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新三字经读后感

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新三字经读后感

读了<新读后感，欢迎

新三字经读

刚开学不久，师让我们写<新三字经>读后，就求妈妈给我买了<三字经>这本书。一开始并不感兴趣，我漫不经心了一遍，原来，这里讲的是多做人，学和生活的道理，还有许多伟人的事迹。<三>更贴切我们的生活，更通俗易懂。这本书将华民族传统美、会主义

[亲养，多苦心;报晖，寸草心。"讲的就是父母养育儿女，非的辛苦，很不容易。子女对父母的孝敬，不足母养育儿女付出的辛劳。我感觉，

我们小学生最应学的是[好战士有*乐助人甘奉献"。*我国社会主义建设时期一个乐于助人无私奉先进典型。他因公殉职时年二十二，他用行动模范地实践了自己立下[把有生命，投入到无限的为*服务中去"。然，我们小学所学

[求者，贵恒心;铁杵，可成针。"在学习生活中的人，贵于持努力不懈。如果肯坚持磨铁杵，终究有一成针的。使我感到，学如果一坚

<新三字经>最使我深思的是[家爱我爱此心爱中华"。句话是说家庭里的每个人爱我，我也爱家人，如这份心意去对待我们*这大家庭里，们也需要爱我们中华*共和国。在社会，有的人确实太自私了，他们为了自己的利益与人的幸福，不国家的严与他人的幸福做坏事，如果他们将国家的利益看作

<新三经>让我们学生活，学会做人，学会学习，。这可真是一好书呀!我们作为新*的少先队员应该以烈的精神为动力，勤奋学习，掌握科文

新三字经读

最近看了一本名叫<新三字经>的书，令我感触很深。

仔细看过后，其中我喜欢的句子是:[学与思，琢与磨，与，交错。成于勤，毁于惰，荒于嬉，败于奢。省吾身，思己，言必行，行必。败与胜，命，得与失，乃互生。"[学与思，琢与磨，知与，相错。"意思是说只有把学习与思考结起，我才收到真实的效果。我们既要重视行动，也要重视认知，相促进，才能塑造健人格。顿就是经过反复的思考，发现了[万有引力"，居里夫人也是经

[成于勤，毁于惰，荒于嬉，败于。"说学业和事业成功要靠刻苦勤奋。不能过度的追求享，否则就会败在自己的中。韩愈的<进学解>里说:[业精于于，行成于思毁于随"，强调了勤奋思的重要*。许人

[省吾身，思己过，必行，行必果。"是说:每天反省自己、考己的错是种自我修养的方法，讲诚信，说了的话就一定要做。[吾省吾身"这话出<论语?学而>:[曾子曰:`吾日三省吾身:为人谋不忠乎?与朋友而不信?传不习乎?`"意思是说，曾子每天从三面反省己:为别人出主意办事有没有不忠实的地方?与朋友交往有没不讲信的地方?老师传授的知和技艺是温习了?还有一句话叫[人而无信，不知其可也"，强调人说话要算数，要

[与胜，非天命，得与失，乃互生。"自己的成功与失败是天注定，命运掌

相互系、相互依存的，我们在[得"与[失"间作自我调节，

<新三字经>令我爱不释手，能让我们学会，学会做人，

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第2篇：《新三字经》读后感

[<新三字经>

认认真真阅读了新三字经的每一字，每一句，我发现所蕴含的道理、意义都能透过短短个字表达出来，<三字>

和风吹，百花香。青少年，有理想，

立大志，做栋梁。天行

生我材，为兴邦。"

我是一个爱想象的女孩，我天天幻想着长大要为祖国力，做出我自己的贡献，盲目的寻目标。老师取<新字经>的

和风吹，百花香。青少年，有理想，

立大志，做栋梁。天行

生我材，为邦。"我知道了师的用意，她希望我长大可以做祖国的栋梁之才，小要立大志，朝理奔跑，坚持不懈，长大后才可成，如愿为祖国效力。我感激老用我最喜的

我像一只迷路的小羊，在茫草原上寻找我的家(我的目标)，当知哪个为目标时<新三字经>的一话出现在我脑海中:[登书山，善，游艺海，情*。"我顿时好像了个好学的学生，每天仔细的阅读书籍，像匹饿狼贪婪的允着书籍蕴含的知识。努力地思考老师提出的每一个。在艺的洋里遨游，画一幅画、写一首、唱一首歌，宛如百灵鸟树枝悠闲地吟诵着一首首小诗、哼着一首小曲，挥着笔自然地画着山水秀*，虽然不是杰作，虽然不是杰曲，但我从

我慢慢地领略，慢慢地去体会，慢慢地去感受，静静地去思，吸取精华，累了，停下脚步，休息会。看到了<新三字经>我想

苦攻读，莫偷安。"我懂得了:人的一生精在于少时期，光*似箭，日月如梭，因此要珍惜一分，每一秒。人的有生命的限制，而知识却是边无际，要在最精华的时期努力学习，不光*在无用的嬉戏打闹上，抓紧时间的绳索冲理想的方向。[一寸

我总是伴<新三字经>到我的学习好似童年蹒跚学步，好似牙学语，一步一个脚印，走到今时今日，*，多少苦辣，怎可易言弃，难

我只注意到了习，把平时说到的三抛在了九霄云外，隐隐约约记起:[智体，是三好，为上，智为高，体为，风华茂。"我领悟到了:品德、智、是最重要的，我的品德注定我的运，我的智注定

我翻开<新字经>引入我眼的是:[清肌肤，洁心灵，正衣冠，修其容。"我发现这不正是我不足吗?我顾着完美自己，生最基本，我知道每天早晨带好红

<新三字经>给我的不仅仅是知识，带给了我无穷的奥，我在它里面探索、找，取它之所长，我之所短，它让我从无的少年，摇身一变，成了好学生，改正的，增加了我的优点。它的每一字，一句，都让我了

第3篇：最新三字经的读后感

《三字经》是最浅显易懂的读本之一。下面是小编精心为您整理的三字经读后感，希望您喜欢!

这几天我读了《三字经》，书中的许多告诉让我受益匪浅。在这些故事中，我深切地感受到中华民族传统文化的源源流长。

书中的每个故事、每一句话都深深地吸引着我。“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不啄，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”这是我阅读《三字经》里的一句话。这几句讲的非常好，它告诉我一个深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的过错。老师如果教书不严厉，那是老师的懒惰。小时候不学习，将来长大想学也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力学习，长大后回报自己的父母与老师。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要。

《三字经》不但是一本书，还是古代人们智慧的结晶，是文学的宝藏，是永不褪*的经典。它浓缩了中华上下几千年的历史，一个又一个的故事，教会我们做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引着大家。快和我一起去读这本好书吧。

这学期老师要求我们背诵《三字经》。通过阅读和默记，我深深地体会到《三字经》中所讲的仁、义、智、信在我们小学生成长中的作用，*传统文化的精华令我折服。

在《三字经》这些浅显易懂的文字中，讲述了做人的准则，古人发奋图强的故事，*悠久的历史，许许多多我们小学生在成长过程中需要学习和接触的知识，比如，我读了《三字经》中讲历史的部分，清楚得知道了*这个有几千年历史的泱泱大国，是怎样在历史的长河中不断发展、不断生存下来的;让我对历史有了一个概括的了解。

再比如，我读了介绍古时候的成功人士的部分后，就知道了我们*曾经有许许多多的能工巧匠和才华横溢的文人墨客，我一定要像他们那样，努力学习，争取获得更好的成绩，为祖国争光;又比如，我读了书里讲孝敬那一部分，知道了如何去做一个孝敬父母与长辈的人;《三字经》中说到“有孟母，择邻处”，讲的是孟子的母亲为让孟子有一个好的学习环境，先后三次搬家，读到这里，我不由得想起我的父母，他们为了能让我读书，不辞辛苦的工作，我从心里感谢我的爸爸妈妈!

在这薄薄的《三字经》中，蕴涵着许多人生哲理，等待我们小学生在漫漫的人生道路上去实践，去学习!

第4篇：读三字经读后感

《三字经》是我国古代历史文明送给每个*人的遗产。它短小的篇幅，蕴含着许多深刻的道理，脍炙人口、广为流传。今天小编整理了《三字经》的读后感想，希望对你有帮助。

《三字经》是我国古代的儿童识字课本，是*传统的儿童启蒙读物，成书大约在九百多年前的宋朝。《三字经》一经问世，即广为流传，实际上成为全国通用的儿童教材，在和《百家姓》、《千字文》合称的“三百千”中，只有《三字经》被尊称为“经”。三字经植根于传统文化，以*历史为素材，讲述了学习和教育的重要*。联合国教科文组织已经把《三字经》列入了《世界儿童道德丛书》，那都说明《三字经》的文化地位是何等重要。

《三字经》采用叙事和论理并举的方法，运用大量的历史典故，蕴涵了我国古代人伦道德的许多精华，是一本学习中华文化不可多得的书。这本读物共一千多字，三字一句的韵文极易成诵，内容包含了教育、历史、天文、地物、伦理和道德，以及一些传说，广泛深动而又言简赅。

《三字经》的内容分为六个部份，每一部份有一个中心。

从“人之初，*本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要*，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材;从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子;从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了;从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍*古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的著作;从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部*史的基本面貌尽在其中;从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。

《三字经》中还例举了许多意义匪浅的故事，如孟母三迁、孟母断机、五子登科、黄香温席、孔融让梨等，其中苏洵二十七方才学习的故事让我受到一些启发，说的是北宋著名散文家苏洵在妻子程氏的劝告下，27岁才开始发奋读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。嘉?元年，携子苏轼、苏辙到汴京，以22篇文章谒见欧阳修，受其赏识，由此名声大振。后人因其二子苏轼、苏辙均以文学闻名，故称他为“老苏”，将他们父子三人合称为“三苏”，均列入唐宋八大家。苏洵为文见解精辟，语言锋利，纵横捭阖，很有战国纵横家的风度。著有《嘉?集》十五卷。苏洵孜孜不倦的学习精神是现代的我们所缺乏的，由此我们更应向他学习，活到老，学到老，不被任何困难所屈服。

再如孟母教子的一些故事，“昔孟母，择邻处。”讲的是孟子幼年因住在墓地附近，学了许多丧家哭泣的言语动作。孟母就把家迁到闹市，孟子便整天模仿商人吆喝着做买卖。孟母又把家迁到了学堂旁，孟子终于学到了礼仪和文化知识。所谓“近朱者赤，近墨者黑”嘛。有了良好的环境，自身努力也很重要。孟子正是因为受到了母亲的教育，从此以后，专心致志一心向学，后来成为了一代亚圣，成为*儒家思想的代表*人物。这是父母对我们的良苦用心，为了我们的健康成长及以后能成为有用的人，父母为我们不辞劳苦地奔波却没丝毫怨言，所以懂事后的我们更该为父母着想，孝敬父母，努力学习，让父母过上好日子。

《三字经》是我国古代历史文明送给每个*人的遗产。它短小的篇幅，蕴含着许多深刻的道理，脍炙人口、广为流传。它深深地吸引我，这不止是它生动有趣的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。三字一句，两字一韵，不禁使人读起来琅琅上口。在生活中，每一个人不可能做到十全十美，但无可否认，《三字经》的确是一个人人生路上的良师诤友。不论是在道德、历史、地理……文化上内外都会受益非浅。虽然，在这本书上，不免有些封建*彩，但这些不足之处，不正是要我们这些现代化开放意识的*人去改变、探索吗?每看一篇，我都会被陶醉在经文的韵律和生动的故事中。读了《三字经》，我对*传统文化的认同感进一步加深了，而最大的收获是提高自我的修养，弘扬正气，继承中华民族的传统美德。

《三字经》，深远而持久地影响着每个中华儿女，中华民族的美德铸造了它，让我们继承这些美德，发扬它!

经历了多少沧海桑田，中华民族的灿烂文化一直毅力于世界之巅，源远流长。其中以少儿启蒙读物《三字经》为代表的作品最为典型。这本书最大的特点就是含义简单易懂，还有些人们也把它谱成曲，让优美的'旋律净化心灵。这本书告诉我们许多关于历史、天文、地理、道德等许多知识，正所谓古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”

“人之初，*本善。*相近，习相远。”这句话在小时候，我通俗地把它理解为：人在以前是善良的。但是读了这本书之后，我对它有了更进一步的认识：每个人刚生下来时，本*都是善良的。虽然每个人的本*差距并不大，可是，由于以后的熏染，环境的影响，差别会变得越来越大。

从“苟不教，*乃迁。”到“知某数，识某文。”告诉我们许多学习和做人的道理。其中“苟不教，*乃迁。教之道，贵以专。”告诉我们如果从小不好好教育，善良的本*就会变坏，而学习的方法，贵在专心。“昔孟母，择邻处。”里面蕴含的《孟母三迁》的故事也告诉了我们学习环境的重要。

“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”告诉我们人就像玉一样，不打磨雕刻，就不会成为精美的器物;人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。就像方仲永一样：他家世代都是种田人，但是到了方仲永小时候时，方仲永就已经会作诗，由此父亲感到非常高兴，因为很多人都用钱财和礼物求仲永写诗。于是父亲就一天到晚带着方仲永去写诗、赚钱，不让方仲永去学习。直到方仲永十二三岁时，写作才华仍和五岁时的写诗水平一样，到了二十多岁时，他的才华已完全消失，跟普通人没有什么两样了。这不正体现了这句话的意思吗?

“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”又让我懂得，做儿女的，从小时候就要亲近好的老师和朋友。正所谓“故近朱者赤，近墨者黑”。

从“一而十，十而百。”到“此五常，不容紊。”告诉了我们十进位算术方法，什么叫“三才、三光、三光”，告诉了我们“春夏秋冬”、“东南西北”“金木水火土”等四季、四方和五行。从“地所生，有草木。”到“丝与竹，乃八音。”这句话还告诉了我们“花草树木”、“虫鱼鸟兽”和“稻梁菽麦黍稷”等许多丰富的知识。

《三字经》的经典语句蕴含着古人的智慧结晶和*文化的博大精深，，教育了一代又一代的人。它就像在人们心中种下一粒思想的种子，慢慢生根、发芽。

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第5篇：读三字经读后感

读三字经读后感

三字经》这代历史书，相信大家都看过吧，《三字经》可是一本悠久的古代书啊!它的每一个字，都蕴藏着一个深刻的道理。读完三字经后，还要透彻理解它们的意思，这样才能做到十全十美哦!

三字经的每一个，每一行字，都在讲述着一个个人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不学，不知义”那样，意思就是不能浪费光*，要好好学习，将来成为对社会有用的人。而“一而十，十而白，百而千，千而万”的意思，就是要逐步做事，一步一步来。

三字经历史悠久，是由一件件民间传说融入到一个个字中的。别看这小小的一个字，它里面可有一个个故事呢!像“曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷”那样，讲述的是一个美丽的故事呢!

在以前，有一个女神。一天，她的儿子被冥王抓走了，冥王对她说，只要她的儿子不吃地狱里的东西，他就还给她，可是，他的儿子只是吃了一个果子。从此，冥王只能让他一年回去俩次，回去的时候，万物复苏，而没回去的时候，将寒冷无比。所以，导致出了春，夏，秋，冬，这四季。

瞧，这个故事是多么有趣啊!《三字经》还有许多故事呢!如盖房子，孟子妈妈三次搬家……这些故事都是多么有趣啊!而且，故事的精华都包含在这几个小小的字里。这几个小小的字，却蕴含着这么一个深刻的道理，真是好啊!

《三字经》不但要背，还要背里面的故事和意思，透彻理解它，才能懂得新知识，为我们的祖国做一份贡献。《三字经》真的是一本好书，曾是古代四大好书之一呢!为了对我们的祖国做一份贡献，为了我们的将来，为了能够弘扬国学，倡导文明，让我们一起，来理解这本独一无二的古代畅销书——《三字经》吧!

我从小就喜欢读《三字经》。我也一直徜徉在古文化的海洋里。因为它告诉我们许多做人的道理，这些大道理令我深有感触。

“幼不学，老何为”呢?所以我们现在要勤奋好学，不懂九月不耻下问，读书必须懂得“学则智，不学则愚，有不满则进步”这些道路都是通过求知无坦途，学问无捷径而得来的。“亲师友，习礼仪”是我们做人的基本道理。要知道尊敬亲人，老师和朋友就必须要敏而好学。

“玉不琢，不成器，”玉不经过雕琢，就不能成玉器，着说明了一个道理，就是要我们努力学习，不然长大后就不等成大器。

经过读《三字经》让我知道了：“夏有禹，商有汤。夏传子，家天下。始春秋，终战国。五霸强，七雄出。太祖兴，国大明。清顺治，据神京。复汉土，民-国兴。”这些人都是因为知道了这些责任，明责任，负责任才去为国家作出无私奉献。我们国家每个人都应该这样：一人立志，万夫莫敌，”因为每个人都把成功的秘诀当作自己的坚定目标。成功是希望与奋斗的结合，那么我们都会和平相处，读了历史书，考试时要按时记载，通过古到今，如果亲眼所见者，都会明白学习的敌人其实都是因为自己的满足。

读了《三字经》后，我的感受更深了，因为我明白了许多做人的道理。比如说：“做人要做一个诚实守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奋斗力，要有高尚情*。因为坦白就犹如是城市和勇敢的生成物质，我们要拥有良书，哟工友益友，拥有一颗纯洁的人，这会是理想中最完美的生活。用你那纯朴的心灵去体验别人的困苦不堪，可以去听见远方的呼唤。让你去了解，去亲近社会与大自然

第6篇：word新建和打开文档

在启动并进入了Word2003后，工作界面内会自动创建一个名为“文档1”的空白文档，用户既可以对“文档1”进行相应的*作，也可以重新创建一个新文档。新建文档的方法有以下4种。

(1)单击“文件”→“新建”菜单命令，调出“新建文档”任务窗格。单击其中的“空白文档”链接，即可新建一个空白文档。

(2)单击“常用”工具栏最左边的“新建空白文档”按钮，新建一个空白文档。

(3)使用Ctrl+N快捷键，新建一个空白文档。

(4)单击“文件”→“新建”菜单命令，调出“新建文档”任务窗格。单击其中的“根据现有文档…”链接，调出“根据现有文档新建”对话框。选中所需的文档后，单击“创建”按钮，就可以新建一个与原文档内容完全一样的新文档。

图1-1-10“根据现有文档新建”对话框

不论使用以上哪种方法新建的文档，其名称均为“文档1”。如果之前创建过文档，则新文档名称中的数字会顺延。

2.打开文档

打开已经保存的文档有多种方法，下面介绍常用的5种方法。

(1)在硬盘或者软盘中找到要打开的Word文档，双击该文档的图标，就可以打开文档了。如果Word2003没有启动，系统会自动启动Word2003并打开文档。

(2)在Word2003中，单击“文件”→“打开”菜单命令或者单击“常用”工具栏中的“打开”按钮，都可以调出“打开”对话框，如图1-1-11所示。在“打开”对话框的“查找范围”下拉列表框中，选择要打开文档所在的文件夹。在列表中选中要打开的文档，或者在“文件名”文本框中输入文档的名称。单击“打开”按钮，打开所选的文档。

图1-1-11“打开”对话框

(3)如果要打开多个连续的文档，可以在“打开”对话框的列表中，单击第一个要打开的文档名，然后按住Shift键，再单击最后一个文档名，选中这两个文档以及它们之间的所有文档;如果要打开多个不连续的文档，可以按住Ctrl键，然后依次单击要打开的文档名，选中这些文档。按住Ctrl键，单击已选定的文档名，可取消该文档的选定。最后单击“打开”按钮，即可打开选中的多个文档。

(4)在Word2003中，用户最近打开过的Word文档会保存在“文件”菜单中。单击“文件”按钮，调出下拉菜单，单击所需文档的名称就可以打开相应的Word文档，如图1-1-12所示。Word2003默认设置是显示最近打开过的4个文档的名称，如果需要增加或减少显示的文档数量，可以单击“工具”→“选项”菜单命令，调出“选项”对话框，选中“常规”选项卡，如图1-1-13所示。在“列出最近所用文件”复选框右边的数值选择框中，输入要显示文档名称的数量，单击“确定”按钮。

图1-1-12“文件”下拉菜单

图1-1-13“选项”对话框(“常规”选项卡)

(5)在WindowsXP中，用户最近打开过的文档会保存在“我最近的文档”菜单中。单击“开始”→“我最近的文档”菜单命令，调出菜单，再单击所需要的Word文档名称，就可以打开选中的Word文档。