感受味道教案

活动背景：

通过对新教材的运用，我感到孩子们非常喜欢综合活动，因为在这过程中，孩子们的多种需要会得以满足。大班的孩子对*彩已经有了较为成熟的感知，这从他们平时的绘画作品中可以明显看到，他们用*大胆，对冷、暖*调也有一些感悟，能根据作品的内容、情感选择*彩，并简单说出原由。为了让孩子们的这些感悟更加深化，我预设了本次活动，创设了一个“乐乐食品城”，准备了各种对幼儿能力发展有潜在价值的材料，引导幼儿用多种感官参与，从而获得最大限度的发展。

活动目标：

1、学习运用多种感官感受味道，并进行通感联想、感受味道与音乐、*彩的互通*。

2、发展幼儿的感知能力，培养审美情趣。

活动准备：

1、幼儿已具备有关冷暖*调方面的知识。

2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。

3、提供各*卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。

4、《喜庆》、《二泉映月》的磁带。

5、写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板。

活动过程：

一、导入

听说“乐乐食品城”开张了，乐乐经理邀请我们大二班的小朋友当一回“小小品尝师”，去食品城品尝一下美味佳肴，好吗？

让我们出发吧！

二、过程

1、“食品城”到了，让我们尽情地享用吧！幼儿随意品尝食物。

2、“小小品尝师”请过来吧！（将幼儿集中）。教师提问：

（1、）说一说食品城有哪些食品？

（2、）你品尝了什么？什么味道？品尝以后有什么感觉？

3、小朋友讲得真棒。乐乐经理给你们每人准备了一面镜子，请你们对着镜子一边品尝食品，一边品尝食品时的脸部表情画下来。然后根据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜*卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡，听明白了吗？

（在此过程中，教师提醒幼儿，可以边品尝边制作。做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。）

4、游戏：看表情卡猜食物。幼儿出示的作品，让大家猜猜自己吃了什么食品？并简单说说为什么选择不同的*卡来表示。

5、小朋友讲得真好，乐乐食品城食品的味道有*的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品味道也是*的、甜的、苦的和辣的呢？

6、食品除了*甜苦辣这四种味道，还有什么味道？

7、乐乐经理准备了两段曲子请你们欣赏。

（1、）播放《喜庆》的音乐。

提问：听了这段曲子你们有什么感受？让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫《喜庆》。能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢？引导幼儿根据自己对音乐的理解，选择表情卡相匹配，并说出自己的感受。

（2、）我们再来听听还有一段什么曲子？播放《二泉映月》的音乐。

提问：听了这段曲子你心里感觉怎样？能不能根据自己的感受选用表情卡？让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫《二泉映月》，讲的是旧*一位瞎艺人苦难悲惨的一生。

三、结束

1、今天，我们在“乐乐食品城”玩得开心吗？说说你们都有哪些收获？（幼儿随意讲述自己体会）

2、我们的收获可真多，不仅品尝了食物、制作了表情卡、欣赏了音乐，还发现食品的味道与颜*、音乐之间它们是相通的。

3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧！

第2篇：《感受味道》教案

活动目标

1.学习运用多种感官感受味道，并进行通感联想、感受味道与音乐、*彩的互通*。

2.发展幼儿的感知能力，培养审美情趣。

活动准备

1.食物：苦瓜、辣椒、柠檬、香蕉。

2.各*卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。

活动过程

一、导入

教师：小朋友，有一个特*小吃城开张了，你们想不想去品尝一下美味佳肴呀？

我们一起去吧！

二、展开

1.教师：小吃城到了，请小朋友尽情地享用吧。

幼儿随意品尝食物。

2.提问：（幼儿品尝后）

（1）说一说食品城有哪些食品？

（2）你品尝了什么？什么味道？品尝以后有什么感觉？

3.照镜子话表情

（1）老师给小朋友每人准备了一面镜子，

请你们对着镜子一边品尝食品，一边品尝食品时的脸部表情画下来。

（2）然后根据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜*卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡，

听明白了吗？

（3）教师提醒幼儿，可以边品尝边制作。

做好以后把自己的作品与同伴讲讲。）

4.游戏：看表情卡猜食物

幼儿出示的作品，让大家猜猜自己吃了什么食品？

并简单说说为什么选择不同的*卡来表示。

5.教师：食品城食品的味道有*的、甜的、苦的、辣的。

你还吃过哪些食品味道也是*的、甜的、苦的和辣的呢？

6.食品除了*甜苦辣这四种味道，还有什么味道？

三、结束

1.教师：今天，你们在食品城玩得开心吗？

说说你们都有哪些收获？

（幼儿随意讲述自己体会）

2.小结：我们的收获可真多，不仅品尝了食物、制作了表情卡，

还发现食品的味道与颜*之间它们是相通的。

让我们听着喜庆的音乐跳起来吧！

第3篇：感受味道的幼儿教案

大班综合活动：感受味道

活动背景：

通过对新教材的运用，我感到孩子们非常喜欢综合活动，因为在这过程中，孩子们的多种需要会得以满足。大班的孩子对*彩已经有了较为成熟的感知，这从他们平时的绘画作品中可以明显看到，他们用*大胆，对冷、暖*调也有一些感悟，能根据作品的内容、情感选择*彩，并简单说出原由。为了让孩子们的这些感悟更加深化，我预设了本次活动，创设了一个“乐乐食品城”，准备了各种对幼儿能力发展有潜在价值的材料，引导幼儿用多种感官参与，从而获得最大限度的发展。

活动目标：

1、学习运用多种感官感受味道，并进行通感联想、感受味道与音乐、*彩的互通*。

2、发展幼儿的感知能力，培养审美情趣。

活动准备：

1、幼儿已具备有关冷暖*调方面的知识。

2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。

3、提供各*卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。

4、《喜庆》、《二泉映月》的磁带。

5、写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板。

活动过程：

一、导入

听说“乐乐食品城”开张了，乐乐经理邀请我们大二班的小朋友当一回“小小品尝师”，去食品城品尝一下美味佳肴，好吗？

让我们出发吧！

二、过程

1、“食品城”到了，让我们尽情地享用吧！幼儿随意品尝食物。

2、“小小品尝师”请过来吧！（将幼儿集中）。教师提问：

（1、）说一说食品城有哪些食品？

（2、）你品尝了什么？什么味道？品尝以后有什么感觉？

3、小朋友讲得真棒。乐乐经理给你们每人准备了一面镜子，请你们对着镜子一边品尝食品，一边品尝食品时的脸部表情画下来。然后根据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜*卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡，听明白了吗？

（在此过程中，教师提醒幼儿，可以边品尝边制作。做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。）

4、游戏：看表情卡猜食物。幼儿出示的作品，让大家猜猜自己吃了什么食品？并简单说说为什么选择不同的*卡来表示。

5、小朋友讲得真好，乐乐食品城食品的味道有*的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品味道也是*的、甜的、苦的和辣的呢？

6、食品除了*甜苦辣这四种味道，还有什么味道？

7、乐乐经理准备了两段曲子请你们欣赏。

（1、）播放《喜庆》的音乐。

提问：听了这段曲子你们有什么感受？让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫《喜庆》。能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢？引导幼儿根据自己对音乐的理解，选择表情卡相匹配，并说出自己的感受。

（2、）我们再来听听还有一段什么曲子？播放《二泉映月》的音乐。

提问：听了这段曲子你心里感觉怎样？能不能根据自己的感受选用表情卡？让幼儿充分表达以后，教师揭示曲子的名称叫《二泉映月》，讲的是旧*一位艺人苦难悲惨的一生。

三、结束

1、今天，我们在“乐乐食品城”玩得开心吗？说说你们都有哪些收获？（幼儿随意讲述自己体会）

2、我们的收获可真多，不仅品尝了食物、制作了表情卡、欣赏了音乐，还发现食品的味道与颜*、音乐之间它们是相通的。

3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧！

第4篇：大班综合教案:感受味道

活动目标

1、学习运用多种感官感受味道，并进行通感联想、感受味道与音乐、*彩的互通*。

2、发展幼儿的感知能力，培养审美情趣。

活动准备

1、食物：苦瓜、辣椒、柠檬、香蕉。

2、各*卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。

活动过程

一、导入

教师：小朋友，有一个特*小吃城开张了，你们想不想去品尝一下美味佳肴呀？

我们一起去吧！

二、展开

1、教师：小吃城到了，请小朋友尽情地享用吧。

幼儿随意品尝食物。

2、提问：（幼儿品尝后）

（1）说一说食品城有哪些食品？

（2）你品尝了什么？什么味道？品尝以后有什么感觉？

3、照镜子话表情

（1）老师给小朋友每人准备了一面镜子，

请你们对着镜子一边品尝食品，一边品尝食品时的脸部表情画下来。

（2）然后根据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜*卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡，

听明白了吗？

（3）教师提醒幼儿，可以边品尝边制作。

做好以后把自己的作品与同伴讲讲。）

4、游戏：看表情卡猜食物

幼儿出示的作品，让大家猜猜自己吃了什么食品？

并简单说说为什么选择不同的*卡来表示。

5、教师：食品城食品的味道有*的、甜的、苦的、辣的。

你还吃过哪些食品味道也是*的、甜的、苦的和辣的呢？

6、食品除了*甜苦辣这四种味道，还有什么味道？

三、结束

1、教师：今天，你们在食品城玩得开心吗？

说说你们都有哪些收获？

（幼儿随意讲述自己体会）

2、小结：我们的收获可真多，不仅品尝了食物、制作了表情卡，

还发现食品的味道与颜*之间它们是相通的。

让我们听着喜庆的音乐跳起来吧！

大班科学教案：有趣的影子

一、活动目的：

1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感*经验。

2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。

3、引导幼儿主动参与*作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。

二、活动材料：

1、彩*纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。

2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。

3、无影灯图片若干张。

三、活动过程：

1以谈话活动“我知道的影子”，引起幼儿探索欲望。

师：你知道影子是什么样的吗？

师：今天我们准备了四组材料玩影子，而且这四组材料都不一样，你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？

2、幼儿*作玩影子，了解影子与光线的关系。

师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）

师：（整理记录）当光线位置变化了，影子会变；当物*置变化了，影子同样会变。

（示图一）当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。

（示图二）当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。

3、利用光和影子的感*经验，玩“影子棋盘”。

玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。

4、影子在日常生活各种运用。

师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？

5、延伸活动：踩影子。

6、亲子活动：制作影子钟

四、注意事项

为了活动的效果，活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。

五、知识背景材料：

影子产生条件：物体挡住了光就有了影子。

当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。

当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。

第5篇：大班综合感受味道教案

活动目标:

1、学习运用各种感官感受味道，并进行联想，感受味道与表情的互通*。

2、发展感知能力和语言表达能力，培养审美情趣。

活动准备:

1、布置供幼儿品尝的食品（柠檬、糖、苦瓜、辣的花生米）分别分成小份。

2、各种表情卡、小圆镜若干。

3、《找朋友》音乐磁带。

活动过程:

一、讲述故事导入主题。

教师讲故事——《躲在哪里》

根据故事内容进行以下提问：

1、四个好朋友的名字是谁？(**、甜甜、苦苦、辣辣)

2、玩隐身术的游戏藏到哪里去了？（杯子的水里）

3、大厨师用什麽办法找出来的？（尝一尝）

二、鼓励幼儿大胆探索，并交流。

1、儿随意品尝食物。

这些好朋友不但和大厨师玩游戏，又要和小朋友玩游戏了，这回他们会藏到哪里呢？快到这边来找一找。想想办法怎样才能找到呢？

2、鼓励幼儿交流：

（1）他们藏到哪里去了？你们是用什麽办法找到的？

（2）你品尝了什麽？什麽味道？

小结：小朋友们真聪明，都用尝一尝的办法很快找到了四个好朋友。这些好朋友呀，不但藏在了我们刚才品尝到的食品里，还会藏在我们平常吃的东西中，小朋友快动动脑筋想一想。

（3）你还吃过哪些食品的味道是**的？什麽是甜甜的？

小结：刚才，小朋友们说了这麽多好吃的东西，他们的味道有的是**的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的，那麽你在品尝不同味道的食品时，会有什麽样的感觉？表情会怎麽样呢？请小朋友们再去尝一尝，这会呀老师为每个小朋友准备了一面小镜子，你们一边对着镜子一边品尝食品，仔细的观察一下自己的脸部表情，并根据自己的表情来选择表情娃娃。听明白了吗？

3、让幼儿每人选择一个表情娃娃，带在自己的身上，到老师身边。

教师提问：

（1）吃*味的表情娃娃在哪里？

（2）吃甜味的表情娃娃在哪里？

（3）吃苦味的表情娃娃在哪里？

（4）吃辣味的表情娃娃在哪里？

然后分别让幼儿举起来，让教师看一看。

三、游戏“表情娃娃找朋友”。

1、教师介绍游戏规则：第一次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情一样。

第二次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情不一样。

小结：玩的开心不开心？我发现表情娃娃的肚子饿了，小朋友们赶快帮表情娃娃找到自己喜欢吃的食品好吗？快行动起来吧。

2、给表情娃娃送食品。小结：小朋友们的眼睛可真亮，表情娃娃非常感谢咱们小朋友。我看小朋友们都有点累了，快过来坐下休息一会儿。

四、对幼儿进行健康教育。

教师提问：（1）食品除了*、甜、苦、辣这四种味道，还有什麽味道？

（2）你们最喜欢吃什麽味道的食品？

小结：吃甜食多了容易坏牙，小朋友们应该好好保护牙齿，不能多吃甜食。各种味道的东西都要吃，还要注意多做运动，身体才会长的棒棒的。

附：故事《躲在哪里》

**、甜甜、苦苦、辣辣是四个好朋友，他们的感情好极了，白天在一起玩，晚上在一起睡觉，玩的可开心了。

他们经常在一起玩捉迷藏的游戏，有时藏在大树下，有时藏在草丛边，有时藏在石头旁，有一天，**说：这样玩太无聊了一下子就找到了，我们还是改个玩法吧！苦苦说：“这种事情可别找我，”甜甜开心的笑着说：“我有个好注意，咱们先找大厨师来当侦探，然后施展我们的隐身术，让他找不到我们。大家一听说：“好主意”，四个好朋友一起找到了大厨师。我们一起捉迷藏好吗？大厨师说：“好啊”，说完他藏了起来.一、二、三、躲好了吗？”四个好朋友一起说：“好了！”，大厨师一看，咦？怎么不见了？最后才发现地上有四杯水，他想了想——哦，隐身术，这招骗得了别人可骗不了我，于是他尝了尝每杯水的味道，这是——**、这是——甜甜、这是——苦苦、这是——辣辣。哈哈，我一下子就抓到这四个小家伙了。

第6篇：感受幸福的味道

有人感叹生活的无奈，在茫茫人海中抓不到属于自己的幸福。有人歌颂生活的美丽，身边处处有幸福，有人堕落在生活的谷低，幸福离他遥不可及，其实幸福并不是如他所说，那么的遥不可及，当我们怀有一颗感恩的心，当我们充满自信，当我们有勇气保护别人的时候，你会发现，幸福，其实很简单。

 我要说的，并不是什么足以惊天地泣鬼神的大事，只是一件我偶然看见的小事。

 那天和伙伴闲来无事到街上乱晃，慢无目的的我们四处张望着，盼着能有些新鲜事来瞧瞧。于是我们真的碰到了一处还挺热闹的地方，我们凑到那儿，想看看那儿究竟发生了什么，那儿有三个人，看起来应该是一家三口的样子，那女人一直哭，眼泪如断了线的珠子，任谁劝也停不下来。那男孩一副很害怕的样子，蜷缩在妈妈的身后，一言不发，眉头却紧琐着。而那男人见妻子和儿子一脸伤心样，不但没觉着愧疚，反倒厌烦的看着妻儿和旁边规劝的好心人。显然，这是一对已经感情破裂的夫妻，她很爱他，可他却不爱她。他们就这样僵持了好一会儿，直到那男人狠心甩下哭泣的妻子。拂拂衣袖，扬长而去。那女人跌坐在地下，眼神里充满了无助与被人抛弃的悲哀。人群渐渐散去，隐约听见人们咒骂那男人没良心的话语。女人终于注意到了一直被人忽视的孩子，拉着他的手，扯着哭得发哑的嗓子说：“你爸爸....你爸爸他不要我们了！”说完便又抽泣起来，那孩子抹了一把妈妈脸上的泪，正*到：“妈妈别哭，没有爸爸，我可以做咱家的男子汉，我可以保护你，给你做饭，给你买大大的房子。”说完，男孩竟开心的笑了起来，“我还要给你买大大的棒棒糖。”孩子脸上洋溢着妈妈脸上没有的幸福。那女人脸上终于露出了久违的笑容，我想那抹笑意一定是幸福，因为在场的任何人都笑了，因为幸福会感染，因为我嗅到了幸福的味道。

 幸福的味道，你感受到了吗？