十六年前的回忆读后感精选3篇

发布时间：2024-02-20 22:24:37

今天，我们的幸福生活是由无数*先烈的生命换来的，我读了《十六年前的回忆》这篇文章后，深受感触。这篇课文主要讲述了李大钊早出晚归地工作。为了保护*，他把书和有字的文件烧掉了。在监狱和法庭上，他大义凛然，保持着自己的冷静。直到1927年4月28日，被绞刑牺牲。

读完了课文，我对李大钊同志深深的敬佩之情不禁油然而生，我想对他说：尊敬的李大钊同志，您的愿望实现了，*胜利了！我们要向您学习，学习您那对工作高度负责，遇事处变不惊，镇定从容，坚强不屈的崇高精神，为自己的祖国做出一份贡献。你永远活在人们的心中！绞刑两个多么残忍的字眼，一种多么恐怖的刑法，一对多么令人发颤的词语！绞刑是多么地可怕！可是，虽然李大钊可以选择生与死，但是他却毫不犹豫地选择了死，不惜牺牲自己宝贵的生命。也许有人会问：李大钊为什么这么傻？他既然可以生存下来，为什么要选择死呢？难道他不想生活了吗？不是这样的。有谁会不爱惜自己的生命？有谁不知道生命是最宝贵的？有谁不想好好的过日子？李大钊也是迫不得已啊！他作为一位优秀*员，*和党都需要他，他为了党的未来，为了*的未来，他真的是不得不去走这一条死路。如果想生存下来，就得做叛徒，李大钊是绝对不会这样做的。正如司马迁说的：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。李大钊是为*利益而死的，他的死是比泰山还要重的！

十六年前的回忆读后感精选3篇

没有*就没有新*正如那首歌里唱的。我们作为新一代的小学生，要学习*烈士那种对工作高度负责、遇事处变不惊、镇定从容、坚强不屈的崇高精神。我们要感谢党和*。

祖国，一个有着五千年悠久历史的家园，在如河的历史里，有千千万万的爱国英雄历历在目：有刘胡兰、黄继光、董存瑞其中，最令我无比感动、难以忘怀的是李大钊。

我曾读过一篇文章《十六年前的回忆》。讲述的是：爱国英雄李大钊为了避免党组织被破坏，迫不得已把相关文件和书籍烧掉。没过几天，敌人突然来袭，不由分说的抓走了李大钊一家。李大钊受尽折磨，但仍然不屈不挠，敌人以为，只要用绞刑这个可怕的字眼就会让李大钊屈打成招，可是，李大钊却更加坚定，敌人怒火中烧，把李大钊绞死了。1927年4月28日，这位爱国英雄，永远，永远离开了我们。

李大钊这个人深深的烙在了我的心里，没有了他，没有了这一位位伟大、为党事业牺牲的爱国英雄们，我们能有今天的辉煌吗？

瞧，*广场上，那徐徐飘扬的五星红旗，那鲜红*的旗帜，染红了我们的心，染红了我们的魂，他高高的挂在旗杆上，高高的挂在人们心中；听，那庄严肃穆，*昂扬的义勇*进行曲，唱出了我们的心声，我们的自豪，我们的*，我们的骄傲；看，飞上太空的天宫一号，王亚平，聂海胜，他们不怕危险，勇于创新，勇于探索科学，他们是我们的榜样！

当我们用着现代高科技，手机，电脑，难道我们不为祖国的发达感到自豪吗？当我们躺在舒软的沙发上，看着电视，难道不为*的和平感到欣慰吗？祖国步步走向繁荣昌盛，我们日日引以为骄傲！可是，这一切的一切，难道不是爱国英雄们，用双手，用血汗创造的吗？

祖国，我不想用这些词章来博得您对我的爱，但是，我想用实际行动来表达我对您深深的爱，那就是努力学习。

我身为中华的少年，更要接住这时代的接力棒。要好好读书，为祖国，为社会贡献自己的一份力量；要刻苦学习，为大家，为父母，创造更加美好的未来；要努力奋斗，争取做下一代的*！

祖国，您是华夏儿女心中的根，也是我心中的根。

第2篇：读《十六年前的回忆》有感

读了《十六年前的回忆》这篇课文，我想了很多很多，这就是我们的党的团结。

在文中，李大钊宁死也不说出自己的同党，这是多么团结的精神啊！在我们生活中，我们也应该团结起来，不是吗？不管多少件事情，不管多少个人，只要我们在一个团队，那么我们的心就应该联在一起，用同一个目标去迎接挑战。

李大钊最值得我们学习的，我认为是他的沉着，不管在被捕时，还是法庭时，他始终保持冷静，一点也不慌乱。每当我们遇到困难时候，我们常常会不耐烦，甚至会发脾气，其实在这个时候，我们最需要的便是冷静。

我们应该平静地想想是哪个地方做得不对，哪个地方需要改正，怎样才能解决它？而不是去烦恼，发脾气，这样只浪费时间，浪费精力而已。而且在任何事情面前，我们都不能显出慌张的样子，特别是人说你犯错误，而你没犯错误的时候，而原因就是这样只会让人以为你在害怕，这件事是你错了。所以没错就是没错，我们永远都有理由，都是清白的，慌乱什么呢？怕什么呢？我们本身就没错。

我们应该一起学习李大钊的精神，遇事不慌则会救己，团结则是胜利。只要对那么我们就应该挺起胸膛，不能屈服于人，要有自己的个*。

第3篇：十六年前的回忆的读后感

读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，我对作者的写息方式觉得赞叹的共时读后感你也可以投稿，却也不禁得对旧社会生出多少丝恼怒。如许不公正啊！同样是人替什么要有穷富、贵贵之分呢？你比我有钱，不代表你比我有才能啊！拔图中的小女孩瞅伏去并不比我们大，可我们却能吃恶的、穿佳的。你们能在大冬天赤着足走吗？你们能在大冬天里穿那么厚的衣服吗？不，你们不能，我也不能。可睹这位小女孩仿佛早已习惯了冷风，她到顶有多多个*凉的夜里是这样渡过的？这，我们必需要寻思……

课文写了小女孩四次把火点焚的场景，固然只是幻觉，但一次比一次漂亮，让小女孩安略地死去。特殊是最后一次，小女孩怕独一疼她的奶奶离往，更是显没小女孩的哀惨，显出小女孩盼望暖热、关怀、疼爱。能够说，该她的奶奶去世时世界上未经不心疼她的我。她的父疏会打她，至于妈妈，会不会也逝世了呢？小女孩以为，只有死了才会幸福，之所以这样说，是由于素来没有人让她幸福功。有暖和的大火炉吗？有臭喷喷的烤鹅吗？不，这些只是在她的梦面才有的。幸福是要本人击拼的！可在陈社会，富人注定被饥死或冻逝世，只有富人才干安定一辈子！

那个让人口疼的小女孩，我多想迎她吃的，送她穿的，给她道故事，而后告知她：“幸福始终在身边，去争夺之后就会呈现！”

我要感激安徒生爷爷，他用手中的笔写出一个个俏丽的故事，虽然是童话，却让人陷溺在其中不能从插。这些童话，让我明确了人生的情理；让我感触了世间的凉暖取险恶；让我缓缓长大，受害毕生。小女孩的身上又何曾没有我们现在的影子，在那些贫困的人们寓居的处所，哪个不是小女孩的遭受。

望了《售火柴的小母孩》尔忽然清楚了安徒生爷爷的用意。他想让咱们爱护当初的生涯，发明美妙亮地！

第4篇：十六年前的回忆优秀读后感

李大钊这个人深深的烙在了我的心里，没有了他，没有了这一位位伟大、为党事业牺牲的爱国英雄们，我们能有今天的辉煌吗?

瞧，*广场上，那徐徐飘扬的五星红旗，那鲜红*的旗帜，染红了我们的心，染红了我们的魂，他高高的挂在旗杆上，高高的挂在人们心中;听，那庄严肃穆，*昂扬的义勇*进行曲，唱出了我们的心声，我们的自豪，我们的*，我们的骄傲;看，飞上太空的天宫一号，王亚平，聂海胜，他们不怕危险，勇于创新，勇于探索科学，他们是我们的榜样!

当我们用着现代高科技，手机，电脑，难道我们不为祖国的发达感到自豪吗?当我们躺在舒软的沙发上，看着电视，难道不为*的和平感到欣慰吗?祖国步步走向繁荣昌盛，我们日日引以为骄傲!可是，这一切的一切，难道不是爱国英雄们，用双手，用血汗创造的吗?

祖国，我不想用这些词章来博得您对我的爱，但是，我想用实际行动来表达我对您深深的爱，那就是努力学习。

我身为中华的少年，更要接住这时代的接力棒。要好好读书，为祖国，为社会贡献自己的一份力量;要刻苦学习，为大家，为父母，创造更加美好的未来;要努力奋斗，争取做下一代的*!

祖国，您是华夏儿女心中的根，也是我心中的根。

第5篇：西游记第十三回读后感精选范文3篇

导语：这一回主要写初出长安后经历的第一难。双叉岭之难

篇一：西游记第十三回读后感

坐在椅子上，翻开《西游记》，慢慢的品味着书中的情节，这时，我的目光落在了西游记第十三回上。茶忘品了，只顾着一心一意的往下看……

这一回主要写初出长安后经历的第一难。在出河州卫的一座山岭上，遇到魔王即老虎精，残酷的是两个随行者全部被魔王剖腹剜心剁碎吃掉，唐僧被一老叟--西天太白金星救下。唐僧独自牵着白马继续前行，不料又遇猛虎和几条长蛇，幸被镇山太保刘伯钦相救，留在双叉岭住了一夜。这一回情节比较简单，新出场的人物就是刘伯钦及其妻子老母。唐僧为刘伯钦的父亲超度了亡灵，消了罪业，到长者家去托生。刘伯钦第二天将唐僧送到两界山读着这一篇文章，我感到令人胆战心惊，这不经为唐僧，他们捏一把汗。

书是人类的阶梯!

篇二：《西游记》十三回读后感

读了《西游记》第十三回，我已经慢慢感受到了唐玄奘前往西天取经的执着精神和所遇到的艰难困苦。

在前往西天取经的路上，唐僧和两位长行的从者在法门寺里住了下来。法门寺里的长老和这里的和尚们热情的招呼了他们，吃完斋饭后，天*渐渐晚了，和尚们聚在一起，讨论着西天取经的原由。大家都说西天取经的时候会遇到种种艰难困苦，可唐僧却点点头，指指心，什么话也不说。大家都不知道唐僧的意思，他告诉大家：“心生，种种魔生；心灭，种种磨灭。”看来什么艰难困苦唐僧都不怕，他一心就想早点把真经取回来，他的这种执着精神令我们敬佩，这种不畏难的精神令人们夸赞不尽。

由于唐僧取经着急，早早地起来赶路，谁知路崎岖拿走，不小心掉进了恶魔的洞穴里，把唐玄奘和两位从者一网打尽。洞里尽是些妖魔鬼怪，差点把唐玄奘吓个半死。妖魔鬼怪把唐僧和二位从者绑了起来，洞里的魔王让那些夜叉把二位从者的心、首级、心肝、他们的四肢都奉献给了洞里的两位魔王和自己，其余的骨肉都让那些夜叉吞噬了。这简直是太可怕了，好残忍呀！这可是唐玄奘出长安的第一场灾难呀！

没有了从者，唐僧孤零零地向西天取经的方向走去。当他来到一个荒无人烟的峻岭时，饿了没有吃的，渴了没有水喝，二则路又凹凸不平。突然，唐僧的正前方出现了两只猛虎在咆哮；身后又有毒蛇盘绕，左右两边到处是毒虫和怪兽，苍天呐！大地呐！竟然有这么多的妖魔鬼怪，实在是太恐怖了！看来唐僧小命不保了。他的那匹白马腿都吓软了，屎尿都出来了，卧在地上站也站不起来，唐僧无路可逃，只好等着送死吧！看来前往西天的路上真的是困难多多呀！

虽然唐僧遇到了许多困难，但是他却不畏艰难，没有放弃前往西天取经的执着，而是一直前行，他的这种执着精神值得我们去学习。

篇三：西游记第十三回读后感

这一回主要写初出长安后经历的第一难。在出河州卫的一座山岭上，遇到魔王即老虎精，残酷的是两个随行者全部被魔王剖腹剜心剁碎吃掉，唐僧被一老叟－－西天太白金星救下。唐僧独自牵着白马继续前行，不料又遇猛虎和几条长蛇，幸被镇山太保刘伯钦相救，留在双叉岭住了一夜。这一回情节比较简单，新出场的人物就是刘伯钦及其妻子老母。唐僧为刘伯钦的父亲超度了亡灵，消了罪业，到长者家去托生。刘伯钦第二天将唐僧送到两界山，孙悟空又该出场了。

第6篇：《十六年前的回忆》教案

[设计理念]

精读课文的阅读教学过程，是学生在编者的启示下(通过“预习”和“思考·练习”)，在老师的引导、合作下，与课文对话的过程，即透过语言文字、感知思想内容，体验课文所表达的情感、接受课文美的熏陶。学生主动参与的程度越高，学习策略掌握的越好，对课文的体验也就越深刻。因此，本课教学设计，注重引导学生根据“预习”和“思考·练习”的提示，深入到课文中去，和作者一起感受李大钊的伟大人格，一起体验失去李大钊的巨大的悲痛。

[教学过程]

一、交流对李大钊生平的了解和对当时社会情况的了解

1、揭示课题后，引导学生交流对李大钊生平的了解和对当时社会的了解，要求说得概括些，不必说得很具体。

2、学生如果了解不多，老师可作适当的补充介绍。

补充要点：(1)李大钊是**的创设人和早期优秀领导者之一。(2)1926年3月，盘踞在东北的*阀张作霖率兵进关，占领河北、山东等地，加紧**人士。

二、整体感知课文

1、检查课文阅读情况，结合生字正音教学。(方言对普通话的影响，要注意纠正。)

2、检查对课文的初步理解。

课前已布置预习，预习重点要求之一是“想想课文主要写了李大钊同志的几件事”。课上，可要求速读课文，找出表示时间的事，想想课文写那个时间里发生什么事。只要能找到表示时间的词，对事情的概括也就不难。

课文中表示时间的词语和那个时间里的事：

(1)“那年春天”：李大钊坚持留在*做*工作。

(2)“4月6日的早晨”：李大钊被捕时十分镇静。

(3)“十几天过去了”、“有一天”：李大钊在法庭上表现非常沉着、机智。

(4)“28日”、“第2天”：听到父亲李大钊遇害消息，全家人十分悲痛。

三、深入理解重点词句

(1)教师：在每件事的叙述中，都有值得深入体会，揣摩的句子。这些句子，有的是写人物的神态、语言，有的强烈表达人物的思想感情。抓住这些句子深入后，可以加深对李大钊人格美的认识。

(2)先让学生自己在课本上勾画、思考，然后小组交流。小组交流既要交流对重点句的感悟、理解，还要交流朗读体会，大组汇报时，对学生认识模糊的老师要加以适当的指点或引导讨论，使学生对重点句的正确的和比较深入的理解。

下面的句子都值得深入体会，学生如果说漏了，老师要以适当的方式提出。对学生提出的其他句子，老师不要拒绝，仍要鼓励他们说出自己的理解。

(1)那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。

体会要点：一是李大钊*工作的忙碌，二是当时局势的紧张。

(2)父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我是不能轻易离开*的。你要知道现在是什么时候，这里的工作有多重要。我哪能离开呢?”

体会要点：①李大钊知道局势的严重*，知道自己身处的危险;②李大钊知道自己的责任;③李大钊坚决不离开*。从句子中可以体会到李大钊对*事业高度负责和临危不惧的精神。

朗读要点：要读出坚决的语气，要读好两个反问句。

(3)父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。

体会要点：李大钊被捕时十分镇静，他早已把生死置之度外。

(4)他脸上的表情非常安定、非常沉重。他的心被一种伟大力量占据着，这个力量就是他平时对我们讲的——他对于*事业的信心。

体会要点：①“伟大的力量”，指的是李大钊对*事业的信心。②从“乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”可以看出，李大钊的不屈不挠，安定沉着，是因为倔心中有“伟大的力量”。③敌人“重重地拍惊堂木”、“怒气冲冲地”、“*地拍了几下”;面对穷恶极恶的敌人，李大钊“非常安定，非常沉着”，并以此来鼓励亲人，使“我”也变得机智勇敢了，这是因为“他的心被一种伟大的力量占据着”。④从“我”由惊慌害怕：怕变为机智勇敢，说明父亲对我的影响是巨大的，说明这种力量的确是伟大的。

朗读要点：在反复的朗读中体会语气的坚定，体会哪些词语要读重音。(如“安定、沉着、伟大的力量、*事业的信心)

学习方法：这个句子是理解上的难点，要结合上下文理解，对“伟大的力量“才会有具体的感*认识。也可联系其他*烈士的事例理解。

(5)、“记住，昨天是你爹被害的日子。”

体会要点：①这是教育后代永远不忘敌人欠下的血债;②也是教育后代要继承父亲的遗志，把*进行到底。

朗读要点：要表达一种刻骨铭心的仇恨。

四、对李大钊或李星华倾吐情感

以“李大钊爷爷，我对您说”指导表达。说话内容启发：①对李大钊爷爷表敬意;②汇报今天的幸福生活;③表示继承*传统。

或以“李星华妈妈，我对您说”指导表达。说话内容启发：1表示安慰。2表示敬佩和向她学习。3表示珍惜幸福生活。

在学生说话思路打开以后，说话内容不要加以限制。

五、作业指导

1、思考·练习3

让学生把开头一个自然段和结尾的三个自然段连起来，多读几遍，体会它们之间的联系和这样写的好处。