大龙湫①记阅读*

游大龙湫记

距乐清六十里，有村曰芙蓉，倚天而滨海。余以岁辛已四月三十日，由芙蓉逾丹芳岭，至能仁寺。坐少顷，出寺门里许，有泉曰燕尾泉。水自大龙湫来，为锦溪。锦溪之水至此从巨石落下，成小瀑布。石中高而旁低，水分左右下，若燕尾然。循锦溪而行，凡三四里，有峰屹立溪水中，旁无所倚，高数百丈，两股如蟹螯，望之若剪*然，曰剪*峰。至峰下行百余步，又变为石帆，张于空中，曰一帆峰。又行百余步，又变为石柱，孤撑云表，曰天柱峰。左右皆石壁峭削，诡状殊态，不可胜数。

又行百余步，径穷路转，得大龙湫，为天下第一奇观。水自雁湖合诸溪涧，会成巨渊，渊深黑不可测。其侧有石槛，中作凹，水从凹中泻下，望之若悬布，随风作态，远近斜正，变幻不一:或如珠，或如毬，如骤雨，如云，如烟，如雾；或飘转而中断，或左右分散而落，或直下如注，或屈如婉蜒。下为深潭，观者每立于潭外，相去数十步，水忽转舞向人，洒衣裾间，皆沾湿。忽大注如雷，忽为风所遏，盘溪横而不下。盖其高五千尺，水悬空下，距石约一二尺许，流数丈，辄已势远而力弱，飘飘濛濛，形状顿异。他处瀑布皆沿崖直走，无此变态也。潭之外有亭，曰忘归亭；其侧有亭，曰观不足亭。而龙湫右侧绝壁，曰连云障，障上有风洞，每洞口木叶飞舞，则大风疾作。

又有小龙湫，在东谷灵岩寺。水自石城诸溪涧来，会于霞障之右]，从岩上飞流而下，高三干尺，半沿崖，半悬流，变态稍不及大龙湫。而其下稍西，水涌出石罅，直上指二尺许，形如立剑，望之光明莹洁而摇动，亦奇观也。

相传大龙湫上数里，复有上龙湫，飞流悬泻，亦数百丈，与大龙湫相似。昔有白云，云外二僧居之，地僻无人迹，今不知其处矣。

余*好山水，而既游雁荡，观大龙湫，御风，恍惚仙去。今追而记之，不能详也。

2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是:(3分)

a．循锦溪而行 循:沿着 b．不可胜数 胜:超过

c．相去数十步 去:距离 d．形状顿异 顿:立刻

3．以下句子中，全部属于描写大龙湫瀑布的形态的一组是:(3分)

①水分左右下，若燕尾然 ②望之若悬布，随风作态

③忽大注如雷，忽为风所遏 ④水悬空下，距石约一二尺许

⑤从岩上飞流而下，高三千尺 ⑥乘云御风，恍惚仙去

a．①③⑤ b．②④⑥ c．②③④ d．③④⑤

4．下列对原文的分析和概括，不正确的一项是:(3分)

a．文章第一段根据游踪先后介绍了燕尾泉、锦溪、剪*峰、一帆峰和天柱峰。

b．作者认为大龙溪是天下第一奇观，主要原因在于它的瀑布形态丰富多变。

c．文章除了下面描写，还运用铺垫、衬托和侧面描写来突出大龙湫变幻多姿的形态。

d．文章先叙述描写，后抒情议论，表达了作者寄情山水、远离尘世的人生追求。

5．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)余以岁辛巳四月二十日，由芙蓉逾丹芳岭，至能仁寺。(3分)

(2)他处瀑布皆沿崖直走，无此变态也。(3分)

参考*:

2。b(尽) 3。c(①写的是锦溪小瀑布，⑤ 写的是小龙湫，⑥写的是作者的感受)

4．d([议论"[远离尘世的人生追求"有误。)

5．(1)我在辛巳年四月二十日，从芙蓉村越过丹芳岭，到达能仁寺。

(2)其他地方的瀑布都沿着悬崖直流，没有这种变化的形态。

第2篇：大龙湫①记阅读*

阅读下文，完成文后各题。

大龙湫①记

大德七年秋八月，予尝从老先生来观大龙湫，苦雨积日夜。是日大风起西北，始见日出。湫水方大。入谷，未到五里余，闻大声转出谷中。从者心掉。望见西北立石，作人俯势；又如大楹。行过二百步，乃见更作两股相倚立。更进百数步，又如树大屏风。而其颠谽谺，犹蟹两螯，时一动摇。行者兀兀不可入。转缘南山趾，稍北，回视如树圭。又折而入东崦，则仰见大水从天上堕地，不挂著四壁，或盘桓久不下，忽迸落如震霆。东岩趾有诺讵那庵，相去五六步，山风横射，水飞著人。走入庵避，余沫迸入屋犹如暴雨至。水下捣大潭，轰然万人鼓也。人相持语，但见口张，不闻作声，则相顾大笑。先生曰:[壮哉!吾行天下，未见如此瀑布也。"是后，予一岁或一至。至，常以九月、十月，则皆水缩，不能如向所见。

今年冬又大旱。客入，到庵外石矼上，渐闻有水声。乃缘石矼②下，出乱石间，始见瀑布垂，勃勃如苍烟。乍小乍大，鸣渐壮急。水落潭上洼石，石被激射，反红如丹砂。石间无秋毫土气，产木宜瘠，反碧滑如翠羽凫毛。潭中有斑鱼廿余头，闻转石声，洋洋远去，闲暇回缓，如避世士然。家僮方置大瓶石旁，仰接瀑水。水忽舞向人，又益壮一倍，不可复得瓶。乃解衣脱帽著石上，相持扼掔，欲争取之，因大呼笑。西南石壁上，黄猿数十，闻声皆自惊扰，挽崖端偃木牵连下，窥人而啼。纵观久之，行出瑞鹿院前。今为瑞鹿寺。日已入，苍林积叶，前行，人迷不得路，独见明月宛宛如故人。

老先生谓南山公也。(注:①大龙湫:又名大瀑布。在雁山西谷。②石矼:石桥。)

对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(   )

a、苦雨积日夜                    积:积累，即连续的意思

b、乃见更作两股相倚立            更:又

c、水下捣大潭                    捣:冲击

d、挽崖端偃木牵连下              牵连:联系在一起

下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是(   )

a、则仰见大水从天上堕地          既其出，则或咎其欲出者

b、常以九月、十月，则皆水缩      且以一璧之故逆强秦之欢，不可   

c、又折而入东崦                  故舍汝而旅食京师

d、乃解衣脱帽著石上              臣乃得有以报太子

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的-项是(   )

a、本文记述了大龙湫在涨水季节和枯水季节的不同景象。涨水季节，瀑布从天而降，轰然如万人擂鼓，壮丽异常；枯水季节，[渤渤如苍烟，乍小乍大"，另有一番情趣。

b、本文第一段主要抓住大龙湫瀑布无比壮观的特征来描写景物。一方面从听觉出发由远及近写瀑布的声响；另一方面从视觉出发先整体后局部写瀑布的形状。

c、作者描写大龙湫瀑布，既用比喻、夸张等直接描写了大龙湫本身的壮观，又通过游人对大龙湫的感受来加以衬托，使人读后有一种变幻莫测、美不胜收的感受。

d、作者语言简练，描绘生动，寥寥几笔，就神形毕肖地写出潭中斑鱼恰如避世的自己一般的悠闲淡雅情态。

阅读*:

 [小题1]d

[小题2]b

[小题3]d

解析:

[小题1]d牵连:牵拉

[小题2]b 在/因为(a 于是，就；c 表承接；d、表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为"就"[才")

[小题3]d [恰如避世的自己一般"错误

译文]

大德七年秋季八月间，我曾经跟随老先生来观赏大龙湫瀑布，正逢淫雨连绵，日夜不停。这一天，大风从西北刮起，才见到太阳出来。大龙湫的水势正大。进入山谷，还不到五里多路，就听到巨大的声响从谷中曲折传出。跟随者都胆战心惊。望见西北方屹立的一座山峰，作出人俯伏的姿势；又很像堂前的柱子。走过二百步，于是又见到此峰变得好像是两腿互相支撑站立。再前行一百多步，此峰就又像是树立着的大屏风了。它的顶峰裂开而又深陷，仿佛螃蟹的两只螯足，不时地摇动。游人心神紧张而不敢再往里走。于是转身沿着南山脚，向偏北方向走去，回头再看那山峰就像是树立的玉圭了。又转弯进入东山，抬头就看见大水从天上直落到地上，一点水也不沾挂四边石壁，有时瀑水在半空中回旋久久不落，刹那间又迸落如雷霆万钧。东山脚下有诺讵那庵，相距五六步远，山风横吹过来，瀑水就飞射到人的身上。走进庵堂躲避，瀑水的余沫仍然会飞溅入屋好像暴雨来了一样。瀑水向下冲击大水潭，轰然震响如同万人击鼓。游人互相拉手说话，只看见嘴巴张开，却听不见话音，于是相视大笑。老先生说:[壮观啊!我走遍天下，没有见过如同这样的瀑布。"从此以后，我每年有时来一次。来时，常在九月。因为在十月，瀑水就减少，不能像以前所见到的那样了。

今年冬天又是大旱。我自外而来，到诺讵那庵外的石桥上，渐渐有水流声可以听到。于是顺着石桥下去，走出乱石丛，才看见瀑布垂挂着，水气喷溢升腾有如青*的云烟，忽大忽小，而水声也渐渐宏壮急迫起来。瀑水跌落在水潭中低凹的石面上，石面被瀑水猛烈地冲击，反射出丹砂一般的红光。石间没有丝毫的泥土气息，生长于此的树木本该瘦瘠，却反而像翡翠鸟和野鸭的羽毛那样碧绿光滑。水潭里有二十多尾斑鱼，听到石头被水冲激转动的声音，就舒缓地摇尾游向远处，悠闲徘徊，就像避世的隐士那样。家僮此时在石旁放置了大瓶，想盛接由上而来的瀑水。瀑水忽然飞舞着向人们扑来，势头加大了一倍，家僮们不能再取回瓶子。于是他们解衣脱帽放在石上，互相牵拉着，想努力取回瓶子，并因此而大声呼叫笑闹。西南方的石壁上，有几十只黄猿，听到笑闹全都惊惶不安，攀缘着山崖顶端横卧的树木鱼贯而下，窥视着游人而啼叫。我们放眼观赏很久，才走到瑞鹿院前。瑞鹿院就是现在的瑞鹿寺。这时太阳已经落下，青苍的树林里堆满了落叶，往前走时，人们已迷失了路径，只见明月当空依依多情仿佛老朋友。

老先生就是南山公。

第3篇：方苞《记寻大龙湫瀑布》阅读*及翻译

八月望前一日，入雁荡，按图记以求名迹，则芜没者十之七矣。访于众僧，咸曰：“其始辟者，皆畸人也。庸者继之，或?竣偬镎?员闫渌剑?辉蚩嘤募湃ザ????术杈犊裳罢呦！！惫??希???手诘牵?绞??橇鞔Γ?嘀股较隆；蛟唬毫?猩锌芍烈病Ｋ焖弈苋仕隆?p>

诘旦，舆者同声以险远辞。余曰：“姑往焉，俟不可即而去之，何伤？”沿涧行三里而近，绝无险艰。至龙湫庵，僧他出。樵者指道所由，又前半里许，蔓草被径，舆者曰：“此中皆毒蛇?虫，遭之，重则死，轻则伤。”怅然而返，则老僧在门。问故，笑曰：“安有行二千里，相距咫尺，至崖而反者？吾为子先路。”持小竿，仆李吉随之，经蒙茸则手披足踏。舆者坦步里许，径少窄，委舆于地，曰：“过此则山势陡仄，决不能前矣。”僧曰：“子毋惑，帷余足迹是瞻。”鲍甥牵引，越数十步，则蔓草渐稀，道坦平，望见瀑布。又前，列坐岩下，移时乃归。舆者安坐于草间，并作乡语怨詈老僧曰：“彼自耀其明，而征吾辈之诳，必众辱之。”

嗟乎！先王之道之榛芜久矣。众皆以远迹为难，而不知苟有识道者为之先，实近且易也。孔、孟、程、朱皆因于众厮舆②，而时君不寤，岂不惜哉！夫舆者之诳即暴③于过客不能谴呵而创惩之也而怀怒蓄怨至此况小人毒④正侧目于君子之道以为不利于其私者哉此严光管宁之俦所以匿迹销声而不敢以身试也。

（清·方苞《记寻大龙湫瀑布》）

【注】①?浚喊殉帧＂谪擞*壕墒敝钙鸵垡焕嗟娜恕＂郾?菏┘佣裥校?畚辍＂芏荆涸购蕖?/p>

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

a．访于众僧访：拜访

b．舆者坦步里许步：步行

c．蔓草被径被：覆盖

d．委舆于地委：丢弃

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）（3分）

a．按图记以求名迹或?刻镎?员闫渌?/p>

b．舆者安坐于草间委舆于地

c．至崖而反者而不知苟有识道者为之先

d．则芜没者十之七矣先王之道之榛芜久矣

7、以下各组句子中，全都表明“舆者之诳”的一组是（）

①故蹊径可寻者希②舆者同声以险远辞

③俟不可即而去之，何伤？④此中皆毒蛇?虫，遭之，重则死，轻则伤。

⑤过此则山势陡仄，决不能前矣。⑥安有行二千里，相距咫尺，至崖而反者？

a．①②⑥b．②④⑤c．③④⑥d．①④⑤

8．下列对作者有关观点与文章手法的分析概括，正确的一项是（）（3分）

a．本文以“寻大龙湫瀑布”为线索，由按图记到问众僧，继而鲍甥寻，乘舆寻，老僧引，从中可见作者寻找大龙湫瀑布费尽了周折。

b．作者认为，那些名胜古迹之所以荒芜废弃，是因为继承者或把持田宅来为自己求得利益，或苦于偏僻寂寞而离开到其它地方去了。

c．抬轿子的人曾三次欺骗作者等人，因此作者在结尾发出感慨：只要有“识道”的人带路，远道可以成为近道，难道可以变为易道。

d．文章结尾缘事明理，从“寻大龙湫瀑布”之行联想到孔、孟、程、朱的学问在当今不能流行的原因，从而丰富了文章的社会内涵。

9．断句和翻译。（10分）

（1）用“／”给下列文段断句。（4分）

夫舆者之诳即暴于过客不能谴呵而创惩之也而怀怒蓄怨至此况小人毒正侧目于君子之道以为不利于其私者哉此严光管宁之俦所以匿迹销声而不敢以身试也。

（2）翻译下面的句子。（6分）

①姑往焉，俟不可即而去之，何伤？（3分）

②彼自耀其明，而征吾辈之诳，必众辱之。（3分）

参考*

5、a（访：咨询，询问。）

6、d（结构助词，的；结构助词，用在主谓间，取消句子**。a．连词，表目的，来。b．介词，在。c．连词，表转折，却。）

7、b①说众僧所讲事实；③说“我”去探寻的决心；⑥老僧勉励“我”去探寻。

8、b（这不是作者而是众僧的观点）

9、（10分）

（1）（4分）

夫舆者之诳／即暴于过客／不能谴呵而创惩之也／而怀怒蓄怨至此／况小人毒正／侧目于君子之道／以为不利于其私者哉／此严光管宁之俦所以匿迹销声而不敢以身试也。

（每错2个扣1分，扣完为止。“此严光管宁之俦所以匿迹销声／而不敢以身试也”也可）

（2）（6分）

①暂且前往吧，等到实在不能接近再离开，又有什么妨害呢？

（译对“伤”、“俟”字各给1分，译对大意给1分。伤：妨害。俟：等到。）

②他自己炫耀他的聪明，来证实我们说谎，一定要当众羞辱他。

（译对“耀”、“证”各给1分，译对大意给1分。耀：炫耀。证：证实。）

【参考译文】

八月十四日，我进入了雁荡山，按照图记来找名胜古迹，发现十处有七处已经荒芜废弃了。向各位僧人打听，都说：“那些开辟这里的人都是些不寻常的人。后来平庸的人继承了这里的所有权，有的人把持田宅来为自己求得利益，否则就苦于这里偏僻寂寞而离开到其它地方去了，所以可找到的通往胜迹的小路很少。”经过华严寺，鲍甥率领大家登山去找，我在山下休息。有人说：“龙湫或许还能找到。”于是就在能仁寺住宿。

第二天清晨，抬轿的人不约而同地用路途险峻遥远作借口推辞。我说：“暂且前往吧，等到实在不能接近再离开，又有什么妨害呢？”我们沿着溪涧走了三里就接近了龙湫庵，完全没有一点危险艰难的。到龙湫庵，僧人到别处去了。打柴的人为我们指明了通向龙湫瀑布的道路方向，又往前走了半里多，茂密的杂草遮盖了道路，抬轿的人说：“这里面都是毒蛇害虫，遇到它们，情况严重的就死亡，轻的受伤。”我们很不如意地回来了，回来后发现老和尚在门前。他问我们回来的原因，知道缘故后笑着说：“哪里有走了二千里，距离目的地很近了，到了崖边却要返回的呢？我替你在前面领路。”老和尚拿着小竹竿，仆人李吉跟着他，经过茂密的杂草和灌木丛就用手分开用脚踩下。抬轿的人安然地步行一里多，路稍微变窄，就把轿子丢在地上，说：“过了这里山势就会变得陡峭逼仄，绝对不能往前走了。”老和尚说：“您不要怀疑，只要跟着我的脚印走就可以了。”鲍甥在前面一边拉着我一边带路，走过了几十步，就发现杂草慢慢的变稀疏了，道路变平坦了，远远地看见瀑布。又往前走，我们并排坐在岩石下，过了一段时间才回去。轿夫在草丛中很舒适地坐着，并用一些俚俗的话抱怨和谩骂老僧：“他自己炫耀他的聪明，来证实我们说谎，一定要当众羞辱他。”

唉！先王之道被废弃已经很久了啊。大家都把探寻路途遥远的胜迹看作是一件艰难的事，却不知道如果有认识道路的人替我们在前面领路，实际上是很近并且很容易的事。孔、孟、程、朱的学问都因为仆役一类的人，而让今时的君子不理解，难道不令人痛惜吗？那些轿夫骗人，即使对别人施加恶行，也不能赶走呵斥他们，然而他们竟然还象这样满怀怒气和怨恨；小人怨恶正道，仇视君子的正道，认为对自己不利。这就是严光、管宁之类的人躲藏起来不把声名张扬出去而不敢亲身尝试小人的恶毒手段的原因啊！

第4篇：大龙湫游记作文

今天我们要去的地方叫“大龙湫”它属于“雁荡山”，它在“马鞍岭”与“东岭”之间，古称“西内谷”。他与灵峰.灵岩称雁荡山“三绝”。

第二天早上我们就去了，到了里面，我们有说有笑地走着，忽然我们眼前一亮，我们看到的不再是“郁郁葱葱”的树木而是“清澈见底”的急流正“浩浩荡荡”地向我们飞奔而来，我被这股“气势”吸引了许久许久……

直到爸爸叫我，我才醒来又开始走了，走了一会我走到首先映入我的眼帘的是气势磅礴“三折瀑”，李白的“望庐山瀑布”：日照香炉升紫烟，遥看看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”形容我眼前看到的情景是最合适不过了，我们走近了正在源源飞泻的“三折瀑”，越近雨丝越大，走近些就好象下雨似的，我和姐姐不小心走近了一些，就不兴的成为了“落汤鸡”，后来我看到了彩虹大声叫起来，姐姐闻风而来，也大叫起来。

后来我和姐姐被妈妈骂了一顿，不过我们玩的很开心！

第5篇：《龙虾》阅读及*

龙虾

暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了，高兴得不得了，便找来了一个盆，接了点水，把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海洋里生活的，所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。龙虾背上的外部是紫红*的，腹部的硬壳是鲜红的。它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，真像一个拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。

我给它们喂食的时候，它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中，只见两只龙虾一齐游向食物，游到盆边上，用前面的两条小腿抓住食物，一点一点住嘴里送。

它们游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出*，它两只大螯从头的两端直伸出去，尾巴上下拍打着水面。啊！它还会倒着游泳呢？

我一直认为龙虾是不会嬉戏的。可是有一次，我看见大一点儿的那只龙虾，用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。大龙虾用尽全身力量，把小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别处去了。可小龙虾怎么也不能翻过来了。我为小龙虾打抱不平，便把它翻了过来。

一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什么，可我还在找呀！找呀！……

１、给下面多音字组词

和：hu（）壳：ké（）难：nán（）

hé（）qiào（）nàn（）

２、比一比，写出下面加粗词的意思，看看有什么不同。

⑴我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。（）

⑵事情让它搅和糟了。（）

３、根据原文填写词语

（）棍（）戏难（）难分打（）不平

４、用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来。

５、用波浪线画出文中的过渡句。

【参考*】

１、给下面多音字组词

和：hu（和*）

hé（和平）壳：ké（外壳）

qiào（地壳）难：nán（难题）

nàn（难民）

２、比一比，写出下面加粗词的意思，看看有什么不同。

⑴搅和：搅拌。

⑵搅和：扰乱。

３、根据原文填写词语

（拐）棍（嬉）戏难（解）难分打（抱）不平

４、用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来。

龙虾背上的外部是紫红*的，腹部的硬壳是鲜红*的。它那细长的身躯和能藏起来的尾巴，真像一个拐棍。

５、用波浪线画出文中的过渡句。

我一直认为龙虾是不会嬉戏的。

第6篇：《记寻大龙湫瀑布》阅读理解翻译

记寻大龙湫瀑布

（清）方苞

八月望前一日，入雁荡，按图记以求名迹，则芜没者十之七矣。访于众僧，咸曰：其始辟者，皆畸人也。庸者继之，或摽①田宅以便其私，不则苦幽寂去而之他，故蹊径可寻者希。过华严，鲍甥率众登，探石龙鼻流处，余止山下。或曰：龙湫尚可至也。遂宿能仁寺。

诘旦，舆者同声以险远辞。余曰：姑往焉，俟不可即而去之，何伤？沿涧行三里而近，绝无险艰。至龙湫庵，僧他出。樵者指道所由，又前半里许，蔓草被径，舆者曰：此中皆毒蛇貍虫，遭之，重则死，轻则伤。怅然而返，则老僧在门。问故，笑曰：安有行二千里，相距咫尺，至崖而反者？吾为子先路。持小竿，仆李吉随之，经蒙茸则手披足踏。舆者坦步里许，径少窄，委舆于地，曰：过此则山势陡仄，决不能前矣。僧曰：子毋惑，唯余足迹是瞻。鲍甥牵引，越数十步，则蔓草渐稀，道坦平，望见瀑布。又前，列坐岩下，移时乃归。舆者安坐于草间，并作乡语怨詈老僧曰：彼自耀其明，而征吾辈之诳，必众辱之。

嗟乎！先王之道之榛芜久矣。众皆以远迹为难，而不知苟有识道者为之先，实近且易也。孔、孟、程、朱皆因于众厮舆②，而时君不寤，岂不惜哉！夫舆者之诳即暴③于过客不能谴呵而创惩之也而怀怒蓄怨至此。况小人毒④正，侧目于君子之道，以为不利于其私者哉！此严光、管宁之俦所以匿迹销声，而不敢以身试也。

【注】①摽：把持。②厮舆：旧时指仆役一类的人。③暴：施加恶行，欺侮。④毒：怨恨。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项（）

a．蔓草被径被：覆盖

b．经蒙茸则手披足踏披：分开

c．舆者坦步里许步：步伐

d．并作乡语怨詈老僧曰詈：责骂

6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）

a．按图记以求名迹还*霸上，以待大王来

b．访于众僧故燕王欲结于君

c．至崖而反者君子博学而日参省乎己

d．过此则山势陡仄于其身也，则耻师焉

7．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）

a．本文以寻大龙湫瀑布为线索，由按图记到问众僧，继而鲍甥率众寻，老僧作向导，可见作者一行寻找大龙湫瀑布费尽了周折。

b.作者认为，那些名胜古迹之所以荒芜废弃，是因为继承者或把持田宅来为自己求得利益，或苦于偏僻寂寞而离开到其它地方去了。

c.抬轿子的人曾几次欺骗作者等人，因此作者在结尾发出感慨：只要有识道的人带路，远道可以成为近道，难道可以变为易道。

d.结尾缘事明理，从寻大龙湫瀑布之行联想到孔、孟、程、朱的学问在当时不能被人理解的原因，从而丰富了文章的社会内涵。

8．用/为文言文阅读材料中划波浪线的句子断句。（只断三处）（3分）

夫舆者之诳即暴于过客不能谴呵而创惩之也而怀怒蓄怨至此。

9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）其始辟者，皆畸人也。（3分）

译文：

（2）姑往焉，俟不可即而去之，何伤？（4分）

译文：

（3）子毋惑，唯余足迹是瞻。（3分）

译文：