《在山的那边》课后练习题

一、朗读全诗，感悟诗中的思想感情，诗歌除字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思?

本题从朗读与把握总体形象入手，感悟这首诗的思想感情。由此可以体会诗歌的形象*，懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味。

探究“山”所蕴含的意思，要联想到爬山是怎样吃力，还要考虑到山是一座座山，无数座山。

海，是理想境界;山，是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。

二、联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语(括号里的问题可做参考)。

1、我常伏在窗口痴想

(这个词在这里是什么意思?)

2、山那边的山啊，铁青着脸

(这是写山的颜*吗?)

3、当我爬上那一座座诱惑着我的山顶

(“山顶”的诱惑力在哪里?)

4、一次次漫湿了我枯干的心灵

(“枯干”在这里是什么意思?)

本题根据诗歌语言凝练的特点，引导学生探究关键词语所蕴含的意义。这种品味，有一定难度，但是品味得好，又很有兴味，能增强对语言文字的理解能力，提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力，教师应视情况帮助学生探究。

1、“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。

2、“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸*铁青。

3、因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。

4、“枯干”形容对理想的渴望。

三、以“我终于见到了大海”为题写一段话。

提示：这个大海既可以是自然的，也可以是生活的;既可以是甜美的，也可以是苦*的;既可以是宁静的，也可以是狂暴的;既可以是开朗的，也可以是*郁的……

本题是结合课文的练笔。“提示”表明“大海”不一定象征理想，这样就拓宽了思路。最容易写的还是第一次到海滨旅游，可以写对大海的向往，到海滨终于见到大海的心情，写大海无比壮阔的美，等等。

第2篇：《在山的那边》课后练习

阅读下文，完成1～5题：

今天啊，我竟没想到

一颗从小飘来的种子

却在我的心中扎下了_________

是的，我曾一次又一次地失望过

当我爬上那一座座诱惑着我的山顶

但我又一次次鼓起信心向前走去

因为我听到海_______在远方为我_______

──那雪白的海潮啊，夜夜奔来

一次次漫湿了我枯干的心灵……

在山的那边，_________?

是的!人们啊，请相信――

在不停地_________过无数座山后

在一次次地战胜失望之后

你终会_________上这样一座山顶

而在这座山的那边，就是_________

是一个全新的世界

在一瞬间_________你的眼睛……

1、依据课文为上文空缺处填上适当的词语。

2、解释画线词语的含义：

⑴一座座表明了____________________________________________。

⑵一次次表明了____________________________________________。

3、文中画横线的句子如何理解?

⑴诱惑着我的山顶：____________________________________________。

⑵漫湿我枯干的心灵：____________________________________________。

4、根据上文意思说一说要想实现理想应具备怎样的精神?

5、你心中的希望是什么?你是如何追求希望的?

【参考*】

1、深根依然喧腾是海吗翻攀海呀照亮

2、⑴追求信念的路途坎坷遥远

⑵执著追求

3、⑴翻过山顶是“我”幻想成真正的必然，因而具有诱惑力

⑵执著的追求变失望为希望

4、①我们必须有坚韧不拔的精神。

②我们自己要有信心。

5、略。

第3篇：《在山的那边》练习题

阅读下面诗歌，完成练习

潮汐(王家新)

月光下

大海涌起爱的潮汐

月亮离地球越近

大海越是激荡不息

那一层又一层的潮汐呵

涌向了海滩

苦地寻觅......

月亮因羞*而脸红了

——虽然大海并不曾

把她的嘴唇轻轻吮吸

大海呵

只是从月亮的流照那里

得到了一种深深的激励

那雪白的,爱的潮汐呵

一排升腾起来

一排又跌落下去

——就这样来回往返

生生不息

可是,要接近月亮

却是不可能的

——大海知道这个

于是把月的倩影

默默地带回到海心的深处

象为了孕育珍珠的贝壳

夹进一粒沙子

又旋即紧紧地合闭

——只给观潮者

留下一个永恒的谜

这是沉默

又是默许

练习：

1、给下列加着重号的注音

寻觅（）羞*（）吮吸（）跌落（）

2、诗歌讲究押韵，请你在下面的横线上写出这首诗的韵脚

___________________________________________________________________________

3、本首诗运用了什么修辞手法，其作用是什么？

___________________________________________________________________________

4、我们的知识库中，存有很多与大海、月亮相关的诗句，请你各写出一句。

参考*：

1、略、2汐、息、觅、吸、励、去、闭、谜、许、、、3、比喻，拟人，形象生动写出大海对月亮的深情4、海上生明月、天涯共此时，床前明月光，疑是地上霜

第4篇：在山的那边课后题

《在山的那边》写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，要实现远大的理想，分享了在山的那边的课后题，一起来练习一下吧！

一、基础部分

1.加点的字注音全对的一组是

a.伏在窗口(fú) 痴想(chī)  b.隐秘(bì) 凝成(nínɡ)

c.诱惑(xiù) 漫湿(màn)  d.枯干(ɡū) 一瞬间(shùn)

2.下边四组中有错别字的一组是

a.幻想 凝成 诱惑 宣腾

b.海潮 攀登 朦胧 痴想

c.隐秘 清澈 依然 枯干

d.漫湿 一瞬间 飘来 深根

3.填空

(1)这首诗叙述了一个山区孩子童年的_________，即对__________________和自信。

(2)用课文中词语填空。

小时候，我常__________在窗口__________。

于是，怀着一种__________________的想望。

山那边的山啊，__________________脸。

在山的那边，__________________！

是用_________________的海。

4.根据课文下列说法不正确的一项是(  )

a.我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。

b.我渴望见到的大海是信念凝成的大海。

c.山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望过。

d.从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。

阅读下文，完成5~9题。

今天啊，我竟没想到

一颗从小飘来的种子

却在我的心中扎下了_________

是的，我曾一次又一次地失望过

当我爬上那一座座诱惑着我的山顶

但我又一次次鼓起信心向前走去

因为我听到海_______在远方为我_______

——那雪白的海潮啊，夜夜奔来

一次次漫湿了我枯干的心灵

在山的那边，_________?

是的！人们啊，请相信——

在不停地_________过无数座山后

在一次次地战胜失望之后

你终会_________上这样一座山顶

而在这座山的那边，就是_________

是一个全新的世界

在一瞬间_________你的眼睛

5.依据课文为上文空缺处填上适当的词语。

6.解释加点词语的含义。

（1）一座座表明了____________________________________________。

（2）一次次表明了____________________________________________。

7.文中画横线的句子如何理解？

(1)诱惑着我的山顶：____________________________________________。

(2)漫湿我枯干的心灵：____________________________________________。

8.根据上文意思说一说要想实现理想应具备怎样的精神？

9.你心中的希望是什么？你是如何追求希望的？

二、提高部分

阅读下面一首诗，完成10~12题。

山民

韩东

小时候，他问父亲

“山那边是什么”

父亲说“是山”

“那边的那边呢”

“山，还是山”

他不作声了，看着远处

山第一次使他这样疲倦

他想，这辈子是走不出这里的群山了

海是有的，但十分遥远

他只能活几十年

所以没有等他走到那里

就已死在半路上了

死在山中

他觉得应该带着老婆一起上路

老婆会给他生个儿子

到他死的时候

儿子就长大了

儿子也会有老婆

儿子也会有儿子

儿子的儿子也还会有儿子

他不再想了

儿子也使他很疲倦

他只是遗憾

他的祖先没有像他一样想过

不然，见到大海的该是他了

10.为加点字注音。

疲倦：  遥远：  遗憾：

11.对本诗主旨分析不当的一项是

a.“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征。

b.“山民”有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望。

c.“山民”的遗憾是见到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会实现。

d.“山民”对自己理想的实验只是进行了想像，却没有付诸行动。

12.对本诗赏析不恰当的一项是

a.《山民》属于寓言诗，它假借一个山民的口吻讲述了一个寓言故事——人，不安于“山”，总向往着“海”，见异思迁，总不会成功。

b.“他问”“他想”“他觉得”“他只是遗憾”——诗人选择这样的词语，旨在刻画一个有思想，有活力，却战胜不了命运的“山民”形象。

c.“山第一次使他这样疲倦”——“山民”对山的疲倦，意味着对现状的不满足，因而激发了新的思维，激起了对新生活的追求。

d.诗篇重在记叙，语言平实流畅，朴素无华；塑造人物，采用了多种方法，如：语言描写、神态描写、心理描写等。

三、试一试

13.嫦娥与月亮联系在一起的俗语你知道吗？

参考*：

一、1.a 2.a

3.（1）幻想 大海的热烈向往

（2）伏 痴想 隐秘 铁青 是海 信念 凝成

4.a

5.深根 依然 喧腾 是海吗 翻 攀 海呀 照亮

6.（1）追求信念的路途坎坷遥远

（2）执著追求

7.（1）翻过山顶是“我”幻想成真正的必然，因而具有诱惑力

（2）执著的追求变失望为希望

8.①我们必须有坚韧不拔的精神。②我们自己要有信心。

9.略

二、10.píjuàn yáo yuǎn yíhàn

11.c 12.a

三、13.嫦娥奔月。

第5篇：语文课文《在山的那边》基础练习题

《在山的那边》基础练习题

１、画线的字注音全对的一组是（）

⑴伏在窗口（fú）痴想（chī）

⑵隐秘（bì）凝成（nín??）

⑶诱惑（xiù）漫湿（màn）

⑷枯干（?括?）一瞬间（shùn）

２、下边四组中有错别字的一组是（）

⑴幻想凝成诱惑宣腾

⑵海潮攀登朦胧痴想

⑶隐秘清澈依然枯干

⑷漫湿一瞬间飘来深根

３、填空

⑴这首诗叙述了一个山区孩子童年的_________，即对__________________和自信。

⑵用课文中词语填空：

小时候，我常__________在窗口__________。

于是，怀着一种__________________的想望。

山那边的山啊，__________________脸。

在山的那边，__________________！

是用_________________的海。

４、根据课文下列说法不正确的一项是（）

⑴我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。

⑵我渴望见到的大海是信念凝成的大海。

⑶山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望过。

⑷从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。

【参考*】

１、⑴

２、⑴

３、⑴幻想大海的热烈向往

⑵伏痴想隐秘铁青是海信念凝成

４、⑴

第6篇：初一语文《在山的那边》课后练习

内容预览：

一在山的那边

【本课重点】

1、本诗的关键意象是“山”和“海”，山，象征重重艰难险阻。海，指的是理想境界。

2、本诗作者表达的思想和情感：奔向理想的人生征途是漫长的，但是只要百折不挠地坚持奋斗，理想终将实现。

3、感受诗歌语言的魅力。

【基础训练】

1．在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。

2．写出下列词语在文中的近义词。

（1）梦想：（2）仍然：（3）引诱：

（4）信心：（5）浸湿：（6）眨眼间：

3．熟读本诗，在诗中划出以下重点语句，思考相关问题。

（1）“山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分！”

该句用了什么修辞方法？如何理解？这里的“幻想”和“零分”又指什么？

（2）“一颗从小飘来的种子”

这句用了什么修辞方法？这里的“种子”指什么？

（3）“一座诱惑着我的山顶”

“山顶”对我来说为什么是一种“诱惑”？

（4）“那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”

这里“枯干的心灵”意味着什么？

（5）“在一次次地战胜失望之后你终会攀上/这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”

这句里的“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?

4．仿照示例扩写句子。

例：“海在喧腾。

海在远方喧腾。

海在远方为我喧腾。

海依然在远方为我喧腾。

我听到海依然在远方为我喧腾。”

句子：鸟在歌唱。

【拓展阅读】

四、火眼金睛

1．给下列加点字的注音纠错：

凝成（nínchén）痴想（cī）诱惑（yòuhùo）

一瞬间（sùn）清澈（cè）隐秘（nì）

2．选择括号中使用正确的词，并分析为什么要用这个词：

（1）我常伏在窗口（痴想幻想）：

（2）怀着一种（秘密隐秘）的（想望向往）：

（3）在山的那边，是海！是用（信心信念）凝成的海：

（4）海依然在远方为我（沸腾喧腾）：

五、学习预报

1、初读第二课，试着简要复述莫顿·亨特小时候一次脱险的经历。

第一课

参考*

基础训练：

1．略，言之成理即可。

2．（1）幻想（2）依然（3）诱惑（4）信念（5）漫湿（6）一瞬间。

3．理想（信念）、山、海。

4．（1）拟人，“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸”。山*是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。

（2）比喻，这里“种子”比喻一个信念，妈妈给我的信念--山的那边是海。

（3）因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。

（4）“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。

（5）先要想为什么“照亮”，可以想见这“全新的世界”是光辉灿烂的。再想照亮前后的心情，能体会到那一种惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。

扩展训练:

1．略。2．略。3．略。

火眼金睛：

1．凝成（níngchéng）痴想（chī）诱惑（yòuhuò）

一瞬间（shùn）清澈（chè）隐秘（mì）

2．（1）痴想，“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。

（2）隐秘，“隐秘”在这里是秘密的意思，爬山是为了望见大海，这个愿望并没有告诉别人，所以说是“隐秘的想望”。

（3）信念，“我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起勇气向前走去，海在远方召唤着“我”，鼓舞着“我”。诗人相信，不停地翻越，一次次地战胜失望，就会看到一个全新的世界--海。而达到这个目标，依靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现，“海”终将展现在你的眼前。从这个意义上讲，“海”就是“用信念凝成的海”。

（4）喧腾，“喧腾”原来是喧闹沸腾的意思，文中指呼唤、召唤。