《榆钱饭香》阅读*

发布时间：2024-02-09 08:12:42

（1）春天一到，总会想起“蒸榆钱”。

（2）去年吃过两回，都是在家乡的土菜馆。菜做得够精致，且是精面粉蒸出的，随上的蘸料也七碟八碗的，却感觉没有早先母亲做得好吃，全然找不到记忆中的味儿。

《榆钱饭香》阅读*

（3）儿时的早春，榆树的钱钱一出，母亲便吩咐两个哥哥挎着篮子去摘。我年龄小，爬不上树，只好待在树下，拣些散落下来的“零钱”。偶尔哥哥们会掰下树枝扔下来。我拿在手里，直接捋进篮子，间或抓一把揉到嘴里。新出的榆钱，黄绿光鲜，青翠欲滴，一串串一簇簇地缀在枝桠上。吃起来，柔软中带着丝丝的甘甜，缠绵在舌尖上，沁人心脾。

（4）母亲把采回的榆钱漂洗一下，晾得半干，撒些盐，拌上平时舍不得多吃的白面，上笼蒸一刻钟即好。出锅的榆钱，细幼滑嫩，佐以三合油（酱油、醋、麻油）调的蒜泥，柔嫩鲜香。母亲嗜辣，会独自加些辣酱，或在蒸菜时，撒些干辣椒面拌蒸，我是不敢吃的。

（5）作家刘绍棠写有《榆钱饭》一文，记录了从儿时到中年吃“榆钱饭”的事。平淡的叙述中，道出了农村生活的变迁，也影射了社会的发展。文中所言的榆钱饭，是加玉米面蒸制的。在我待过的那个海岛，农家的条件则差多了。除特例外，大多以山芋粉蒸食。黑黢黢的窝窝头，拿在手里黏哒哒的。手指捏巴捏巴，会拽得老长，吃进嘴里，难以下咽。

（6）上述的吃法，北方叫蒸榆钱，南方叫榆钱饭，制作方法相同，只是蘸料有别，都是时令美味。就像程琳在《采榆钱》歌中所唱的：“东家妞，西家娃，采回了榆钱过家家。一串串，一把把，童年时我也采过它。那时采回的榆钱，不是看着它玩耍，妈妈要做饭，要我去采它。榆钱饭，榆钱饭，尝一口永远不忘它……”

（7）榆钱，又名榆荚。因其扁圆的外形酷似古时串起来的麻钱而得名，又因与“余钱”谐音，颇讨口彩。虽榆钱多是农民在青黄不接或荒年时的救命粮，可也是富裕人家应时的尝新菜。当然，其做法精致了许多。

（8）上世纪九十年代初，早春某日，与友去胶东出差。中午错过了饭时，餐厅多已打烊。无奈，随意找了家卖小吃的铺子。店主告知，有包子稀饭可售，随口问了句什么馅的，答曰：“榆钱三鲜馅。”当时愣了下，有些诧异，但想来别无选择，吃了再说吧。胶东的包子，像山东大汉，个个都魁梧得很。皮薄，馅多，看着就踏实。一口咬下，鲜香中透着清爽，汁水润润的，饶有风味。仔细端详，有鲜虾仁和鸡蛋皮，还有些嫩黄淡绿的，就是榆钱了。这顿偶遇的午餐，我二人啖尽了八只大包、四碗玉米渣子粥。两天后上火车前，忍不住又光顾了一次，尽兴而归。

（9）久居城市，榆树难得一觅。开了春的农贸市场，也少有榆钱可卖。偶然碰到，定要买些回家。清水洗罢，简单地拌入盐、麻油和少许的香醋。搛（音jiān，用筷子夹）起一撮入口，刹那间，便仿佛咬住了整个春天。

（选自2016年3月14日《徐州日报》，有删改）

12.作者围绕“榆钱饭香”，回忆了与榆钱有关的几件往事。请你简要概述。（3分）

第3节：

第4节：

第8节：

13.请根据句后的要求，具体分析下面两个句子是如何描写榆钱的。（6分）

①新出的榆钱，黄绿光鲜，青翠欲滴，一串串一簇簇地缀在枝桠上。（从词语运用的角度分析）（3分）

②吃起来，柔软中带着丝丝的甘甜，缠绵在舌尖上，沁人心脾。（从运用感官描写的角度分析）（3分）

14.作者在第（6）段中引用程琳的《采榆钱》歌有什么作用？（3分）

15.“搛起一撮入口，刹那间，便仿佛咬住了整个春天”，联系全文，你如何理解这句话含义和作用？请从内容和结构两个方面进行分析。（4分）

参考*

12.（3分，每处1分；大意对即可；过于??抡呖勺们榭鄯郑┑?节：哥哥和我摘榆钱。第4节：母亲蒸榆钱，拌调料。第8节：我和朋友在胶东吃榆钱馅的包子。

13.（6分，每句3分）

①（3分；必须从“词语运用”的角度分析，词语选用、表达作用、作者情感等各占1分；大意对即可）示例1：“一串串一簇簇”连用两个叠词（1分），写榆钱繁多、繁密，表现榆钱的形态之美（1分），流露出作者对榆钱的喜爱之情（1分）。示例2：用“缀”这一动词（1分），生动形象地表现出榆钱在枝桠上的生长状态（1分），流露出作者对榆钱的喜爱之情（1分）。示例3：用“黄绿光鲜，青翠欲滴”等词（1分），生动形象地写出了榆钱的黄绿青翠，表现榆钱的*彩之美（1分），流露出作者对榆钱的喜爱之情（1分）。

②（3分；必须从“感官描写”的角度分析，感官运用、表达效果、作者情感等各占1分；大意对即可）此句从触觉与味觉的角度（能写出1点即可）描写榆钱，非常有表现力地突出了榆钱的柔软与甘甜（1分），使作者产生“沁人心脾”的愉悦感受（1分）。

14.（3分；分析歌曲内容、前后呼应的写法、表达的情感等各占1分）歌中表现了童年时采榆钱、吃榆钱的情形（1分），与作者上文所写的捋榆钱、蒸榆钱、吃榆钱等相呼应（1分），表现了作者对榆钱的喜爱之情，对童年的留恋之情，对家乡的怀念之情（1分，答出一点亦可）。

15.（4分；大意对即可）含义（2分）：作者由榆钱饭香，感受到了春天的清新与烂漫，感受到了生活的美好。作用（2分，内容与结构各1分）：在内容上，深化了文章主旨；在结构上，呼应题目与开头。

第2篇：《钱》阅读*

“钱”变为“纸”，表面上轻了，实际上重了。最近一千年人类的经济活动，就是围绕着那张又轻又薄的“纸”展开的。

人们对“钱”的追求，促进了全球交往。发现新大陆的哥伦布，发现美洲的西班牙人和抵达印度的葡萄牙人，后来的“海上马车夫——荷兰”，以及把“米”字旗插到世界各地的号称“日不落”的大英帝国，他们都是追逐着“钱”而走遍世界的。

在当时的世界贸易中，欧洲国家是商品的净输入国。*和中东国家都很少从欧洲进口商品，这样，欧洲国家就需要支付金、银等“硬通货”。中东国家要求支付黄金，这促使欧洲人从非洲等地掠夺和开采黄金，用于中东贸易；*要求支付白银，这促使欧洲人到美洲等地掠夺和开采银子，与此相应的是始于18世纪的欧洲人地理发现的“白银时代”。历史上*长期实行的是银本位，所以货币都可以折合成“银两”，这种情形一直持续到*初年。

国家、地区之间的贸易，不仅繁殖了各行各业的商人，而且还呼唤着以“钱”为商业经营对象的商人——“钱商”。私人金融活动应运而生，当年在*一个盆地省份发生的故事，又在全世界范围内复活了。这些私人金融活动的风险很大，宫廷借钱不还，就是一个严重的问题。但是，“钱”的商业利润实在太大，野火烧不尽，春风吹又生，私人金融活动继续发展，逐渐演变成前现代形式的银行。在我国，清末民初时期山西的票号已相当发达，分支机构遍布全国，兑付信用极好，甚至一度代行了国家财政的部分功能。随着*进一步沦为半殖民地，山西票号才退出了历史舞台。

人类为什么要做生意?因为交易可以给双方都带来利益。二次大战以来，虽然局部战争不断，但是没有再爆发世界大战，和平与发展之所以成为当代的主题，这除了战后世界的多元化格局起作用以外，贸易“双赢”的观念是有贡献的。如果能够从贸易中得到“钱”，未必需要你死我活地去征服，去掠夺。科学技术的进步，已经使经济活动的“蛋糕”越做越大，有足够的互利分割的余地。（节选自王则柯的《钱》）

5．下面对原文内容的概括和分析，恰当的两项是【】【】（5分）

a．人们走遍世界的其中一个结果就是开展了全球*的贸易，而全球*贸易的一个结果则是导致了黄金和白银的掠夺和开采。

b．私人金融活动应运而生，当年在*一个盆地省份的钱商，又在全世界范围内复活了。

c．私人金融活动的风险很大，宫廷借钱不还，就是一个严重的问题,山西票号就是因此而退出历史舞台的。

d．在我国，清末民初时期山西的票号已相当发达，分支机构遍布全国，兑付信用极好，甚至一度代行了国家财政的功能。

e．随着科学技术的进步，人们都能够从贸易中得到“钱”，因此今后将不会再有你死我活地的征服和掠夺。

f．二次大战后，世界的多元化格局和贸易“双赢”的观念，使和平与发展成为了当代的主题。

6．文段中“‘钱’变为‘纸’，表面上轻了，实际上重了”的具体含义是什么？为什么这样说呢？请用自己的话简要回答。（4分）

参考*：

5．af

6．（1）含义：指“钱”由金、银、铜等“硬通货”变成纸币，其重量变轻了；而其作用却更大了，它在人们心目中的份量更重了。（2分）

（2）原因：在这变化之后的一千年里，人类的经济活动，主要就是围绕着这张又轻又薄的“纸”所展开的。（2分）

【解析】

5．试题分析：b项，“复活”的应是“发生的故事”，而不是“钱商”；c项，“山西票号”不是因为“宫廷借钱不还”而退出历史舞台的，而是“随着*进一步沦为半殖民地”才退出了历史舞台的；d项，“甚至一度代行了国家财政的功能”有误，它只代行了“国家财政的部分功能”；e项，“今后将不会再有你死我活地的征服和掠夺”有误，原文只是说“未必需要你死我活地的去征服，去掠夺”）评分说明：选对一项给2分，两项给5分。

6．试题分析：此题第一问考查文中重要句子的含义。文中重要句子指在文中起重要作用的关键*的语句，通常包括，文章的中心句、观点句；在结构上（领起、总结、过渡等）起重要作用的句子；具有丰富内涵或运用了一定修辞手法（比喻、夸张、拟人等）来表现作者思想的句子等。

理解含义抓住“‘钱’变为‘纸’，表面上轻了，实际上重了”这句话中关键词“轻”和“重”的含义。“轻”指的是“硬通币”变成纸币后，重量轻了，“重”指的是其作用大了。第二问“为什么这么说”重点把握为什么说它“重”了，即作用大了。

第3篇：晚饭花阅读*

晚饭花就是野茉莉。因为是在黄昏时开花，晚饭前后开得最为热闹，故又名晚饭花。

野茉莉，处处有之，极易繁衍。高二三尺，枝叶披纷，肥者可荫五六尺。花如茉莉而长大，其*多种易变。子如豆，深黑有细纹，中有瓤，白*，可作粉，故又名粉豆花。曝干作蔬，与马兰头相类。根大者如拳、黑硬，俚医以治吐血。

——吴其癋：《植物名实图考》

李小龙的家在李家巷。

这是一条南北向的巷子，相当宽，可以并排走两辆黄包车。但是不长，巷子里只有几户人家。

西边的北口一家姓陈。这家好像特别的潮湿，门口总飘出一股湿布的气味，人的身上也带着这种气味。他家有好几棵大石榴，比房檐还高，开花的时候，一院子都是红通通的。结的石榴很大，垂在树枝上，一直到过年下雪时才剪下来。陈家往南，直到巷子的南口，都是李家的房子。

东边，靠北是一个油坊的堆栈，粉白的照壁上黑漆八个大字：“双窨香油，照庄发客”。

靠南一家姓夏。这家进门就是锅灶，往里是一个不小的院子。这家特别重视过中秋。每年的中秋节，附近的孩子就上他们家去玩，去看院子里还在开着的荷花，几盆大桂花，缸里养的鱼；看他家在院子里摆好了的矮脚的方桌，放了毛豆、芋头、月饼、酒壶，准备一家赏月。

在油坊堆栈和夏家之间，是王玉英的家。

王家人很少，一共三口。王玉英的父亲在县*当录事，每天一早便提着一个蓝布笔袋，一个铜墨盒去上班。王玉英的弟弟上小学。王玉英整天一个人在家。她老是在她家的门道里做针线。

王玉英家进门有一个狭长的门道。三面是墙：一面是油坊堆栈的墙，一面是夏家的墙，一面是她家房子的山墙。南墙尽头有一个小房门，里面才是她家的房屋。从外面是看不见她家的房屋的。这是一个长方形的天井，一年四季，照不进太阳。夏天很凉快，上面是高高的蓝天，正面的山墙脚下密密地长了一排晚饭花。王玉英就坐在这个狭长的天井里，坐在晚饭花前面做针线。

李小龙每天放学，都经过王玉英家的门外。他都看见王玉英（他看了陈家的石榴，又看了“双窨香油，照庄发客”，还会看看夏家的花木）。晚饭花开得很旺盛，它们使劲地往外开，发疯一样，喊叫着，把自己开在傍晚的空气里。浓绿的，多得不得了的绿叶子；殷红的，胭脂一样的，多得不得了的红花；非常热闹，但又很凄清，没有一点声音。在浓绿浓绿的叶子和乱乱纷纷的红花之前，坐着一个王玉英。

这是李小龙的黄昏。要是没有王玉英，黄昏就不成其为黄昏了。

李小龙很喜欢看王玉英，因为王玉英好看。王玉英长得很黑，但是两只眼睛很亮，牙很白。王玉英有一个很好看的身子。红花、绿叶、黑黑的脸、明亮的眼睛、白的牙，这是李小龙天天看的一张画。

王玉英一边做针线，一边等着她的父亲。她已经焖好饭了，等父亲一进门就好炒菜。

王玉英已经许了人家。她的未婚夫是钱老五。大家都叫他钱老五。不叫他的名字，而叫钱老五，有轻视之意。老人们说他“不学好”。人很聪明，会画两笔画，也能刻刻图章，但做事没有长*。教两天小学，又到报馆里当两天记者。他手头并不宽裕，却打扮得像个阔少爷，穿着细毛料子的衣裳，梳着油光光的分头，还戴了一副金丝眼镜。他交了许多“三朋四友”，风流浪荡，不务正业。都传说他和一个寡妇相好，有时就住在那个寡妇家里，还花寡妇的钱。

这些事也传到了王玉英的耳朵里，连李小龙也都听说了嘛，王玉英还能不知道？不过王玉英倒不怎么难过，她有点半信半疑。而且她相信她嫁过去，他就会改好的。她看见过钱老五，她很喜欢他的人才。

钱老五不跟他的哥哥住。他有一所小房，在臭河边。他成天不在家，门老是锁着。

李小龙知道钱老五在哪里住。他放学每天经过。他有时扒在门缝上往里看：里面有三间房，一个小院子，有几棵树。

王玉英也知道钱老五的住处。她路过时，看看两边没有人，也曾经扒在门缝上往里看过。

有一天，一顶花轿把王玉英抬走了。

从此，这条巷子里就看不见王玉英了。

晚饭花还在开着。

李小龙放学回家，路过臭河边，看见王玉英在钱老五家门前的河边淘米。只看见一个背影。她头上戴着红花。

李小龙觉得王玉英不该出嫁，不该嫁给钱老五。他很气愤。

这世界上再也没有原来的王玉英了。

11．文中多处写到王玉英做针线活的情景，有何作用？（6分）

12．赏析下面句子的表达特*。（6分）

晚饭花开得很旺盛，它们使劲地往外开，发疯一样，喊叫着，把自己开在傍晚的空气里。浓绿的，多得不得了的绿叶子；殷红的，胭脂一样的，多得不得了的红花；非常热闹，但又很凄清。没有一点声音。

13．下列句子分别表现了李小龙和王玉英怎样的心理？（4分）

（1）他有时扒在门缝上往里看：里面有三间房，一个小院子，有几棵树。

（2）她路过时，看看两边没有人，也曾经扒在门缝上往里看过，

14．小说开头引述了《植物名实图考》中的晚饭花，还描写了王玉英家的晚饭花和陈家的石榴花、夏家的荷花桂花，最后还写了她结婚后头上戴着的红花。它们都与刻画王玉英的形象关系密切，请简要分析（8分）

参考*

11．（6分）（1）表现王玉英善于*持家务，勤劳淳朴，本分能干，同时又孤寂单调的形象；（2）反映出李小龙对王玉英的喜欢；（3）与王玉英嫁人后的情形形成对照。（每条2分）

12．（6分）（1）比拟，赋予晚饭花人的情态，用“使劲”“发疯”“喊叫”“热闹”等词语，表现晚饭花旺盛、蓬勃的生命力。（2）对比，“绿叶”“红花”*彩对比鲜明，表现晚饭花的鲜艳明丽；“热闹”“凄清”对比，表现晚饭花无人欣赏的落寞。（如写“比喻”、“通感”也酌情给分）

13．（4分）（1）既表现出李小龙想了解钱老五的好奇心理，也表现出他对王玉英的关心。（2）王玉英既羞*好奇，又对未来充满憧憬的心理。（每句2分）

14.（8分）（1）《植物名实图考》中的晚饭花常见、实用，以花喻人，表现王玉英平凡质朴。（2）王玉英家的晚饭花烘托出王玉英美丽而卑微的形象。（3）陈家的石榴花、夏家的荷花桂花是大户人家的象征，和晚饭花构成鲜明对比，表现王玉英家境的贫寒。（4）婚后头上的红花，侧面表现王玉英对美好生活的追求。（每条2分）

第4篇：一块钱阅读*

一块钱

这个女人很怪。穿着一件红*的旧款毛衣，把毛衣当成外套来穿。她伸手拦住我，轻声说：“给我一块钱，我要坐车去看女儿。”我找出十块钱给她，她却不接。她袖起手，为难地说：“我只要一块钱。”我告诉她，身上没带一块零钱。她马上提醒我说：“你可以买包烟。”

她接钱的样子很怪异。一只手本来向上摊着，可是在接钱的瞬间突然翻转，手心朝下，两指如钳。来不及多想，我等候的厂车已经驶过来。

几天后在街上再一次遇见她。那时已是初夏，花草葳蕤，天气闷热，可是她仍然穿着厚厚的红*毛衣，见了我，凑上前来，试探着说：“给我一块钱，我要坐车去看女儿。”

原来她是一个骗子。这毫无疑问。她看我的目光是陌生和拘谨的，她已经不认识我了。那天我没有理她，可是她还是从旁边一位姑娘那里要到一块钱。她惶然地笑着，手心向下，拇指和十指飞快地捏走那枚硬币。她没有说谢谢，可是腰弯得很低，嘴巴几乎吻中膝盖。

一个月以后，在街心花园，我又一次见到她。她凑上来，盯着我的脚，说：“给我一块钱……”

“您是要坐车去看女儿吧?”我的话中带着讥诮。

她讷讷地笑着，说：“给我一块钱……”

“那么，您女儿在哪里，我送您去。”我向她发起挑衅。

“不用，不用麻烦。”她紧张起来，“她在白石岭，很远呢……”

的确很远。从这里去白石岭，需要大半天时间和十二块钱。我厌恶地转过头去，不理她。她在我面前站了很久，终于极不情愿地离开。她转身的动作很慢：先是脚，再是腿，再是腰，再是肩膀，再是脖子，再是头，最后才是目光。她让我心生怜悯。尽管她是骗子，可她毕竟是一位老人。

她在很远的地方讨得一块钱。她在接钱的时候，永远手心朝下，永远伸出两根手指去捏。怯生生的，却迅速，目标直接。

与朋友谈起此事，朋友大声说：“她啊!”

“你知道她?”我好奇地问。

“只要在小城住一段时间，不想知道她都不行。”

“她只是说，给我一块钱，她要去看……”

“你不用怀疑，她的确是去看她的女儿。”·

“可是这里离白石岭很远，一块钱远远不够。”

“所以当她想去看女儿的时候，就会在大街上呆很长时间，直到要够往返路费。”

“可是她女儿……”

“她女儿以前和她一样，靠乞讨。不过她女儿会唱歌，一副好嗓子，唱一曲后，再收钱。她告诉母亲，接钱时，一定要手心朝下……可是那女人哪里记得住?这么多年的习惯，不好改的……后来她女儿长大了些，终于有了份工作，是在白石岭的采石场上班。砸乱石，也放*。本以为上了班，母女俩再也不用沿街乞讨了……”

“她女儿，还在那里工作吗?”

“她死了。”朋友说。

“死了?”我震惊。

“死了，上班没几天就死了。”朋友慢慢喝着水，“哑*，隔一个晚上没响，早晨她去看，竟轰的一声，地动山摇，后来就葬在后山。剩下她一个人了，她能干什么呢？想女儿想得受不了，就去白石岭。每隔几天，上街跟路人要一块钱。她只要一块钱，她脑子里只装着一块钱……可是很奇怪，她竟记住了女儿的话，手心永远朝下……她认为自己不是乞丐吧？可是，她仍然在乞讨……”

她仍然在乞讨。永远只要一块钱，然后去看她永远沉默的女儿。

只希望她在接钱的时候，手心，永远朝下……

17．小说第1—3段中的老女人有哪些“怪”处？请简要概括。（4分）

答：

18．简要分析文中两处画线的句子。（4分）

①一只手本来向上摊着，可是在接钱的瞬间突然翻转，手心朝下，两指如钳。

答：

②她转身的动作很慢：先是脚，再是腿，再是腰，再是肩膀，再是脖子，再是头，最后才

是目光。

答：

19．小说中的“我”对老女人的态度经历了怎样的变化？请结合小说加以分析。（4分）

答：

20．你认为本文向读者传递了哪些思考？请结合作品简要分析。（4分）

答：

阅读*：

17．【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。

【解题思路】考生首先要充分吃透“怪”在小说中的意思，就是不合常理之处。然后确定答题区间即第一至第三段，筛选出包括情节、动作、语言等细节描写的语句，进行简单概括即可。

【参考*】①常年把旧红毛衣当外套穿；②只向行人讨要一块钱，多了不要；③拿钱的动作是手心朝下；④动作迅速而目标明确。（每点1分）

18．【命题意图】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。

【解题思路】考生首先要认真把握这两句话的字面含意，然后结合上下文语境，尤其是下文老女人的悲惨遭遇来深入体会其深层意蕴。

【参考*】①第一处：“向上摊着”这一细节暗示出她常年乞讨的习惯，“突然翻转，手心朝下，两指如钳”是受到女儿的影响，表明其内心的尊严感和对女儿深厚的感情。（2分）

②第二处：生动细致地表现了她没能如愿的失望和悲伤。（2分）

19．【命题意图】本题考查理解作品内容及分析作品的行文思路的能力。

【解题思路】解答此题，可沿着小说的行文思路来分析。首先“我”对她乞讨的动作很好奇，然后是再次遇见她使用同一个乞讨借口对她表示厌倦，接着因拒绝她而产生恻隐之心，最后从朋友口中了解她的遭遇后对她表示尊敬。

【参考*】先是对她乞讨的动作很好奇，然后对她反复使用同一个乞讨的借口表示厌倦，接着是“我”因拒绝她而产生怜悯，最后从朋友口中了解她的遭遇后对她表示尊敬。（每点1分）

20．【命题意图】本题考查对作品进行个*化阅读和有创意的解读的能力。

【解题思路】解答此题，可从小说中的不同人物出发，探究作者的观点态度，然后用自己的语言加以概括，言之成理即可。

【参考*】①从“我”对老女人的态度的变化，呼吁人们要关心弱势群体，不要抛弃他们；②从老女人记住女儿的嘱咐，呼吁人们在苦难中也要保持做人的尊严；③从朋友对我讲述老女人的口气，呼吁人们对他人的不幸应该抱有更多的同情与尊重。（答出一点给2分）

第5篇：两角钱阅读*

两角钱

肖复兴

有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却熟视无睹，而不愿意伸出手来。

那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发*的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。

我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面*不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。【他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑未笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。】这更让我感到奇怪。

没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，就才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。

这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞*地脸红了。原来刚才他一直是在想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。

寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。

以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。

（选自《*晚报》，有删改）

15．用自己的话简要概括文章的主要内容。（3分）

“我”在邮局遇到两角钱的难题时（1分），一个男孩子主动帮助了“我”（1分），令“我”感动难忘（1分）。（大意相同即可）

16．试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。（4分）

示例：①“他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。②“他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑未笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写变现男孩子此刻的矛盾心理。（任选其中两种进行分析即可给分）（4分）

17．结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。（2分）

“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。（大意相同即可）（2分）

18．“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（2分）

男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。（2分）

19.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（2分）

帮助别人并得到别人的肯定与尊重（1分）是快乐和自豪的（1分）。

20.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3分）

男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；（1分）男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；（1分）男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。（1分）

第6篇：一元钱阅读*

一元钱

呆呆地坐在灯下，我又想起那件永远忘不了的小时候的事。

六岁的我酷爱画画，因为想得到一张洁白的大画纸，我偷偷拿了母亲的一元钱。那个时代，一元钱可以买许多许多的东西，我到手后仍不敢用，藏在母亲的枕头下--倘若母亲发现了，我就说她记错了地方；倘若没有发现，我就得逞了!