送东阳马生序论语十则比较阅读*

发布时间：2024-03-08 22:56:19

送东阳马生序<论语>十则比较阅读*

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩*，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

送东阳马生序论语十则比较阅读*

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

（节选自《<论语>十则》）

11.解释文中加点的词。（2分）

（1）腰：

（2）知:

12.翻译下列语句。（2分）

（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

（2）温故而知新，可以为师矣。

13.【甲】段主要采用了____________的表现手法，突出“余之勤且艰”的求学经历；【乙】段则是典型的_________体，表述了孔子的为学之道。（2分）

14.分别从【甲】【乙】两段中找出表述学习态度的句子，并抄写在下面。（2分）

15.请结合【甲】段内容，谈谈你对“见不贤而内自省”一句话的理解。（3分）

参考*：

（一）阅读文言文，回答11-15题。（共11分）

11.（1）腰：腰佩。（2）知：通“智”，聪明。

评分说明：（2分）每小题各1分。

12.（1）我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点不羡慕他们。

（2）温习旧的知识能有新的体会、发现，可以凭（这一点）当老师了。

评分说明：（2分）每小题各1分，意思正确即可。

13.对比语录

评分说明：（2分）每空1分。

14.【甲】以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

【乙】“知之为知之，不知为不知”或“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”

评分说明：（2分）每句各1分。

15.示例：作者身处锦衣玉袍的富家子弟中，一点也不羡慕，不自惭形秽，因为他内心有精神的安慰和思想的寄托，反而能够更加勤奋的学习。这就是对自我的反省。

评分说明：（3分）结合“不贤而内自省”1分，联系甲段内容加以论述1分，语句通顺1分。

第2篇：送东阳马生序比较阅读及*

阅读甲、乙两则文言文，完成7-10题。（15分）

〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚*坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

〔乙〕刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：古人岂欺我哉？如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）

〔注〕①经年：一年左右。 ②土寇：土匪。 ③角：战斗。 ④洫（xu）：沟渠。 ⑤甫：刚。

7．解释下面加点词在句中的意思。(4分)

(1)余幼时即嗜学嗜： (2)走送之走：

(3)自谓可将兵十万将： (4)会有土寇会：

8．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)

(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。

(2)恒独步庭阶，曰：古人岂欺我哉？

9．甲文记叙了作者小时候借书和的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和。(2分)

10.读文品人：（5分）

（1）说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。(2分)

（2）宋濂通过学习成为有学问的人，乙文中刘羽冲最终抑郁而死，两人的读书经历给你什么启发？（3分）

参考*：中小学作文阅读*网整理

7.（1）特别爱好（或喜欢、爱好） (2）跑

(3）率领（或带领） (4）适逢，正赶上

（评分说明：每小题1分，共4分）

8.（1）因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。（关键词：以是以因遍观）

（2）（他）常常独自在庭院（台阶）散步，说：古人难道在欺骗我吗（或古人怎么能欺骗我呢）？（关键词：恒步岂和省略句每一点0.5分）

(评分说明：每小题2分，共4分）

9．抄书治水失败

10、（1）示例：刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。他虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际之中，结果屡遭失败，抑郁而死。

（2）言之成理即可

第3篇：《送东阳马生序》和《阅微草堂笔记》比较阅读*

阅读甲、乙两则文言文，完成7-10题。（15分）

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

〔乙〕刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）

〔注〕①经年：一年左右。②土寇：土匪。③角：战斗。④洫（xugrave;）：沟渠。⑤甫：刚。

7．解释下面加点词在句中的意思。(4分)

(1)余幼时即嗜学嗜：(2)走送之走：

(3)自谓可将兵十万将：(4)会有土寇会：

8．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)

(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。

(2)恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”

9．甲文记叙了作者小时候借书和的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和。(2分)

10.读文品人：（5分）

（1）说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。(2分)

（2）宋濂通过学习成为有学问的人，乙文中刘羽冲最终抑郁而死，两人的读书经历给你什么启发？（3分）

参考*：

7.（1）特别爱好（或“喜欢”、“爱好”）

(2）跑

(3）率领（或“带领”）

(4）适逢，正赶上

（评分说明：每小题1分，共4分）

8.（1）因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。（关键词：以是以因遍观）

（2）（他）常常独自在庭院（台阶）散步，说：“古人难道在欺骗我吗（或古人怎么能欺骗我呢）？”（关键词：恒步岂和省略句每一点0.5分）

(评分说明：每小题2分，共4分）

9．抄书治水失败

（2）言之成理即可

第4篇：《送东阳马生序》《鸣机夜课读记》比较阅读附*

阅读下面两段选文，回答问题。

送东阳马生序（节选）

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚*坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞*。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，*愈慕，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

鸣机夜课读记（节选）

蒋士铨

铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：母有忧乎？曰：然！然则何以解忧？曰：儿能背诵所读书，斯解也。铨诵声琅琅然，争*鼎沸②。母微笑曰：病少差③矣。由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。

【注释】①铨：蒋士铨，清代著名学者。②争*鼎沸：与烧滚的汤*争着发出响声。③差（）：同，病愈。

9、第一段选文的文体是，第二段选文的文体是。（2分）

10、下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。（2分）

①手自笔录暇更录唐宋人诗

②尝趋百里外未尝寝

11、第一段选文中天大寒，砚*坚，手指不可屈伸，弗之怠表现了宋濂什么优秀品质？（2分）

12、第二段选文中儿能背诵所读书，斯解也感人至深，表达了母亲什么样的情感？（2分）

13、请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。（3分）

14、对待师长，宋濂立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；对待母亲，蒋士铨坐枕侧不去，诵声琅琅然，持书诵于侧。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。（4分）

*：

9、序或赠序；记。（共2分，每空1分）

10、①抄写②曾经（共2分，每小题1分）

11、围绕勤学苦读，不畏艰难回答即可。（共2分）

12、围绕望子成材，期望殷切回答即可。（共2分）

13、围绕第一段选文宋濂回忆自己年少时刻苦求学的经历和第二段选文蒋士铨回忆自己年少时得到母亲悉心培育的经历回答即可。（共3分，内容2分，语言表达1分）

14、围绕尊师勤学和孝敬父母，不辜负父母的殷切期望回答即可。（共4分，启示2分，结合经历和体验谈1分，语言表达1分）

第5篇：《伤仲永送》《东阳马生序》对比阅读及*

阅读下面两则古文，完成1—5题。

【甲】伤仲永（节选）

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

【乙】送东阳马生序（节选）

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚*坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞*。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，*逾恭，礼逾至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩*，右备容臭，烨然若神人；余则?袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1．划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。（2分）

⑴余闻之也久⑵又患无硕师名人与游

2．解释下列句子中加点的词。（4分）

⑴即书诗四句

⑵稍稍宾客其父

⑶无从致书以观

⑷同舍生皆被绮绣

3．下列句子中加点的词意思相同的一项是（2分）

a．或以钱币乞之或遇其叱咄

b．未尝识书具尝趋百里外

c．日扳仲永环谒于邑人每假借于藏书之家

d．还自扬州手自笔录

4．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

⑴令作诗，不能称前时之闻。

⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

5．阅读这两则短文，你得到哪些有益的启示？请写出三点。（3分）

【*】

1.⑴余闻之也/久⑵又患/无硕师名人与游（每句1分，满分2分）

2.⑴书写⑵以宾客之礼相待，把……当作宾客

⑶得到⑷通“披”，这里是穿的意思（每个词1分，满分4分）

3.b（2分）

4.⑴让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。⑵因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。（每句1分，有明显错误不给分。满分2分）

5.提示：可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资与后天教育的关系、后天教育与成才的关系等方面来回答，言之成理皆可。（每点1分，满分3分）

第6篇：语文阅读训练：送东阳马生序（附*）

送东阳马生序

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚*坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞*。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，*愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩*，右备容臭，烨然若神人；余则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳！原曰：无钱资。师曰：童子苟有志，吾徒相教，不求资也。于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

5、解释加点的词（4分）

（1）每假借于藏书之家（）（2）俟其欣悦（）

（3）于是遂就书（）（4）吾徒相教（）

6、将下面句子翻译成现代汉语（4分）

（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问

（2）一则愿其不孤，二则羡其得学

7、宋濂和邴原小时候都是家贫好学，但他们的求学态度有什么不同？（2分）

8、书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？（3分）

9、读了上面两则短文，你得到怎样的启示？（3分）

[*]

5、（1）借（2）等待（3）于是，就（4）白白地（每个1分，共4分）