第一学期数学科组的工作总结

发布时间:2024-03-06 20:17:05

在这学期里,数学组全体老师团结协作,奋力拼搏,在教育教学和教科研工作中取得了可喜的成绩,但在全面推进跨世纪的素质教育的形势下,在宝安中学面临的新的发展机遇面前,我们要进一步改变观念,为宝中的数学质量提高到新的水平而努力奋斗。

一、加强*学习,提高思想认识

第一学期数学科组的工作总结

在这个学期中,我们围绕学校工作的总体目标,按照教导处、教科研室的具体布置和要求,以高度责任感,强烈的紧迫感,看到我们在教学、教研方面的不足,居安思危,继续努力,积极开展各项工作。我们坚持抓学习,加强科组师资队伍建设,提高了全体教师的理论水平和业素质。我们数学组通过多种方式组织学习了有关提高教师职业道德的,提高了全体老师的思想素质,老师团结协作,安心教学。

二、积极开展教科研活动,加强师资队伍建设,提高教师队伍的*理论水平和业务能力。

1、为健全科组业务学习制度,我们组定期(每周一次)组织教师开展业务学习,认真学习有关教育改革和发展,中学数学教学改革(包括教材、教法、课本体系、考试内容、形式等)的一系列文件、文章等,认清形势,转变观念,自觉投身于教学改革之中。

2、积极参加继续教育和在职培训。在当前形势下,加强现代教育技术的学习,提高应用现代教育技术辅助教学的意识和能力。努力学习和掌握计算机*作的基本技能,逐步学会用word写教案,形成了学习现代化教育技术的热潮,其中不少老师都能用word写教案,例如:张松柏、黄钜才、黄珊、邹金陵、杨国良等老师都有相当部分的教案用电脑完成。个别的老师还用powerpoint制作简单课件,例如:张松柏、陈恒周、程晓钟、方俊彪老师在学校的开放周的课就是他自己利用powerpoint制作完成的。钟晴辉老师参加了市几何画板的研讨会。尤其是付舟隆、黄钜才两位老教师也努力学习掌握电脑技术,用电脑打印出大量的资料,学科的补充练习、试卷全部用电脑打印,并整理存入电脑,逐步形成了各备课组、科组的资料库。

加强教学研究。本学年度我们要积极参加学校“构件网络环境下创新*教学模式”的课题研究活动。本科组承担了三个区级课题:(1)计算机对数学教学方式方法的影响。(2)问题解决与创新意识。(3)黄珊、陈恒周等老师的分层教学在教学中的应用。高、初一的老师还参加了学校“网络环境下的创新教育”课题的子课题的研究。我们要认真实施研究方案,开展多种形式的科研活动,力争出成果。与此同时,我们还在课堂教学改革,校本课程的开发和研究等方面积极开展教科研活动,形成比较浓厚的学术研究氛围,提高了我们的教科研的能力和水平。

3、为促进数学组教科研活动的开展,我们在学校统一安排和教科培中心的指导、帮助下,积极加强对外联系,请省内外有名的专家来我校讲学和指导工作。10月6日,高中组的全体老师参加国家考试中心高考命题组数学负责人任子朝老师作的2000年高考命题分析报告。初中组还请了区教研室陈揩成老师来校分析了2000年中考全市及我校的情况,查原因,找差距,并提出了2001年的中考要求。另外,还在11月5日请了武汉市教研室数学教研组组长裴光亚老师作了《中学数学教师教学研究》。

4、积极开展以“说课”为主要形式的教学研究活动,把“如何上好一节课”的活动引向深入。各年级备课组积极开展集体备课,积极开展说课活动,其中张松柏、陈恒周老师在上公开课之前都进行了多次的说课活动,提高了上课的质量,受到了兄弟学校老师的好评。我们组初三的老师还承担了区分配的城区备课组的说课活动,我校三位初三的老师的说课打动了所有与会的老师。9月15日,我们还参加了张谨老师的说课比赛汇报,提高了全组老师的说课水平。我们组要求全体老师在每学年上一节科组内的公共课。本学期已由高二级程晓钟老师、初三的陈恒周老师、初二级邹金陵老师、黄钜才老师分别上了一堂公开课。罗朗馥、张松柏老师老师还分别承担了一节区的公开课,深受听课老师的好评。

三、狠抓教学常规的落实,深化课堂教学改革,全面提高教学质量。

1、落实教学常规是全面提高教学质量的基础。我们认真贯彻执行我校教学工作会议精神,认真做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。

充分发挥备课组的作用,规范备课组活动制度。各备课组定期(每周一次)开展集体备课活动,做到*学内容、进度、练习、考核。

2、提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革,提高课堂教学效益。在教学中,我们根据学生实际,准确地确定教学的目标,适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。

3、以备课组为单位设立资料库,如电子教案库、习题库、试题库、课件库、教学论文集锦等,从而逐步建立起科组的资料库。

在13周左右举行的“教学开放日”中,各备课组推送出一批优秀教案,优秀作业,优秀课件等,展示数学组的教育教学成果。

落实听课制度。按学校规定,每学期每位教师听课15节。我组老师全部都能按照学校的要求,完成15节的听课任务,其中袁伟明老师听课28节,杨国良老师听课32节,罗朗馥听课

四、积极开展第二课堂活动,加强竞赛辅导,争取在学科竞赛中取得优异成绩。

本学期高三年级全国高中数学联赛中有一人获得全国三等奖,其它的年级正在紧张备考明年“希望杯”全国数学竞赛。

五、今年是我组丰收的季节,在区的论文比赛中我组有何燕、黎国强老师获区一等奖;袁伟明、杨国良老师获区二等奖;黄珊、刘日利、赖海燕老师获区三等奖。

第2篇:第一学期数学科组的教学工作总结

我们数学科组一直以来都倡导“团结合作、互相关心、多干实事、少说空话”的精神,老师们个个能勤勤恳恳、默默工作,从不计较个人得失,有较强的事业心和责任感,好学肯钻,业务水平较高,课堂教学比较受学生的欢迎。在学校的领导下,取得较好的成绩,现总结如下:

1、加强青年教师的培养工作

本学期我们科新调入三位刚毕业的年青教师,我们意识到做好青年教师的培养工作是关系到科组今后的发展方向,我们在学期一开始就对青年教师进行上岗前的培训,并安排好有丰富教学经验的老师进行“一帮一”的工作,科组多次组织人员听他们的课并评课和指导他们备课,他们也很虚心,经常请教和听其他老师的课并做好课后的小结工作,他们的业务水平提高很快。其中易文辉听课超过65节、刘瑞红超过45节、乔磊超过30节,经过他们的努力,这几位新老师的教学工作很快就受到学生的好评和欢迎。其中刘瑞红所教的高一(13)在期中考试中获全级第一名,期末获第五名。

2、认真做好华师大实习生的指导工作

学期开始的第二周,华师大数学系有13位实习生到我校进行为期7周的实习工作,我们为了搞好这次的实习工作,我们安排李鸿、陈楚云、胡佐华、谢振宇、叶钦耀、张书福六位有较丰富教学经验的老师,指导他们的实习,他们能团结合作,经常一齐研究教学工作,每节试教课都认真听和提出改进的意见,使他们的实习工作顺利完成,且也为我们今后积累指导实习生的经验。

3、教研工作成绩显著

教研对促进教学工作改进是很有益的,我们科组对教研工作一直以来都很重视,教研后气氛很浓,老师们能认真总结教学经验和积极撰写教研论文及制作教学课件,并收到一定的教学效果:

(1)邓耀荣老师的论文《用求新,求变的思路指导教学法工作的试验和体会》获省03年度论文评比一等奖;

(2)胡佐华老师的论文《高中数学概念教学中层次递进》获省03年度论文评比三等奖;

(3)陈楚云老师的论文《创设课堂情景,培养学生的创造*思维》获市03年度论文评比一等奖;

(4)赵银仓老师的论文《构建问题情景,培养创新意识》获市03年度教育学会论文评比一等奖;

(5)叶剑辉老师的论文《初探新教材中向量在角与距离问题上的运用》获市03年度论文评比二等奖;

(6)庞兴老师的论文《信息技术与数学教学整合的几点体会》获市03年度论文评比二等奖;

(7)张书福老师的论文《遵循系统发生与循序渐进相结合的教学原则,培养学生的创新意识》获市03年度论文评比三等奖;

(8)李柳娇老师的课例《三角形的外角的*质》获03年市初中课程改革(数学)课例评比二等奖

(9)梁培德老师所制作的课件《斜口圆柱截口展示动画》和庞兴老师制作的课件《一次函数的图象和*质》双双获得市“微教学单元”积件评比一等奖。

(10)陈楚云老师获市青年教师优质课评比的三等奖

4、认真组织搞好公开课和汇报课及评课工作

每个学期我们都把搞好公开课和汇报课作为科组的重点工作内容。本学期,我们举行了9节的公开课,其中青年教师汇报课4节,校级交流的优秀课3节,对外交流2节。为了达到骨干教师的示范课起到具有明确教学方向促进教研的目的。我们对每一节公开课,都是群策群力,先讨论----再试教----再讨论-----这么一个过程,力求达到完美,使之成为具有示范*的效果,对每个青年教师的汇报课都必须经过自己认真备课、写好教案,然后通过备课组的试讲评议,再由负责的指导老师进行点拔,最后经过全体老师的点评,并要求定出教学心得。经过这样的过程每个青年教师都体会到:上一次汇报课收获很大,也通过这样来促使他们快速成长。从教导处及学生反馈给我们的信息中,我们得知数学科组的课是获得大家的好评的。另外我们还在科组中倡导“推门课”的活动,并且每个备课组都安排一周的公开课周,在公开课周内的每一课都是公开课,科组的老师能积极互相听课,共同学习,收到很好的效果,全科组的老师都能完成听课任务,绝大多数是超额完成的。

第3篇:第一学期小学数学科研组的工作总结

转眼间,一学期的工作匆匆而过,本教研组在学校领导的正确指导下,加强教学理论的学习,积极开展科研活动,不断完善和改进教育教学方法,顺利完成了各项教学任务,现将一学期的工作回顾如下:

一、加强理论学习,提高教师自身素质。

开学初,首先是组织各年级组教师学习新课标,使每位教师掌握本学期所教学科的教学目标。其次是利用周三上午第一节课活动时间,认真学习有关教育教学方面的理论知识,指导教师学习教育刊物上有关新理论、新理念、新经验,认真做好读书学习的摘录工作,对青年教师要求更高更严,勤反思,勤小结,增强争先创优意识。

二、积极开展活动,提高教育教学质量。

积极组织教师参加学校开展的课堂教学评比,要求各年级组充分发挥集体智慧,集思广益,同级教师在设计教案时互相切磋,商论教学内容安排是否恰当,教学目标是否明确,重难点是否突破,教学方法是否符合学生实际,教学手段、教学思想、方法的渗透是否符合新课程理念,确保每节课的授课质量,提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造优质课堂。上完每一节课,要求听课教师作评课,每次教研活动要求教师有评议记录。要求每学期教师之间听课不少于10节。

三、协助学校工作,抓好常规检查。

协助教导处进行教案、作业检查,教研组进行抽查,对先上课后备课的教师进行思想教育,使其转变观念。要求每位教师的课堂要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,恰当地把握教学目标,落实学生必须掌握的知识和技能,处理好“课前预设与课中动态生成的关系”具有实效。作业方面要求提高作业练习的效率,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,存在典型*、普遍*的问题要进行反思并作记录,适当批有鼓励*评语,保持作业本整洁,认真落实“师徒结队”工程。

为促使青年教师尽快成长起来,早日挑起大梁,科研组加强对青年数学教师的培养。继续实施新、老教师结对子,为青年教师搭建施展才华的平台。具体要求是:教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。使青年教师由稚嫩走向成熟,使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥,迅速成长为省、州、县、学校的骨干。

四、发挥骨干作用,加强青年教师的培养。

继续认真落实“师徒结队”工程。为促使青年教师尽快成长起来,早日挑起大梁,科研组加强对青年数学教师的培养。本学期,省级骨干教师覃和秋与青年教师白海霞结对子,州级骨干教师xx与青年教师xx结对子。他们之间相互听课、评课。听课前互相切磋备课,听课后认真评议,对教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。

一学期来,我们数学科研组虽取得一定的成绩,这些成绩的取得离不开学校的关心和大力支持,更离不开全组教师的团结协作。但我们还有许多做不得不如意的地方,特别是培养优生发展方面,还需要我们去继续努力和奋斗。

第4篇:第一学期数学科组的工作总结

我们数学科组一直以来都倡导“团结合作、互相关心、多干实事、少说空话”的精神,老师们个个能勤勤恳恳、默默工作,从不计较个人得失,有较强的事业心和责任感,好学肯钻,业务水平较高,课堂教学比较受学生的欢迎。在学校的领导下,取得较好的成绩,现总结如下:

1、加强青年教师的培养工作

本学期我们科新调入三位刚毕业的年青教师,我们意识到做好青年教师的培养工作是关系到科组今后的发展方向,我们在学期一开始就对青年教师进行上岗前的培训,并安排好有丰富教学经验的老师进行“一帮一”的工作,科组多次组织人员听他们的课并评课和指导他们备课,他们也很虚心,经常请教和听其他老师的课并做好课后的小结工作,他们的业务水平提高很快。其中易文辉听课超过65节、刘瑞红超过45节、乔磊超过30节,经过他们的努力,这几位新老师的教学工作很快就受到学生的好评和欢迎。其中刘瑞红所教的高一(13)在期中考试中获全级第一名,期末获第五名。

2、认真做好华师大实习生的指导工作

学期开始的第二周,华师大数学系有13位实习生到我校进行为期7周的实习工作,我们为了搞好这次的实习工作,我们安排李鸿、陈楚云、胡佐华、谢振宇、叶钦耀、张书福六位有较丰富教学经验的老师,指导他们的实习,他们能团结合作,经常一齐研究教学工作,每节试教课都认真听和提出改进的意见,使他们的实习工作顺利完成,且也为我们今后积累指导实习生的经验。

3、教研工作成绩显著

教研对促进教学工作改进是很有益的,我们科组对教研工作一直以来都很重视,教研后气氛很浓,老师们能认真总结教学经验和积极撰写教研论文及制作教学课件,并收到一定的教学效果:

(1)邓耀荣老师的论文《用求新,求变的思路指导教学法工作的试验和体会》获省03年度论文评比一等奖;

(2)胡佐华老师的论文《高中数学概念教学中层次递进》获省03年度论文评比三等奖;

(3)陈楚云老师的论文《创设课堂情景,培养学生的创造*思维》获市03年度论文评比一等奖;

(4)赵银仓老师的论文《构建问题情景,培养创新意识》获市03年度教育学会论文评比一等奖;

(5)叶剑辉老师的论文《初探新教材中向量在角与距离问题上的运用》获市03年度论文评比二等奖;

(6)庞兴老师的论文《信息技术与数学教学整合的几点体会》获市03年度论文评比二等奖;

(7)张书福老师的论文《遵循系统发生与循序渐进相结合的教学原则,培养学生的创新意识》获市03年度论文评比三等奖;

(8)李柳娇老师的课例《三角形的外角的*质》获03年市初中课程改革(数学)课例评比二等奖

(9)梁培德老师所制作的课件《斜口圆柱截口展示动画》和庞兴老师制作的课件《一次函数的图象和*质》双双获得市“微教学单元”积件评比一等奖。

(10)陈楚云老师获市青年教师优质课评比的三等奖

4、认真组织搞好公开课和汇报课及评课工作

每个学期我们都把搞好公开课和汇报课作为科组的重点工作内容。本学期,我们举行了9节的公开课,其中青年教师汇报课4节,校级交流的优秀课3节,对外交流2节。为了达到骨干教师的示范课起到具有明确教学方向促进教研的目的。我们对每一节公开课,都是群策群力,先讨论----再试教----再讨论-----这么一个过程,力求达到完美,使之成为具有示范*的效果,对每个青年教师的汇报课都必须经过自己认真备课、写好教案,然后通过备课组的试讲评议,再由负责的指导老师进行点拔,最后经过全体老师的点评,并要求定出教学心得。经过这样的过程每个青年教师都体会到:上一次汇报课收获很大,也通过这样来促使他们快速成长。从教导处及学生反馈给我们的信息中,我们得知数学科组的课是获得大家的好评的。另外我们还在科组中倡导“推门课”的活动,并且每个备课组都安排一周的公开课周,在公开课周内的每一课都是公开课,科组的老师能积极互相听课,共同学习,收到很好的效果,全科组的老师都能完成听课任务,绝大多数是超额完成的。

第5篇:第一学期小学数学科研组工作总结

转眼间,一学期的工作匆匆而过,本教研组在学校领导的正确指导下,加强教学理论的学习,积极开展科研活动,不断完善和改进教育教学方法,顺利完成了各项教学任务,现将一学期的工作回顾如下:

一、加强理论学习,提高教师自身素质

开学初,首先是组织各年级组教师学习新课标,使每位教师掌握本学期所教学科的教学目标。其次是利用周三上午第一节课活动时间,认真学习有关教育教学方面的理论知识,指导教师学习教育刊物上有关新理论、新理念、新经验,认真做好读书学习的摘录工作,对青年教师要求更高更严,勤反思,勤小结,增强争先创优意识。

二、积极开展活动,提高教育教学质量

积极组织教师参加学校开展的课堂教学评比,要求各年级组充分发挥集体智慧,集思广益,同级教师在设计教案时互相切磋,商论教学内容安排是否恰当,教学目标是否明确,重难点是否突破,教学方法是否符合学生实际,教学手段、教学思想、方法的渗透是否符合新课程理念,确保每节课的授课质量,提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造优质课堂。上完每一节课,要求听课教师作评课,每次教研活动要求教师有评议记录。要求每学期教师之间听课不少于10节。

三、协助学校工作,抓好常规检查

协助教导处进行教案、作业检查,教研组进行抽查,对先上课后备课的教师进行思想教育,使其转变观念。要求每位教师的课堂要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,恰当地把握教学目标,落实学生必须掌握的知识和技能,处理好“课前预设与课中动态生成的关系”具有实效。作业方面要求提高作业练习的效率,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,存在典型*、普遍*的问题要进行反思并作记录,适当批有鼓励*评语,保持作业本整洁,认真落实“师徒结队”工程。为促使青年教师尽快成长起来,早日挑起大梁,科研组加强对青年数学教师的培养。继续实施新、老教师结对子,为青年教师搭建施展才华的平台。具体要求是:教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。使青年教师由稚嫩走向成熟,使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥,迅速成长为省、州、县、学校的骨干。

四、发挥骨干作用,加强青年教师的培养

继续认真落实“师徒结队”工程。为促使青年教师尽快成长起来,早日挑起大梁,科研组加强对青年数学教师的培养。本学期,省级骨干教师覃和秋与青年教师白海霞结对子,州级骨干教师陆瑞莲与青年教师袁冬美结对子。他们之间相互听课、评课。听课前互相切磋备课,听课后认真评议,对教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。

一学期来,我们数学科研组虽取得一定的成绩,这些成绩的取得离不开学校的关心和大力支持,更离不开全组教师的团结协作。但我们还有许多做不得不如意的地方,特别是培养优生发展方面,还需要我们去继续努力和奋斗。

第6篇:第二学期小学数学科组工作总结范文

本学期,数学科组工作在学校的正确领导下和全体数学教师的共同努力下,继续深入学习国家和省市《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,坚持把全面推进素质教育作为基础教育的根本目的,以教学领域深化素质教育为重点,以实施和深化课程改革为载体,以提高教师*能力为抓手,以提高学生学习能力为核心,提高课堂教学的有效*,面向全体学生,重视学生的全体参与,促进学生学习方式的改变,提高学生学习积极*,提高课堂效率,提高教学质量。下面就科组工作作扼要的小结。

一、抓好科组的常规工作,促进教学质量的提高。

在本学期里,数学科组能抓好常规工作,努力提高教师的教学水平,从而促进教学质量的提高。本学期主要抓好了下面的常规工作:

1、本学期伊始,根据区教研室、镇小学数学科的工作意见,学校的工作计划,制定好相应的工作计划,使科组工作做到内容有计划,主要是现代教育教学理论、教学基本功、现代教育技术能力等的培训;时间有计划,一般来说,单周进行理论学习和现代教育技术能力的培训,双周进行集体备课或课题研讨;检查有计划,每学期检查教师教学小反思、然后进行学习与交流,研讨做到人人发言,人人参与,每人有收获。

2、重视教育教学理论学习。“终身学习”是新课程理念倡导下的教学思想,本学期学习的教育教学理论主要有:在科组内再认真学习第四次全教会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》,以更高的视觉和宽广的思维准确谋划符合自身区域(学科)发展的新思路。继续开展《学生学业质量标准评价标准》有关理论学习,继续开展有效*教学的理论学习,开展“小学数学练习课课型与有效实施的研究”理论学习,解决问题教学专题的理论学习,“研学后教”的相关理论等。采用自学和精学相结合的方式,通过学习,全科组的教师们努力转变自己的教育思想,树立“以生为本”的思想,更新教学观念,教师的理论水平有了一定的提高,并积极开展探索活动,在教学实践中运用这些先进的教学理念进行探索,改进教学方式方法,提高课堂教学水平。

3、继续抓好“小学数学练习课课型与有效实施的研究”,提高双基训练的实效。开展数学练习设计与实施的教学研究,鼓励教师及时将研究的成果形成论文和案例。

4、认真落实《义务教育阶段学生学业质量评价标准》,本学期“三个一”汇报课围绕《评价标准》的学习,采用同年级组单元集体备课,同一单元围绕单元能力目标研究不同的课的单元目标研制,再由不同的教师异课同上。教学反思及评课主要关注课堂教学是否体现《评价标准》的要求和探讨学科教学常规,体现学[内容来于斐-斐_课-件_园ffkj]段标准、课型把握、学情起点、学会学习等评价要素,帮助学校和教师把握学科教学尺度,引导课堂教学优化,有效地减轻学生负担,促进学生的均衡发展和素质发展。

5、加强培优辅差工作。在培优方面,本学期组织骨干教师对六年级的尖子生进行辅导,学生参加第十七届“华罗庚金杯”少年数学邀请镇选拔赛中,有5人获一等奖,2人获二等奖,1人获三等奖,参加番禺赛区初赛中,3人获区三等奖。在辅导学困生方面,老师比较重视对学困生的辅导,能认真分析学困生成因和研究转化的对策,让学习困难学生群体的得到有效提高。

指导学生阅读《读写算》、《数学大世界》、《举一反三》等课外读物通过组织“我爱数学”等活动,从数学文化浸染的角度激发学生的数学学习兴趣。

6、在备课方面,上课前必须写好教学设计,教学设计形式不拘,内容一般包括:课题、教学目标、重点难点、教学准备、教学过程、板书设计,同时把教材中涉及到环境教育的渗透点充分挖掘出来,向同学们讲授环境保护的相关知识,在教学中渗透着环境教育,保护人类的生活环境。行政每月检查青年教师及新进校教师教案一次。

教学设计的保存。教学设计是体现教师*水平的重要资料,每位教师统一在科组资料文件夹内建立一份电子备课文件夹,做到每课有设计,每单元有反思。通过检查,教师都做得比较好。

7、本学期,各任课教师要继续搞好作业规划,教师对所布置的作业一定要及时收交,及时发还,认真检查和批阅,努力避免错改、漏改,杜绝不收阅和不批改现象,注意跟踪并纠正差生的作业。科组将从作业的布置、批改,学生的作业本爱护、书写规范、改错情况几方面加强跟踪检查。本学期两次进行作业检查,教师都能及时批改,学生书写良好。

8、开展番禺区第七届小学教学新秀评选活动,促进青年教师成长。

上学期,已完成番禺区第七届小学教学新秀评选活动的初评阶段(学校、镇/街一级的评比),本学期,开展片复评和区总评(区教育局组织)。本届小学教学新秀的评选,对参评教师的教育思想水平、教育教学理论水平、教学科研能力、教学实践能力和教学效果诸方面进行综合评价,主题突显“教师*素养”,评比形式主要有:教学设计、课堂教学展示、观课议课、说课、现场答辩、学科*技能展示等。数学科组组织骨干老师进行帮扶工作,教学设计、试教全过程跟踪,并邀请区小数理事李松波老师、区教研室的陈七娣老师进行指导。青年教师周少霞老师的教学水平有了较大的提高,获得区教学新秀三等奖。

9、以研促教,全面推进课堂教学改革

转变课堂教学方式,促进学生学会自主学习、合作学习、探究学习,这是课程改革的核心理念,也是提高学生学习能力,提升教育教学质量的客观要求。研究课堂教学规范,形成特*高效的学科课堂教学规范模式是今后几年的重要任务,各年级要继续把“规范课堂教学,提高学生学科素养”作为科研工作的重点,要以减轻负担、提高效率为目的(减轻负担是指要按照教与学的规律来设计和实施课堂教学,尽可能减少违背教与学的规律的教学行为;提高效率主要是指提高课内四十分钟教与学的效率,尽可能使得每节课的教学目标得到最大程度的实现),从“课堂教学规范”方面入手,充分发挥师生两个积极*,规范教师的教学行为,提升学生的学习能力,提炼高效课堂教学有了一定的成效。

10、结合番禺区第五届小学优秀学科教研组评选工作,大力加强数学科组建设,做好资料收集、整理。本学期,利用课余时间做好优秀科组的资料收集、整理工作,按时按质做好送审,数学科组被评为区优秀科组二等奖。

二、积极开展教研活动,促进教师教学水平的提高。

本学期,继续倡导和要求以有效教学研究实践为核心,以优化课堂教学为着力点,结合“第七届小学教学新秀评比”、“三个一”汇报课和上面的专题,真正做到一研一得,提升教研实效,追求课内增效,提升教学的有效*。

1、继续积极开展对“估算”内容教学的实践研究“估算”教学是进入新课程后一直困扰着一线教师和教学,教研骨干要提倡开展“教学改进的思考与行动”。本学期以各种方式途径开展研究,寻找解决的办法,借以提高学科教学质量。

2、继续开展对“解决问题中‘数量关系’”的教学研究

3、组织教师学习“研学后教”的相关理论,象贤中学“三元整合导学模式”的相关教学改革理论;并初步开展教学实践活动,本学期,开展了两节“研学后教”的研讨课,初步对“研学后教”的课堂教学模式有了一定的了解,展望在下一学年继续深入组织学习“研学后教”的相关理论,广泛开展教学实践,不断反思、总结,形成有自己特*的“研学后教”的课堂教学模式。