生之间的情感;通过欣赏，使同学懂得只要团结一心，机智勇敢，就能战胜一切困难的哲理。

教学过程设计

预设教学路径

教学过程设计

预设教学路径预计同学活动备择方案

6、教师范唱歌曲。

7、学唱曲谱。

8、师生一起学唱歌曲，

9、点名到前面带动作演唱歌曲，请同学给予评价

10、跟伴奏带演唱。

12、演唱全曲。

三、启发感情，演唱歌曲

1、教师提问：老师给了你哪些关爱？你应如何报答？

2、指导同学带着亲切的声音演唱歌曲。

四、小组合作，演绎歌曲

1、歌伴舞

教师演唱，同学伴舞。

2、小组内演绎

3、配上各种打击乐。

4、各小组分别评价。

5、用口琴伴奏演唱

五、拓展延伸，深化主题

同学注意观察教师的表情。

（1）跟琴画拍练习a段曲谱。

（2）小组内试着唱一唱b段曲谱。

（3）用口琴分别吹奏高、低声部，然后合奏。

同学用轻声高位置演唱。

局部同学用口琴吹奏曲谱，局部同学演唱。

让同学畅所欲言，谈一谈自身应如何演唱。

同学带感情演唱，抒发对教师的爱。

（1）同学做出自身喜欢的各种动作。

（2）组长要组织好组员，可能离开座位，自由扮演。

（3）指出扮演好在哪里，哪儿还欠缺。

（4）扮演、伴奏、演唱于一体。

写一篇歌颂教师的诗歌。

教师要适当指导。

第二乐段，要注意节拍的准确，注意换气。

教师可参与其中，以激发学的演唱热情。

教师可参与其中，以激发同学的演唱热情。

充沛发挥同学主体*，调动同学的参与意识。

可师生一起完成。

教学过程设计

预设教学路径预计学生活动备择方案

第二课时

（活动与欣赏）

一、复习歌曲《我爱米兰》

二、活动一。

1、教师*奏旋律。

2、用乐器演奏。

3、合奏练习。

三、活动二。

1、出示练习（二）

2、教师*奏旋律。

四、欣赏：《彼得与狼》

１、观看交响童话《彼得与狼》的片断。

2、教师向同学完整地介绍故事情节。

3、初听乐曲，展示每人物、动物、乐器的画面。

4、复听乐曲。

5、分段欣赏，进一步熟悉每个人物、动物的主题音乐。

6、参与欣赏，让同学再次感受乐曲的情绪。

五、课堂小结：

六、作业。

同学带表情演唱。

同学用口琴练习吹奏。

把同学分成两组分别进行铃鼓和双响筒的练习。

把同学分成三组进行吹、奏练习。

同学自由练习。

同学用口琴吹奏。

小组交流，练习演唱。

同学观看并说出童话中的内容。

同学认真倾听。

同学感受音乐的情绪和意境。

让同学听辩各种乐器的音*。

同学说一说各段的内容。

找几名善于扮演的同学，戴上头饰，随音乐进行扮演。

同学谈一谈本节课的收获：团结就是力量，机智勇敢同心同德就能战胜一切凶恶的敌人。

将《彼得与狼》的故事讲给家人听。

巩固旧知，提高兴趣。

也可随旋律哼唱。

教师要鼓励和褒扬构思奇特、流畅自然，防止简单、平淡、千篇一律。

假如同学知道可由同学来介绍。

教师告诉同学各种乐器在乐队中的配器效果。

同学假如做不好，可多放几遍录音，只要同学能做出就要加以鼓励，以增强同学对音乐的感受和表示能力。

第4篇：我喜爱米兰作文

我的办公室有一株米兰，至今伴随我已有八年之久了。记得刚从花市买回来时，只有尺余长，瘦小稚弱，当它逐渐适应了新的环境后，植株边缘日渐分生出数条细长的新枝，枝上缀满了片片碧绿的??叮??那?梢步ゴ畏崧?妥呈灯鹄础＜暗谌?昃尤痪涂??恕Ｏ衷谒?延辛匠叨喔*?鞲纱肿常?Ψ币睹??/p>

米兰属喜阳和常青植物，一年四季总是那么郁郁葱葱，尤其在阳光下，叶儿闪着油亮的光泽，煞是好看。米兰的花，酷似金黄*小米粒。花儿是在每一枝花梢上长成一个个花串串，开始是青绿青绿的，慢慢变成金黄*，这时花儿才香气浓郁，沁人心脾。米兰发花*强，开花次数多，只要土壤湿润疏松肥沃，阳光充足，一年可花开数次。

米兰还有一个特别之处，它宁静温和，不张扬。米兰什么时候都是枝繁叶茂，花儿总是掩映在绿叶之中，不像许多花儿，一旦开花之后就只顾彰显着自己的艳丽娇媚，而傲然地将一路扶持它的绿叶抛在身后。由此想到，我们做人是否可从中得到某些启迪呢？

啊！我喜爱的米兰今天又开花了，这已是今年的第五次开花，早晨一打开门，浓郁的芬芳扑面而来，令人心旷神怡，欣喜万分。在如此温馨舒适的环境下工作心情岂有不美之理！让美丽心情伴我永久。

第5篇：我爱米兰花作文

那天中午，我和沈王越去传达室拿《吴江日报》，突然闻到了一股甜甜的幽香。

“好香呀！”我深深吸了一口气。“我也闻到了，是什么花？”沈王越微笑着问。我们循着香味找去，前面的矮树丛中隐隐约约有几个小黄点。走近一看，呀！原来是米兰花开了！

那花十分细小，只有米粒般大小，金黄金黄的，在油绿的叶子之间悄然绽放了！花儿形态各异，有的含苞待放，好像马上要破裂似的；有的才展开了一两片花瓣，躲在碧绿的叶子后面，仿佛一个害羞的小姑娘；有的已经全都展开了，露出嫩黄*的花蕊；有的花儿好像已经忍不住寂寞了，迫不及待地从枝头上跳了下来，与风姐姐一起在空中翩翩起舞。一阵风吹来，淡淡的米兰花香扑鼻而来，我在这花的海洋里完全陶醉了！仿佛自己也成了一朵小小的米兰花，情不自禁地手舞足蹈起来。我双手随意一抬，就会有几朵淘气的小米兰花落在我的手上，有些甚至还调皮地钻进了我的脖子里，让我忍不住“咯咯咯”地笑了起来！我仿佛变成了一位美丽的花仙子。

虽然米兰花不像月季花那样绚丽，不像荷花那样高洁，不像牡丹那么华贵，但我就喜欢它的朴素。我爱米兰！

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第6篇：我爱米兰诗歌

老师窗前有一盆米兰

小小的黄花藏在绿叶间

它不是为了争春才开花

默默的把芳香洒满人心田

啊米兰啊米兰

像我们敬爱的老师

我爱我爱老师老师

就像爱米兰

老师窗前有一盆米兰