《空城计》阅读题及*

空城计（16分）

孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草，忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大*十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千*，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百*在城中。众官听得这个消息，尽皆失*。

孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸*各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十*士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”，孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香*琴。

请用一句话概括选段的情节内容。(不超过10字)（4分）

答：

从选段内容看，诸葛亮面临着怎样的危急情势？其中不恰切的一项是。（3分）

a、敌我力量悬殊。b、敌*来势凶猛，没有任何准备。

c、身边别无大将，众官“失*”。d、*士扮作百姓，洒扫街道。

选段展示了诸葛亮怎样的*格特征？（4分）

答：

如果统帅换了司马昭，空城计还会成功吗？理由是什么？（5分）

答：

*：

诸葛亮巧施空城计。(意近即可)

d

临危不惧，沉着冷静

开放题。例：不会，因为司马昭年轻气盛，他会领兵攻进去（也可用文中司马昭的话回答）。

也可答会，言之有理即可。

第2篇：《空城计》阅读*

阅读《空城计》中的几段文字，完成7---11题。(15分)

①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大*十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千*，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百*在城中。众官听得这个消息，尽皆失*。

②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸*各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十*士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香*琴。

③却说司马懿前*哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三*，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香*琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。

④懿看毕大疑，便到中*，教后*作前*，前*作后*，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无*，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。”

⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏*远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明日：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引*投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

7．解释文中加点的词语。(2分)

①笑容可掬：                ②骇然：

8．这篇课文的情节发展可分为开端、发展、高潮和结局四个阶段。请用自己的话概括各个阶段的主要内容。(4分)

《空城计》阅读*

a．开端(第①段)：                b．发展(第②段)：

c．高潮(第③④段)：               d．结局(第⑤⑥段)：

9．阅读课文第①段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法?其作用是什么?(4分)

答：

10．诸葛亮为什么不弃城逃走?为什么敢使“空城计”?请摘取原文句子回答。(2分)

①为什么不弃城逃走：                否

②为什么敢使“空城计”：

11．课文中三次写到诸葛亮的笑，请分析第⑤段中的“抚掌而笑”是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。(3分)

答：

参考*：中小学作文*网整理

7．①形容满脸笑容。②惊讶的样子。2分，一个词语1分。

8．a．开端：司马懿兵临西城。b．发展：诸葛亮临危施计。c．高潮：司马懿中计。

d．结局：诸葛亮释计。4分，一空1分。文字不拘，意思正确即可得分。

9．对比手法。烘托严峻的形势，突出西城之险。4分，一问2分。

10．①“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”②“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。”2分，一空1分。

11．是一种脱险之后的欢笑，其心理是：司马懿果然中吾计矣。3分。

第3篇：空城计阅读*

①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大*十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千*，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百*在城中。众官听得这个消息，尽皆失*。

②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿;诸*各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十*士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香*琴。

③却说司马懿前*哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三*，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香*琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。

④懿看毕大疑，便到中*，教后*作前*，前*作后*，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛老师无*，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。”

⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏*远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明日：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引*投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

阅读题：

1.解释文中加点的词语。(2分)

①笑容可掬：②骇然：

2.这篇课文的情节发展可分为开端、发展、高潮和结局四个阶段。请用自己的话概括各个阶段的主要内容。(4分)

a.开端(第①段)：b.发展(第②段)：

c.高潮(第③④段)：d.结局(第⑤⑥段)：

3.阅读课文第①段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法?其作用是什么?(4分)

4.诸葛老师为什么不弃城逃走?为什么敢使“空城计”?请摘取原文句子回答。(2分)

①为什么不弃城逃走：否

②为什么敢使“空城计”：

5.课文中三次写到诸葛老师的笑，请分析第⑤段中的“抚掌而笑”是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。(3分)

参考*：

1.①形容满脸笑容。②惊讶的样子。2分，一个词语1分。

2.a.开端：司马懿兵临西城。b.发展：诸葛老师临危施计。c.高潮：司马懿中计。

d.结局：诸葛老师释计。4分，一空1分。文字不拘，意思正确即可得分。

3.对比手法。烘托严峻的形势，突出西城之险。4分，一问2分。

4.①“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”②“此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。”2分，一空1分。

5.是一种脱险之后的欢笑，其心理是：司马懿果然中吾计矣。3分。

第4篇：空城计阅读训练题目及*

街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全*暗暗收拾行装，准备撤退。

诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城运粮送草。忽然飞马送来消息，说司马懿带领大*十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸*发白。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了，就对手下的人说：“你们都可以放心，魏兵不敢进城！”于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用三十个*士装作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅，戴了丝织头巾，带领两个童子坐在城楼上焚香*琴。

司马懿前*来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，便下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地*琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿麈尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到*中，连忙传下命令，叫后*充当前锋，前*改作后*，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意作出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”于是，将两路兵马全部退去。

诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了十五万大*到来，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑会有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿捉住？现在他们一定从北边的小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。”部下听了，都十分佩服。接着，诸葛亮下令叫西城百姓随*退往汉中，大队人马立即动身。不久，天水、安定、南安三郡的*民也陆续赶来了。

1．将下列汉字换偏旁组成新字，再组词。

倘______()理______()

往______()锋______()

2．写出下面词语的近义词。

谨慎()料定()倘若()计策()

3．诸葛亮摆空城计的原因是_____________________________________________。

4．导致“空城计”成功的因素至少有两个，请具体写出来。

①______________________________________________________________

②___________________________________________________________

第5篇：《空城计》文言文阅读*

《空城计》是在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的高明策略。一起来看看阅读*，欢迎读者参考！

阅读课文《空城计》，完成1—4题。

孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大*十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百*在城中。众官听得这个消息，尽皆失*。

孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸*各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十*士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香*琴。

却说司马懿前*哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三*，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香*琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人，懿看毕大疑，便到中*，教后*作前*，前*作后*，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无*，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

于是两路兵尽皆退去。孔明见魏*远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引*投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”后人有诗赞曰：“瑶琴三尺胜雄师，诸葛西城退敌时。十五万人回马处，土人指点到今疑。”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

1．司马懿退兵的理由是什么？

______________________________________________________

2．“莫非诸葛亮无*，故作此态？父亲何故便退兵？”这句话表现了司马昭的什么*格？

______________________________________________________

3．诸葛亮使用空城计为什么会获得成功？

______________________________________________________

4．想象一下司马懿知道实情后的内心感受。

______________________________________________________

参考*

1．司马懿认为诸葛亮平生谨慎，不会冒险，如今大开城门，一定会有埋伏，我*如果进城，定会中计。（或用原文答：亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。）

2．年轻气盛，无所畏惧。

3．诸葛亮能准确分析形势，临危不慌，做事果断；对司马懿非常了解；勇敢，有智慧，懂得战争辩证法，灵活机动，出奇制胜。

4．司马懿知道实情后，肯定非常懊恼：哎，又中了诸葛亮的诡计！看来，我确实不如诸葛亮。

第6篇：空城计的阅读*

①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大*十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千*，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百*在城中。众官听得这个消息，尽皆失*。

②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿;诸*各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十*士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香*琴。

③却说司马懿前*哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三*，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香*琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。

④懿看毕大疑，便到中*，教后*作前*，前*作后*，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛老师无*，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。”

⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏*远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明日：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引*投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

阅读题：

1.解释文中加点的词语。(2分)

①笑容可掬：②骇然：

2.这篇课文的情节发展可分为开端、发展、高潮和结局四个阶段。请用自己的话概括各个阶段的主要内容。(4分)

a.开端(第①段)：b.发展(第②段)：

c.高潮(第③④段)：d.结局(第⑤⑥段)：

3.阅读课文第①段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法?其作用是什么?(4分)

4.诸葛老师为什么不弃城逃走?为什么敢使“空城计”?请摘取原文句子回答。(2分)

①为什么不弃城逃走：否

②为什么敢使“空城计”：

5.课文中三次写到诸葛老师的笑，请分析第⑤段中的“抚掌而笑”是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。(3分)

参考*：

1.①形容满脸笑容。②惊讶的样子。2分，一个词语1分。

2.a.开端：司马懿兵临西城。b.发展：诸葛老师临危施计。c.高潮：司马懿中计。

d.结局：诸葛老师释计。4分，一空1分。文字不拘，意思正确即可得分。

3.对比手法。烘托严峻的形势，突出西城之险。4分，一问2分。

4.①“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”②“此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。”2分，一空1分。

5.是一种脱险之后的欢笑，其心理是：司马懿果然中吾计矣。3分。