《世间最美的坟墓》说课稿模板

发布时间：2024-01-28 15:33:16

一、了解写作背景

1、斯蒂芬茨威格（1881-1942）奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。其作品早期有唯美主义倾向，尤其善用弗洛伊德的心理分析法深入探索人的灵魂。他的作品匠心独具，充满人道主义精神，有相当的社会批判成分，尤其是“以罕见的温存和同情”（高尔基语）塑造了不少令人难忘的女*形象。《一个女人一生中的二十四小时》（1922）、《一个陌生女人的来信》（1922）等都是脍炙人口的名篇。

《世间最美的坟墓》说课稿模板

1933年希特勒上台，茨威格于次年移居英美等国。1940年到巴西，时值法西斯势力猖獗，作家目睹他的“精神故乡欧洲”的沉沦而感到绝望，遂于1942年2月22日同夫人在里约热内卢近郊的寓所内双双服毒自杀。他的回忆录《昨日的世界》（1942）正体现了他对于欧洲文明以及人类命运的深刻思考。

2、列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰(1828～1910)，不仅是俄国伟大的现实主义作家，也是世界文学史上影响最大的作家之一。作为俄国和西欧现实主义优秀传统的继承者，他以大量卓越的艺术作品，把现实主义推向了辉煌的高峰，从而极大丰富了俄国文学和世界文学的宝库。代表作：《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》。列宁对作者的评价:托尔斯泰是“俄国*的镜子”。托尔斯泰的创作是“全人类艺术发展中向前跨进的一步”。鲁迅对作者的评价:托尔斯泰是“19世纪俄国的巨人”。

托尔斯泰是茨威格“从心底深深热爱”的作家，托尔斯泰以他“非凡的人*和前所未闻的深厚情感”，他的“出类拔萃，超越了人类一切平庸”的伟大，令茨威格“折服”。1928年茨威格去参加托尔斯泰诞生一百周年纪念，在苏联逗留了两周，散文《世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行》是他向托尔斯泰致敬之作。

二、课文主旨分析

茨威格将托尔斯泰的墓地称为“世间最美的坟墓”并以此为题，这种“最高级”的评价中饱含了作者对托翁人格的深刻理解与崇敬之情。托翁之墓美在何处，*自然也就是文章的中心了。我觉得，对于这个问题可以有两个层次的理解：

其一，这是一种怎样的“美”？

在文中，多次出现作者对墓地的评价，最明显有两处，第一处，在文章中，开门见山，落笔点题，茨威格就说“我在俄国所见到的景物再也没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了”；第二处在第二段开头：“他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓”。如果我们比较一下两次评价的区别的话，不难发现，后者是前者的递进，是对托尔斯泰墓地所蕴涵的深刻意义的挖掘。

第一段的评价在表述上更多侧重于墓地给人的心理感受：“宏伟”突出的不是墓地的规模，而是体现出的托翁的伟大人格给人的印象；“感人”突出了墓地对参观者情感的冲击。就第一段的文字而言，也还没有接触到“美”的本质，但是通过对于安宁的周围环境以及简朴的墓地形状的介绍，已经为下文揭示墓地之美作了足够的铺垫，尤其是提到托翁选择墓地的缘由——追寻幸福时，读者会被深深打动。

第二段，作者提出了“最美”一说，并揭示了墓地之美的本质——“朴素”。这个词语在文中出现了两次：“这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话”、“人们重新感到，世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了”。“朴素”一词的含义是：“朴实、朴质；不浓艳，不华丽；不奢侈”，这种含义体现在作者的描述中：墓地的外形是朴素的，声名显赫的作家身后之留下的仅仅是一个“小小长方形土丘”，没有任何人工的纪念*的标识，陪伴死者的只有身前亲手种植的树木以及周遭最单纯美好的自然景物，就像他希望的那样：“要像埋葬叫花子那样用最便宜的棺材为我做一个最便宜的坟墓”；墓地的内蕴也是朴素的：安息的死者愿意以这种方式避开世人的喧扰，他不需要虚浮的掌声、鲜花和眼泪，也没有任何对尘世名利的留恋，只希望如同初生的赤子一般一无牵挂地重回大地母亲的怀抱，也许，在这自然安静的一隅，终于能够找到童年开始就追寻的幸福。这抛开一切世俗愿念，追寻真正自我的行为背后，便是反朴归真、去除任何“雕饰”的“朴素”之美。

其二，为什么这种朴素之美是“最美”的？

在第二段中，作者运用了比较的手法，突出了朴素之美的价值。尤其是将托尔斯泰的墓地与其他三位伟大人物的墓地作了比较，反衬出了前者所体现出的人格力量是最伟大的。但凡世间伟大的人物在死后往往免不了主动或被动的被以某种物质的形式保持声名“不朽”，所以，才会有堂皇的陵寝；然而岁月无情，历史总是无声的坚定的碾压着“过去”而前进，当年的金戈铁马，当年的舞榭歌台，再怎样呼风唤雨的人物最终也不过是历史著作里的几片发黄的书页，人类长河里的一朵浪花。后世子孙在瞻仰的时候，已经不复当年埋葬死者时的慷慨悲歌和崇仰敬畏，更多的是参观者的好奇和一点世俗的喧哗，对于追求“不朽”的死者而言，这好奇这议论就是最大的侮蔑，没有世人足够真诚的敬意、崇拜作支撑，“不朽”便只是枉谈。生者用经久不腐的质料表达对死者的纪念，但最后往往给人印象最深的便是仪式美，对逝者精神人格的追忆反而会退居其次。形式越盛，越是喧宾夺主，华美的陵寝挽留不住渐渐远去的声名，尤其是当形式之美超过精神之美时，所谓墓碑、墓志铭都会成为笑柄。

拿破仑、歌德、莎士比亚都是伟人中的伟人，但是他们的陵墓在茨威格的眼中，“看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”，作者用了这样一些字眼来形容墓地蕴含的精神力量：“逼人的”、“扣人心弦”、“打动人心”、“感人至深”、“震撼”，每一个词语都表达了作者对托翁的崇敬。这正是因为彻悟人生的托尔斯泰在最后的岁月已对人生的一切虚名浮利毫不在意，他只想简单地回到自然中，回到七十五年前年少时埋下“绿树枝”的林间，那“绿树枝”是他整整一生都在探索和实践的启示物：追求幸福，毁灭人类一切罪恶，促使人类象兄弟般相爱。这个过程真正体现了托翁人格上的“朴素”之美：绚烂之后归于平淡的宁静与安详，历经沧桑之后的看淡得失的超脱与深邃。

当托尔斯泰毅然抛开了一切外在的华美的形式时，他伟大的人格便一览无遗，熠熠生辉，神圣不朽。那是世间“最美的”，让所有人肃然起敬。

我们无法到达托翁创造的文学高峰，我们更加无法到达他人格的高峰。

托尔斯泰英文传记之一的作者艾尔默·莫德这样评价托尔斯泰：

“为了赢得人们的爱，真诚地寻求这个启示的人，在他的探索中无需完全成功。他甚至可能会失败，然而他的榜样却比在物质世界所能获得的最辉煌的成功，更足以使得人生更有价值。”

托尔斯泰一生都希望回到农民的质朴状态，但无意中，他却完成了一个圣徒的使命。

三、课文艺术形式分析

就此文的艺术形式而言，最突出的是两点：对比的运用使文章思想鲜明，精致的语言准确地传情。

（一）、对比的运用

其实，对比是一种相当富有戏剧*的手法，茨威格的作品中恰恰最善于抓取那些微妙动人的戏剧*时刻，使得作品的意向和主题更加深刻鲜明；读者阅读时也更富有情绪的快感。

在文中有两处对比形成巨大反差，耐人寻味。

一处是托尔斯泰的赫赫声名与墓地的简单朴素形成对比。

托翁的声名之显无需再论，茨威格侧重描写是令人惊诧的墓地与周遭景物。墓地只是一个“长方形的土堆”，这个提法在文中又出现了两次：“它只是树林中的一个小小长方形土丘……——没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有”、“这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个”，墓地之简已经无法不给人再多的描绘空间，可谓是简朴至极了。

周围景物也是如此：没有壮美的风光，奇异的景观，通往墓地的是“一条羊肠小道”而已，墓地周围甚至没有守卫，有的只是一些灌木丛，唯一特别的是“几株大树荫庇”、“（墓）上面开满鲜花”，大树是托尔斯泰手植的，鲜花是自然的祭品。

墓地风格与死者的声名形成巨大的反差，引发了读者的情感激荡，在对托翁肃然起敬之余，陷入深深的思考：为什么托尔斯泰为自己选择了这样的一个安息之地？从而去探究他的精神世界。

这处对比让我们看到托尔斯泰抛开名利的勇气，看到了他追求至善至真至美人生的愿望，看到了朴素的背后伟大宽阔的胸怀。正如培根讲的：“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。”

另一处是将托尔斯泰墓地与其他三位伟人的墓地形成对比。

这处对比中又有两层对比：其一，墓地本身的比较；其二，人们对不同的墓地的不同反应形成对比。

对于托尔斯泰这样伟大的人物而言，他与普通人的区别是没有不够有震撼力的，只有伟大的人物才能衬托更加伟大的人物。在这种对比中，托翁的精神品质被戏剧*地推到了极至，茨威格对其的景仰也到达了极至。

墓地之间的区别更多的是通过参观者的反应来传达的，茨威格这样写道：“保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话……在今天在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公候之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。”参观者的情感是侧面描写，其目的是更加真切地体现了托尔斯泰人格力量的影响力。

这篇散文短小精悍，千字不到，而且基本是按照参观的顺序来写的，本来容易留于平淡，而这三处对比恰似在方寸间起了波澜，文思周折，意蕴无穷。

（二）、精致的语言

茨威格的语言风格一向精致细腻、敏感动人，此文也不例外。

这种风格在描绘墓地景象时尤为突出。比如，第一段“这将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林*里”中，“孤零零”一词并无凄凉感，与前文的“尊严圣地”、“远离尘嚣”相应和，体现出一种遗世*的感觉。

又如，第二段中：“风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地”，这是景物描写，选取的都是自然界中寻常而美好的事物，其中“冬天”一说则是作者的联想。作者在描写时运用了人格化的手法，富于这些景物一种抒情意味，有安详的气息，表现了对墓地的美好感情。

此类精美准确的语言表达在文中俯拾皆是，值得我们好好体味。

深邃的主题，巧妙的手法，精致的语言使得这篇千字散文当之无愧地成为世界散文中的精品。

第2篇：人教版九年级语文优秀说课稿《世间最美的坟墓》

一、设计理念：

在阅读中，只有把心放到文章中，去感知、触摸和揣摩、品味语言文字，才有可能与作者、与文本对话，才有可能使个体精神得以投射或提升。因此，阅读教学中，教师应努力引导学生用读、思、品、赏、画等感*实践的方式，让学生亲近文本，用心阅读，在语言文字中去生成情景，生成体验，生成智慧和思想。

二、教材分析：

《世间最美的坟墓》是北师大版九年级语文下册第五单元的一篇平淡其外*其中的散文。表面看这似乎是一篇游记——记游托尔斯泰墓，但在实质上它是一篇抒情散文，借游览托尔斯泰墓抒发作者对这位伟大作家的崇敬之情，并表达这样一种观念：精神的力量可以长久地震撼人们的心灵，并让人们永久记住。学习这篇散文，应注意引导学生体味作者抒发的感情，引导学生注意理解“朴素”、“最美”的深刻内涵。鉴于以上我对教材的认识，我把这篇课文的三维教学目标确定为：

知识和能力：

领会寄寓在对墓地朴素美描绘中对托尔斯泰人格美的赞美。

过程与方法：

借助对寓情于景的语句的品味和对对比手法的体会来理解文章的主旨。

情感与态度：

通过对朴素美、自然美的感悟，我们要树立正确的审美观与价值观

三、说教材的重难点以及突破重难点的方法

《世间最美的坟墓》借游览托尔斯泰墓抒发作者对这位伟大作家的崇敬之情，并表达这样一种观念：精神的力量可以长久地震撼人们的心灵，并让人们永久记住。本课的学习重点我拟定为领会寄寓在对墓地朴素美描绘中对托尔斯泰人格美的赞美。难点拟定为体会文章蕴涵的作者的思想感情。

重点、难点处理：主要以学生自己寻找、体会，老师适时点拨的方法。

四、学法指导

方法：自主、合作、探究

引导学生通过读书、勾画、批注、质疑、讨论等方法，把握课文，实现教学目标。

五、教法

方法：三单元阅读教学法

由教师引导学生围绕问题进行讨论，然后根据学生讨论的结果进行点拔，从而完成教学任务。

六、教学过程与环节设计

在认知阅读环节中主要训练学生对课文内容的理解能力，并整体把握作者的写作思路，教学过程中教师可做适当评价。

在理解阅读环节中，引导学生用阅读、体会的方法来理解体会作者对这位伟大作家的崇敬之情，理解“朴素”、“最美”的深刻内涵。

拓展阅读环节中，由课内延伸到课外，让学生注意课内学习与课外阅读积累的结合，让学生做到动脑、动手、动口。

七、多媒体课件

课件的制作突出了精美与实效的特点，处处对学生的学习活动予以指引，并配以动感画面，辅助教学。

八、教学特*

本课的教学实施了我校“三单元阅读教学法”，教师由讲师变为导师，学生由被动学变为主动学习，用合作、讨论、探究的方式解决学生的学习疑难。特别是教学中设计的拓展延伸，使课堂变成了开放型课堂，培养了学生的动手*作能力、口头表达能力、合作交流意识和良好的情感价值观，并使之整合提高。

第3篇：普通话考试说话范文:世间最美的坟墓

导语：普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高，三级乙等为最低。下面是普通话考试说话范文:世间最美的坟墓口，大家跟着百分网小编一起来看看吧。

节选自(奥)茨威格《世间最美的坟墓》，张仁厚译

我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。

完全按照托尔斯泰的愿望;他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花--没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。

这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，却像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵，不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的--保护列夫?托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意;而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。

这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的圭土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方体里安放着一位当代最伟大的人物。

然而，恰恰是这座不留姓名的坟墓，比所有挖空心思用大理石和奢华装饰建造的坟墓更扣人心弦。在今天这个特殊的日子//里，到他的安息地来的成百上千人中间，没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，世界上再没有比托尔斯泰最后留下的、这座纪念碑式的朴素坟墓，更打动人心的了。

【拓展阅读】

声调是音节的高低升降形式，它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的，因此，声调可以用音阶来模拟，学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意，声调的音高是相对的，不是;声调的升降变化是滑动的，不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。

描写声调的高低通常用五度标记法：立一竖标，中分5度，最低为1，最高为5。

普通话有四个声调：

1、*平念高平，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。例如：

青春光辉春天花开公司通知新屋出租

2、阳平念高升(或说中升)，起音比*平稍低，然后升到高。用五度标记法表示，就是从3升到5，写作35。声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。例如：

*银行连年和平农民犁田圆形循环

3、上(shǎng)声念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示，是从2降到1再升到4，写作214。声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。例如：

彼此理解理想美满永远友好管理很好

4、去声念高降(或称全降)，起音高，接着往下滑，用五度标记法表示，是从5降到1，写作51。声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。例如：

下次注意世界教育报告胜利创造利润

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第4篇：世间最美的坟墓的教学教案

《世间最美的坟墓》教案

一、教学目标

领会《世间最美的坟墓》寄寓在对墓地朴素美描绘中对托尔斯泰人格美的赞美。

二、教学重点

体会文章所描绘的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力量

三、教学难点：

体会文章蕴涵作者的思想感情。

四、课时安排：

一课时

教学过程：

一、新课导入：

二、简介作者和托尔斯泰1、斯蒂芬·茨威格（1881-1942）奥地利作家，擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧和翻译作品。自幼喜好文学作品。早期推崇唯美主义，相信通过抽象的道德教育可以改变人的精神面貌。他从唯美主义到人道主义到反法西斯主义，始终没有跨出资产阶级意识范畴。最终携妻在巴西自杀。2、列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828-1910）十九世纪后半期俄国最伟大的作家，他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了欧洲批判现实主义文学的高峰。托尔斯泰出身于古老而有名望的大贵族，但他一生始终不渝地真诚地寻求接近*的道路，多次在自己的庄园进行改革，但是都没成功。五十年*始文学创作。《战争与和平》是他前期创作总结。《安娜·卡列尼娜》代表他创作的第二个里程碑。《复活》是他长期思想探索的艺术总结，是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、最深刻、最有力的一部长篇小说。

三、整体感知课文

1、听示范朗读录音。

2、请同学们在客观描写坟墓的句子下面画横线。

四、概括课文要点

1、文中哪些句子对托尔斯泰墓进行了描写

明确：（1）“远离尘嚣，孤零零地躺在林*里。”

（2）“这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。”

（3）“它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。”

（4）“夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”

2、体现了托尔斯泰墓怎样的特点呢?明确：自然、普通、朴素、、宁静

（板书）朴素远离尘嚣没有装饰没有墓碑

3、作者认为朴素的托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”，文中哪些句子直接抒发了作者的这种感情呢?（1）“我在俄国所见到的景物再没有比列夫·托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。”

（2）“他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。”

（3）“人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。”

（4）“看上去再也没有像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。”

4、这种朴素对到他安息地来的人又产生怎样的影响？为什么会产生这样的影响？

明确：“这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许大声说话。”“在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花作纪念。”这种对内心的强烈震撼引发的是一种崇高的敬意。

（板书）感人扣人心弦朴素打动人心剧烈震撼

五、综合课文，探究分析

作者为什么将这位俄国最伟大的文学家，世界文学史上享有盛誉的作家的坟墓称为“世间最美的坟墓”？（分几个小问题进行探讨）

其所以美，正是因为朴素的坟墓里埋葬着一位品格高尚的伟人。这坟墓完全按照托尔斯泰的愿望建成的，它深深地打上了托尔斯泰人格的印痕。或者说它直接呈现了托尔斯泰的一种人格——平民化的朴素。声名盖世的托尔斯泰苦嗜朴素，朴素是他人格的呈现和象征。坟墓的平凡普通与伟人英名似乎不相称，但正是作者立意之所在，普通蕴含伟大，对比中使人发现一种不同寻常的精神力量，这种精神力量可以长久地震撼人们的心灵，并让人们永久记住。所以说这座坟墓是“世间最美的坟墓”。

1、托尔斯泰为什么选择这样的墓地？

明确：我感受到晚年的托尔斯泰在追求一种恬静、自然的幸福。他儿时听到关于幸福的古老传说，就和哥哥在庄园里亲手种树，多么天真无邪，多么富有童趣。而饱经忧患、历经磨难的托尔斯泰晚年回想起这些往事，突然觉得“自然、宁静、远离世俗”才是幸福的，于是他愿意将自己埋骨于此处。要理解这段话其实并不很难，只要我们善于抓住其中的一些语言信息，比如：“远离尘嚣”“饱经忧患”等，再结合我们对托尔斯泰生平的了解。

2、我们再来看一看夏天、冬天墓地的景物描写，说出这两幅画面的意境吗?明确：宁静、轻柔、*、静穆、温煦。

3、从哪些词语中体会出来的?“俯临”“和暖”“嬉戏”“温柔”。

4、这些词语多么温情，让人感到这位伟人安睡在这样的环境中是一种幸福，享受到了一种宁静、自然、*的幸福。哪位女生给大家读读这段文字?用自己有声的语言来表现这种意境，传达其中的感情。明确：这种自然宁静、远离世俗、不为名声所累的境界，正是托尔斯泰毕生的追求，同时也印证了他生前的选择。

5、“这个小小的，隆起的长方形包容着当代最伟大人物当中的一个。”由此，作者想到了拿破仑、歌德、莎士比亚的墓冢，并进行了比较，你怎样看待这种比较?（幻灯片显示名人墓冢）明确：三位伟人的墓是一种庄严的美、华丽的美。这种“美”与他们“伟人”的名声是*统一的。这是符合常人心理的，伟人死后，人们会用自己认为是最好的方式来纪念他们。而托尔斯泰坟墓的朴素美与他淡泊名利、追求平民化的生活也是*统一的。因而，只有伟人与伟人相比较，才能让人体会到这幽暗的小土丘的“宏伟”，才能让人感到托尔斯泰的与众不同。作者认为它是“世间最美的”。

六、课外延伸

请同学们简单谈谈，学习完本文，得到怎样的启示

例：许多人的一生把大半时间和精力花在设计、精修、雕琢自己的墓碑上，但他们不知道：活着用在墓碑上的精力越多，死后他的墓碑损坏得越早，如果你生前没有为人类作出多大贡献，那么死后你的墓碑再宏伟、再壮观，也只是废石一块，最坚固的墓碑是立在后人心中的，即使它是砂石一堆，也是世界上最美丽、最感人的碑石。

七、总结

墓地的远离尘嚣、没有装饰、没有墓碑的朴素美，透视了托尔斯泰内在的人格美。

第5篇：普通话考试朗读材料《世间最美的坟墓》

我在俄国见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的。

完全按照托尔斯泰的愿望，他的坟墓成了世间最美的，给人印象最深刻的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花——没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。

这位比谁都感到受自己的声名所累的伟人，却像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵，不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意;而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。

这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的圭土地。无论你在夏天或冬天经过这儿，你都想像不到，这个小小的、隆起的长方体里安放着一位当代最伟大的人物。

然而，恰恰是这座不留姓名的坟墓，比所有挖空心思用大理石和奢华装饰建造的坟墓更扣人心弦。在今天这个特殊的日子//里，到他的安息地来的成百上千人中间，没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，世界上再没有比托尔斯泰最后留下的、这座纪念碑式的朴素坟墓。更打动人心的了。

wǒzàieguójiàndàodejǐngwùzàiméi·yǒubǐtuō'ěrsītàimùgènghóngwěi、gènggǎnréndele.

wánquánànzhàotuō'ěrsītàideyuànwàng，tādefénmùchéngleshìjiānzuìměide、gěirényìnxiàngzuìshēnkèdefénmù.tāzhǐshìshùlínzhōngdeyīgèxiǎoxiǎochángfāngxíngtǔqiū，shàng·miànkāimǎnxiānhuā——méi·yǒushízìjià，méi·yǒumùbēi，méi·yǒumùzhìmíng，liántuō'ěrsītàizhègèmíngziyěméi·yǒu.

zhèwèibǐshéidōugǎndàoshòuzìjǐdeshēngmíngsuǒlèidewěirén，jiùxiàngǒu'ěrbèifāxiàndeliúlànghàn,bùwéirénzhīdeshìbīng,bùliúmíngxìngdebèirénmáizàngle.shéidōukěyǐtàjìntāzuìhòudeānxīdì，wéizàisìzhōuxīshūdemùshānlánshìbùguānbìde——bǎohùlièfūtuō'ěrsītàidéyǐānxīdeméi·yǒurènhébiédedōngxi，wéiyǒurénmendejìngyì;értōngcháng，rénmenquèzǒngshìhuáizhehàoqí，qùpòhuàiwěirénmùdìdeníngjìng.

zhè·lǐ，bīréndepǔsùjìngùzhùrènhéyīzhǒngguānshǎngdexiánqíng，bìngqiěbùróngxǔnǐdàshēngshuōhuà.fēng'érfǔlín,zàizhèzuòwúmíngzhězhīmùdeshùmùzhījiānsàsàxiǎngzhe，hénuǎndeyángguāngzàiféntóurxīxì;dōngtiān，báixuěwēnróudefùgàizhèpiànyōu'àndeguītǔdì.wúlùnnǐzàixiàtiānhuòdōngtiānjīngguòzhèr，nǐdōuxiǎngxiàngbùdào，zhègèxiǎoxiǎode、lóngqǐdechángfāngtǐ·lǐānfàngzheyīwèidāngdàizuìwěidàderénwù.

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第6篇：世间最美的坟墓阅读*

世间最美的坟墓

--记1928年的一次俄国旅行

[奥地利]斯.茨威格

我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。（a）这快将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。（b）顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。（c）他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。（d）小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。（e）于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。（f）托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然中获到了一个新的、更美好的启示。（g）他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。（h）(27)

后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。(28)谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的--保护列夫.托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。(29)无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，在这个特殊的日子里，(34)成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公候之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，(30)看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。

[注]：列夫.托尔斯泰（1828-1910）是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。

27.第一自然段共有八句，每句都已给了标号。下面是对该段思路的分析和图解，正确的一项是（3分）

a.全段先叙述参观过程（顺叙），再交代墓地的经过（转入插叙），共分两层：

（a）（b）（c）（d）→（e）（f）（g）（h）

b.全段先总述，再介绍坟墓，然后从树的来历入手，引出托尔斯泰的愿望，共分三层：

（a）→（b）（c）→（d）（e）（f）（g）（h）

c.全段先说明坟墓将永远对后代产生巨大影响（将来），再介绍坟墓的现状（现在），又追述选择墓地的经过（过去），共分三层：

d.全段以说明托尔斯泰埋骨树下的愿望为最终目标，由大到小，层层递进，共分五层：

（a）→（b）→（c）→（d）（e）（f）（g）→（h）

28."就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了"的意思是（2分）

a.（他的一生）曾像流浪汉一样遭遇坎坷，曾像士兵一样战斗。

b.（他）终于与流浪汉、士兵那样的社会底层民众融为一体。