句子读法的错误

句子读法的错误

前面说过，传统教学方法教我们的句子读法基本上是句子结构分析法。也就是这样:看到一个句子，不管三七二十一先读一遍，把不认识的单词划出来。然后查字典，查完后将所查的意思标注在书上或写在专门的本子上。然后才开始想这个句子的真正意思。怎么想呢，句子结构分析。简言之，就是找出句子的主要成分，比如:主、谓、宾等等，以及他们的修饰成分，再看看他们是由什么成分充当的。当从句出现时，要注意从句在句子中做什么成分，修饰谁。如果是连词连接的几个从句，那要注意从句间的关系。英语中一些特殊句式则要单独记忆，比如:存现句、感叹句等等。还有一些句子成分要特别注意，比如:*主格、*语等等。

但是这种读法有很大的缺陷，对于考试来说，就更加不可取。用这种读法读句子，开始只能看看有没有生词，扫一下看过去，然后带着满脑子的问号和沉甸甸的语法开始寻找哪儿是主语，哪儿是谓语，最后才开始把短语的意思按顺序排列起来，组成句子的意思。这种读法的缺点是显而易见的:

1。用这种读法读懂一个句子至少要三遍，有人可能要读n遍。如果是为了学习语法，或者搞清句子间的修饰关系，这种方法是值得提倡的。可是，考试的时候，有那么多的时间让你每句话读n遍吗，

2。这种读法对语法的要求过高。没有深厚的语法功底，不但花的时间长而且容易分析错误从而导致对句子的理解产生错误。

考试的时候做阅读题，如果对每篇文章的每个句子都采用这种读法，最可能 的结果就是花了很多时间却读得稀里糊涂，做题的时候就只好猜了。

也许很多人会问:为什么我读中文能一遍读懂，读英文就不行呢，除了前面所讲的采用句子结构分析带来的问题之外，还有一些原因也造成了我们读英文读一遍读不懂:

1。没有按英文的顺序接受信息

中文语序和英文语序是不同的，英文语序是重心前置，而中文语序是重心后置。另外还有一些成分，中文和英文里面所放的位置也是不同的。由于已经习惯了读到一个句子就把它翻译成中文语序的中文，所以经常无法读懂句子的意思。这就要求我们要学会按英文的顺序接受句意。也就是说，读到一个句子，读出来的是按英语顺序排列的句意。这一点十分重要。

2。找不到句子的断点

英语单词量大，词组短语多，长句多。而*人读英语通常是一口气读下去，不考虑哪是一个意群，应该在哪里停顿。也就是说，找不到句子的断点。这种读法导致的结果就是读了几遍也不知道意思。一个句子要回头看好几遍才能读懂。要想快速正确地读懂英文，就要找到句子的断点。以意群为单位，一个意思接一个意思，按意群来理解句子。这样既符合英语的特点也符合我们理解句意的思维习惯。

3。琢磨每个单词

前面在讲单词的问题的时候，也提到过这一点，这里再补充一下。琢磨每个单词的结果往往是记住了单词的意思，却忘记了句子的意思，[只见树木，不见森林"。解决的办法就是要有选择的琢磨单词。实词要考虑，名词特别是非专有名词最最重要，实意动词也很重要，对形容词和副词的理解虚化成一个程度就可以了。

管老师推荐给大家的读法与传统的读法截然不同，强调内容而淡化语法，让你像读中文那样轻松地读英文。这种读法概括一下就是:读一个句子，要慢读，过中文，记内容。不看语法看句子的内容，接受英文语序的中文，按意群断句理解句子，重点琢磨句子中的

名词动词，注意掌握句子的总内容，不要遗漏句子的部分内容。

可以说，句子的读法实际上体现的是接受信息的方式，它是否正确，直接影响着阅读的质量和作题的准确率。换句话说，句子读法问题是阅读里面的核心问题。只有掌握了正确的句子读法，做起阅读来才能得心应手。而我们介绍的句子读法跟传统读法的区别是很大的，有[离经叛道"之嫌，但实践*，它是一种合理可行的好方法。大家应该仔细体会，好好掌握。这对以后的阅读是极为重要的。为了帮助大家体会这种读法的特点，我们特举两个例子说明。如果要对句子读法有更深入全面的了解，请参阅管老师著的<英语难句读法>一书。

例子的格式:

首先列出句子原文;然后标出句子的断点和应琢磨的词，句子的断点用[/"标出，应琢磨的词用黑体字标出，补充内容用()，例句中的()仍然保留;句子按英文顺序排列的中文内容。

eg1。 migraine， the most debilitating common form of headache， afflicts perhaps 18 million

americans， who collectively lose 64 million workdays year and thus cost the nation $50 billion in

medical expenses and lost work time。

分析:migraine/， the most debilitating common form of headache/， afflicts perhaps 18 million americans， who collectively lose 64 million workdays year and thus cost the nation $50 billion in medical expenses and lost work time。

内容:偏头痛(migraine)/，最令人身体虚弱的普通的头疼/折磨着大约1800万美国人/，总共一年损失6400万个工作日/并因此令国家损失500亿元/在医疗费用方面和失去的工作时间方面。

解释:migraine的意思是偏头痛，但是我们是否知道这个词的意思并不重要，因为即使知道这个词的意思我们也不知道偏头痛在医学上是怎么定义的，也就是说给我们中文我们也不能透彻地理解这个单词。对于这类词，明白就翻译出来不明白就过去。

eg2。 the company is negotiating to sell its profitable credit card subsidiary and plans to use

money from that sale to acquire some of the mortgage-servicing operations that are being sold by

troubled savings institutions。

分析:the company/ is negotiating/ to sell its profitable credit card subsidiary/ and plans to use money from that sale/ to acquire some of the mortgage-servicing operations /that are being sold by troubled savings institutions。

内容:公司/正在谈判/卖掉赢利的*附属公司/并计划用卖得的钱去获得一些抵押贷款服务公司/他们正在被陷入困境的储蓄机构卖出。

解释:正常的语序应该是[正在被陷入困境的储蓄机构卖出的抵押贷款服务公司"，颠倒句序并不影响我们对句意的理解。有些词，像:subsidiary， mortgage-servicing operations，

savings institutions等属于经济类词汇，如果不能理解其准确含义也没有关系，不影响对句意的理解。

第2篇：犯错误的句子

尽可能少犯错误，这是人的准则;不犯错误，那是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的。错误犹如一种地心吸力。——雨果<悲惨世界>

错误同真理的关系，就象睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。——歌德

错误并非总是意味着无知，知识并非总是召之即来。——塞·约翰逊

弘法大师也有笔误之时。——日本

错误在所难免，宽恕就是神圣。

正确的结果，是从大量错误中得出来的;没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。——钱学森

人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能不会走路。——德国

有四条腿的马也要跌跤。——匈牙利

反对的意见在两方面对于我都有益，一方面是使我知道自己的错误，一方面是多数人看到的比一个人看到的更明白。——笛卡儿

不怕承认自己的错误，不怕一次又一次地改正这些错误，这样，我们就会登上山顶。

如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等。——刘易斯·托马斯

每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。——西塞罗

不能光是揭露人家过去的错误，而不尊重人家目前的为人。

一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

永不做错事的人，往往不能做出任何事情来。——法国

犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。——卢那察尔斯基

人不犯错误，啥也不会做。——英国

智者的全部错误合起来，也会堆成大山的。——非洲

千里之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。——<韩非子集注·喻志>

没有十全十美，也没有人不可或缺，每个人都有这种或那种弱点。当他失败时，这种弱点将会缓解他的沉痛之情。——拉布吕耳尔

两个错加不出一个对来。——欧洲

错误是不可避免的，但是不要重复错误。——<*选集>

“确定无疑”等于扯足了嗓门发表确定无疑的错误见解。

再好的射手也有脱靶时。——英国

错误同真理的关系，就象睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。

与其说我们有权防止错误，不如说我们有权不坚持谬误。——伽桑狄

错误常常是正确的先导。——*

任何人都要犯错误，人从降生的那一天起，便不断的犯错误(小孩子的弄火伤手、吃东西、戏水等，都是一串的犯错误的过程)，只有在不断的错误，不断的碰钉子的过程中，才能逐渐懂得事情。——*:<人为什么犯错误?>

错误是真理的邻居，因此它欺骗了我们。——泰戈尔<流萤集>

一个人一生不犯一些错误，也许就是一种错误。——欧洲

一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。——莎士比亚<无事生非>

最好的好人，都是犯过错误的过来人;一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。——莎士比亚<一报还一报>

错误常常是正确的先导。

口才最好的人，有时也会出现口吃的现象。——日本

终身不病的人不能成个名医。——阿拉伯

我们破灭的希望，流产的才能，失败的事业，受了挫折的雄心，往往积聚起来变为忌妒。——巴尔扎克

我能想象到的人的最高尚行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。——利斯特

把所谓的分配看做事物的本质并重点放在它上面，那也是根本的错误的。

成功者与失败者之间的区别，常在于成功者能由错误中获益，并以不同的方式再尝试。

从错误中学到的东西，比从美德中学到的东西往往还要多。——美国

如果你对一切错误关上了门，那么真理也将将你关在门外。——泰戈尔

小错可以防大过。——英国

当一个孩子意识到他不仅有坚持真理的权利，而且有犯错误的时候，他就已长成了大人。——托马斯·萨斯

谄媚者的艺术是:利用大人物的弱点，沿袭他们的错误，永不给予可能会使他烦恼的忠告。

犯错误是无可非议的，只要能及时觉察并纠正就好。谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现。——贝弗里奇

天公尚有妨农过，蚕怕雨寒苗怕火。*，也是错;晴，也是错。——元·陈草庵

一次小小的失误也许会防止重重的跌落。——托·富勒

没有错误的推论我们就无法推论。——利希滕伯格

有错误要逢人便讲，既可取得同志的监督帮助，又可以给同志们以借鉴。——*

四只脚的大象也会跌跤。——柬埔寨

第3篇：常见的句子错误

常见的句子错误(病因):

1、用词不当、2、成分残缺、 3、搭配不当

4、语序颠倒、5、结构混乱 (句式杂糅)

6、指代不明、 7、表意不明 8、重复累赘 、

9、分类不当(概念不清)、10、前后矛盾

11、不合事理、12、不合逻辑、13、语言不得体等。

(一)语序不当

语序不当常见的情况有:

1、定语和中心语的位置颠倒:

例:我国棉花的生产，长期不能自给。([棉花的生产"应为[生产的棉花")

2、把状语放在定语的位置上:

例:应该发挥广大青年的充分的作用。(将[充分"调至[发挥"前，并删掉一

个[的")。

3、多层定语语序不当:

例:展出几千年前刚出土的文物。(应将[几千年前"调至[文物"前)

4、多层状语语序不当。

例:我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(应将[任意"调至[欺侮"之前)

5、关联词语位置不当:

例:他如果不能实事求是，事业就会受到损失。([他"应移到[如果"的后面)

6、主客颠倒:

例:奥斯特洛夫斯基的<钢铁是怎样炼成的>对于*青年是不陌生的。(应

改为:*青年对奥斯特洛夫斯基的。)

7、分句位置不当:

例:对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们

在思考着。(应改为:对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探

索着，他们在寻找着。)

(二)搭配不当

1、主谓搭配不当:

例:他的*精神时刻浮现在我眼前。([精神"与[浮现"不能构成主谓关系，

可将[精神"改为[形象")

2、动宾搭配不当:

例:纪念三领先节的到来。([纪念"的只能是[三八节"，不能是[到来")

3、修饰语和中心语搭配不当:

例:我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。([严

肃"不能修饰[研究"，可以改为[认真"、[慎重"等)

4、一面与两面搭配不当

例:做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。([做好"是一面*的，[是

否深入"是两面*的。此外[作风是否深入"也讲不通，应该是[干部是否深入群

众"。这句话有两种改法:把第一个分句改成两面*的[生产救灾工作做得好不

好，决定于干部是否深入群众。"或将第二分句改成一面*的，不过句子结构要

调整为[干部深入群众是做好救灾工作的决定条件"。)

5、关联词语搭配不当:

例:既然你来了，我也该走了。([既然"和[也"不能搭配使用，应将[也"改

为

(三)成分残缺或赘余

1、成分残缺

(1)缺主语:

例:由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。(应改为[由于这

样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬")

(2)缺谓语

例:旧社会，劳动*吃不饱，穿不暖的生活。(或去掉[的生活"，或在[吃"

前加[过着")

(3)缺宾语:

例:他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠*。(应

在[敢搏"后加[的精神")

(4)关联词语残缺:

例:这次学术会，收获很大，时间并不长。(应在[时间"前加[尽管"一词)

(1)堆砌

例:现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。

([掌握"应删去。)

(2)重复

例:一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。

(第二、第三个[工作"应删去。)

(3)可有可无

例:父亲逝世离现在已整整九年了。(应删去[离现在"。)

(四)不合逻辑:

1、自相矛盾:

例:他是多少个死难者中幸免的一个。(既然[幸免"，自然是没有死，怎么

能说是[死难中的一个呢"?)

2、范围不清:

例:从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。(各项人才包括

科学家，不宜并列，应说[各学科的专家和其他人才")

3、强加因果:

例:我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人

原来是个工人。(凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充

分。)

4、否定失当:

例:几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。([无

时无刻"即[任何时候都"，句子表述刚好相反，可将[忘"改为[在")

修改病句练习

1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。

a．主语残缺 b．谓语残缺 c．宾语残缺 d．主谓搭配不当e．动宾搭配不当

f．前后矛盾g．不合理 h用词不当 i语序不当

①**正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

( )

②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。

( )

③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。

( )

④农业生产必须走现代化。

( )

⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。

( )

⑥我国有世界上没有的万里长城。

( )

⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。

( )

⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。

( )

⑨老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。

⑩龟缩在碉堡里的敌人十分顽强，拒不投降。

⑾今年春天的这场秋雨下的真不是时候。

⑿我敢肯定今天可能会下雨。

五)结构混乱

(1)句式杂糅

例:你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。(把反问句和判断句

式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是[那怎么会有

好的成绩呢?"如果用判断句，应是[成绩不好是可想而知的"。)

(2)语句杂糅

例:上海文艺出版社会出版的<生存>，作者是一位蜇居海外二十多年的加

拿大籍华裔作者之手。(去掉句末的[作者之手")

六)表意不明

1、指代不明:

例:有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 ([这种主张"到底是指

[接受"，还是[反对"，交代不清。)

2、句子歧义:

例:妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(究竟是[妹妹"心里着急呢?还是[爸

爸"[妈妈"心里着急呢。还是[妈妈"心里着急呢?可在[爸爸"和"妈妈"中间加逗

号，也可在[爸爸"前加逗号) 辨析病句的几种方法:

1．语感觉察法:

审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，

语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。

2．提取主干法:

运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主

干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。

3．逻辑分析法

有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推

理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。

学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道*，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。

病句修改的原则

对症下*，有针对*。什么地方有毛病，就改什么地方，是什么样的毛病，就用相应方法来改。 要尽量保持句子的原意。在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当的修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶。

能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。 总之，要记住修改病句的五字诀:增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当)简(修改应简要)调(不搭配，不照应的) 如果是文段的综合改错，难度明显增大。先要认真分辨正确的句子和错误的句子，然后按照提示进行修改。

如果是应用文的改错，则先考虑改正其内容和格式上的错误，再改正病句，如果有错别字，也要改正。

6．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①*奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办奥运会第一届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入*奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱．最终确定一首充分体现*文化特*和奥林匹克精神的歌曲，作为*2008年奥运会主题歌。

① ② ③

7。阅读下面一段文字，修改其中的病句。(标明序号并写出修改后的句子)

①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我保持写日记的习惯已经近八年，③这厚厚的一摞日记本是我的财富。④偶尔翻看以前的旧日记，⑤我感慨很多。⑥虽然日记里不乏无病呻吟，⑦．有不少狂妄的长篇大论，⑧并且更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的更省和鼓励。

a．

b．

c．

第4篇：结构错误的句子

结构错误的句子

a．不完整的句子

所谓完整的句子，指的是最起码要符合基本句型的条件。在写作过程中，考生经常把句子的主要成分，如主语、谓语或宾语丢失，从而造成句子成分残缺。如:

he studying in the university。 (错!非谓语动词不直接做谓语，所以该句缺乏谓语动词。)

he is studying in the university。 (正确)

考生对标点符号和大小写有时候很随便，在形式上容易造成一些成分残缺的句子。如: (标点和大小写误用；on the other hand没有主谓结构，不是句子。)

on the other hand， to cancel the holiday will bring some inconveniences。 (正确) (另外一方面，取消长假会带来一些不便。)

our daily life。 (介词短语不可单独成句。) with the development of society， more and more digital products have become a necessity in our daily life。 (该介词短语用作时间状语)

(随着社会的发展，越来越多的数码产品成为我们日常生活中的必需品。)

有些句子单独使用是可以的，但若以从句形式单独出现，缺乏主句的支持，也是不完整句子的范畴。如:

(该句是从句，不可单独使用。) (问句是与陈述句、感叹句和祈使句并列的句型)

(该从句充当整个句子的主语。)

(是否取消七天长假是有争议的。)

(错误) because his mother is ill， he is absent。 (正确) (因为他妈妈生病了，所以他没有来。)

although the issue has its intrinsic strengths。 we cannot turn a blind eye to its potential side effects。 (错误)

although the issue has its intrinsic strengths， we cannot turn a blind eye to its potential side effects。 (正确)

(虽然这件事有其内在的优点，但我们不能忽视其潜在的副作用。)

句子的完整特点不仅体现在语法上，还要体现在语义结构上。如:

the problem is so serious。 (语法上似乎正确，但so-that结构不全，语义不完整。) the problem is so serious that it has the concern from the whole society。 (正确) (问题如此严峻，以至于这个社会都开始关注起来。)

(2)．逻辑错误的句子

英语表达容易受到汉语思维的影响，经常出现*式英语(chinglish)。汉语中的动词

和形容词更容易造成英汉理解上的差异。

比如，汉语中[发生事故"和[出现问题"等表达译成英语时，容易误译为[happen accidents"和[appear / arise problems"，因为[happen/take place"和[appear/arise"均为不及物动词，不能后接宾语。所以[发生事故"应该表述为[事故发生"，译为[accidents happen"；[出现问题"应该表述为[问题出现"，译为[problems arise/ appear"。 汉语中的一些动宾结构中的动词在英语中实际上是不及物动词，在翻译时，往往需要在宾语前面加上一些介词。如:

再如，汉语中有些动词是双向动词。[借"根据语境可以分为[借进"和[借出"；[租"包括[租进"和[租出"等。而英语中这些相应的动词是单向词汇，有着明确的意思。所以脱离上下文的[我借他500块钱"是有歧义的，在逻辑关系上不明确，译成英语可能为[i borrowed him 500 rmb"和[i lent him 500 rmb"。

有些形容词只能用来描写某个动作或状态的，而并非来修饰动作的执行者。如important， necessary， easy， difficult， convenient， essential， imperative， possible等。

但有些形容词可以直接修饰人，描绘人的*格、品质等。如kind， careful， patient， considerate， polite等。如:

you are very kind to help me。 (it is very kind of you to help me。)

四、谓语动词、非谓语动词、*主格结构

从句本身是*的小分句，含有主谓结构。从句中的主谓结构可以通过语法手段变位非谓语动词结构和*逐个结构。

(a)非谓语动词结构

非谓语动词，包括to do，doing和done三种形式。它不能当谓语，所以在同一句子中一定还会另有谓语动词。如:

i being a student。 (错误--非谓语动词不能单独使用)

being a student， i should work hard。 (正确--非谓语动词+谓语动词)

i am a student， i should work hard。 (错误--连写句)

i am a student， so i should work hard。 (正确--并列句)

because i am a student， i should work hard。 (正确--主从句) 和从句相比较，非谓语动词结构前往往不需要形式主语和连词。非谓语动词与主句的主语存在着隐含的逻辑主谓关系。其中，to do表示[将要做"，doing表示主动动作，而done表示被动动作。非谓语动词有其相应的否定形式和完成式。如下:

连接词。根据非谓语动词与主句主语的主动、被动逻辑关系，以及动作发生先后而确定非谓语动词的恰当形式。

he stood there， he was bleeding。 (错误--连写句)

he stood there and he was bleeding。 (正确--并列句) when he stood there， he was bleeding。 (正确--主从句) he stood there， bleeding。 (正确--谓语动词+非谓语动词)

there are some people agree with this。 (错误--连写句) there are some people who agree with this。 (正确--主从句) there are some people and they agree with this。 (正确--并列句)

there are some people agreeing with this。 (正确--谓语动词+非谓语动词)

he hasn`t finished his homework， he cannot go home。 (错误--连写句)

because he hasn`t finished his homework， he cannot go home。 (正确--主从句) he hasn`t finished his homework， so he cannot go home。 (正确--并列句)

not having finished his homework， he cannot go home。 (正确--谓语动词+非谓语动词)

(b)*主格结构

有时非谓语动词带有自己的主语，从而在结构上与主语不发生关系，我们称之为*主格结构。简言之，非谓语动词的逻辑主语是主句的主语，而*主格结构的逻辑是自己单独带的逻辑主语。

he stood there， bleeding。 (分词结构--bleeding逻辑主语是he) (他站在那儿，浑身在流血。)

he stood there， his nose bleeding。(*主格结构--bleeding逻辑主语是his nose)

(他站在那儿，他的鼻子在流血。)

weather permits， we will go out to play。 (错误--连写句) if weather permits， we will go out to play。 (正确--主从句)

weather permitting， we will go out to play。 (正确--谓语动词+*主格结构)

(五)用词

写作评分原则中强调正确和准确表达思想的能力。表达思想的微观层面除了体现在使用正确的句子，词汇的正确运用也是非常基础的。我们主要探讨名词和动词在写作中需要注意的问题。

1。 名词

名词用来指人或事物。英语名词与汉语名词的具体使用有着显著的区别，在写作表达过程中，*学生因为受到母语汉语的影响，对英语名词的使用存在很多问题。 (1)英语名词的[数"

英语名词有可数与不可数之分；可数名词还要区分单复数情况；常和冠词搭配。而汉语名词没有相应的概念。因此，在表达过程中，我们要把握好名词的准确形式。

(可数名词复数形式表示泛指) (私家车在*越来越多。)

`s daily life。 (可数名词单数形式表示泛指) (人们的日常生活离不开电脑。)

the computer which was bought yesterday was a real bargain。 (定冠词+可数名词，表示特指)

(昨天买的电脑真便宜。)

(定冠词+可数名词，表示世界上独一无二的东西) (旭日东升。)

the money which you lent him was enough。 (定冠词+不可数名词，表示特指) (你借给他的钱足够了。)

(2)英语名词的[格"

英语名词所有格有两种。一般来说，-`s形式常置于有生命名词的后面，而of结构可用于有生命或没有生命的名词。

my friend`s father = the father of my friend (我朋友的父亲)

the students` books = the books of the students (这些学生的书本)

the leg of the desk (很少说the desk`s leg) (桌子的腿)

(3)英语名词的[量"

英语中没有汉语中对应的量词，但有时可以用单位名词表达名词的单位。单位名词主要用在不可数名词和集体名词，而可数名词不需要使用单位名词。

a sheet of paper (一张纸)

two pieces of advice (两条建议) three groups of students (三群学生) a man (一个人) a horse (一匹马)

2。 动词

(1)谓语动词与非谓语动词

动词分成谓语动词和非谓语动词，非谓语动词又可细分为to do，doing和done形式。两个谓语动词不可以直接连用，需要用连接词来体现逻辑关系，否则需要将其中一个谓语动词形式改成非谓语动词形式。

(错误)

there are two students sitting in the room。 (正确)

(正确) master a foreign language is necessary。 (错误) (正确) (正确) he is go there。 (错误) (正确) (正确) he often goes there。 (正确)

(2)时态

英语动词是有时态标记的，分为过去、现在和将来三大类。而汉语中动词没有时态标记，主要借助于时间状语或其它一些副词，如[着、了、过、正在"等。简言之，英语中存在动词变位现象，有不同的形式，而汉语动词都是一个形式。所有在英语表达过程中，考生要有时态的概念。

如汉语中[去"只有一种形式，而在英语中可能有如下的翻译: he is going there。 he is to go there。 he often goes there。 he does often go there。 he has gone there。

he went there。

he should have gone there。

就大学英语写作而言，时态的选择主要集中在一般过去时、一般现在时和一般将来时。其中一般过去时有三种情况。第一，举过去的例子；第二，描写过去的图表；第三，虚拟语气。

for example， the other day i came to an old woman`s rescue when she was in trouble then (比如，有一天，我帮助了一位陷入麻烦的老太太。)

according to the graph， in 2000， college students spent four hours on computers every week on the average while the number increased to eight hours in 2005。

(依据图表，大学生在2000年每周平均花4个小时在电脑上，而到了2005年，他们花8个小时。)

from my perspective， it is high time that several effective measures were taken to prevent the environment from getting worse。

(我个人认为，该是采取有效措施来治理环境问题的时候了。)

将来时多表示预测或行为打算。

only by this means， can our society become more beautiful and harmonious。 (只有这样，我们的社会才会变得更加美丽、更加*。)

it goes without saying that our human beings will fall victims to our short-sighted activities such as deforestation。

(毫无疑问，我们人类将会自己为目光短浅的行为，如森林砍伐等付出代价。)

when it comes to my personal behavior， i will absolutely stay away from smoking。 (就我个人行为而言，我将绝对地远离吸烟。)

(3)语态

英语和汉语中都存在被动语态，但与时态相似，英语动词的被动形式是其过去分词形式，及动词需要变形，而汉语构成被动时，除了增加[遭、被、经过"等词，动词的主动形式与被动形式没有变化。

我们需要五个人做这件事。

(主动态) 做这件事需要五个人。

five people are needed to do this work。 (被动态) 他应经完成了工作。

(主动态) 工作已经完成了。

(被动态)

六、检查

写作的最后一个过程是检查。根据大纲要求和评分标准，我们在写完作文后，应该作出如下检查:(1)对照提纲看全文是否切题；(2)段首是否有恰当的主题句；(3)避免连写句(run-on)和不完整的句子；(4)语法中的名词单复数、时态一致、主谓一致、人称一致、冠词；(5)单词拼写；(6)标点符号和(7)字迹与字数。其中，(1)和(2)在检查过程中已经失去意义，因为如果发现写好的作文偏题或走题，也没有时间来进行修改了。所以，我们的重点还是应该放在词和句的表达上。同时，避免因字迹不清或字数不够而造成的硬伤。

例如:directions: among all the worthy feelings of mankind， love is probably the noblest， but everyone has his/her own understanding of it。 there has been a discussion recently on the issue in a newspaper。 write an essay to the newspaper to

1) show your understanding of the symbolic meaning of the picture below， 2) give a specific example， and

3) give your suggestion as to the best way to show love。 (2001年考研英语作文)

第5篇：错误的美白方法

美白这个词语绝对就是美丽的近义词，几乎女人都对美白十分的痴迷。美白方法有很多，但是稍有不慎，很可能陷入美白误区。有些美白偏方是错误的，不仅没有美白效果还可能让你毁容哦！

误区一：全力清除肌肤底层黑*素

诊症：角质层囤积的黑势力，会影响美白成效 纠错：想要“净亮、透白”，只是一味地抑制黑*素母细胞生产力是不够的!因为部分在大量紫外线刺激下急速生成的黑*素，要是无法顺利被肌肤代谢排出，会在表皮角质层形成一股“黑势力”。最新研究发现，应该搭配以去角质或含*类复合物的焕肤组合来清除老废表皮物质，而选用美白系列卸妆、洁颜产品，也有每日替肌肤温和“扫黑”的一步。

误区二：面膜天天敷到一滴不剩

诊症：每周2次，每次10分钟就够了 纠错：如泡面般简单方便的面膜，能提供短暂的速效美白。虽像鸡汤般浓缩了保养精华，但因肌肤食量有限，每周两次用来做沙龙级加分护肤已足够，时间以10~15分钟为限，敷太久会令肌肤水分蒸发，反而让肌肤变干。

误区三：成堆美白品没有防晒品

诊症：日晒是造成你美白无效的元凶，抗氧化、防晒得要并进 纠错：买来的美白保养品刚使用前期看来颇有效，然而后续似乎又黑回来些，皮肤科医师分析，最大可能出在只努力美白，防晒却很随便，肌肤继续受到阳光紫外线刺激，当然前功尽弃。

误区四：浓度越高美白效果越好

诊症：传输系统更影响了*能否深层作用，发挥效果 纠错：一味地追求高浓度，若无法被肌肤吸收深层作用，效果同样打折扣，还得面临可能的刺激伤害。用了美白保养品却效果不好。新趋势是用与细胞构造相近的载体包裹*，适量浓度就能被肌肤轻易接受，深层发挥作用。

误区五：全脸美白品就能祛斑

诊症：深度密集的斑点，得用更强效的淡斑专用品才能见效 纠错：一般美白保养品多是针对遏止全脸分布的麦拉宁黑*素所设计;但斑点是由数个黑*素母细胞囤积而成，得加倍费力才能改善，高浓*加去角质效能，设计上小而方便精准涂抹才能见效。

误区六：美白鲜货绝不错过

诊症：拟定对付黑*素的聪明对策，重点是同系列搭配有效 纠错：皮肤科医师说，经常看到抱一堆买保养品上门求助的人，根本搞不清自己该用什么?现今美白广告又一窝风都诉求“能够截断黑*素生成最有效路径”，行动型购买，只是伤了荷包，且八国联*搭着用，是否会造成效果反敏感刺激，都无从得知。建议先多看媒体资讯报道，明确了解品牌诉求的对付黑*素方式，是否吻合自我需求，记住，每种拦截黑*素路径都各有所长，谁最能接近问题核心，或对应你的肌肤状况，都得筛选考量，绝对不是条条皆可行。若除主力精华液，还想买其他如乳液、霜、面膜、化妆水……等搭配保养，同系列是最不花脑筋的经济组合。

误区七：用了美白精华液还觉得不够白

诊症：熟龄或受损干燥肌肤，夜间养护更重要 纠错：一般美白精华液、乳液一罐足以应付日夜间保养需求，但若持续下来自觉效果不彰，可能得考量是否肌肤需要更多类型调理。虽然终极目标都是美白，但日间因要外出，得更加强保湿打底、防御抗氧化，至于夜间无阳光刺激，可趁身体休息，使用添加较高浓度、润泽感较强些的修复*美白商品，或清除白天累积产生的黑*素。若预算允许，多使用夜间美白产品，多管齐下才会效果更好。

第6篇：创业的错误想法

一：一个好想法就可以让你赚大钱

事实是好想法对于商业成功既不是充分条件也不是必要条件。微软应该算是获得商业成功的典型，但是在它的整个发家史上却找不到一个完全独创的“好想法”。事实上微软正式通过模仿对手的想法并在竞争中打败对手而一步步发展壮大的。Google确实有一些独创的，像PageRank，Ad-words，廉价机器集群等。但是这些没有一个是由Larry和Sergey想出来的。这并不是说Larry、Sergey和Bill不够聪明，实际上他们三个比任何人都要犀利。但如果你认为他们只是有一天突然有了一个灵感接着就发财了，那只能说你是痴人说梦。

二：东西做出来自然会有人用

有时候事实确实如此。Google就是个好例子。但是像Google这样的公司只是凤毛麟角，更多的公司生产的产品因为这样或者那样的原因卖不出去。我自己就有这样的惨痛经历。那是我在1993年创建的第一家公司，名字叫FlowNet。它同时也是一种新的高速局域网通讯设备的名字。10M的传输速度是当时的标准，但FlowNet提供高达500M的传输速度。在后来的五年中FlowNet一直都是拥有最佳*价比的网络设备。它甚至提供了一个内建的可保证画面质量的视频流媒体服务。如果FlowNet能够得以流行全世界，今天的视频流媒体将比现在的状况要好得多。

但是尽管FlowNet在技术层面上可以打败任何竞争者，它却在商业上遭受了巨大的失败。我们连一块也没有卖出去。原因很简单：它与局域网标准不兼容。如果当时我们做足功课，做些市场调查，我们就会知道兼容*即使不是致命的也将会是个大问题。那样我们就不会把自己数以万计的美元浪费在专利申请和样片生产上了。

三：如果你不申请专利，别人会偷走你的想法

事实上没有人会对你的想法有兴趣，除非你的想法被*是成功的，但那时对于偷学者为时已晚。即是说真的有人对你的想法非常认同，但是他聪明的话自然会选择跟你合作，如果不是，他做什么都是威胁不到你的。

有时候专利还是有点用的：它会让投资人感觉很保险。但我强烈建议你自己来处理专利申请，通过一些学习你可以做得比专利申请代理商做得更好，而且可以节省一大笔钱。

四：你的看法很重要

事实上你和你的合伙人对你们产品的看法没有任何意义，重要的是客户会怎么看待你们的产品。我们很自然的会假设，如果你和你的伙计们都认为你们的产品很好，那么其他成千上万的人们也会这样认为，事情有的时候是这样，但大多数的时候不是。原因是你是如此的聪明可以设计出这么好的产品，那么你跟那些产品的使用者是不一样的。相对于你，你的客户们要更为平庸一些，他们的口味也会更为平庸一些。如果你的产品是为了迎合那些会在乎你自己在乎的那些东西的人的话，你的用户群将会非常小。

五：盈利模式都是假的

就像二一样，有时候这也是事实。像CarlSagan常说的“预言是失败的艺术”。你永远也无法知道你的生意会赚多少钱，也无法知道要花多少钱去占领市场。需要盈利模式的理由是让你自己做一个全面的思考，并让自己确信投资将会得到回报。如果你经过计算发现，即使只是要保持不亏损你的用户群也必须比现在的市场大十倍，那么你也许就需要重新考虑了。就像艾森豪威尔说的，计划一无是处，但作计划却不可或缺。

以此为基础，很多创业者们都会犯一个典型的错误。他们常这样说“只要我们占有哪怕是1%的市场份额，我们也会赚大钱”。这样的说法直接暴露出你没有仔细的分析过用户的需求。你也许同样会说“100个客户中至少会有一个客户买我们的东西吧(或者坦白地说，这一点也不能肯定)”。这样想根本无法增强自信心。