描写科学实验的作文范文

一个小小的实验使我们懂得了这么多道理，使我们学到了课本上学不到的知识，开阔了眼界，让我们从小就爱科学，学科学，用科学，向科学进*。以下内容是小编为您精心整理的描写科学实验的作文，欢迎参考！

今天，我们一起走向科学的路径，去探索一下科学的奥秘吧！

今天晚上吃完饭，我做了两个实验，非常有意思。你很想听吧？那就听我慢慢讲来。

第一个实验，需要准备：洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水，再撕一点纸揉成团，记住，要节约用纸呦！把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里。我发现：如果把玻璃杯垂直扣进水盆里，杯子里的纸就一点也不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放进水盆里，纸就马上湿透了，因为空气出去了，水就必须得进来，这就是水占据了空气的空间。

第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。先网盆里盛满水，让塑料袋里充满空气，像气球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会下沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水面上。

怎么样，很有趣吧？大家都亲自动手吧！

在成功的道路上，免不了失败。一次小小的实验，就可以*，失败乃成功之母。

那是风和日丽的一天早上，我坐在家里悠然自在的看报纸。几个黑体大字引人注目：一条细线可以钓起*块！不是吧？我不敢相信自己的眼睛，便试做起来。

我从*箱里拿出*块，放在杯子里，撒点盐，边开始我的“钓鱼”了。我满怀信心地把细线放进撒了盐的*块上，往上一提，只见*块刚粘在线上就掉下来了，我反复试了几次，都是毫无收获。我真的想放弃了。正当我气馁的时候，姐姐看了看我，却说：“我想不是报纸作的假，而是你不会做，你要放弃，你就是缩头乌龟！”我生气极了，说：“我不要做缩头乌龟，最多我再做一次！”我拿起报纸有认认真真的看一遍。哦！原来是顺序搞错了。报纸上说“先把细线放在杯子里，再撒上盐，*块就会像与般轻而易举地钓上来了。”而我却先把盐撒在*块上再把细线放在杯子里。

我得意扬扬，重新做起防盐的步骤。我先把细线放在杯子里，再撒上盐，然后把细线往上一提。啊！简直就像千万吨钢铁系在一根头发上一样。细线把所有的*块都钓上来了。顿时，我感觉到细线上的不是*块，而是成功。我终于成功了！

通过这次的钓*块实验，我知道了：做每一件事，无论遇到什么困难，都不要半途而废，到最后就能尝到甜的滋味，*、苦和辣只是成功的调和剂。

随着科技的发达，人们已经离不开科学了，科学早已成了人们生活中必不可少的了

今天，我做了一个实验，拿了一支蜡烛点燃，立在桌面上，用一根铁条吸住磁铁，拿到火上去烧。开始磁铁紧紧地贴在铁条上，蜡烛的火焰贪婪的*着磁铁。不一会儿，磁铁像生病似的有气无力的粘在铁条上，快要掉下来。“砰”的一声，磁铁落地了。实验成功喽！成功喽！

为什么磁铁遇热会失去磁力呢？我心里不禁打了几个问号，连忙去翻了《少儿百科全书》。原来，次，磁和电子是分不开的运动的电子周围就有磁，这叫电磁效应，电磁铁烧红了，它内部的分子热的乱窜，破坏了电子运动方向的一致*，磁效应作用互相抵消，所以整块磁铁不再显磁*。

一个小小的实验使我们懂得了这么多道理，使我们学到了课本上学不到的知识，开阔了眼界，让我们从小就爱科学，学科学，用科学，向科学进*。

今天下午我去北海小学参加了科学实验比赛。在去的途中，我把每个实验的步骤、方法及注意事项在脑海里回忆了一遍，又猜想这比赛会有多少人参加水平怎么样？

到达北海小学后，我尽量放松自己，是大脑处于微兴奋状态。走进休息室，我本以为是人山人海的场面却被不足十个学校所代表。虽然对手不足十个但决不可掉以轻心，我相信他们都是学校里挑选出来的精英。看着各个选手都志在必得的谈笑风生，令我十分不安，他们肯定很厉害，与他们相比我能有几分胜算？实力悬殊会有多大这个？*只能在赛后见分晓。细心、慈祥的钱老师似乎看出了我的不安，走过来抚摸着我的额头，对我说：“不要紧张，他们都不如你，你很厉害，你一定能赢他们，我相信你！加油！”钱老师的一番话让我信心大增，接着钱老师帮我做赛前准备，模拟一些问题让我来*作回答。

领队陈老师把抽好的签拿了过来，从一个偌大的信封里拿出了一张长约15？宽约1·5？的纸条，上面印着：“次序1用显微镜观察植物细胞。”经过一番询问得知，这次比赛只做一个实验。只做一个实验岂不妙哉？

要比赛了，监考的老师把选手*在休息室外的走廊上。六年级与四年级按签的次序排成两排，不知为甚把我与3号选手对调了一下位置，我在心中窃喜“太好了”，这样不仅可以让我洞察考场里的一切还可以及时做出应对方案。轮到我了，我阔步走入考场。考官给了我一张纸，需要我写上学校、班级、姓名，粗略看了一下内容，我原以为是实验试题，没想到竟然是实验步骤，以防万一，我又浏览了一边确认没有其它需要填写空格后便开始*作实验。首先打开盒子把显微镜拿出来装上目镜，调试反光镜，然后把植物标本的载玻片放到载物台上用压片夹夹住，然后慢慢调试着物镜与载玻片的距离可就是看不到标本，我便将载玻片稍微移动一下调节准焦旋钮，随着旋钮的的旋转，从目镜中看到的图像也越来越清晰。我赶忙让开让考官来检查。待考官检查完毕后，我便有条不紊地把目镜从显微镜上拆下来，整理好后放回盒子里。

等所有的选手比完赛后，全体选手及带队老师去合影留念。

比完赛后我如释重负，接下来就是等待比赛的成绩了。这次比赛只是为了下次更重大的比赛小试牛*。我爱科学，科学是为人类开创新纪元的唯一途径，我愿意做这条途径上为人们披荆斩棘的先驱者。

第2篇：写科学实验作文

科学就在我们身边，只要动动脑，动动手，就能发现科学的存在哦！以下内容是小编为您精心整理的写科学实验作文，欢迎参考！

周日，我坐在家里十分无聊就突发奇想，做一个实验。可是做什么呢？忽然想起学校门前有一个老伯伯用一种象蜂蜜，但又不是蜂蜜的粘稠液体做出各种各样的糖给我们吃，那个液体是什么呢？我问了妈妈，妈妈说是白糖。

我十分惊讶，到底是不是白糖呢？我心里一直盘旋着这个问题。唉，心动不如行动，还是试一试吧。

需要的材料很简单：一个金属类的勺子、蜡烛、打火机、一些白糖。

我先把一根蜡烛，固定在桌子上（因为妈妈说要先把白糖加热），再把铁勺子，从糖盒里舀出一勺，加上适当的水，放在蜡烛的火焰上，等待它的变化。

过了几分钟，在铁勺四周的白糖已变黑了，并冒出一股焦味，铁勺中间的水开始沸腾，白糖开始溶化成糖水，我把铁勺从蜡烛上拿下来，尝一点，很甜，还是白糖的味道，颜*变成了水一般透明。

一会，糖水开始冒气泡了，颜*从透明转换成淡黄*，有些白糖还没有彻底溶化，深积在铁勺的底部。我又尝了一下，虽然是甜的，但是仔细一尝带着一点微苦。

随着时间的推移，铁勺里糖水的颜*开始变深了，十分像做糖人的粘稠液体了。慢慢地，糖水上冒出一大汽泡，颜*变成了红*，这时勺子里的糖水就像烧开了的水一般，一直往外冒，从勺子里滴到桌子上，不过就马上凝固了，变得十分硬。

我的好奇心又一下子澎胀了，这糖水最后会和水一样蒸发呢还是凝固不变呢？或者变成红塘？

我将红*的糖水继续加热。糖水变成深红*，也更加粘稠。糖水不冒泡了，只是不断地浓缩，让我不禁想起了潘长江的话——浓缩才是精华。正当我出神之时，那糖水突然变黑了，我用手戳一下，发现十分坚硬，问了妈妈才知道是碳化了。

现在我知道了糖水加热后会变成黄*，再变成红*最后碳化。那些做糖人的，就是利用了糖加热变软，冷却之后变硬的特*，做出那些花样百出的糖人。

科学就在我们身边，只要动动脑，动动手，就能发现科学的存在哦！

一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。前几天，我做了一个有趣的实验，这个实验使我懂得了一个小小的奥秘，也给了我一个忠告。

这个实验的名字叫做蛋壳刻画，实验步骤也很有趣首先拿来一个鸡蛋，在上面画上了自己喜欢的美丽的图片，将鸡蛋小心翼翼的放进了一个玻璃杯里，然后倒进我们平常做菜时的白醋，浸泡两个小时后将醋倒出，加上新醋，再浸泡一段时间，拿出后一会发现颜*已经掉了许多，几乎没有了，可是当你把它放在水龙头下冲洗会惊奇的发现上面的图案仍然清晰可见，虽然没有一开始那么深了可是仍然很好看，就像那些赫赫有名的雕刻大师刻上去的一模一样，栩栩如生，怎样擦也擦不掉。

这是为什么呢？我百思不得其解，我就问妈妈，可是妈妈也并不知道为什么，但是我并没有放弃，也没有嫌麻烦，打开了知识应有尽有的人类的好助手电脑，查询相关资料，经过半个小时的奋斗我终于找到了原因，原来**质能和含钙物质可以发生化学反应。鸡蛋壳里含有大量的钙质，白醋的主要成分是醋*。当鸡蛋浸泡在醋液里时，醋*和蛋壳中的钙质发生反应，蛋壳部分被溶解了，表面显得发白，而蛋壳上被彩笔画过的部分由于不直接接触醋液，因为受到的腐蚀较小所以保留着原来的颜*。

看了这个惊人的结果我猛然想起了现在孩子们都爱喝的雪碧和可乐，这些东西中都含有**物质，而我们的牙齿含有钙的成分，所以喝可乐和雪碧对牙齿不好，我告诉你们一个小窍门可以用吸管喝这些东西，可以保护牙齿。

做实验真有趣，而且能从中吸取很多的知识，对我们有很大的帮助，既锻炼了动手能力又学到了科学知识，真是一举两得。

第3篇：描写科学实验的作文范文

今天，天气很温暖。就在下午第一节课时，我们来到了科学教室，上了一节特别有趣的科学课。我一想到科学课我们能做好玩的实验，我心里是既激动，又高兴。

上课了，我们端正地做着，认真地听着王老师上课。只见王老师手里拿了一个烧杯和一个温度计，烧杯中还有半杯热水。王老师对着同学们大声地说：“今天我们要来做一个实验，知道是什么实验吗？那就是测量水温的实验。我先来给你们介绍一下温度计吧。温度计是玻璃制品，上面还有许多的刻度，是从1-100摄氏度。温度计的底端那个红*的物体叫做液泡，而中间那个又长又红的的物体叫做液柱，这就是温度计。现在我来给大家讲一讲要怎么做：首先，要用手轻轻地捏着温度计的最上端。然后，将温度计的液泡完全浸在热水中，但是却不能碰到杯壁和杯底，这样就不准了。接着，就要目不转睛地盯着温度计中的液柱，直到它停止上升。最后，要读数时，可是关键，千万要记住，一定要平视读数，不能斜视、俯视或者仰视。如果自己太高了，就要趴下来一点。如果自己太矮了，就要稍微站起来一点，这样,才能读准数。”我们听后都跃跃欲试。

老师给我们分了小组，我们小组是5个人，我是小组长。分完小组后，老师又把材料发给了我们，这些材料有：3根温度计、半杯温开水，还有一个白*的塑料盘子。拿到这些材料后，我特别想第一个做实验，就在这时，老师让我们这些小组长先做实验，并让其他的同学看看我们小组长有没有做错。听到老师这样说，我在心中暗暗自喜，因为我能第一个做实验了。我先从白塑料盘里拿出那个装有温度计的木管子，打开盖子，轻轻地、小心翼翼地取出温度计，捏在手中；然后，把温度计上的液泡浸在水中，但我并没有碰到杯壁；接着，我盯好液柱，只见它在快速地上升，32、33、34、35......过了一小会儿，液柱终于停止上升了。水的温度是72摄氏度，我心里特别开心，我也会测量水温了。

我做完了实验，就把所有材料都收拾好，给了下一位同学使用。下一位同学是麻鹏达，他按照王老师步骤仔仔细细地做，也成功了。紧接着下面几位同学，他们做的也不错，但是有一位同学出了点小差错，水温量的不是非常准确。我们过去鼓励了他，他也对自己有信心了。

这节科学课，我学到了用温度计测量水温，还知道了液泡中的水银会热涨冷缩，收获真大！

第4篇：描写科学小实验的写事作文

一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。

常识课上，我学到了有关热气球和孔明灯以后，觉得这个实验实在好玩，于是，就想自己也亲自动手做一次孔明灯上升的实验。

回到家里以后，我放下书包就去找来了一块手帕大小的塑料板，又到邻居哥哥那里借来了一盏酒精灯，然后，我就动手制作孔明灯了。我先将酒精灯固定在塑料板上，然后拿来一只完好无损的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精灯上，同时把它与塑料板连在一起。好了，孔明灯做好了。接着，我就用火柴把酒精灯点燃，还把塑料袋用手帮助撑开，避免让酒精灯的火焰将塑料袋烧坏。哇，酒精灯上的火焰好明亮，又好暖和。不一会儿，我觉得塑料袋有点热了，而且鼓了起来。于是，我就将手松开，塑料袋没有倒下，反而竖起来。慢慢地，塑料袋越来越大，像一个喝醉了酒的胖汉。咦，塑料袋果然飘飘悠悠地奇迹般地徐徐上升，一直升到了屋顶。我高兴得又蹦又跳。这实验真是太有趣了。我站到桌子上面将那盏孔明灯拿了下来。然后，我来到屋子外面，将手一松，那盏孔明灯就向天空中升了上去。它越升越高，高得简直看不到了。啊，简直太过瘾了！

看着远去的孔明灯，我心想：1700多年前，诸葛亮就运用了热空气上升的原理，做成了孔明灯；200多年前法国科学家做成了热气球，还载着人上了天呢！啊，科学真是太伟大了，我爱科学！

第5篇：描写实验的作文范本

做实验是同学们最喜欢的活动之一，可以让我们看到很多很神奇的现象，今天我们就一起来看看描写实验的作文范本吧!

星期五下午最后节课，我们做了有趣的小实验。

为了这个吸引人的实验，星期三我就准备好了纸、毛笔、水、白醋和蜡烛。

令人兴奋的时刻终于等到了，实验课的老师先给我们演示了一遍。先准备好一张纸，再把蜡烛点燃，然后拿起纸在火上烤，要注意不能把纸点着了，烤了一会儿，老师把纸拿起来给我们看，纸上清晰地显示着‘月’、‘日’两个字。老师问我们纸上为什么会出现字，大家异口同声的回答：“纸上提前写过字”。

老师温和的一笑，又教我们怎样写密字，沾上水或者白醋、或者其他无*的液体就可以在纸上写下一个隐形的字。

终于，老师让我们自己动手了，我用毛笔沾上白醋在白纸上写了一个‘大’字，忙着就靠近点燃的蜡烛去烤，这真还不是个容易的事，一下子纸呼地就着火了，我慌手慌脚的把纸扔到地下，火灭了，纸中间出现了一个大窟窿。我看了看后面的同学，他已经烤出了一个‘人’字。

我又写了一个字，把纸晾干，这一次我小心翼翼的拿到火上去烤，左边烤烤，右边烤烤，纸都烤焦了，字也没显示出来。

我更加小心的试了一次，终于成功的烤出了一个‘好’字，看着自己努力的结果，心里比蜜还甜。

小实验真有趣!

周末,我看了一本书,介绍了一个有趣的实验:将一个杯子里盛满水,用纸盖住杯口,然后,把杯子倒过来,水不会流出来。我觉得这简直是不可思议，薄薄的一张纸怎么可能托住一杯沉重的水呢?

我将信将疑地开始做起来。首先，我找来一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白*纸，来到厨房，在杯子里注满自来水，然后小心翼翼地把那张纸盖了上去，然后，用手轻轻地盖住杯口一会儿，把杯子倒了过来，倒数一、二、三、四、五，把手放开，嗨!神了，纸头真的把水托住了，这怎么可能?小小的一张纸怎么可能托住一杯水呢?我又试了几遍，毫无疑问，这是一个真理。

为了炫耀我的实验的成功，也为了我的实验成功的把握率高一点，我决定用半杯水在爸爸，妈妈面前表演一下我的魔术。

为了把气氛搞得富有神秘感，我学着魔术师的样子，放了音乐，还拿了根筷子作为魔术棒，把杯子倒过来让他们看清楚，把白纸放到他们眼前让他们看清楚，然后倒入半杯水，把纸盖上去，按刚才的顺序用手轻轻按压，倒过来，为了提高魔术的惊险*，我把杯子放在头顶上，数一二三，放手!顿时，我傻眼了，我成了一只落汤鸡，我呆住了。爸爸，妈妈捧着肚子笑得喘不过气来。

妈妈说：快快换衣服。爸爸说：快快上网查一查。

原来：一张纸是顶不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大气压，当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。半杯水比一杯水轻，但是，半杯水，还有半杯是空气，大气压就帮不上忙了，于是，水就流出来了。

通过这次实验，我懂得了两个道理：

一是，有关大气压的问题，大气压存在于我们的生活中，为人类创造着魔力，比如：用吸管喝饮料，中医火罐疗法，输液等等。

二是：更让我懂得了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从而发现问题。

第6篇：科学小实验的作文范文

上课了，赵老师面带微笑地对我们说：“我来做一个有趣的实验。”说着他把实验架放在讲台上，实验架上架着一口纸锅，锅底下放着酒精灯。赵老师说：“谁能用纸锅烧开一锅水？”同学们兴致勃勃，争先恐后地举起手来。

老师就叫王巍上去烧。王巍走到实验架前，划着一根火柴，就点酒精灯。霎时间，没放水的纸锅被烧着了，同学们哈哈大笑。“家里全用铁锅、铝锅烧水，但是今天咱们用纸锅烧水。”赵老师笑着，指了指那个纸锅：“纸碰到水就会湿，纸碰到火就会燃烧。让你们看我怎么用纸锅烧水。”说完，他又拿了一口纸锅放在架子上，端起盆，慢慢地往纸锅里倒了一点水，然后，点燃了酒精灯，教室里安静极了，同学们都睁大眼睛盯着那口纸锅。

蓝*的火苗一蹿一蹿地*着锅底，好像一定要把锅烧穿似的。过了一会儿，有个同学说：“瞧，冒烟了。”赵老师纠正说：“那不是烟，是水蒸气。”又过了一会儿，水汽越来越大。老师说：“水热了，大家来摸一摸。”我走过去一摸说：“哎呀，真烫！”

爱动脑筋的沈晓楠问赵老师：“纸沾了水为什么没湿？纸碰到火为什么没着？”赵老师面带微笑地说：“酒精灯点火烧纸锅，热经纸传给水，水将热量吸收，所以纸锅不会湿，也不会着。”同学们恍然大悟，异口同声地说：“噢，原来是这么回事啊！”