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发布时间:2024-02-25 17:15:48

描述老师的句子

句子 描述 老师 描写老师的诗句 描写老师外貌的句子 赞美老师的名言 篇一:描写老师的句子 1。xx老师,感谢您x年来对我家xxx的照顾,他(她)在您的照顾和教育下,已经比以前有了很大的进步,这一点我们都能体会到,真的很感谢您,您辛苦了,以后还要麻烦您教育教育他(她),谢谢了- 2。xx老师,您一直兢兢业业,勤勤恳恳,每次去幼儿园接送孩子,总看到您在忙这忙那,没有歇息的时候,您默默无闻、任劳任怨,用汗水浇灌,用心血滋润。微笑,挂在孩子的脸上;感激,流进我们的心窝。 3。xx幼儿园的老师们,你们好,感谢你们对儿的照顾和培养,你们以和蔼可亲的态度、高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。我们谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢- 4。当我们把宝贝交给了您、交给了幼儿园,他的幼儿园又有了[好妈妈,好爸爸,好阿姨,好外婆,好姐姐",他在这个世界上从此又多了一些爱他的人,孩子今后的成长路上,当作父母的牵着小人儿的手随风而行,会觉得他的另外一只手也有一些人牵着,我们家长真是既开心又安心! 5。对您的感激千言万语也无法表达,对您的祝福百十万年也不会改变――老师,祝您万事如意- 6。孩子的成长不仅需要阳光和水分,更需要我们真诚的理解、尊重和关爱。我们相信,爱是沟通我们与孩子心灵的桥梁。在这一点,你们的做的真的很好很到位,我的孩子时常表现出来对别人的关爱让我们很欣慰,谢谢你们,希望孩子们今后在你们那边能够越来越懂事,越来越开朗-7。孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开,孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养-感谢幼儿园老师的话 8。孩子一个多月的幼儿园生活,让我感触很多。宝宝是一个淘气、胆大、不怕生的孩子,入园以来,老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心他、爱护他,用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他,把爱渗透到宝宝幼小的心里。谢谢老师们- 9。老师,我对您的了解不深,可是,我还是要说一句:谢谢,多注意身体,别为孩子们太劳累了。 10。老师,我这孩子真是太辛苦你,麻烦你了。谢谢。 11。老师对孩子的情感影响到孩子们对世间百态、人情冷暖的感受体验,他们会把这种积极的情感体验转移到对他人的信任、尊敬和热爱上。因此,我的孩子现在的表现让我非常满意,这和你们长期对他的教育分不开的,作为孩子的家长,我发自内心的表示感谢-祝你们天天开心,幸福健康永远- 12。老师你好,您们都是孩子们打好基础的根本,幼儿园依旧是我们的故乡,可是,您劳累的身影深深的记在我的心中,是那么的美-- 13。每天去幼儿园是我孩子最高兴的事情,作为家长,我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的,心中感

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谢xx幼儿园的老师们。14。您,是载送卫星的火箭。 您,是海上的罗盘针。 您,是投入, 您,是付出。 您就是我们孩子最敬爱的老师。经典语句 15。您的辛劳是我们孩子的动力,我们孩子的成功是您的骄傲,然而我们孩子会为您自豪- 16。其实感谢是放在心里的,心里记得这个老师,才算是感谢,嘴巴上说说的,我想不太现实吥可能什么也吥说吧,语言和心里结合,不是更好吗? 17。我儿子自入园以来,老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他,用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助他,把爱渗透到孩子幼小的心里,现如今,每天去幼儿园成为他最高兴的事情,小脸上时常挂着开朗自信的微笑,综合能力也有了明显提高。谢谢您- 18。我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力,老师对家长周到热情,经常同家长保持良好的联系沟通,几位老师整天与孩子们相伴左右,不仅要教授教育教学课程,还要关心孩子的[吃喝拉撒",工作量很大,十分辛苦,但你们毫无怨言,总是满面笑容的把快乐带给孩子,是他们的[好妈妈"。谢谢你们了。 19。我们衷心感谢幼儿园的老师及教育过、关心过、帮助过我儿的所有老师,感谢园长的辛勤工作,感谢园长领导出这样出*的幼儿园。 20。自从去年,我的孩子就读你们幼儿园以来,从入园前不懂事的孩子,已长成懂规矩、懂礼貌,学会自己的事情自己做的好孩子。作为家长,我们感到非常高兴,也对老师的辛勤付出,表示由衷地感谢。感谢她们对我们的宝贝女儿的悉心照顾和谆谆教导。21。最近每天,孩子都是早早就起床,然后自己到门口等车。他这么积极主动要求去幼儿园,他一定适应了那里的生活,在园里,他是快乐的,而快乐的根源来自于老师和同学们。这段难忘的幼儿园生活会为他留下深刻印象,将是他长大以后最美好的回忆之一。谢谢这么久以来老师对孩子的关爱- 贺卡祝福老师的句子 在这特殊的节日里,我们想对您说:老师,您辛苦了,祝老师能以乐对人生,以笑对考验- 愿全天下的伯乐,能与太阳一样灿烂辉煌- 祝老师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体,您是创造奇迹的劳动者,是您哺育了我们,我们深深感谢您- 老师,如果您是天上美丽的太阳,我们就是地下可爱的小草,是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我们,照料我们,您辛苦了- 您是严冬的炭火,是酷暑里的浓荫伞,湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯--老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘- 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂-。。老师啊,我怎能把你遗忘-经典语句 假如我能搏击蓝天,那时您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了

我弄潮的力量,假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮- 老师,您辛苦了-您让我知道[nothing is impossible to a haida

范文网:描述老师的句子)青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师"。 老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人 三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李 十年树木,十载风,十载雨,十万栋篇三:有关于描写老师上课的句子 - 有关于描写老师上课的句子,描写老师讲课的精彩片段的文章,由成功励志网收集,希望能帮助到您 描写老师上课的句子,描写老师讲课的精彩片段 讲话的生动:惟妙惟肖 津津有味 绘声绘* 娓娓动听 妙语连珠 滔滔不绝 余音袅袅 活神活现 出口成章 行云流水 内容的精彩:引人入胜 如痴如醉 思绪万千 身临其境 字字珠玑 一字千金 精彩绝伦 扣人心弦 韵味无穷 精彩纷呈 跌宕起伏 纷繁复杂 一波三折 文不加点 回肠荡气 文采飞扬 妙趣横生 辞采华美 语文老师:他个他中等,一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净,总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时,他来了,穿着还是那件夹克,很干净,手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛,将粉笔轻轻地放一支在讲坛上,生怕触折了粉笔。然后面带着微笑,用他那会说话的眼睛平视了一下同学们,然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后,往巷道里走了遭,似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们,同学们很听话的,很乖-此时无声甚有声。 数学老师:数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室,他的每一步都显得那么的稳重,似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离,一走上那讲坛,便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上,职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙,随后说:[班长,跟我把没有来的同学记下来,我待会请他们喝茶。"下边依稀地响起一阵笑声。 老师在那备课。读书时他在哪写写画画,涂抹勾勒;思考时右手扶头,左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着,手臂微屈,手指摆出个奇特的造型,似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座,眉头紧锁,还不时的停下来沉思久久,像是在解决一个世界*的难题。 今天上午,李老师先让几个同学上黑板上默写第一课3。4自然段,默完之后,便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候,李老师便让我们停下来。他给我们示范一下,读到[我很快乐"的时候,李老师声如洪钟。气壮山河,怀着最大的*这好象一把火,点然了我们班全部

人的*,只见李老师的双手向两边伸开,像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到[也很惧怕"的时候,声音一下子下降了许多,双手紧贴聚拢在胸前,像很害怕的样子,表情也配合的非常好。他读得引人入胜-李老师的感情也随着文章变化着。起伏着,他的读书声如美妙的音乐,让我们如痴如醉的听。李老师就像一个*的演员,也像一个乐队的总指挥等等??? 讲台上的她第一句开场白就是:[哎,怎么还在闹啊,"学生转过头来傻呆呆的望着,[这里是游乐场,"[没听到钟声啊,"[简直太不象话-"一个学生突然站起来说:[老师,他尿裤子了。"这时师生默然,一个男孩子慢条斯理地说:[老师,他是怕你才------"话音未落,老师立马接过话茬儿,说[什么怕呀怕的,他怕谁呀,"[刚才还那么闹,现在就怕了,"[去去去,班长帮忙处理一下,"[我们开始上课了。"大家都不敢抬头,两手赶紧拿着书,猫着腰,低着头,屁股点着椅子,强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿,学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生------ 你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊-开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈,问他怎么回事。[后面的同学告诉我的",他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐。这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊-这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。 这篇描写老师上课的句子,描写老师讲课的精彩片段文章就为您介绍到这里,更多精彩内容,敬请关注成功励志网- 这篇有关于描写老师上课的句子,描写老师讲课的精彩片段的文章,就为您介绍到这里,希望它对您有帮助。 文章转自成功励志网,原文出处:/youmeijuzi/97596。

第2篇:描写宝剑的句子.doc

描写宝剑的句子

描写剑外形的句子 赞美宝剑的诗 描写宝剑的诗句 描写人物吃惊的

句子 篇一:描写太阳的好句子 1。瑰丽的朝阳冉冉升起,彩霞像缕缕金丝浮游中天。 2。一轮旭日庄严地从水波涟涟,亮光熠熠的海面上升起。 3。千万缕金光像利箭一样,穿过树梢,照射到林中的草地上。 4。太阳撞碎暗蓝*的天幕,像只燃烧的风火轮,忽地冲击地平线。 5。红艳欲滴的朝阳喷薄而出。 6。鲜亮亮的太阳跳了出来,笑嘻嘻地向人们问好。 7。早晨的太阳 ,像牛车轱辘那么大, 像炼化的铁汁一样艳红,带

着喷薄四射的光芒,从若有若无的薄雾中闪出来。 8。太阳刚从东山薄雾中露出脸,射出道道强烈金光,像是在大声欢

笑,藐视那层薄云的不堪一击。 9。曙光好像一块变幻莫测的白台布在天空上,在这块台布上不久就

要有一只金瘊子--太阳--开始发出光芒了。 10。太阳是全世界的火把!天空的眼睛! 11。 树梢上冉冉升起的太阳,那么红、那么亮,似一颗烧透的含着

泽润的炭球。 12。旭日露出小小的一角,辉映着朝霞,赛似刚从高炉里倾泻出来的

钢水,光芒四射。/ 13。冬天的阳光分外温馨,照得浑身暖暖的。 14。那一轮冉冉升起的太阳像害羞姑娘的脸一样绯红。 15。朝日为薄云所罩,云外投射出十分柔和乳白的光,海面把柔光完

全反射出来,使天光,海光溶为一*。 16。突然间从墨蓝*的云雾里矗起一道细细的抛物线,如同沸腾的溶

液一下抛溅上去,然后像 一支火箭一直向上冲,这就是光明的白昼

由夜空中进射出来的一刹那。 17。太阳光像很快展开来的折扇一样穿透过来,照在窗户上。 18。在云的裂缝里,阳光成为一种宽阔的扇子一样的光线,斜斜地投

射出来。 19。一个像红宝石般的红盘慢慢地从地平线上升起。它的耀眼光线平

行地把一个个山峰连接起来,从一个山谷伸向另一个山谷。 20。艳丽的初阳已被黛*的山峦托举起来,它尽着自己的力量把光芒

射向浩瀚的林海, 云朵被照得像金*的船只缓缓驶来。 21。太阳像个小火球,从一片绚丽的炫人眼目的火烧云中一蹦而出。 22。太阳托着一片水洁,露出整张红脸, 无边的大海熊熊燃烧起

来。 23。太阳要亮相,驱开蒙胧晓*,露出它那比盾牌还大的脸盘儿,从

海上缓缓高升。 24。红艳艳的太阳跃上树冠, 千万条金丝线从叶片的缝隙中流下

来。 25。太阳就像一粒圆扣子,发出昏暗的红光,而阳光,则像刚刚燃烧

的灰粒儿,均匀地笼罩在草地上、树木上,蓝*的绣 球菊的花坛上和美丽苍凉的棠棣树的树丛间。 26。缓缓地,穿破了光亮的云彩,火光欲满树木、平原、海洋、全地

平线,那巨大的火球出现了。 27。 朝阳像桔红*的巨大无比的火球, 喷薄而出, 像火焰一般的

鲜红,像钢水一般的夺目, 像火炬一般的耀眼。 28。万道金光射穿玫瑰红*的彩霞, 给大海撒下一片碎金,随着微

波漾动,像是金蛇起舞。 29。朝霞初照东方,半天金*的云仿佛群臣等待君王驾临似的在等待

太阳。 30。曙光用玫瑰*的手点亮了东方。 31。冉冉上升的红日光照云海, 五彩纷披,灿如锦绣。 32。太阳在破晓时光, 呐喊着,向前冲着,打开了黑沉沉的宇宙的

大门。 33。湖面上映起了灿烂的波光,洋溢着一种无限喜悦的情绪。 34。太阳在周围一片红光中跳出来,跟大地相会了。 35。悠忽间,一个像美人脸儿般的朝阳出现了,它羞答答地露出云

层,放射出万道光芒。 36。 那红珊瑚球似的太阳冉冉升起,一瞬间,天地沉静,万籁无

声。仿佛一切都为光明的诞生而沉醉了。 37。太阳刚刚从海天混沌之处上升, 带着胭脂般的深红*。 38。太阳已经当顶, 阳光好像觉得干渴似的,正在水里嬉戏。 39。火球腾空凝眸处彩霞掩映,光影有了千变万化。 40。一刹那间,这朝阳的光芒又把整个沙漠都罩上一层光怪陆离的颜

*,在这片神奇而又奥秘的*彩笼罩下,不由使人感到,此时此

刻,好像置身在闪耀着各种光泽的珠宝库中。 41。太阳从蓝缎般光洁的天空中冉冉升起,柔和地斜射着海面。 42。旭日跃出东方海际, 瞬间又带着点点金波升离水面。 43。太阳穿着绛红*的大袍,兴奋地照耀着清洁的露水。 44。朝阳,头顶着一抹橄榄*的云冠,露出了慈祥的笑脸。 45。日出江花红似火,春来江水绿如蓝。 46。这太阳像负着什么重担似的, 慢慢儿一步一步地,努力向上面

走来,到了最后,冲破了云霞,完全跳出了海面。 47。阳光像雨似的洒下来,透过树叶把许多小金线撒在草地上。

48。东方燃烧起一团旭日的红光,就像人们在炭烬中吹旺了半熄的火

炭一样。 49。一个像红宝石般的圆盘慢慢地从地平线升起,优雅地一跳,就从

包围着它的火红*、黄*和青玉*彩中解脱出来。 50。闪烁的阳光在卧室的窗子上跳舞,透过帘幕和帐幔直射到睡眠人

的眼镜上, 甚至射入他们的梦里, 把夜的黑影驱散。 51。火一样的朝霞托着一个金红的巨轮,正从遥远的山脊上吐出来,

向浅碧的天空上散射着万道光芒。 52。红日冉冉上升,金箭四射,光照海面。 53。白炽的阳光火眼般在天上、地下燃烧。 54。太阳终于从遥远的森林之上探出头来,好像是从深渊中升起来似

的。 55。一轮红艳欲滴的朝阳喷薄而出,开始像一盏扁圆的宫灯悬挂空

中,瞬间,便使成滚圆的火轮,高高升起,喷射出万道金幅, 撑起绚

丽的火伞,,给万物罩上一层灿烂的霞辉。 56。拨开耀眼的云彩,太阳像火球一般出现了,把火一样的红光倾泻在

树木上、平原上、海洋上和整个大地上。 57。太阳初升赫赫,千山万水如火发 58。旭日像醉汉的面孔般胀得通红地从树后出现了。 59忽然间仿佛起了一阵响声似的,于是粉红的云片被冲开了,天空

顿时开朗起来,一轮朱红的太阳从接着从天际慢慢地爬上来。 60。彩霞拥出了一轮红日, 如火如丹,霞光红波,一漪滟奇观,独城一

景。 61。那朝阳先呈出现一团柔和的紫红,后来在几朵云彩的衬掩下,才

渐渐发出一片浓紫和橙黄交映的光芒。 62。太阳升起来了, 闪耀着千丝万镂的光芒,田野上织缀着熠熠金

光的银*网。 63。太阳从云层中露出羞怯的脸蛋,金*的光波被白绒绒的积雪折射

呈五颜六*的花环。 64。桔皮似的阳光抹在村庄的屋顶,抹在树梢上。篇二:描写景物的

句子 描写景物的句子 1、屋远处的山,苍黑似铁,如巨人如铁塔如宝剑,奇峰罗列形态万

千十分壮观。 2、深秋的太阳像被罩上橘红*灯罩,放射出柔和的光线,照得身上

脸上,暖烘烘的。 3、每天早晨,浓雾淹没了山野河川和道路;草原清净而凉爽的空

气,变得就像马群踏过的泉水一样,又混浊又肮脏-

4、在深邃微白的天空中,还散布着几颗星星,地上漆黑,天上全

白,野草在微微颤动,四处都笼罩在神秘的薄明中。 5、沿河两岸连山皆深碧一*,山头常戴了点白雪,河水则清明如

玉。在这样一条河水里旅行,望着水光山*,体会水手们在工作上

与饮食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微笑- 6、听着这热烈的生之鸣奏,使得安静地坐在清幽的荫下的人们感觉

着十分的愉悦;它使人们沉倦欲睡,同时,又勾引着深幻的梦想。 7、太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒,照射着雪地上的血

迹,也照射着茫茫的山野,山野间是一片雪白,看不见一点路的痕

迹。 8、当落日沉没,银灰*的暮露笼罩着草原的时候,你就会看见无数

点红火光,那是牧民们在烧铜壶准备晚餐。 9、山,隐隐约约,像云,又像海上的岛屿,仿佛为了召唤夜航的船

只,不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。 10、秋后的后半夜。月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝

的天;除了夜游的东西,什么都睡着。 11、清澈的空气使大地广漠无垠,把它无限地扩展开去。一切都在

往远方同去,而且在召唤人们也到大地的蓝*边沿上去。 12、那些稠密的白杨树叶子,像是一条流水,日日夜夜沙沙沙,沙

沙沙,在人们看不见的地方,平静又响亮的流着。 13、皎洁的月光装饰了春天的夜空,也装饰了大地。夜空像无边无

际的透明的大海,安静广阔而又神秘。繁密的星,如同海水里漾起

的小火花,闪闪烁烁的,跳动着细小的光点。 14、灰白*的雾从乱石纵横的山谷里冉冉的向上升腾起来,而压在

山巅上的乌云,却越来越低沉了。一会儿,山峰隐没了,路也看不

清了,四周一片昏黑。 15、黑洞洞的天,空中点缀着的繁星,其间有堆不知叫做什么名

字,手扯手作成了个大圆圈,看上去同项圈上嵌的一颗一颗的明珠

宝石相仿佛。 16、隔断了众人与我的是漫天的雾。任是高屋崇楼,如水的车辆,

拥挤的行人;一切都不复存在,连自己行走时摇荡出去的手臂也消

失在迷茫之中了。

17、淡蓝*的晓雾,从草丛和茶树墩下升起来了。枸椽花的清香梅

和枳的清香,混合在晨雾当中,整个山坞都是又温暖又清凉的香

气;就连蓝雾,也像是酿制香精时蒸发出来的雾汽。 18、早晨,群山弥漫着蒸腾着白雾,青灰*的万里长城像一条巨

龙,随山势迤逦而下,潜入茫茫雾海里。黑黝黝的果园,在雾海里

若隐若现,像起伏在波浪中的海岛。

19、一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。

苍江几曲,就有九簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。你坐在轮船舱

里,只须抬一抬头,劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山

向你招呼。 20、沿路的景物真不坏,江南的仲夏,原是一副天上乐园的景*。

一路上没有一块荒土,都是绿的稻,绿的树,绿的桑林。偶然见些

池塘,也都有粗大的荷叶与细小的菱叶浮泛在水面。 21、雾在上升,可是又降落了下来,更浓密了。有时候简直全不透

明。船陷在*山式的雾气里。这可怕包围,像一把钳子那样打开;

使人瞥见一角地平线,又立刻合拢。 22、我此刻真不能睡了,我披衣下床来到窗前呆呆的对天空望着。

历乱的星光,沉寂的夜景,假如加上个如眉的新月,不和去年我们

游*公园那夜的景*一般吗, 23、晚上没有月,星是极稠密的。十一点后人都睡了,四周真寂静

啊,恐怕是个绣花针儿落在地上也可以听得出声音。 24、天已近黄昏,太阳慢慢地钻进薄薄的云层,变成了一个红红的

圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红*。 25、山谷中的岚风带着浓重的凉意,驱赶着白*的雾气,向山下游

荡;而山峰的*影,更快地倒压在村庄上,*影越来越浓,渐渐和

夜*混为一体,但不久,又被月亮烛成银灰*了。篇三:描写梅花

的优美句子 描写梅花的优美句子 描写梅花的优美句子 1、梅花不但是最早开的花,它的艳丽*彩,更是其它花无法相比

的,当大地迈进晚秋,特别是在严冬的时候,它一花独秀,花儿们

都弯下了腰,低下了头,而再落叶不久后的枝头,发芽了在严冬

里,在霜雪里,依然可以看见梅花,顽强的身影,在与雨雪博斗。 2、梅花,是最无私的花。它甘于寂寞,淡泊名利。梅花也有被凛冽

寒风吹得东倒西歪、左摇右晃的时候,每当这时,它总是默默承受

着,从来没有喊过冤,从来没有叫过屈。它不因错过美丽春天而懊

恼;不因没有蝴蝶伴舞而沮丧;不因缺少同伴而失落。不学娇弱桃

花逐流水,不比轻浮柳絮漫天飞,只是无怨无悔的绽放于人间,努

力的装点着银白的世界。梅花把春天留给了别人,而将这难以忍受

的巨寒留给了自己。 3、梅花,是最超凡脱俗的花。有的小巧玲珑,憨态可掬;有的袅袅

娜娜,羞羞答答;有的端庄大方,秀美十足??再配上梅花的奇香,

真是惹人爱怜。 4、梅花,是最坚韧的花。[宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"。梅

花在寒冬里傲霜斗雪,不怕天寒地冻,不畏*袭雪侵,当别的花枯

萎零落,花残叶败时,梅花却昂首怒放,独树一帜,傲然挺立在这

*天雪地中。甚至是在零下二十多度的严寒,它也能[疏 影横斜水浅清,暗香浮动月黄昏",笑傲乾坤。 5、[*雪林中着此身,不同桃李混芳尘"。她没有玫瑰般艳丽,却能

在风雪中傲立,她没有茉莉般芬芳,却能在严寒中开放,她便是梅

花--那超凡脱俗的梅花- 6、梅花,迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽,没有牡丹的

大红大紫,没有兰花的淡雅,没有荷花的高雅??但是,它拥有不畏

寒冷,独步早春,傲立雪中的精神,象征刚毅精神和崇高品格,[墙

角数枝梅,凌寒独自开。",更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和

品格。 7、论外表,梅花并不出众,构成它的只是五片朴素的粉红花瓣,而

就是这朴素的花朵,是我有一种不同寻常的感觉。论香气,梅花有

一股淡淡的气息,闻到后会使人一天都精神饱满,如果清晨闻到的

话,那么一天都会心旷神怡。 8、[已是悬崖百丈*,犹有花枝俏。"寒冬腊月时,百花凋零,唯有

梅花还孤傲地怒放于*雪之中,这不禁令我们感到赞叹。我俯下身

子,用一双*凉的小手轻轻地抚摸着梅花,细细体味着梅花不畏严

寒的高尚品质。 9、[梅花香自苦寒来",吹拂梅花的是凛冽的寒风;照耀梅花的是寒

冬的残阳;滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花却是那

样的芳香馥郁,雍容典雅。它依旧可以和其他在温室中的花朵比

美,而且一点也不比它们差,不是吗,

10、梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花白的像雪,红的似火,

黄的赛金,粉的如霞??在寒风中翩翩起舞,*心玉骨。细细一闻,

一股香气不禁迎面扑来,馨香阵阵,淡雅清新,顿时使人感到心旷

神怡?? 11、我爱我家的腊梅花,它的芳香让我陶醉,它的精神让我敬佩,

它的品格让我喜爱。比起牡丹它少了几分高贵,比起百合它少了几

分高雅,比起玫瑰少了几分美丽,它既不能像玫瑰代表爱情,也不

能像康乃馨代表母爱,可它的坚强不畏强敌的精神让我喜欢。 12、梅花不及牡丹的国*天香,月季的娇艳浮华,玫瑰的姹紫嫣

红,荷花的高贵典雅。但是,我却更喜欢这凌霜傲雪的梅花。 13、梅花从不与百花争夺明媚的春天,也从不炫耀自己的美丽,梅

花有着一副傲骨,也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股别具神

韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。梅花不仅是清雅俊逸的风度使

古今诗人画家赞美它,更以它的*肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的

精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人立志

奋发的激励。 14、梅花的花朵不大,像一个个害羞的姑娘,所剩无几的绿叶衬托

着梅花。也许是为了让花朵开得更好,绿叶都把自己应该拥有的养

分通通献给了梅花。虽然梅花被称为*的国花,但是它并不张

扬。它只是在寒风中默默地开放,在寒风中悄悄地展示自己的风

采。所经历的痛苦,只有它自己知道。

15、迈入园里,在凛凛寒风中,只见一大片梅花傲然怒放。枝头

上,那白*的小花在斗寒争艳,为这个严冬增添了几分生机。梅花

枝条细长,形态不一,婀娜多姿。金钟似的小花在花枝间点缀着光

彩,不时吸引着游人的目光,引来阵阵的赞叹。 16。我欣赏梅花,因为它具有不畏严寒经霜傲雪的独特个*。冬天,

天空下起鹅毛般的大雪,地上白皑皑的一片,就像铺上了一张白*

的地毯。每当我看到这样的画面,就会想起在冬天开放的花,那就

是--梅花。 17。梅花悄然地开放着。她在花坛里是那么鲜艳夺目,她伫立在公园

里,像青松一样在风雪中傲立着。她更像一位战士,不怕寒风欺

凌,不怕*雪*,她是那么勇敢,那么刚强。 18。在白雪的映衬下,花朵显得那么高雅。梅不争春,在严冬大雪之

下,唯有梅能在风雪中傲放,开得如此艳丽。正如我们的命运,只

有在逆境中扎根,茁壮成长,才能让今后的成就更大,更出*,社

会上的一席之地更稳固。 19。它,没有牡丹的雍容华贵,国*天香;没有昙花的妖娆美艳,倾

国倾城;没有荷花的典雅幽香,[出淤泥而不染"。可它却有着自己

独有的美丽:*清玉洁疏影清雅。它,就是梅花--一种我最喜爱的

花。 20。梅花,是最坚韧的花。[宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"。梅

花在寒冬里傲霜斗雪,不怕天寒地冻,不畏*袭雪侵,当别的花枯

萎零落,花残叶败时,梅花却昂 首怒放,独树一帜,傲然挺立在这*天雪地中。甚至是在零下二十

多度的严寒,它也能[疏影横斜水浅清,暗香浮动月黄昏",笑傲乾

坤。 21。我爱梅花那有灵魂有骨气,有品格的精神。梅花之所以排在[四

君子[之首,正是因为这种傲雪斗霜谦虚乐观的精神-它从不与牡丹

争花首,不与玫瑰争美丽,它就平平淡淡的生活着。它不炫耀自己

的美丽,它有着一副傲骨,也不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一股

别具神韵清逸幽雅的清香就从窗外飘过来。 22。我赞美梅花赞美它的淡雅朴素与世无争赞美它顽强的生命力与它

的不畏严寒同时我也赞美清洁工赞美她们的坚强不屈无私无怨无

悔-我把身体靠近梅花,试着感受它那骨子里的执着寒彻心扉,它

顽强的生命力令我震惊。 23。在春夏秋,三季里,梅花并没有什么出众之处,唯有千里*封的

冬天,她傲立在风雪中的坚强*格才显露出来,在百花凋谢之时唯

有梅花生机勃勃,迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风

中。数九隆冬,地冻天寒,风吹花落,你不必担心它的花瓣会被摔

破。梅花不是娇贵的花,越是寒冷,越是风欺雪压,它开得就越有

精神,越秀气。古人有句话说得好:[宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦

寒来。" 24。在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲

然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅

花,开得那么鲜丽。股股清香,沁人心脾。 25。梅花的*,艳丽而不妖。梅花的香,清幽而淡雅。梅花的姿,苍

古而清秀。难道,这不正是我们的建筑工人么,他们无论严寒酷

暑,无论刮风下雨,无论天寒地冻,篇四:描写山的句子 描写山的佳句: 1、那富于*彩的连绵不断的山峦,像孔雀正在开屏,艳丽迷人。

到处是耸峙的峰峦,险峻的崖壁。 2、东峰像一只昂首挺立的海豹,静静地凝视着东方 3、这些朱砂的、丹红的、紫霭*的群峰,前拥后簇,高矮参差。 4、北峰亭亭玉立,婉娈作态,像个女子模样,因名玉女峰。 5、一座山峰,高耸万仞,像一把锋利的宝剑直播蓝天里去,险绝异

常。 沿岸山*空濛,犹如笼上了轻纱一般,好一幅诗意盎然的水墨

画。 6、崇山峻岭围绕着一个大山坳,里面郁郁葱葱,浓荫遍地,还有一

条清澈的山溪 7、数不尽的山峰,如笑如眠,带着紫*的暮霭,静躺在绿荫起伏的

春野西边。 8、山在大雨中显出青翠欲滴的可爱的清新。 9、从云贵高原奔腾扑来的千峰万嶂,重重叠叠,耸入云端,宛如万

幅壮锦,从天外飘来。 10、云雾笼罩中,山*空漾,虚幻飘渺。 11、远望天山,美丽多姿,那多年积雪高插云霄的群峰(像集体起

舞时的维吾尔族少女的珠冠,银光闪闪。 12、几座山头,形状奇特,巨岩壁立,势欲倾倒,苍树翠竹点缀其

间。层层烟岚飘飘忽忽" 13、远远的南岭,像云烟似的(贴在蓝*的天边。

14、山*逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔和,很有一伸手就可以

触摸到凝脂似的感觉。 1

15、山,隐隐约约,像云,又像海上的岛屿,仿佛为了召唤夜航的

船只,不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。 16、长满着被东北风弯折得奇形怪状的树木的群山,猛烈地把自己

的高峰举到它们头顶上的晴空中去。它们的严峻的外形,由于笼罩

着一层温暖而可爱的南方的夜*,所以变得浑圆了。 17、云绵绵"雾漫漫,千山时隐时现,那一个个青黛*的山峦,像

是千万只青蛙,赶到这里*。排列成锐意前进的严整阵容 18、影影绰绰的群山就像是一个睡意未消的仙女。披着蝉翼般的薄

纱,脉脉含情,凝眸不语。 19、连绵起伏的阿拉山像一群顽童推推搡搡地向东面奔去。 20、冬天的远山似一扇银铸的屏风" 21、林中月下的青山,似娟娟的静女。虽有照人的明艳,却低眉垂

袖,璎珞矜严。 22、而千万个峰顶各呈奇状,或如乱迭云母(或如斜倚画屏(或如

螺,或如菌,或如书帙在架,或如矛头插天,像鼻、狮头、马鞍、

人帽,无形不备。 23、连绵起伏的山岭朦胧欲睡,把自己光秃秃的、千沟万壑的躯

体,舒展在耀眼的阳光下。 24、山,在你的面前呈现出千态万状(活像许许多多的造型艺术

品(都一下子来到了你的眼前--无不在参差中带着一种逸脱的神

气,好像随时可以飞离地面似的。 25、山连山地一直上去,好像它们的手臂全拉在一起,把这条雄伟

的河流封闭在它们的怀抱之中。 2

26、大雪山"耸入云天(逶迤婉蜒,昂首翘尾,披着光彩夺目的鳞

甲,真像一条明晃晃光闪闪的银龙。要向蔚蓝的万里晴空飞腾 27、千峰万岭直插云天,站在其上似乎举手可摘日月星辰。 28、陡崖像乌云压顶似的,*森森、寒凛凛的。 29、巍巍的山影倒映在水中,细蒙蒙,青黝黝,仿佛是一个琉璃世

界。一个碧翠的梦境 。 30、远山连绵不断,恰似一条长龙飞向天边,群山重叠,层峰累

累,犹如波涛奔腾,巨浪排空 31、这些山由远及近(一重一叠,披着素玉般的自雪(倚在天的怀

抱中。 32、那边的山多数是秃顶的(然而层层的梯田,将秃顶装扮成稀稀

落 落有些黄毛的癞头。 33、岩石上下的缝隙里(到处长着枝桠弯曲的野生杂木。看来极像

巨人身上的粗毛一样。 34、山岸上是重重叠叠碧蓝的山峦,山顶上罩着多年的积雪,蔚蓝

的青气好像波纹似地(在山峦间荡漾着。 35、这些山画出些柔和的、浚淡的线条,起伏着,蜿蜒着,被明朗

的空气的*彩照耀着,好像一直要飞向天空。 36、早晨,千山初醒,朝云出岫,在青青苍苍中,乳白*的云纱飘

游山腰,像仙娥在轻轻起舞。傍晚,夕阳映照重峦,霞光倾泻万

山,转眼间,太阳落山,霞光消退,在暮*降临山野的苍茫中,峰

巅却凝聚着一片彩霞,经久不灭。--碧野<岭南秋日> 3

37、西山数不尽的诸峰,如笑如眠,带着紫苍的暮*,静躺在绿*

起伏的春野西边;你若叫它一声,好像是这些远山,都能慢慢走上

你身边的样子。 --郁达夫<薄奠> 38、山,在你的面前呈现出千态万姿,活像许许多多不同种类造型

的艺术品,都一下子来到了你的眼前。它们的样子像鱼、像龙、像

鸟、像蚌、,像珠璎、翠盖,像笔架、珊瑚;像人,像人的某一种

姿态,坐立、眺望、期待、相逢--又无不在参差中带着一种逸脱

的神气,好像随时可以飞离地面似的。而这一切中,更为壮观的却

是,往往迎面碰到一座很高很高的悬崖,剖面平直有如*切,就像

谁用斧把大石山劈去了半边,把剩下的这半边留在江岸边一般。-

-秦似<碧水青峰九十里> 39、到处是耸峙的峰峦,险峻的崖壁。满山松杉、毛竹和知名不知

名的杂树,一片接一片,一丛连一丛,葱茏、苍翠,盖地遮天,从

山麓一直拥上山顶。站在高处眺望,林海波涛,汹涌起伏,一浪高

过一浪,一层叠上一层,那气势壮阔极了。在漫天云雾,伸手不见

五指的时候,深厚,迷蒙,天地成为浑然的一体,会使人感到像翱

翔在云里,潜游在海里。--吴伯箫<天下第一山> 40、果然,雨过天又青。山都突兀而立,如古代将*。绯红的莲花

峰迎着阳光,舒展了一瓣瓣的含水的花瓣。轻盈的云海隙处,看得

见山下晶晶的水珠。休宁的白岳山,青阳的九华山,临安的天目

山,九江的匡庐山。远处如白练一条浮着的,正是长江。这时彩虹

一道,挂上了天空。七彩鲜艳,银海衬底。妙极了-妙极了---

徐迟<黄山记> 4 41、沿河两岸连山皆深碧一*,山头常戴了点白雪,河水则清明如

玉。在这样一条河水里旅行,望着水光山*,体会水手们在工作上

与饮食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微笑-(转载

于:。smhaida。 海 达 范 文网:描写宝剑的句子) --沈从文<湘行散

记> 42、湖的周围是连绵不断的山峰。湖水碧绿,清澈见底。无风的时

候,水平如镜,朵朵白云,青青山影倒映于湖面,山光水*,融为

一体。大大小小的鱼儿在水中穿梭,好像是在崇山、白云之间游

动,使人仿佛置身于仙境。 --边巴扎西<神秘的错高湖> 43、山中一条小径蜿蜒曲折,像一条彩带从云间散落,游人似一个

个小白点,零零星星散步在彩带上,缓缓地向上移动着。 44、山虽无言,然非无声。那飞流直下的瀑布,是它地裂般的怒

吼;那潺潺而流的小溪,是它优美的琴声倾诉;那汩汩而涌的泉

水,是它靓丽的歌喉展示;那怒吼的松涛,是山对肆虐狂风之抗

议;那清脆的滴嗒,是山对流逝岁月之记录。 5篇五:景物描写素材:描写山峰的句子 景物描写素材:描写山峰的句子 景物描写素材:描写山峰的句子 1、大小*山千姿百态,洁净的*面像龟背一样裂成美丽的纹理,却

并不破裂,*面像镜面一样光滑透明,可照人影。 2、只见远处有一座迷蒙的巨峰突起,周围还有几十座小石峰。仔细

一看,那巨峰像手握金箍棒的孙悟空,那些小峰就像抓耳腮的小

猴。瞧瞧,孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空

下,群山苍黑似铁,庄严、肃穆。红日初升,一座座山峰呈墨蓝

*。紧接着,雾霭泛起,乳白的纱把重山间隔起来,只剩下青*的

峰尖,真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿,雾又

散了,那裸露的岩壁,峭石,被霞光染得赤红,渐渐地又变成古铜

*,与绿的树、绿的田互为映衬,显得分外壮美。 3、[鹧鸪应"山势雄峻、峰峦秀美、古藤缠绕、曲径通幽,它的春夏

秋冬都是那么迷人,总是让我们流连忘返。 4、这堵石壁似摩天大厦仰面压来,高得像就要坍塌下来咄咄逼人。

山巅上,密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽,黑绿

从中,岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。 5、在古剑山脚你可以望见,白马昂首奋蹄,惟妙惟肖;石笋如擎天

一柱,精妙绝伦;阳桥似天外飞虹,蔚为奇观;顽猴独坐崖头,如

神似佛;古剑山孤峰突兀,直插云天。古剑山前山仅有一条宽2米

左右的小小石径,紧贴山壁,十步三转,蜿蜒直上峰巅如一线通

天。小径两旁,绿草野花,古木参天。 6、远山近岭迷迷茫茫,举目顾盼,千山万壑之中像有无数只飞蛾翻

飞抖动,天地顿时成了灰白*,山林的第一场雪悄无声息地铺天盖

地而来。

7、远处是重重叠叠、连绵不断的山峰,山峰青得象透明的水晶,可

又不那么沉静。我们的车子奔跑着,远山也象一起一伏的跟着赛

跑;有时在群峰之上,又露出一座更秀隽的山峰,象忽地昂起头

来,窥探一下,看谁跑得快。 8、仰望天台,峰上云雾缭绕,山径蜿蜒曲折,像一条彩带从云间飘

落下来,游人似一个个小白点,零零星星散布在彩带上,缓缓地向

上移动着。 9、镶嵌在天边的连绵起伏的山峦,在夕阳的照耀下反射出闪闪的金

光,显得分外壮丽,好像一幅美丽的图画。 10、西山数不尽的诸峰,如笑如眠,带着紫苍的暮*,静躺在绿*

起伏的春野西边;你若叫它一声,好像是这些远山,都能慢慢走上

你身边的样子。

11、人在山顶,你会觉得山再巍峨,人也能把它征服,而此时的山

正默默无闻地向你展示,不远处它的伙伴比它更壮观。人在山谷,

常会感叹山高不可攀,而此时的山却悄然无声向你披露,很多人正

从它的峰头悠然而下。 12、我回头一看,发现远处一座座山峰连绵不断,白云缭绕,我象

是站在半空中,丽水的高楼大厦都尽收眼底,好一幅美丽的风景

图- 13、挺拔天地,粲然四季,垂范千古,启迪万物。这是山给予我的

厚重酬报。我对于门前的山,仿佛读懂了李白与敬亭山,产生了[相

看两不厌"的情感。 14、远远望去,整座雪峰好像一朵闪闪发光的雪莲,不需要任何美

丽的装饰,它本身就是大自然的一个最完美的奇迹。 15、四面苍峰翠岳,两旁岗峦耸立,满山树木碧绿。放眼远眺,在

云海苍茫之间,钱塘江直奔屏风山,好似致意问候又急急地掉头向

东;江上面白帆远影,更添诗情画意。 16、那座翠绿翠绿的山站立在碧波荡漾的湖水中,就像一块巨大的

翡翠飘在蓝*的梦中。你看,那一阵阵波涛向山边涌去,山仿佛在

微微飘动;你再看,那半山腰里飘起的一片乳白*的雾呀,简直就

是仙女的随风起舞的洁白的裙子。 17、重重叠叠的高山,看不见一个村庄,看不见一块稻田,这些山

就像一些喝醉了酒的老翁,一个靠着一个,沉睡着不知几千万年

了,从来有惊醒它们的梦,从来没有人敢深入它们的心脏,就是那

最爱冒险的猎人,也只到它们的脚下,追逐那些从山上跑下来的山

羊、野猪和飞鸟,从不攀登它的峰顶。 18、龙首岩拔地千尺,危峰兀立,怪石*峋,一块巨崖直立,另一

块横断其上,直插天池山腰,势如苍龙昂首,气势非凡。

19、两岸的山峰变化成各种有趣的姿态:有时像飘洒的仙女,有时

像持杖的老翁,有时像献桃的猿猴,有时像脱缰的野马。 20、大小*山千姿百态,洁净的*面像龟背一样裂成美丽的纹理,

却并不破裂,*面像镜面一样光滑透明,可照人影。 21、果然,雨过天又青。山都突兀而立,如古代将*。绯红的莲花

峰迎着阳光,舒展了一瓣瓣的含水的花瓣。轻盈的云海隙处,看得

见山下晶晶的水珠。休宁的白岳山,青阳的九华山,临安的天目

山,九江的匡庐山。远处如白练一条浮着的,正是长江。这时彩虹

一道,挂上了天空。七彩鲜艳,银海衬底。妙极了-妙极了- 22、桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨

象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏

障,像新生的竹笋,*彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰

兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。 23、古剑山,俗称[鸡公嘴",山脉由贵州境内而来,最高海拔1100

多米,最低海拔700多米。离开綦江县城不到10公里,映入你眼帘

的是一幅墨绿的雄鸡图。在蓝天白云衬托下,鸡冠、鸡嘴、翅膀的

轮廓线条,勾勒出雄鸡凌空屹立、引颈长啼的倩影。 24、天数*峰雪崖,有的象挺着胸的巨人,有的象扭着腰的仙女,

有的象戳破青天的宝剑,有的象漫空飞舞的银龙,奇峰绝壁。一座

座都是大自然天才的杰作。 25、阿里山的清晨是瞬万变的。看,当明媚的阳光洒在阿里山上

时,那美丽无比的光环就像是茫茫云海,时而,像嫦娥挥动着白*

的纱,在翩翩起舞;时而,又像波涛汹涌的大海,从天外滚滚而

来。

第3篇:描写踢足球的句子.doc

描写踢足球的句子

踢足球作文的好句 描写踢足球的优美段落 描写儿童踢足球的句子

描写踢足球动作的句子 篇一:<天下足球>写给巨星们的超感人的

句子 <天下足球>写给巨星们的超感人的句子 这就是斯科尔斯,当他存在时你不会感觉到他的存在,当他离开的

时候你才会真切地感受到他的离开。

当斯科尔斯看着那些热爱踢球的孩子,他是否会曾经想到过他自

己,想到过内维尔兄弟,想到过巴特、吉格斯、贝克汉姆,想到他

们共有的青春,想到只属于92一代的黄金岁月和他们为老特拉福德

带来的丰碑与荣耀。 两天前的温布利,沉静中有喧嚣,喧嚣中有深情,有人登上巅峰,

有人告别舞台。四十岁的曼联门将埃德温?范德萨完成了职业生涯的

最后一战,只是告别不一定完美。当二十年的漫漫旅程接近终点,

回首来时路,会到这个男人是如何演绎着一段不老的传说。

再见,范德萨,不老的传说,曼联有你,一生有你。 其实,这本应是一个快乐的时刻,因为圣西罗球场上空飘荡着迎接

冠*到来时的欢畅,然而当你走上赛场,眼中却闪烁着一种旁人难

以看懂的迷茫;其实,这本应是一个快乐的时刻,因为你所效力的

球队时隔七年再度成为亚平宁之王,然而当你走上领奖台,笑容却

无法彻底绽放,那一刻,我们不知道你的心里是怎样的彷徨,却不

能忘记,你即将离开红黑*团的消息像空中的纸屑一样漫天飞扬。

--皮尔洛

从你含泪向队友告别的那一刻起,红黑*的21号将不再是我们熟悉

的身影,八月的*,我们也无法与你相见,还好我们一起经历了

你的金*十年,属于红黑*的金*十年,这一刻,你依旧沉默,但

早已无可替代。--皮尔洛 无论是当年刮骨疗伤的铮铮铁汉,还是三冠王辉煌的钢铁中卫,无

论是过去、现在还是未来,莫愁前路无知己,天下谁人不识君。-

-斯塔姆

十一年的时光如流水般逝去,身体在风中渐渐地老去,岁月在卡洛

斯身上刻下了印记,但带不走的,是他依旧灿烂的笑容--罗伯特

卡洛斯,他已经把自己的名字写在了皇家马德里的历史最佳阵容

里,也写在了所有皇马球迷的心里,带着青*到来,走向巅峰,带

着荣耀离开,穿着这件白*的球衣,卡洛斯把自己的金*岁月留在

了伯纳乌,而伯纳乌也给卡洛斯留下了不可抹去的金*记忆。

一本小说的开头不那么华丽,那是让人有想象的空间;一场电影的

结尾,留一丝遗憾,那是令人感动的美丽瞬间。你就像从来没有失

望过、受伤过,还相信可以飞地向天空那样高,如果要用一个名字

来诠释2号,我想,我的*一定是:加里内维尔--曼彻斯特联

队的队长,永远守护在老特拉福德右路天空中的隐形翅膀篇二:

<天下足球>写给巨星们的超感人的句子 桑普多利亚的蓝*,忧郁深远;拉齐奥的蓝*,淡薄内敛;*米

兰的蓝*,孤傲而深邃。无论是记忆中的哪一抹蓝*,那都曾是罗

伯特?曼奇尼身上不变的*彩 汉诺威96队的队长,德国国家队的国门。一个尽责的丈夫,一个慈

爱的父亲。不管是哪一份依恋,都没能

成为恩克留下的理由 想念,每一个爱他的和不曾爱过他的人。悲伤,每一个了解他和对

他不曾所知的人。当飞速的火车,再一次在黑夜中穿过,当教堂的

钟声,再一次在祈祷中响起。-恩克 我们看到的是在德国足协新闻发布会上,比埃尔霍夫难以抑制的泪

水-是在恩克的追思会上,巴拉克和勒夫,低垂的脸-是十万人在

汉诺威体育场,为恩克举行的告别仪式-更是在人群的背后,女儿

的墓碑旁,

妻子孤独的身影,和母亲代他写给女儿的话:[拉拉,爸爸,来

了--"-恩克 是否还记得98年欧洲联盟杯决赛那记远射,你是否还怀念98年英

阿大战时的那次战术任意球,你是否还认识那个每周出现在梅阿查

球场的4号球星,雕塑一般的面庞,朴实忠臣的*格,扎实全面的

球技,让他成为了梅阿查的一座丰碑,他就是萨内蒂,*米兰的

旗帜人物。 正是在这个时候,*的很多球迷开始注意到了这个有着清秀的双

眼,清秀的面容,身形略显瘦削的年轻人。他看上去更像是一个古

典的剑客,在优雅的气质下弥漫着漫天的杀气。*的球迷也像意

大利人那样亲切的叫着他的绰号:?super_pippo?(超级皮波)。-因

扎吉 这个有如阳光一般俊朗,有着地中海一般深邃眼神的男人在他的

2006年,一边品尝着生命中最失意的苦果,一边聆听着生命中最激

昂的脚步声,一边又微笑着开始了对未来的无限憧憬。打个并不算

太恰当的比喻,这就好似阿拉伯人传统的三杯茶:第一杯苦若人生,第

二杯甜似爱情,第三杯淡如清风。-卡纳瓦罗 2006年的夏天,他成为第四个意大利的世界冠*队长; 2006年的

夏天,他成为蓝衣*团的百场英雄; 这使他在2006年成为了历史

上第三个欧洲金球后卫; 在今后的很多年中,有些事情会一直在法

比奥?卡纳瓦罗的心中常常回忆,比如那个值得纪念的年份和那年的

夏天-篇三:<天下足球>写给明星们的超感人句子_阿森纳吧_贴

吧 <天下足球>写给明星们的超感人句子 1。

上帝赋予他令人羡慕的天赋,天才却注定要孤独行走。(里克尔

梅) 2。

杰拉德,伴随着红*的悠久岁月,就这样进入了光辉的殿堂, 成为了安菲尔德的宠儿,成为了利物浦的旗帜,成为了红*在辉煌

的欧战赛场上的第一射手,成为了kop看台上永远被第一个歌颂的

名字。(杰拉德) 3。

那个曾经的追风少年,那个曾经的安菲尔德金童,那个曾经一战成

名的英格兰新秀,那个曾经快如闪电的影子, 那个曾经身披红袍打遍天下无敌手的英雄,那个曾经的金球奖得

主,那个曾经的欧文, 都将渐渐远去,滞留在我们每个人尘封的记忆中。(欧文) 4。

[莫伦特斯回到了皇家马德里,却再次回到了替补席上,此时的莫伦

特斯似乎明白了,这是一场完全不公平的竞争, 不管自己如何努力,却只能注定成为一名失败者,于是他只有选择

离开。 在和劳尔共同奔跑了八年之后,莫伦特斯远赴英伦,来到了利物

浦,去寻找他心中所需要的尊重和爱戴, 对于喜欢莫伦特斯的球迷来说,无论他走到哪里,他都不会独行。"

(莫伦特斯) 5。

[我战斗,我存在",这就是内德维德, [勇敢的心"是他最喜欢的电影,而正像影片中勇猛的威廉华莱士一

样,内德维德就是足球场上刚强的战士。 火焰,在烈火中铸造的是更为坚强和勇猛的战士, 在他那坚*一样的眼神中是对胜利更加炽热的渴求,就像骑士永远

不会放下手中那柄象征着勇气和信念的长剑,那是他用生命磨砺出

的剑锋。(内德维德) 6。

十五年的漫长岁月足以改变一些人和一些事,但有些东西是改变不

了的,比如我们对斑马王子光辉岁月的记忆。 十五年前那脚神奇的吊射让皮耶罗一战成名,而那段往事,仿佛就

在昨天。

皮耶罗还在陪伴着我们,在那个辉煌的起点后,他没有终点。 只是当金童和王子不再年轻,曾经尘封的记忆会被我们更加珍藏,

回味无穷。(皮耶罗) 7。 遥远的罗马奥林匹克球场有一位王子,他被这里的人们顶礼膜

拜,他有着至高无上的地位。 他不缺少拥戴,因为他是罗

马城集万千宠爱于一身的王子; 他又是孤独的,因为他知道这支球队很难给自己带来超级豪门的荣

耀和骄傲。 但即便如此,托蒂依旧将自己职业生涯的最后阶段毫无保留地献给

了罗马,在这座永恒之城 写下一段王子传奇。(托蒂) 8。

我能想到最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老。这是恋人间最温馨

的话语 可是看到自己喜欢的球星,慢慢的变老,却是最残忍的事 你可以追的上风,却永远追不上时间的脚步 你只能眼睁睁的看着岁月的手将时间年轮一圈圈的拨走 那么多年来,你的进球伴随着多少少年慢慢成长。 随着你的老去,那曾经向你敞开的球门也慢慢的关闭了。 这是我们不愿意接受却不得不接受的事实。(巴蒂) 9。

你可以拒绝喜欢意大利国家队,但你无法拒绝喜欢罗伯特巴乔, 意甲二十年,再没有一位像巴乔一样,充满忧郁气质,让人魂牵梦

绕的王子- 对于一个将足球视为生命的男人来说,世界杯就像是他的初恋情

人。 1994年的这个夏天,当巴乔站在一个男人一生中最重要的时刻的时

候,他与幸福擦肩而过。 对于巴乔来说,失去了世界杯就像是失去

了他最深爱的恋人,这种忧伤,伴随一生?? 人们从巴乔的身上可以

看到: 有多少爱戴,似乎就有多少嫉恨;有多少辉煌,似乎就有多少失

落; 而有多少是是非非,似乎也就有多少大彻大悟- 巴乔酷爱打猎,海明威告诉巴乔,打猎时,你在世界之外,你在时

间之外,你忘乎所以; 巴乔是个虔诚的佛教徒,佛教告诉容易受伤

的巴乔,换一种角度思考问题,人生就是苦隶,在挑战中能够获得

人生的最大乐趣- 即使他不能得到别人的承认。

这就是我们记忆中的巴乔,从年少轻狂到低迷彷徨,他总是以不屈

的态度去拥抱心中的理想- 对于所有热爱足球的人来说,你可以不

热爱巴乔,但是你不得不尊重巴乔- 直到今天都认为,你不是悲剧, 尽管与辉煌一次次擦肩而过,尽管伤病总是残酷的摧残着你的身

体, 尽管遭受冷漠与不理解,但是你的价值不该以结果来评判,而足球

却恰恰是结果决定一切。 所以你注定不可能成为贝利和马拉多纳那

种舍我其谁的王者,也不是巴斯滕、古力特那种充满杀气的斗士, 因为你不会把足球和整个世界踩在脚下, 你只会轻巧的把球颠在足间,用过程和美感来倾倒旁人和对手,这

才是你,你的魔力, 所以你只是巴乔,而巴乔只有一个- 喜欢你已经成为一种习惯,宁静致远,淡泊名利,高尚的生活态

度,赋予了你一种高贵的传统。 不染铅华,不着尘泥,于是英雄不老。(忧郁王子 巴乔) 10。

你可以不喜欢他,只因你没有读懂他! 飘逸的长发,优雅的步伐,高贵的姿态! 真正的王子,永恒的流星! 就像无法融化的*山,就像无法攀登的孤峰! 英俊的面庞上时常带着微笑,微笑中又带着一种不容亵渎的圣洁! 曾经有人这样形容 上帝一定是一个追求完美的人 他在创造了一个

完美的马拉多纳之后 又怕他太过寂寞 又创造出了一个同样完美的

搭档 卡尼吉亚 就像风一样没有方向 就像风一样习惯流浪 (风之子 卡尼吉

亚) 11。

最好的时光,最坏的时光,都曾在这里,他永远当成自己家一样的

地方,老特拉福德。 贝影远去,贝影又近。人总是喜欢感怀,人也

总是喜欢流泪。回来吧,你走了7年,2010年3月10日的老特拉

福德球场,那些真情等待你回家的人们会一如往昔。 贝影远去,传奇依旧 他是宠儿 也是弃儿 他被追逐 也被放逐 他在失重后赢回尊重 他在

尊重中赢来更多的尊重 他在离开时已经没有离开 他叫大卫?贝克汉

一个总是牵动世界的人 这一次 他是一个动人的球员 在足球场上,他,不是天才,没有上帝的眷顾,他只是默默地奔

跑,静静地等待。 美丽的弧线,让他集万千宠爱,却也让他

背负了太多的本不应该属于他的责任。 直到曾经的倔强变成

今天的执著,直到贝影渐行渐远,只留下一声叹息。 我们可以说,他,没有老,因为青*的微笑记忆犹新。 我们可以说,他,正在老去,因为岁月无情,唯有时间永恒。 从那条羡慕的中场弧线到法兰西的红牌,那种从天堂坠落的痛楚让

他明白--人生若无缺憾就不会完美- 于是,转过身,贝影越来越清晰。是浮华退去,他变了,变得成

熟。 他,不是天才,不是领袖。 但是,戴上三狮*团的队长袖标, 他,却勇敢承担起一个天才领袖应该承担的责任, 这种勇气让我们肃然起敬。 三冠王,战希腊,复仇阿根廷, 坚持和忍耐终于让他在胜利之后可以肆意宣泄压抑之情。 摄像机前,那张无限放大的脸,夸张地、扭曲地彰显着一个男人的

力量--很美、很高贵?? 当一个人习惯高昂着头,他就为任何选择做好了准备。 出走红魔,是一种忍让。 尽管眉骨上的血迹还没褪去,他依然眷恋的说:[弗格森,是我最好

的教练,永远都是??" 这不是叛逆,只是为尊严付出的代价。 离开家,人们关注的并非足球。 眼神中,只剩下孤独。 他很想说,其实我是一个球员。 直到为伯纳乌赢得历史上最有分量的一座奖杯,直到拖着伤腿重回

国家队。 在兢兢业业地付出与执著地等待中,他终于为足球

重生。 你说,要踢到2010年。 可是这一天在眼泪中提前到来。 你说,会为足球奉献一生。 可是华丽转身后,贝影在好莱坞消失。 [贝影"远去,我们不为你哭泣,只为你无眠。(大卫?贝克汉姆) 12。

桑普多利亚的蓝*,忧郁深远;拉齐奥的蓝*,淡薄内敛;*米

兰的蓝*,孤傲而深邃。 无论是记忆中的哪一抹蓝*,那都曾是罗

伯特?曼奇尼身上不变的*彩。(曼奇尼) 13。

汉诺威96队的队长,德国国家队的国门。一个尽责的丈夫,一个慈

爱的父亲。不管是哪一份依恋,都没能成为恩克留下的理由。 想念,每一个爱他的和不曾爱过他的人。悲伤,每一个了解他和对

他不曾所知的人。当飞速的火车,再一次在黑夜中穿过,当教堂的

钟声,再一次在祈祷中响起。 我们看到的是在德国足协新闻发布会上,比埃尔霍夫难以抑制的泪

水-是在恩克的追思会上,巴拉克和勒夫,低垂的脸- 是十万人在汉诺威体育场,为恩克举行的告别仪式- 更是在人群的背后,女儿的墓碑旁,妻子孤独的身影,和母亲代他

写给女儿的话:[拉拉,爸爸,来了??"(恩克) 14。

是否还记得98年欧洲联盟杯决赛那记远射,你是否还怀念98年英

阿大战时的那次战术任意球,你是否还认识那个每周出现在梅阿查

球场的4号球星,雕塑一般的面庞,朴实忠臣的*格,扎实全面的

球技,让他成为了梅阿查的一座丰碑,他就是萨内蒂,*米兰的

旗帜人物。(萨内蒂) 15。

正是在这个时候,*的很多球迷开始注意到了这个有着清秀的双

眼,清秀的面容,身形略显瘦削的年轻人。 他看上去更像是一个古典的剑客,在优雅的气质下弥漫着漫天的杀

气。 *的球迷也像意大利人那样亲切的叫着他的绰号:

`super_pippo`(超级皮波)。(菲利普?因扎吉) 16。

这个有如阳光一般俊朗,有着地中海一般深邃眼神的男人在他的

2006年, 一边品尝着生命中最失意的苦果,一边聆听着生命中最激昂的脚步

声,一边又微笑着开始了对未来的无限憧憬。 打个并不算太恰当的比喻,这就好似阿拉伯人传统的三杯茶: 第一杯苦若人生,第二杯甜似爱情,第三杯淡如清风。 2006年的夏天,他成为第四个意大利的世界冠*队长; 2006年的夏天,他成为蓝衣*团的百场英雄; 这使他在2006年成为了历史上第三个欧洲金球后卫; 在今后的很多年中,有些事情会一直在法比奥?卡纳瓦罗的心中常常

回忆,比如那个值得纪念的年份和那年的夏天-(卡纳瓦罗) 17。

大力神杯就摆在眼前,但卡恩却无缘举起。 在2002年世界杯上他们成为了最后一个失败者。 但卡恩无须为自己胸前所挂的银牌感到羞愧,胜利属于巴西,属于

罗那尔多,但光荣属于卡恩。 18。

老特拉福德的看台上还在一遍又一遍的唱响:[请不要带走我们的索

尔斯克亚-" 不知道这段熟悉的旋律还会唱多久-但我们一定知道,当有一天这

歌声不再响起,我们却依然会想起:那段11年的传奇岁月和当年的

你- 19。

也许,这个世界上有两个阿森纳,有三个海布里,但是这个世界上

只有一个丹尼斯?博格坎普。 20。

他是天才,但无奈天妒英才;他屡屡倒下,但他从未放弃;他有一

个脆弱的膝盖,更有一颗坚强的心。他说自己不会轻易倒下,因为

他是罗纳尔多。 21。

那个属于三剑客的年代,已经无法复制。虽已走过花期,整个大地

却都保留着对他们惊艳的记忆。岁月终会流逝,年华终要老去,唯

一不老的是一颗永怀*的心。 22。

这是一个天使和魔鬼赋予一身的人,从少年到现在。 无论在哪里,马拉多纳都意味着天才和胜利,也意味着狂放不羁和

惹事生非。 讨厌马拉多纳的人可能会有一万个理由,但是爱他的只需要一个理

由。 足球是让阿根廷人忘掉一切痛苦和磨难的最好的精神家园,而马拉

多纳则是上帝赐与他们的最好的礼物。 蓝*阿根廷,蓝*的博卡青年,蓝*的那不勒斯共同分享了这一份

礼物。 为足球而流泪,94年是伤心的泪,90年是不屈的泪,而86年则是

狂喜的泪。 在86年后,阿斯台克球场给马拉多纳的那个世纪进球留下了一个雕

像。 作为一个人,马拉多纳永远毁誉参半,但是他的足球却永远值得人

们去纪念,去仰慕??(马拉多纳) 23。

从踏入06年世界杯赛场的第一步起,每一步都是那么的重要,每一

个90分钟都有可能要迎来告别,而每一个对手都有为齐达内职业生

涯的最后结局揭晓*。 有人说,齐达内是20世纪最后的艺术大师,有人说,齐达内是21

世纪的一副肖像。 他就那样曾经让我们爱过,恨过,笑过、哭过,痛过,欢喜过,悲

伤过,失去过,得到过,激动过,幸福过,成功过,失败过, 最重要的是,无论他用什么样的方式,最终又走向何方,感谢他,

曾经陪我们一起走过。(齐达内) 24。

当劳尔离开,巴萨的普约尔和哈维会不会有一种失去对手的悲哀,

卡西利亚斯暮然回首会不篇四:照样子写句子 照样子写句子(写两个) 1、力力画画。 。 。 2、妈妈是工人。 我是 。 3、山上的小草绿绿的。 白白的。 白白

的。 4、足 足球 丽丽踢足

球。 。 看图写一句

。 用下面的字组成新字篇五:把句子写具体 第二部分 句子训练 文章是由句子组成的,句子是文章的基础。要写好作文,就要练习

写好句子。学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体--。把

句子的基本功练好了,就为作文打下了坚实的基础。 句子训练一 怎样把句子写完整 一个完整的句子,要符合两个要求:一是表达的意思要完整;二是

结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲

[谁"或[什么",后一部分主要讲[干什么"、[是什么"或[怎么样"。要

告诉别人一件事,或表达一个完整的意思,一定要把句子的两个部

分都写出来,意思才能表达清楚。 如下面例句: 1 姐姐 学打字。 2 妈妈 是优秀教师。 3 菊花 真

好看。 这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告诉我们[谁干什么-

-姐姐学打字";第二句告诉我们[谁是什么--妈妈是优秀教师";

第三句讲[什么怎么样--菊花真好看"。如果少了一个部分,句子

就不完整,意思就不清楚了。 又如: 1 你 星期天去图书馆吗, 2 房子 建好了吗, 3 爸爸 下班了吗,

3(照[例"把句子写完整。 学习非常刻苦。 (怎么样) 同学们 参观了爱国主义图片展览。(干什么) 都是少先队员。

(是什么) (怎么样) 青蛙 (干什么) (是什么) (怎么样)

我家 (干什么)(是什么)(怎么样)汽车 (干什么)(是什

么)培根说:[读史使人明智; 读诗使人灵秀; 数学使人周密;

科学使人深刻; 伦理学使人庄重; 逻辑修辞学使人善辩。" 读读培根的话,想一想,读书还有哪些好处,请你仿照培根说的句

式把下面的句子补充完整。 语文使人 _________________________________________________ 体育使人 _________________________________________________ 音乐使人 _________________________________________________ 美术使人 _________________________________________________ 不读书使人 _______________________________________________ 句子训练二 怎样把句子写通顺 作文,除了要把句子写完整外,还要注意把句子写通顺。写通顺,

就是写的句子要合乎语法规则、合乎事理,合乎人们的语言习惯。

如果句子写出来词序颠倒、不合事理,不合语言习惯,别人就难理

解句子的意思,甚至闹出错误和笑话来。

第4篇:描写天鹅的句子.doc

描写天鹅的句子

天鹅古诗名句 歌颂天鹅的诗句 描写天鹅的优美段落 写一句夸天鹅

的句子 篇一:描写大自然的优美语句 描写大自然的优美语句 1、走向自然,走向绿*的田野,享受它独特的风采。这里虽没有高

山的险峻,却有厚野的辽阔;虽没有大海的汹涌,却有小溪的优

雅,虽没有外界的热闹,却有你所期待的平静。在这里,你可以欣

赏到蓝天的遂道,白云的飘逸;小草的翠绿;果菜的芬芳,蝴蝶的

阿娜,蜜蜂的辛勤-- 2、一转身,一棵高大而笔直的大树就映入我的眼帘,它那粗壮的枝

干多么强壮有力;它那茂密的树叶还保留着春天的*彩,一黄一绿与

先前看到的银杏树形成鲜明的对比。大自然那只神奇画笔的魔力真

令我佩服埃 3、在美景如画的自然里,你会把自己的身心整个溶入其中,用心去

聆听大自然的声音,那是动听的回响,那是动听的旋律,那是大自

然为我们人类谱写一首首新的乐章。 4、在这辽阔宁静的自然境界,尽情地舒展你那迷人的欢笑,敞开心

胸容纳这宽广的原野;用那动听的乐音赞赏它们的美丽,用灵巧的

小手绘画出它们的完美组合,在这里,让你的思想无束缚地飞扬,

让你的心在高空放飞,让你的心灵在这无尘染的环境中净化,让你

自己完完全全融入这美景中-- 5、一条小河穿过树林弯弯曲曲地流向远方。河水清澈见底,明镜一

样的水面在阳光的照射下闪着点点银光。水中的鱼儿欢快的游来游

去。水里的小螃蟹挥动着大钳子在石缝间爬来爬去,看起来特别威

风。 6、走到乡间的小路上,有着牧羊人的足迹,在田间呼吸着新鲜的空

气,看着花絮飞飞,走到乡村,看着错落有致的房子,在乡村里闻

一闻那泥土的芳香,听着蛙鸣,听着流水潺潺。 7、我爱大自然,尤其爱大自然的风,它是自然的灵魂。风带给大自

然灵、真、屈,使大自然有了生命力。我陶醉于风,陶醉于风的虚

实、劲静,陶醉于风的疾缓、刚柔。我真想蘸一笔自然之*来谱写

一曲风之颂。 8、走进大自然,用我们最纯真的心灵去聆听大自然吧-让心灵贴近

自然,让心灵归于平静,让心灵得到洗礼,在旅行中放飞你遥远而

美丽的梦想。多到大自然走一走,会让我们的心静如止水。 9、一片绿油油的植物,好像是庄稼种的小麦,大片大片的,别有一

番意境,像是到了辽阔的大草原,只有一望无际绿*,象征着生

命。 还有嫁接的树木,排

列的很整齐,像等待着*练的士兵,又像是在进行阅兵仪式,很是

壮观。 10、我喜欢大自然的风景,喜欢蔚蓝的天空和大海,喜欢那如梦似

幻高山流水绝景意境画面,更喜欢海南椰岛那一排排高耸入云,挺

拔秀丽四季常青的树木,在这一片绿*田园,大自然的独特风景

中。我喜欢静静聆听,那溪水清冷,鸟语婵鸣。还有附近村子的鸡

鸣狗叫。喧闹一片- 11、欣赏着大自然的美,赞美大自然,回归于大自然,让人感觉到

一身轻松,把眼里的风光都尽收眼底。欣赏大自然美景的同时,让

人感觉到了大自然的绝妙美伦,找到了天地万物相融合的感觉。 12、心灵的遨游:清风拂袖过,弦音抚琴生。远离城市的喧嚣,远

离世俗的浮华,心灵的一片净土在这里找到--平如镜的水面在这

里静养,俊而秀气的山峰在这里休憩,静谧的丛林在这里吮吸,高

飞的鸟儿在这里遨游,湛蓝的天空深情地挽着白云看着这*的大

地。*的、怡人的、宁谧的、动人的、深情的,久久回味。 13、夕阳渐渐西下,那波平如镜的大海在夕阳的轻洒下显得格外抚

媚。我独自行走在海岸线上,观赏远处的小船驶入夕阳的倒影,聆

听淘气的海水拍击沙滩时瞬间的美妙乐曲。面向大海静立,让夕阳

照在脸上,慢慢闭上双眼,让自然浸润身心,张开双臂,深呼吸。

那淡淡的清爽、那淡淡的舒畅,驱除那淡淡的幽忧,心灵得到升

华、得到净化。心田那一方净土得到滋养,自然之精华得之释放。

好心情随之而来。 14、我追随太阳的脚步来到乡野间。孩子们正追逐玩闹,那自在的

潇洒、那无忧的神*,让我回想起童年时我们的模样--那绿茸茸

的麦田、那湉湉的流水、那幽微的花香、那安谧的山村还有那山间

幽雅的情调、湛蓝无瑕的天空--让我痴迷,使我沉醉-那[天人合

一"的感觉随瞬间绽放的蒲公英,飘向了无边的远方-- 15、一片金黄*的植物,但好像不是油菜花,远处看,散发出金黄

*的光芒,一阵风吹来,像层层叠起的波浪,此起彼伏,真是一幅

美好的景象。 16、让我们投入山的怀抱吧-远远看去,山并不高,可当你来到山

脚下时,抬头一看,这才知道山是多么的雄壮威武。山就像一个个

巨人,任凭风吹雷打、日曝雨淋,永远那样坚定不拔地挺立着。它

们的精神多么令人钦佩啊- 17、让我们走向原野吧。看,一片片碧绿的草地,一望无际,上面

又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿*的卫士,守

护着花朵。就算人们怎样压 他们踩他们,都决不低头。

18、听听自然的声音,让脚步如斯清影。不论是细雨滴梧桐,还是

骤雨打荷叶,都是上天的恩赐,它使我们的心灵得以与自然共鸣。

少年听雨歌楼上,红烛罗帐,尽享生命的畅快,无若无忧,轻盈走

江湖。中年听雨客舟上,江阔云低,雁声断秋,生活的重担使人喘

不过气,没关系,听雨落江天,让泪水肆无忌惮流淌,再轻装上

阵。老年听雨僧庐上,鬓也星星,奈何,有水声,往事已过,韶华

已尽。 19、我刚一进公园,远远就可以看到许许多多金黄*的银杏树叶,

重重叠叠地挤在一起,仿佛是几只黄蝴蝶挤在一起相互取暖。近处

是一簇簇美丽的菊花,红的好似一团热情的火焰,白的胜过天鹅的

羽毛,桔*的像天边的霞光。一朵朵、一团团争奇斗艳,美不胜

收。走进菊花,迎面向我扑来的一阵阵清新的菊花香气,轻轻地呼

吸,让我神清气爽。 20、大自然好像一首曲,一首无边无际的曲,每个音符都带有动听

的音律,每个音节都带着欢快的节奏,每个音段都带有柔美和安

适,歌曲自然而不失感点,多似水中有动的鱼儿,自由,愉快。这

首曲载着倾听者无虑的梦想,使倾听者感受曲中大自然的鸟语花

香,大自然的多彩芬芳,思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。 21、放眼远眺,山峦连绵起伏,郁郁葱葱。山脚下,一排挺拔翠绿

的松树就像手握钢*的战士保卫着我们的祖国。近处是一片茂密的

树林,树木枝繁叶茂,如同一把把绿*的大伞。林间,绿油油的草

地上盛开着五颜六*的野花,就像给大地铺上了一块儿*彩斑斓的

地毯。花丛中,辛勤的小蜜蜂[嗡嗡嗡"地唱着歌在采蜜。不时,还

会看见小兔子蹦跳着从草地上跑过。 22、风儿拂过我的脸颊,空气中弥漫着一缕缕花香。浓郁的花香吸

引着我,我顺着花香,竟然来到了童话中的鲜花世界!这里彩蝶翩翩

起舞,蜜蜂高兴得一边唱歌,一边跳起独特的[8"字形舞。一阵风拂

过,招人喜爱的花儿也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈,是那样地美丽。花

儿为大自然表演了一场美丽的舞蹈。 23、让我们感受大自然的无忧无虑的魅力,倾听大自然的魅力,它

创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画,让我们用真诚的心感

受大自然,用期待来抚摸大自然,让我们面对大自然的魅力,大声

骄傲的喊出:我爱大自然- 24、我陶醉于春天的风,它轻柔、稚嫩。它为春天平添了盎然生

机,平添了一份*和宁静的美。我喜欢春天到野外去品尝春的味

道。闭上眼睛,若有若无的风拂过我的脸,在我的脖颈中呵着气,

中间还夹杂着花朵和泥土的芬芳,这,就是 春的味道。我追逐着春风,与它嬉戏,享受一种无拘无束的快乐。

25、大自然好像一道菜,一道*香味俱全的菜,每一种味道都夹有

大自然的气息,每种*彩都带着大自然洋溢的*泽,每品尝其香,

那来自大自然产物的香味,美食家评论此道菜为天下佳肴,美食家

称赞这道菜的奇特,继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。 26、被昨夜雨水洗礼过的天空似水般的透明,雨丝轻轻漂拂在脸

颊,凉风习习,我悠然漫步在郊外的树林间,放松紧张的神经,迈

着轻松的步伐,看着一望无垠的绿*棉田在微风吹拂下荡起一层碧

波。静静得呼吸着这清晨清新的空气。我感到无比愉快而充满力

气。篇二:描写湖水的句

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? ?[优美句子]描写浪漫爱情的句子 ?[优美句子]人生如 仿写

句子 仿写句子人生 ?[优美句子]世界无烟日口号|世界无烟日

口 ? ?[优美句子]描写高粱的句子 ? ?[优美句子]引用修辞的精美文

段 ? ?[优美句子]描写早晨的优美句

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句 每道伤口 相关栏目篇三:12、天鹅 教 学 设 计

篇四:天鹅 <天鹅>教学设计 教材分析: 文章主要描写了一只年幼的天鹅,在与同伴飞行途中,由于体力不

支而掉队,在没有外援的情况下,小天鹅经过一夜的休息,重新恢

复了体力,它又顽强地追寻同伴的足迹。 教学目标 1、学会12个生字,认识3个字。注意读准多音字[结、朝"。 2、正确流利地朗读课文。 3、理解课文内容,体会小天鹅的形象。 4、认真抄写文中描写小天鹅离开水面飞向天空的句子。 5、品读文中环境描写的句子,根据句子内容想象画面。 教学重

点: 引导学生多读,边读边想象画面,将抽象语言还原成画面,感受体

会句子描写的意境。 教学难点: 学习语言,品味语言,抓住关键词句理解。 设计理念:1、情境的体验,感知形象。 2、文本的解读,心灵的对话。 教学过程:第一课时(略) 第二课时 一、复习旧知,导入新课。 1、通过上节课的学习,我们知道了课文讲了一个关于天鹅的故事,

同学们,能否根据课文2、3、4自然段的内容,把这个句子补充完

整呢, 出示句子,学生填空 2、这节课,让我们深入课文,进一步的去了解和认识这只小天鹅。 二、精读课文,品读感悟。 (一)了解天鹅掉队的过程,初步感知天鹅的形象。

(转 载于:haida 范文 网:描写天鹅的句子) 1、请大家自由朗读第二自然段,边读边画出描写天鹅飞行的句子。 生边读边画 全班交流 出示该句 2、它的体力为什么会支持不住呢,请大家结合上文来回答。 3、在体力不支的情况下,它仍然在干什么呢, 引导学生从[拼命鼓动"、[只得"中体会天鹅的不愿放弃和无可奈

何。初步体会它的形象。 顺势指导朗读。 4、尽管它不愿意,可现实是残酷的,它还是掉队了,此时的它离水

面越来越近,而它的伙伴们却离它越来越远。你还能从这一段的哪

里读出它的同伴们已经离它越来越远。 根据学生的回答相机出示该句。

理解[若隐若现"。指导朗读该词该句。 教师范读,学生想象句中描写的情景。 全班交流。 师:同学们,同伴们都成群结队的向温暖的地方飞去了,而它却独

自一人留在了这茫茫大海上,此时此刻,离它越来越近的仅仅只有

这水面吗,还有什么也在离它越来越近呢, 指名说,多人说。 教师小结:真可谓危机重重啊-它的同伴们已离它(生接)越来越

远。这一切它只能一人独自面对, (二)、品读天鹅掉队后的表现,体会天鹅的沉着冷静,机智勇敢

的形象。 1、如果你现在是这只小天鹅,此时此刻,你会觉得怎么样, 生谈

感受。 2、而这只小天鹅呢,,它是否和你们一样惊慌失措呢,谁来读读第

三自然段,其他同学一边听一边拿起笔画出描写它掉队后的表现的

句子。 指名读 指名说出自己画出的句子,相机出示该句。 全班齐读该句。 3、此时此刻,如果这只小天鹅像我们一样在危险面前惊慌失措,会

是什么样的结果,那它此时究竟是为了什么而[一动不动", 4、单凭有了力气,明天就一定能追到它的同伴们吗,它直到那群天

鹅消失了,才闭上了眼睛,它到底在看什么呢, 生说原因,教师引

导读该句。 指名说,多人说。引导学生体会天鹅机智的形象。 (三)、欣赏天鹅的[一飞冲天",完善天鹅的形象。 1、原来今晚的降落是为了明朝更好的起飞,真是一只了不起的小天

鹅,让我们一起欣赏一下它的展翅高飞,请大家自由朗读第四自然

段,边读边画出描写他起飞的句子。 生自由读,指名说,相机出示该句。 全班齐读该句 指名读该句,找出描写天鹅起飞的动词。 老师来读这个句子,谁能根据文中的这些动词,把天鹅起飞时的动

作表演出来呢, 全班同学表演天鹅的一飞冲天。 2、小天鹅终于脱离了危险,又重新起飞了,我们一起来回顾一下它

从掉队到起飞的过程吧,出示相关句子 大家自由朗读,小组交流通过今天学习,你认识了一只怎样的天

鹅, 全班交流。 3、教师总结:我希望同学们都像这只小天鹅一样沉着冷静,勇往直

前,在通往成功的道路上越飞越高。 三、拓展延伸,深化主题。 小天鹅经过一夜的休整,终于再次起飞,在追赶同伴的道路上,它

有可能还会遇到各种各样的危险,你有什么话想对它说的吗,请你

写下来。 学生写,全班交流 四、布置作业 1、抄写课文中描写天鹅起飞的句子。 板书设计:天鹅 拼命鼓动 机智勇敢 一动不动 勇往直前 展翅高飞篇五:天鹅 天鹅 教学目的: 1。 了解法国布封写作的一些基本特点 2。 学习作者写动物时,寄寓的思想 教学重点: 1。作者在何种情况下写出此文,有何意义 2。作者为何选取天鹅作为描写对象 教学难点: 1。西方作家如何身兼作家与博物学家的身份,并运用他们的知识去

写作 2。天鹅之死明明不实,作者为何还饱含深情地去写 教学步骤: 二课时 第一课时 一、 介绍作者及背景 1。布封:(1707,1788),亦作布丰。*世纪法国博物学家、作

家。生于孟巴尔城一个律师家庭,原名乔治?路易?勒克来克,因继

承关系,改姓德?布封。布封从小受教会教育,爱好自然科学。1739

年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园,并

用40年时间写成36卷巨册的<自然史>。布封是人文主义思想的

继承者和宣传者,在他的作品中惯常用人*化的笔触描摹动物。他

写的课文中的<马>就被赋予了人*的光彩,它像英勇忠义的战士,又像驯服诚实的奴仆,像豪迈而犷野的游侠,又像典雅高贵的绅士。

布封是*世纪法国著名的作家、博物学家。布封生于孟巴尔城一个律师家庭,原名乔治?路易?勒克来克,因继承关系,改姓德?布封。少年时期就爱好自然科学,特别是数学。

1728年大学法律本科毕业后,又学了两年医学。1730年,结识一位年轻的英国公爵,一起游历了法国南方、瑞士和意大利。

在这位公爵的家庭教师、德国学者辛克曼的影响下,刻苦研究博物学。 1733年,进法国科学院任助理研究员,曾发表过有关森林学的报告,还翻译了英国学者的植物学论著和牛顿的<微积分术>。1739年,当上了副研究员,并被任命为皇家御花园和御书房总管,直到逝世。布丰任总管后,除了扩建御花园外,还建立了[法国御花园及博物研究室通讯员"的组织,吸引了国内外许多著名专家、学者和旅行家,收集了大量的动、植、矿物样品和标本。布丰利用这种优越的条件,毕生从事博物

学的研究,每天埋头著述,四十年如一日,终于写出三十六册的巨著<自然史>。这是一部博物志,包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史等几大部分,综合了无数的事实材料,对自然界作了精确、详细、科学的描述和解释,提出许多有价值的创见。破除各种宗教迷信和无知妄说,把上帝从宇宙的解释中驱逐出去,这是布丰对现代科学的一大贡献。

他坚持以唯物主义观点解释地球的形成和人类的起源,指出地球与太阳有许多相似之处,地球是冷却的小太阳;地球上的物质演变产生了植物和动物,最后有了人类;人类的进化不是如圣经<创世纪>所说的,人类的祖先亚当、夏娃偷吃了禁果才有了智慧,而是在社会实践中获得了知识,增长了才干。布丰观察、研究大地、山脉、河川和海洋,寻求地面变迁的根源,开了现代地质学的先河。尤其在物种起源方面,他倡导生物转变论,指出物种因环境、气候、营养的影响而变异,对后来的进化论有直接的影响。达尔文称他[是现代以科学眼光对待这个问题的第一人"(<物种起源>导言)。 <自然史>的文学价值也很高,其中关于动物活动形态的描绘尤富于艺术*。作者以科学的观察为基础,用形象的语言勾画出各种动物的一幅幅肖像,还通过拟人化的手法,在一定程度上反映了反封建的*思想倾向。

1749年,<自然史>的头三册一出版,就轰动了欧洲的学术界。由于它用唯物主义的观点解释了世界的起源,被神学堡垒的巴黎大学神学院指控为[离经叛道",要求给以[宗教制裁"。布封被迫写信给

神学院声明自己[无意`反驳`圣经",并保证将来出版<自然史>第四册时把这封信刊在卷首。后来他在<自然史>中,为了掩蔽神学家的耳目,经常抬出上帝的名字。但又悄悄地对人说:[只要把这名字换掉,摆上自然力就成了"。实际上仍旧坚持他的唯物主义立场。

<自然史>各册的陆续出版,不断给布丰带来更大的声誉。1753年,他当选为法兰西学院院士。入院时发表的著名演说<论风格>,是一篇经典的文论。他针对当时文坛上那种追求绮丽纤巧的风尚,呼吁文章要言之有物、平易近人,提出[风格即人"的名言,强调思想内容对艺术形式的决定作用。 1777年,法国*在御花园里给他建立了一座铜像,座上用拉丁文写着:[献给和大自然一样伟大的天才"。这是布封生前获得的最高荣誉。

布封的主要著作<自然史>是一部博物志,包括<地球形成史><动物史><人类史><鸟类史><爬虫类史><自然的分期>等几大部分,对自然界作了唯物主义的解释。他根据大量的实物标本作推论,反对[权威"的臆说,提出了许多有价值的创见,为后来的科学家引路。经他解释的宇宙里没有上帝的位置,宇宙的主人不是上帝而是人。人是自然界的中心,决定他周围的一切。

作为科学家,布封颇受诋毁,作为文学家,却受到普遍的颂扬。他写的<自然史>,笔锋富于感情,其中<自然的分期>是一部史诗,他对狮、虎、豹、狼、狗、狐狸的猎食,海狸的筑堤,用形象的语言,作拟人的描写,生动活泼,至今仍为人们所喜爱。布封在法兰西学院入院仪式上的讲演<风

格论>中提出,一个作家必须将自己的思想载入不朽的文字,始能不为他人所掠夺,而垂于久远。思想是公物,而文笔(即风格)则属于作家自己,科学在不断进步,科学论点肯定要被新的研究成果超过,而文章风格却是后人无法代替的。

法语中一般所说的[文如其人"或[文即其人",就是从布封的名言[风格是属于个人的"中引申而来的<法国文学史>对布丰的评价以卷帙浩繁的<自然史>而闻名。资产阶级文学史家根据气质、*格等次要原因,把布丰视为与启蒙运动作家[截然不同"[游离于18世纪之外"的作家。但是,从布封所宣传的唯物宇宙观、重思想内容的文艺思想,以及属于人文主义传统的社会*理想来说,他与18世纪的启蒙运动是完全合拍的。他虽然在自然科学方面以他自己的方式进行工作,但他的贡献汇入了启蒙思潮这一时代精神的主流。

他的<自然史>,以其基本的唯物主义思想和巨大的规模,和狄德罗主编的<百科全书>有某些相似,当然,其战斗*远远不能和<百科全书>相比。他这样热情洋溢地唱着人的颂歌:凭着他的智

慧,许多动物被驯养,被驾驭,被制服,被迫着永远服从他了;凭

着他的劳动,沼泽被疏干,江河被防治,险滩急流被消灭,森林被

开发,荒原被耕作;凭着他的思考,时间被计算出来,空间被测量

出来,天体运行被识破;凭着他的由科学产生出来的技术,海洋被

横渡,高山被跨越,各地*之间的距离缩短了,一个个新大陆被

发现,千千万万孤立的陆地都置于他的掌握之中; 总之,今天大地的全部面目都打上了人力的印记??大自然之所以能

够全面发展,之所以能逐步达到我们今天所看到的这样完善,这样

辉煌,都完全是借助于我们的双手。这种热烈的赞颂,反映了当时

新兴资产阶级积极进取的精神面貌。<自然史>中有文学价值和较

高的艺术*的,是对动物的描绘。布封不是用完全客观主义的态度

去介绍这些动物,而是带着亲切的感情,用形象的语言替它们画

像,因而描写生动具体、饶有兴味。 在他笔下,小松鼠驯良可爱,大象温和憨厚,鸽子夫妇相亲相爱。

布丰还往往把动物拟人化,赋予它们以某种人格,马像英勇忠烈的

战士,狗是忠心耿耿的义仆,都受到布封的赞扬;啄木鸟像苦工一

样辛勤劳动,得到作者的同情;海狸和平共处、毫无争斗,引起他

的向往;他把狼比喻为凶残而又怯懦、[浑身一无是处"的暴君,他

把天鹅描绘为和平的、开明的君主。布封通过资产阶级人*论的眼

光,将动物拟人化,反映了他的社会*观点,表现了他对封建专

制主义*的不满,寄托了他对[开明君主"的历史唯心主义的理

想。他的动物肖像具有寓言的含义,而其又渗透了资产阶级的立场

和观点。 2。法布尔:1823年-1915年 让?亨利?卡西米尔?法布尔(jean-henri

casimir fabre ),法国昆虫学家,动物行为学家,文学家。被世人称

为[昆虫界的荷马",[昆虫界的维吉尔"。1823年出生于法国南部普

罗旺斯的圣莱昂的一户农家。

二、默读课文,给全文划分层次部分 第一部分(第1段)概括天鹅高尚、庄重、文雅的内在美德。 第二部分(第2-3段)具体介绍天鹅天生丽质的外形特点。 第三部分(第4-6段)具体介绍天鹅自爱、本*自由、勇敢、灵活

有力的内在美。 第四部分(第7-8段)从声音这一角度突出天鹅的内在美。 思考:东西方作家写作散文时的相同与不同 小结:东西方作家写散文时,都会散开思维,状写物,而不拘于

物,最终还是写我,写理想。不同在于,东方更玄远,而西方作家

引入了科学的观察。 第二课时

分析1。作者首先是以地上的狮、虎,空中的鹰、鹫引出水中之王-

-天鹅,并进行对比,为了说明什么, 答:突出说明天鹅的高尚、庄重、文雅的美德。 2。天鹅高尚美德的具体表现是什么, 答:a有威态,有力量,也有勇气,又不滥施威和只为自卫为武的

意志,并以用于同空中暴君--鹰的抗争。 b善战的鸟儿无不尊敬它,整个大自然都与它和平共处。 c总是以朋友的身份赢得所有水禽的屈服,求得和平安定。 第2段,首先从静态和动态两个角度来突出天鹅的外貌秀雅、仪态

娇美的特点。 3。[天鹅所经之地,不但自成一景,还给周围增添*彩,人人都喜

爱,人人都欢迎,人人都赞叹。"这个句子运用了什么修辞手法,有

什么作用, 答:这一组排比句的运用从侧面说明了天鹅的外在美。他受敬仰受

尊重,因为他优雅高贵。 [哪种??都没有??"[对任何??也没有??"更突出了天鹅的美妙外形。静

态中的[天鹅体形优美,体态丰盈,线条美妙,白*晶莹透彻",给

周围增添了美妙的*彩,是一道亮丽的风景。而动态中的天鹅动作

柔美,更令人向往,[时而活泼欢快,时而悠然自得"。这组短句的

运用,写出了天鹅的动态之美。 4。作者为什么使用给人带来[快乐和诱惑"的感受和[天下第一美女的

父亲"的神话来赞美天鹅, 答:再次突出了天鹅的美妙之处,流露

了作者对天鹅的无限喜爱和赞美之情。 第3 段,以[航行家"和[最美模型"为喻,介绍天鹅的外在美。 第3段首先用一过渡句紧承上文动态中的天鹅之美,引出对天鹅的

外在美的进一步说明。 5。分析句子:[就不能不承认它不仅是水禽里第一航行家,还是大自

然向我们展示的航行术的最美模型。" 答:这里用双重否定句式和比喻的修辞手法,对天鹅的外在美给以

高度评价和赞美。 作者用一连串的比喻构成了一组排比句,分别从天鹅的脖颈、胸

脯、腹部等部位,按照从上到下的顺序条理分明、具体形象地说明

了天鹅确实是[航行术的最美模型"。这是从另一个角度进一步突出

了天鹅的外在美。 第4段,首先说明[天鹅因华贵而自豪,因美丽而自爱"的*格特

点。接着用拟人和比喻的修辞方法,具体形象地说明天鹅这一*格

特点。[不论我们远望成群的天鹅如带翼的舰队游弋在宽阔的水域,

还是近看应声独自离队的天鹅游到岸边展示美,天鹅都以柔美奇妙

的千姿百态邀人鉴赏"是外在美与内在美的完美结合,赞美之情溢于

言表。 6。第5段,首先指出天鹅本*自由,然后从哪两个方*体说明天

鹅本*自由这一特*。 答:一是[享有充分的*则留,略有被奴役和被幽禁之感则去"。

一是[在水中随便流动,要么上岸,要么游到水*,要么沿着岸边

游弋,在岸下避*,躲进灯芯草丛中,钻进最寂静的河汉里,然后

又离开孤僻之处,回到有人的地方"。这一组并列句写出了天鹅在水

中随便流动的生活习*,很好地突出了天鹅本*自由的*格特点。 不愿忍受奴役本身,说出来容易,做起来的要付出代价的,很多人

接收命运摆布,是因为无力反抗。所以,这也是天鹅们高贵的表

现,他们不肯低贱地服从,他们也有那个能力。 7。分析句子:[似乎乐于靠近人并与人为伍,只要它觉得我们是它的

客人和朋友,而不是它的主人和*暴君。" 答:这是从另一角度写出了天鹅的高尚、文雅的美德。 第6 段,介绍天鹅内在美的另一方面:善捕食、勇敢、灵活有力。 8。作者拿天鹅与家鹅作比较,来说明天鹅善捕食的特点。然后以[一

只老天鹅在水中绝不害怕一条恶犬"和[它猛一扇动翅膀就能折断人

腿"为例,说明了什么, 答:具体说明了天鹅勇敢和灵活有力的特点。他很有能力,却不去

使用,说明他的克制高贵。仁君的形象已经显现。

第5篇:描写阅读的句子.doc

描写阅读的句子

写树林阳光的句子 有关阅读的优美语录 描写书籍作文800 描写阅

读的优美句子 篇一:描写读书的诗句 描写读书的诗句 描写读书的诗句 1、 一日不读书,胸臆无佳想。 -- 萧抡谓<读书有所见作> 2、人学始知道,不学非自然。 -- 孟郊<劝学> 3、读书患不多,思义患不明。患足己不学,既学患不行。(唐 韩

愈<劝学诗>) 4、读书能养气,乃为善读书。(清 汪莹<示儿>) 5、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无

一点尘。(明 于谦<观书>) 6、因依老宿发心初,半学修心半读书。 -- 王建<寄旧山僧>

7、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。--李苦禅 8、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。--普希金 9、诗非易作须勤读,琴亦难精莫废*。(宋 刘克庄<赠玉隆刘道

士>) 10、少小多才学,平生志气高。别人怀宝剑,我有笔如*。(<神

童诗>) 11、人心如良苗,得养乃兹长;苗以泉水灌,心以理义养。一日不

读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失清爽。(清 萧抡谓<读书

有所见作>) 12、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方

悔读书迟。(唐 颜真卿<劝学>) 13、书多笔渐重,睡少枕长新。(唐 姚合<别贾岛>)

14、昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中

流自在行。(宋 朱熹<观书有感>) 15、嗜书如嗜酒,知味乃笃好。(宋 范成大<寄题王仲显读书

楼>) 16、少年易老学难成,一寸光*不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧

叶已秋声。(宋 朱熹<劝学诗>) 17、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。-

-孔子 18、人读等身书,如将兵十万。兵多行虑哗,书多语愁蔓。何以节

宣之,一心制众乱。不见陆士衡,才富转为患。亦有淮*侯,多多

乃益办。要以我用书,勿为书所绊。(清 彭兆荪<读书>) 19、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发*

的养料。而阅读,则正是这种养料。--雨果

20、木之就规矩,在梓匠轮舆。人之能为人,由腹有诗书。诗书勤

乃有,不勤腹空虚。(唐 韩愈<符读书城南>) 21、己所不欲,勿施于人。--孔子 22、旧书不厌百回读,熟读深思子自知。他日名宦恐不免,今日栖

迟那可追。(宋 苏轼<宋安淳秀才失解西归>) 23、力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。(宋 刘

过<书院>) 24、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。--屈原 25、读书有三到,谓心到,眼到,口到。--朱熹 26、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。--歌德

27、杜诗韩集愁来读,似倩麻姑痒处抓。(唐 杜牧<读韩杜集>) 28、古来学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此

事要躬行。(宋 陆游<冬夜读书示子聿>) 29、寒夜读书忘却眠,锦衾香烬炉无烟。(清 袁枚<寒夜>) 30、寒梅也不禁,何只君瑟缩,读书小窗前,不见青矗矗。 --

环山樵<薛宝钗?雪竹> 31、读书如树木,不可求骤长。植诸空山中,日来而月往。露叶既

畅茂,烟打渐苍莽。(清 法式善<读书>) 32、读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真

理面前停留一样。--爱默生 33、读书不作儒生*,跃马西入金城关。 -- 谢逸<送董元达>

篇二:关于描写读书的诗句 关于描写读书的诗句 1、敏而好学,不耻下问--孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随--韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则殆--孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者--孔子 5、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之--孔

6、兴于<诗>,立于礼,成于乐--孔子 7、己所不欲,勿施于人--孔子 8、读书破万卷,下笔如有神--杜甫 9、读书有三到,谓心到,眼到,口到--朱熹 10、立身以立学为先,立学以读书为本--欧阳修 11、读万卷书,行万里路--刘彝 12、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟--颜真卿 13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲--于谦 14、书犹*也,善读之可以医愚--刘向

15、少壮不努力,老大徒伤悲--<汉乐府。长歌行> 16、莫等闲,白了少年头,空悲切--岳飞 17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书--苏轼 18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书--李苦禅 19、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫--阮元 20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远--诸葛亮 21、勿以恶小而为之,勿以善小而不为--陈寿<三国志> 22、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟--孙洙<唐诗三百首序> 23、书到用时方恨少,事非经过不知难--陆游 24、问渠那得清如许,为有源头活水来--朱熹 25、旧书不厌百回读,熟读精思子自知--苏轼 26、书痴者文必工,艺痴者技必良--蒲松龄 27、读书百遍,其义自见--<三国志> 28、千里之行,始于足下--老子 29、路漫漫其修道远,吾将上下而求索--屈原 30、奇文共欣赏,疑义相如析--陶渊明 31、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思--朱熹 32、吾生也有涯,而知也无涯--庄子 33、非学无以广才,非志无以成学--诸葛亮 34、玉不啄,不成器;人不学,不知道--<礼记>篇三:描写读

书的诗句 行路难> 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停怀投助不能食,拔剑四顾心

茫然。欲渡黄河*塞川,将登太行雪满山。闲一垂钓碧溪上,忽得

乘舟梦日边。行路难,多岐路,今安在,长风破浪会有时,直挂云

帆济沧海。 <司马将*歌> 狂风吹古月,窃弄章华台。北落明星动光彩, 南征猛将如云雷。手中电击倚天剑,直斩长鲸海水开。 我见楼船壮心目,颇似龙骧下三蜀。扬兵习战张虎旗, 江中白浪如银屋。身居玉帐临河魁,紫髯若戟冠崔嵬, 细柳开营揖天子,始知灞上为婴孩。羌笛横吹阿亸回, 向月楼中吹落梅。将*自起舞长剑,壮士呼声动九垓。 功成献凯见明主,丹青画像麒麟台。 李白名篇 三更灯火五灯鸡,正是男儿读书时。少年不知勤学早,白首方悔读

书迟 1、敏而好学,不耻下问--孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随--韩愈

3、学而不思则罔,思而不学则殆--孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者--孔子 5、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之--孔

6、兴于<诗>,立于礼,成于乐--孔子 7、己所不欲,勿施于人--孔子 8、读书破万卷,下笔如有神--杜甫 9、读书有三到,谓心到,眼到,口到--朱熹 10、立身以立学为先,立学以读书为本--欧阳修 11、读万卷书,行万里路--刘彝 12、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟--颜真卿 13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲--于谦 14、书犹*也,善读之可以医愚--刘向 15、少壮不努力,老大徒伤悲--<汉乐府。长歌行> 16、莫等闲,白了少年头,空悲切--岳飞 17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书--苏轼 18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书--李苦禅 19、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫--阮元 20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远--诸葛亮 21、勿以恶小而为之,勿以善小而不为--陈寿<三国志> 22、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟--孙洙<唐诗三百首序> 23、书到用时方恨少,事非经过不知难--陆游 24、问渠那得清如许,为有源头活水来--朱熹 25、旧书不厌百回读,熟读精思子自知--苏轼 26、书痴者文必工,艺痴者技必良--蒲松龄 27、读书百遍,其义自见--<三国志> 28、千里之行,始于足下--老子 29、路漫漫其修道远,吾将上下而求索--屈原 30、奇文共欣赏,疑义相如析--陶渊明 31、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思--朱熹 32、吾生也有涯,而知也无涯--庄子 33、非学无以广才,非志无以成学--诸葛亮 34、玉不啄,不成器;人不学,不知道--<礼记>篇四:小学语

文阅读理解词语、句子、描写的作用总结 重点词语赏析 常见出题形式答题格式 1 。解释或理解词语的含义作用 答:[××"词本意是什么,这里指??,表达出??

2、问指示代词[这、那"所指内容:多从前文找*。 3、认识词语在文中的表达作用。(作者为什么用这个词?这个词好

在哪里?不用这个词或者换成别的词语行不行?) a、 回答可以还是不可以; (一般情况不可以,特别是书上的原文时)。 b、 不用或调换后,语境有何变化(去掉或调换另一词,不能体现

语言的准确\严密\生动\形象或与事实不符或太绝对,不去掉或不调

换,体现语言的准确、生动、形象或严密。) 4,围绕词语来赏析句子 a、分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等,若没有,则不写这

一点。 b、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了??特

点) c、深层含义(联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、

思想、感情等)肯定了/褒扬了/表扬了/赞美了/歌颂了/突出了或批判

了/讽刺了/否定了/反驳了,或者给了我们??的印象、启示,道理

等。 重点句子赏析 a、重要的句子 是指在文章或语段中处于重要地位、具有重要作用的语句。一般来

说,昭示全文或段落中心、主要倾向的语句,体现文章思路的语

句,起总领、总结或重要的过渡作用的语句,以及文中反复出现的

语句,都是重要语句。 b。解题思路与技巧: 重要句子在语言环境中的作用可从内容和结构两方面加以考虑。 从

内容上看主要有: ?表现人物*格,衬托人物心灵;?点明文章背景;?揭示、深化

文章主题。 从结构上看主要有: ?总领全文或引起下文;?总结全文或总结上文;?承上启下;?

作为线索贯穿全文,使文章结构更为严谨;?前后呼应。等。 答题的几个方面 1。抓修辞答题。 对含有修辞格语句的理解应从修辞本身的特点出发,如比喻的形象

*,反语的讽刺*等。含有比喻修辞的句子往往是试题考查的重

点。 2(句子在文章中的位置和作用 1。文章尾句的一般作用大致可以归纳为:前后照应、卒章显志、总

括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷。 2。过渡句,多出现在文章的中间部分,在结构上起承上启下的作

用,在内容上起转换或逐层深入的作用。 3。段首段尾句,多能对本段内容进行总领和总结。 修辞手法及其作用 3。抓表层义和深层义答题。 总体来讲,要分析句子的深刻含义,要遵循由浅入深、由表及里的

原则。至少要写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或

深刻道理。 描写的作用 描写:刻画人物,描写环境烘托人物心情、为下文作铺垫等;塑造

人物*格,推动情节发展,揭示文章主题。 ?肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神

情、姿态等):交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及

××心理状态、××思想*格等情况。 ?语言(对话)描写和行动(动作)描写:形象生动地表现出人物

的××心理(心情),并反映了人物的××*格特征或××精神品质。有

时还推动了情节的发展。 ?心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××*

格或者××品质。 ?环境描写:自然环境描写和社会环境描写 自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和

景物场景如山川、湖海等自然景物):交代故事发生的时间、地点

及人物活动的空间,渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人

物 的××命运、表现人物某*格、推动故事情节的发展; 揭示文章

主题。 社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布

局、陈设):交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、

思想观念和人与人之间的关系, 渲染××环境气氛。衬托人物心情,

推动情节发展,深化主题。

常见修辞手法的作用总结 1(比喻 作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,

根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解

说,即打比方,帮助人深入理解。 2(拟人: 作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当*写,使具体

事物人格化,语言生动形象。

3(夸张: 作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。 4(排比: 作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理*更好,

更利于表达强烈的感情(表达效果)。 5(对偶: 作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。 6(反复: 1。 连续反复(中间无其他词语间隔) 例句:山谷回音,他刚离去,他刚离去。 2。 间隔反复(中间有其他的词语) 作用:主要运用在诗文中,起到反复咏叹,表达强烈的情感的作

用。同时,反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回

环起伏,充满语言美。 7(设问: 作用:引起注意,启发读者思考;有助于层次分明,结构紧凑;可

以更好地描写人物的思想活动。 例句:花儿为什么这样红,首先有它的物质基础。 8(反问(激问、反诘、诘问): 作用:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强

文中的气势和说服力。篇五:关于读书的句子 读书,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,

益于人生。书籍就是望远镜,书籍就是一盏明灯。让我们看的更

远、更清晰。下面是学习啦总结的关于读书的名言警句: 第一部分:关于读书的名言警句-古代名人篇 ?敏而好学,不耻下问--孔子 ?业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随--韩愈 ?学而不思则罔,思而不学则殆--孔子 ?知之者不如好之者,好之者不如乐之者--孔子 ?三人行,必有我师焉 。择其善者而从之,其不善者而改之--孔

?兴于<诗>,立于礼,成于乐--孔子 ?己所不欲,勿施于人--孔子 ?读书破万卷,下笔如有神--杜甫 ?读书有三到,谓心到,眼到,口到--朱熹 ?立身以立学为先,立学以读书为本--欧阳修 ?读万卷书,行万里路--刘彝 ?黑发不知勤学早,白发方悔读书迟--颜真卿

?书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲--于谦 ?书犹*也,善读之可以医愚--刘向 ?少壮不努力,老大徒伤悲--<汉乐府。长歌行> ?莫等闲,白了少年头,空悲切--岳飞 ?发奋识遍天下字,立志读尽人间书--苏轼 ?鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书--李苦禅 ?立志宜思真品格,读书须尽苦功夫--阮元 ?非淡泊无以明志,非宁静无以致远--诸葛亮 ?勿以恶小而为之,勿以善小而不为--刘备<三国志> ?熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟--孙洙<唐诗三百首序> ?书到用时方恨少,事非经过不知难--陆游 ?问渠那得清如许,为有源头活水来--朱熹 ?旧书不厌百回读,熟读精思子自知--苏轼 ?书痴者文必工,艺痴者技必良--蒲松龄 ?读书百遍,其义自见--<三国志> ?千里之行,始于足下--老子 ?路漫漫其修道远,吾将上下而求索--屈原 ?奇文共欣赏,疑义相如析--陶渊明 ?读书之法,在循序而渐进,熟读而精思--朱熹 ?吾生也有涯,而知也无涯--庄子 ?非学无以广才,非志无以成学--诸葛亮 ?玉不啄,不成器;人不学,不知道--<礼记> 第二部分:关于读书的名言警句-近代名人篇 ?读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒--郭沫若 ?韬略终须建新国,奋发还得读良书--郭沫若 ?饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读--毛泽

?读书也像开矿一样[沙里淘金"--赵树理 ?读过一本好书,像交了一个益友--臧克家 ?聪明在于勤奋,天才在于积累--华罗庚 ?读书忌死读,死读钻牛角--叶圣陶 ?不怕读得少,只怕记不牢--徐特立 ?为中华之崛起而读书--* ?与肝胆人共事,无字句处读书--* ?阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟

一天就多一天平庸的困扰--余秋雨 ?如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光--池莉 ?时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。--鲁迅

?处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人--陶行之 ?千教万教教人求真,千学万学学做真人。--陶行之 ?伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收

获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来--鲁迅 第三部分:关于读书的名言警句-国外名人篇 ?书是人类进步的阶梯--高尔基 ?书籍是人类知识的总统--莎士比亚 ?人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远--普希金 ?理想的书籍是智慧的钥匙--列夫?托尔斯泰 ?书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔--惠普尔 ?一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的

老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者--巴罗 ?书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实--雨果 ?书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师--高尔基 ?书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智

慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀--莎士比亚 ?书籍是造就灵魂的工具--雨果 ?书籍是培植智慧的工具--夸美绍斯 ?一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔

的海洋--凯勒 ?读一本好书,就是和许多高尚的人谈话--歌德 ?读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想--鲁巴金 ?经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一

眼睛看到纸的背面--歌德 ?读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少--

卢梭 ?不读书的人,思想就会停止--狄德罗 ?读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处--富兰克

?与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己--马克思 ?知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽--泰戈尔 ?知识就是力量--培根 ?书籍--通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没

有窗户--威尔逊 ?无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛

之一--苏霍姆林斯基

第6篇:描写海鲜的句子.doc

描写海鲜的句子

形容海鲜美味的句子 描写海鲜市场 描写海鲜的词 描写吃海鲜的段

落 篇一:美食经典语句 美食当前,总能有所思,或馋*千娇,食前观察、吃中思想、品后

体味, 食为天*,静静地咀嚼,轻轻地回味,非比寻常的韵致。 欧美厨房之猪全餐、**牛肉馆之美味牛餐、 老阚厨房之山东扒鸡、梁记烧腊店之烧鹅、 喜福园之清蒸鲑鱼卷、上海小馆之清炒虾仁、 潮汕牛肉店之牛肉火锅、上海极品轩之霸王别姬、 *品源美食之黄蒲蛋、天津卫老米食堂之海鲜豆腐脑、 苏杭点心店之小笼汤包、红桥左岸之香蒜培根乳酪-- 吃食是一种幸福,品味是一种情趣, 而透明墨香感受文字中的麻辣咸甜 更是一种快乐。 能吃者得到一份暖胃的享受; 会吃者找到一份心的平静。篇二:描写春节的优美句子 描写春节的优美句子 描写春节的优美句子 1、过年了,年夜饭,一道红红火火的过年大餐。海鲜类,肉类,蔬

菜类,各种山珍海味挤满了团团圆圆的餐桌。平时吃惯了油腻的大

鱼大肉,过年时最想吃的却是清爽可口的绿*蔬菜,这究竟是时代

的进步,亦或是人们饮食习惯的后退, 2、春节贴年画也很普遍,古朴稚拙的年画给千家万户平添了许多兴

旺欢乐的喜庆气氛。年画是我国的一种古老的民间艺术,反映了人

民朴素的风俗和信仰。年画,也和春联一样,起源于[门神"。随着

木板印刷术的兴起,年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题,

变得丰富多彩,在一些年画作坊中产生了<福禄寿三星图><天官

赐福><五谷丰登><六畜兴旺><迎春接福>等经典的彩*年画

以满足人们喜庆祈年的美好愿望。 3、爆竹是春节中最具有过年味道的标志,每当进了腊月,听到各处

集市上不断响起的的爆竹声,人们常常会说:有年味了-春节的凌

晨,家家户户开门都要燃放爆竹。爆竹是*特产,起源很早,至

今已有两千多年的历史。 4、除夕是一盏灯,一盏用亲情呵护的明灯。她穿越时空走来,点燃

每一个黑头发黑眼睛心中的火苗,为回家照明??除夕是母亲渴盼的

眼睛,千万里外的游子为了她归心似箭日夜兼程。不能和母亲团圆

的孩子们,也能看到母亲的眼睛听到母亲的呼唤扑进母亲的怀中。

5、一年的日子是诗集,正月就是*彩斑斓的封面。封面上画着玻璃

窗上喜鹊登梅肥猪拱门的喧闹,画着脆生生的鞭*炸响的粗门大

嗓,画着大街上高跷旱船的豪壮和潇洒。 6、其实,春节年年都是这样过的。贴春联贴福字。有的把带根带叶

的甘蔗靠在大门边,说什么希望幸福甜蜜的生活像甘蔗一样节节

高;也有的在院子里站立一棵树,进行了修饰之后,美其名曰[摇钱

树"??糖果水果成了抢购货。一切摊点和铺子,都在为年货而忙碌。

生意再冷的店铺,这几天,都会变得生意红火。出去打工的人,都

尽量在年前赶着回家,与亲人团聚。过年的团圆饭,香喷喷的;家

人团坐,小酒一杯,有笑有说。 7、年是一艘大船,每每停泊在腊月的港湾,让那些快乐的忧伤的心

思挤挤挨挨上上下下。年是风,年是雪,年是吐着热气的呼吸,年

是倒贴的福字,年是热腾腾馒头上鲜艳的红点,把问候和祝福捎给

每一盏不眠的灯花,把温馨和感动送进每一扇敞开的心扉?? 8、春节快到了,人们都忙碌起来。去集市上转转,就会发现市场上

的年货很多,购置年货的人们摩肩接踵,甚是拥挤。偶尔注目各*

各式的花*,便有了一种冲动,似乎快过年了应该高兴起来,然而

我却很少有喜庆的感觉和释然的心情。 9、人生的意义是企盼,没有企盼,人生便没有意义。严冬来临,我

们微笑面对,坦然处之,因为知道后面接踵而来的是春节,是春

天。[待到山花烂漫时/她在丛中笑",春节会治愈我们手脚上的冻

疮,春天会抚平我们面庞上的皱纹。为了换取母亲的微笑,孩子会

加倍刻苦学习;为了春节脚步声的诱惑,很多时候,我们[砍头只当

风吹帽"。

10、每逢春节来临,家家户户都燃起鞭*,放起礼花,辞旧迎新,

释放一年的快乐。我当然也不例外,过足了放鞭*的瘾。回忆起童

年放鞭*来,别有一番滋味在心头。 11、鱼跃龙门,贺岁送福:大福小福全家福,有福享福处处福。知

福来福有祝福,清福鸿福添幸福。接福纳福年年福,守福祈福岁岁

福- 12、咄咄逼人的猜忌不会再出现,春风拂过牵挂的梦湾,虽然还带

着料峭的寒意,但却足以温暖被爱包围的心扉。腼腆的心事写满新

年的首页,愿来年的心海充满诗意的生机- 13、春节前,家家户户都亮着灯笼,把家里的东西都整理好,等着

春节的到来,买来年画的人,想怎么贴法就怎么贴,有的正着贴,

有的倒着贴,有的歪着贴,有的反着贴,有的人还杀猪宰羊,准备

庆祝春节的到来,而且有的人准备放烟花爆竹,可开心了;有的人

会准会放狗,让狗也快乐一下,不再在那里受苦了,而是和人准备

过年。

14、当我敲上[春节"这两个字的时候,心里似乎尘埃落定。其实,

如果按我们家乡的习俗,春节还是[进行式"而不是[过去式"。在我

的家乡,只有过了正月十五,那个盛满春节各类点心的圆形团盒才

会从茶几上撤下,也就预示着[年"已过完,不再走亲戚拜年。 15、春节是*最古老的节日,是一年四季中最隆重的日子。尽管

我们民族众多, 幅员辽阔,但是千百年以来,还是逐渐形成了较为固定的风俗习

惯。 16、是大地的绿荫给我们带来大自然的美好,是天上的群星使我们

感受到宇宙的神奇,是飞禽走兽使我们不感到寂寞,是春节的脚步

声使我们有了生活的希望,生命的支柱。 17、贴春联,这是*人过春节第一重要的。春联也叫门对春贴对

联对子桃符等,它以工整对偶简洁精巧的文字描绘时代背景,抒发

美好愿望,是我国特有的文学形式。这一习俗起于宋代,在明*

始盛行,到了清代,春联的思想*和艺术*都有了很大的提高。 18、我们其实是为了春节而活着,春节是我们的人生大典。人这一

生,总得穿一次好衣服,总得吃一次美味佳肴,总得毫不心疼地挥

霍一下,总得毫无顾忌的大笑一声,总得过上一天的好日子。 19、大年初一拜个年,风调雨顺平安年,吉祥如意健康年,财源广

进发财年,美梦成真成功年,五谷丰登丰收年,祝君美美满满幸福

年- 20、盼呀盼呀,眼看春节就快到了,想到这,我不由得笑了起来,

在春节前,人们个个喜气洋洋,个个精神饱满,逛街的人很多,有

的在买年画,有的在买年货,有的坐着板凳围着火炉开电视,有的

人在打麻将,打扑克,等等不一而足。

21、春节的脚步声,是走在雪地里发出的[沙沙沙"的声响,是瘦了

许多的伊犁河依然顽强的流水声,是寒风吹过,是雪花飘过,是[冬

天来了/春天还会远吗,"的企盼。 22、春节悄悄的来到了人们身边,带来了喜气,福气还有那合家团

聚的机会。整个城市好象是一个待嫁的女孩浓装淡抹,一派喜庆的

样子。大街上人来人往,大家有的去拜年,有的去买年货,有的全

家人去旅游,好一派喜庆的样子。 23、城市人叫过春节,乡下人叫过年。过年,应该指从除夕的晚上

又过度到了新的第二年的年初了。过年,鞭*声声辞旧岁,儿童欢

笑迎新春-地球又绕着太阳公转了一圈,岁月提醒人们又过去了一

年,生命的钟声告诉*和老人们,你们又向坟墓走近了一步。 24、春节是我们一切感情的归宿,春节是我们所有哲学的基础。有

了春节,生活不再乏味,人生有了意义。有了春节,回家有了理

由,喝酒有了主题。 25、零点钟声还未响,我来提前拜大年,玉兔作揖迎瑞龙,美好祝

福抢在前,真心祝福在龙年:龙精虎猛身体棒-龙腾虎跃事事旺-

篇三:描写过年热闹的句子 描写过年热闹的句子 描写过年热闹的句子 1、当我敲上[春节"这两个字的时候,心里似乎尘埃落定。其实,如

果按我们家乡的习俗,春节还是[进行式"而不是[过去式"。在我的

家乡,只有过了正月十五,那个盛满春节各类点心的圆形团盒才会

从茶几上撤下,也就预示着[年"已过完,不再走亲戚拜年。 2、春节快到了,人们都忙碌(转载于:。smhaida。 海 达 范 文网:描写

海鲜的句子)起来。去集市上转转,就会发现市场上的年货很多,购

置年货的人们摩肩接踵,甚是拥挤。偶尔注目各*各式的花*,便

有了一种冲动,似乎快过年了应该高兴起来,然而我却很少有喜庆

的感觉和释然的心情。 3、我们其实是为了春节而活着,春节是我们的人生大典。人这一

生,总得穿一次好衣服,总得吃一次美味佳肴,总得毫不心疼地挥

霍一下,总得毫无顾忌的大笑一声,总得过上一天的好日子。 4、其实,春节年年都是这样过的。贴春联贴福字。有的把带根带叶

的甘蔗靠在大门边,说什么希望幸福甜蜜的生活像甘蔗一样节节

高;也有的在院子里站立一棵树,进行了修饰之后,美其名曰[摇钱

树"??糖果水果成了抢购货。一切摊点和铺子,都在为年货而忙碌。

生意再冷的店铺,这几天,都会变得生意红火。出去打工的人,都

尽量 在年前赶着回家,与亲人团聚。过年的团圆饭,香喷喷的;家人团

坐,小酒一杯,有笑有说。 5、年是一艘大船,每每停泊在腊月的港湾,让那些快乐的忧伤的心

思挤挤挨挨上上下下。年是风,年是雪,年是吐着热气的呼吸,年

是倒贴的福字,年是热腾腾馒头上鲜艳的红点,把问候和祝福捎给

每一盏不眠的灯花,把温馨和感动送进每一扇敞开的心扉?? 6、春节悄悄的来到了人们身边,带来了喜气,福气还有那合家团聚

的机会。整个城市好象是一个待嫁的女孩浓装淡抹,一派喜庆的样

子。大街上人来人往,大家有的去拜年,有的去买年货,有的全家

人去旅游,好一派喜庆的样子。 7、春节不知不觉在忙忙碌碌中到来,每到这个时刻,每个人都不得

不停下手中的活,好好和家人及亲戚团聚一般,以续亲情以报亲恩

以示孝顺。这是*人的传统观念和特有的文化情缘。 8、大街上人来人往,大家有的去拜年,有的去买年货,有的全家人

去旅游,好一派喜庆的样子。 9、人生的意义是企盼,没有企盼,人生便没有意义。严冬来临,我

们微笑面对,坦然处之,因为知道后面接踵而来的是春节,是春

天。[待到山花烂漫时/她在丛中笑",春节会治愈我们手脚上的冻

疮,春天会抚平我们面庞上的皱纹。为了换取母亲的微笑,孩子会

加倍刻苦学习;为了春节脚步声的诱惑,很多时候,我们[砍头只当

风吹帽"。

10、每逢春节来临,家家户户都燃起鞭*,放起礼花,辞旧迎新,

释放一年的快乐。我当然也不例外,过足了放鞭*的瘾。回忆起童

年放鞭*来,别有一番滋味在心头。 11、过年了,年夜饭,一道红红火火的过年大餐。海鲜类,肉类,

蔬菜类,各种山珍海味挤满了团团圆圆的餐桌。平时吃惯了油腻的

大鱼大肉,过年时最想吃的却是清爽可口的绿*蔬菜,这究竟是时

代的进步,亦或是人们饮食习惯的后退, 12、咄咄逼人的猜忌不会再出现,春风拂过牵挂的梦湾,虽然还带

着料峭的寒意,但却足以温暖被爱包围的心扉。腼腆的心事写满新

年的首页,愿来年的心海充满诗意的生机- 13、春节前,家家户户都亮着灯笼,把家里的东西都整理好,等着

春节的到来,买来年画的人,想怎么贴法就怎么贴,有的正着贴,

有的倒着贴,有的歪着贴,有的反着贴,有的人还杀猪宰羊,准备

庆祝春节的到来,而且有的人准备放烟花爆竹,可开心了;有的人

会准会放狗,让狗也快乐一下,不再在那里受苦了,而是和人准备

过年。 14、春节是*最古老的节日,是一年四季中最隆重的日子。尽管

我们民族众多,幅员辽阔,但是千百年以来,还是逐渐形成了较为

固定的风俗习惯。 15、春节贴年画也很普遍,古朴稚拙的年画给千家万户平添了许多

兴旺欢乐的喜庆 气氛。年画是我国的一种古老的民间艺术,反映了*朴素的风俗

和信仰。年画,也和春联一样,起源于[门神"。随着木板印刷术的

兴起,年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题,变得丰富多

彩,在一些年画作坊中产生了<福禄寿三星图><天官赐福><五

谷丰登><六畜兴旺><迎春接福>等经典的彩*年画以满足人们

喜庆祈年的美好愿望。 16、是大地的绿荫给我们带来大自然的美好,是天上的群星使我们

感受到宇宙的神奇,是飞禽走兽使我们不感到寂寞,是春节的脚步

声使我们有了生活的希望,生命的支柱。 17、贴春联,这是*人过春节第一重要的。春联也叫门对春贴对

联对子桃符等,它以工整对偶简洁精巧的文字描绘时代背景,抒发

美好愿望,是我国特有的文学形式。这一习俗起于宋代,在明*

始盛行,到了清代,春联的思想*和艺术*都有了很大的提高。 18、盼呀盼呀,眼看春节就快到了,想到这,我不由得笑了起来,

在春节前,人们个个喜气洋洋,个个精神饱满,逛街的人很多,有

的在买年画,有的在买年货,有的坐着板凳围着火炉开电视,有的

人在打麻将,打扑克,等等不一而足。 19、大年初一拜个年,风调雨顺平安年,吉祥如意健康年,财源广

进发财年,美梦成真成功年,五谷丰登丰收年,祝君美美满满幸福

年- 20、爆竹是春节中最具有过年味道的标志,每当进了腊月,听到各

处集市上不断响起的的爆竹声,人们常常会说:有年味了-春节的

凌晨,家家户户开门都要燃放爆竹。爆竹是*特产,起源很早,

至今已有两千多年的历史。

21、春节的脚步声,是走在雪地里发出的[沙沙沙"的声响,是瘦了

许多的伊犁河依然顽强的流水声,是寒风吹过,是雪花飘过,是[冬

天来了/春天还会远吗,"的企盼。 22、除夕是一盏灯,一盏用亲情呵护的明灯。她穿越时空走来,点

燃每一个黑头发黑眼睛心中的火苗,为回家照明??除夕是母亲渴盼

的眼睛,千万里外的游子为了她归心似箭日夜兼程。不能和母亲团

圆的孩子们,也能看到母亲的眼睛听到母亲的呼唤扑进母亲的怀

中。 23、城市人叫过春节,乡下人叫过年。过年,应该指从除夕的晚上

又过度到了新的第二年的年初了。过年,鞭*声声辞旧岁,儿童欢

笑迎新春-地球又绕着太阳公转了一圈,岁月提醒人们又过去了一

年,生命的钟声告诉*和老人们,你们又向坟墓走近了一步。 24、春节是我们一切感情的归宿,春节是我们所有哲学的基础。有

了春节,生活不再乏味,人生有了意义。有了春节,回家有了理

由,喝酒有了主题。 25、零点钟声还未响,我来提前拜大年,玉兔作揖迎瑞龙,美好祝

福抢在前,真心祝福在龙年:龙精虎猛身体棒-龙腾虎跃事事旺-

篇四:2016描写春节的优美句子 2016描写春节的优美句子 2016描写春节的优美句子 1。天地风霜尽,乾坤气象和;历添新岁月,春满旧山河。梅柳芳容

徲,松篁老态多;屠苏成醉饮,欢笑白云窝。 2。年三十的清晨,我和妈妈兴高采烈地去街上买东西准备做年夜

饭。街道上处处张灯结彩,十分热闹,家家户户贴着[倒福"挂着灯

笼。人们穿着节日的盛装,纷纷面带微笑地走向大小商场,有的购

物,有的游玩。这样热烈祥和繁华喜庆的节日气氛,真是令人心潮

澎湃啊- 3。除夕是一盏灯,一盏用亲情呵护的明灯。她穿越时空走来,点燃

每一个黑头发黑眼睛心中的火苗,为回家照明??除夕是母亲渴盼的

眼睛,千万里外的游子为了她归心似箭日夜兼程。不能和母亲团圆

的孩子们,也能看到母亲的眼睛听到母亲的呼唤扑进母亲的怀中。 4。时间因祝福而流光溢彩,空气因祝福而芬芳袭人,心情而祝福而

花开灿烂,当你打开短信时,我愿你天天开心!

5。爆竹是春节中最具有过年味道的标志,每当进了腊月,听到各处

集市上不断响起的的爆竹声,人们常常会说:有年味了!春节的凌

晨,家家户户开门都要燃放爆竹。爆竹是*特产,起源很早,至

今已有两千多年的历史。 6。人生的意义是企盼,没有企盼,人生便没有意义。严冬来临,我

们微笑面对,坦然处之,因为知道后面接踵而来的是春节,是春

天。[待到山花烂漫时/她在丛中笑",春节会治愈我们手脚上的冻

疮,春天会抚平我们面庞上的皱纹。为了换取母亲的微笑,孩子会

加倍刻苦学习;为了春节脚步声的诱惑,很多时候,我们[砍头只当

风吹帽"。 7。新年的钟声是催人奋进的号角,朋友,别再沉湎于往事,不要虚

度光*,快带着理想上路吧,新的一年祝你万事如意! 8。我期盼春节,春节的*是最美的。大街小巷张灯结彩,人们笑

语欢腾。尤其是除夕之夜,五颜六*的礼花,绽放在夜空中,千姿

百态,有的像银蛇狂舞,有的像空缺开屏,还有的像绽放的花朵。

它们把*装点的绚丽夺目,整个*城真是火树银花不夜天。 9。光*似箭,日月如梭,蓦然回首间,往日变成了永久,但也迎来

了一个新的元旦! 10。翻开精美的日历,我细数着春节将要来临。那是我们中华民族的

传统节日,更是我期盼的佳节,因为只有这几天,我才能放下沉重

的学习,放松自己的心情,淘洗着 一年中最欢乐的日子。 11。春节前,家家户户都灯火通明,家家都把房子打扮得别具一格,

各有各的个*。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么

贴法,那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴,有的倒着贴,

还有的歪着贴,各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了,只等春

节一到,就可一饱口福了。家家备有鞭*,人们穿上新衣服,准备

迎新年,在春节前,人们一出门,如果遇上了好朋友,总是口中不

忘说一句:[上街啊!"

12。有一种节日叫新春佳节,有一种问候叫微博拜年,有一种生活叫

幸福安康,有一种心情叫新年快乐,有一种心愿叫万事如意,有一

种憧憬叫美梦成真,有一种亲情叫合家团圆,有一种牵挂叫岁岁平

安,有一种财运叫财源广进,有一种健康叫长命百岁,有一种运势

叫宏兔大展,有一种给力叫祝福。 13。恭祝狗年旺旺,旺狗旺,狗年旺,事业旺,前程旺,财运旺,人

气旺,身体旺,爱情旺合家旺,吉祥如意全兴旺。 14。盼啊,盼啊,春节终于来临了,伴随着时钟的敲响,我们又迎来

了美好的传统佳节-春节。我满怀激动地呼喊着:[新年到了!新年到

了!"啊!新年多么美好啊!我兴奋地在家中来回地跑着,抑制不住自己

喜悦的心情。 15。巧裁幡胜试新罗,画彩描金作闹蛾;从此剪*闲一月,闺中针线岁

前多。

16。其实,春节年年都是这样过的。贴春联贴福字。有的把带根带叶

的甘蔗靠在大门边,说什么希望幸福甜蜜的生活像甘蔗一样节节高;

也有的在院子里站立一棵树,进行了修饰之后,美其名曰[摇钱树"??

糖果水果成了抢购货。一切摊点和铺子,都在为年货而忙碌。生意

再冷的店铺,这几天,都会变得生意红火。出去打工的人,都尽量

在年前赶着回家,与亲人团聚。过年的团圆饭,香喷喷的;家人团

坐,小酒一杯,有笑有说。 17。此刻,我的天空没有繁星点点但烟花灿烂,愿我能把我此时的愉

悦送给您和您的家人,坚信您和我们之间的感情如星火原野般的美

好。 18。年是一艘大船,每每停泊在腊月的港湾,让那些快乐的忧伤的心

思挤挤挨挨上上下下。年是风,年是雪,年是吐着热气的呼吸,年

是倒贴的福字,年是热腾腾馒头上鲜艳的红点,把问候和祝福捎给

每一盏不眠的灯花,把温馨和感动送进每一扇敞开的心扉?? 19。今天是年的第一天,伴随新年的第一屡阳光,除了震耳欲聋的鞭

*声,更多的是狗们的歌声,[旺旺"之声此起彼伏,它们都在向人

们祝贺新年好! 20。距离之隔并不意味分离,疏于联系并不意味忘记,不能相见并不

意味冷漠,一切只因为我们都活在忙碌交织的岁月里,但我依然记

得你,祝你新年快乐! 21。[当当当??"十二点钟声敲响了,瞧,外面成了烟花的世界。窗外

简直是火 树银花,格外绚丽。看那千姿百态的烟花多美呀!有的像[仙女散

花",有的像[大红花",有的像[满天繁星",有的像[龙飞凤舞"??多

么像一个[空中花园"!这些烟花使人看得目不暇接,把天空点缀得五

光十*。 22。天气变得好快,寒流悄悄袭来。因为对您的敬爱,所以给您关

怀,晚上被子要盖,别把手脚冻坏,没事啃啃骨头,那样可以补

钙,每天自由自在,祝您天天愉快! 23。过年了,年夜饭,一道红红火火的过年大餐。海鲜类,肉类,蔬

菜类,各种山珍海味挤满了团团圆圆的餐桌。平时吃惯了油腻的大

鱼大肉,过年时最想吃的却是清爽可口的绿*蔬菜,这究竟是时代

的进步,亦或是人们饮食习惯的后退? 24。送你一个粽子,竹叶的清香代表浓浓的祝福,米粒的香醇代表真

挚的感情! 25。春节是我国各民族的传统节日,多年前,民间艺人[百本张"曾在

他的曲本中这样写道:[正月里家家贺新年,元宵佳节把灯观,月正

圆,花盒子处处瞅,*竹阵阵喧,惹得人大街小巷都游串。"这历史

上关于岁首春节的生动定照。 26。在每个崭新的日子里,快乐的呐喊着。不经意间。猛的抬头发现

世界变了。从昨日的简单朴素变成了今日的绚丽和热闹。不知何

时,那硕大的红灯笼跳上了高楼,在风中调皮的摇动这发福的身躯;

还有那一泻千里闪着这金灿的亮光的对联,在各自比拼着这看谁更

有才??不经意间,春节却踏着轻盈的脚步到来。